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在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的期盼作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期盼作文600字 篇1
“什么？要換英語老師了？！”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，心里也不知是什么味，有一點(diǎn)點(diǎn)失落，畢竟和胡老師一起生活了一年，但更多的是期盼——新老師長什么樣子呢？漂亮不漂亮？課講得好不好？會不會給我們布置很多作業(yè)？說到作業(yè)，我突然想到，英語作業(yè)，對，英語作業(yè)，一定要認(rèn)真定，給老師留個(gè)好印象，讓老師記住我！對了，還要多和老師交流，和老師搞好關(guān)系！
于是，寫作業(yè)時(shí)寫得極慢，很累。即使這樣，也要認(rèn)認(rèn)真真地寫，每一個(gè)字母都不放過。寧愿定得慢一點(diǎn)，也不要把任何一個(gè)字母寫錯(cuò)。一次，寫作業(yè)時(shí)，不知不覺走神了，想：“英語老師是個(gè)年輕漂亮的女生呢還是一個(gè)丑八怪老太婆？”在腦子里幻想她的.樣子，不小心寫“b”時(shí)與上一行的字母重了，無耐之下只好把那一張撕了重寫一遍。哎，為期盼付出的代價(jià)��！
不過很期盼哦！
于是，開始變得很有禮貌，見樓道里的鄰居總會把她們想像成英語老師的模樣，向她們問好，而她們也總以微笑回應(yīng)，一樓的阿姨還總給我?guī)С缘模瑢ξ铱珊美玻?/p>
有一次，正在想著英語老師下樓梯，正好碰見曹萌的奶奶，順口就說了一句：“老師好！”“嗯？”她疑惑地盯著我�！鞍。棠毯�！”我急忙改口，“嗯，好。”她倒也不計(jì)較，還好，還好。
期盼著英語老師，暑假就結(jié)束了，新的一學(xué)期開始了，見到英語老師了，講課有些生疏，但看得出她盡力想給我們講好。
都是期盼，讓我寫作業(yè)寫得那么認(rèn)真，那么累；都是期盼讓我變得懂禮貌，可，叫錯(cuò)了人；都是期盼，讓我學(xué)會了上課認(rèn)真聽講。
嘻，都是期盼惹的“禍”。
期盼作文600字 篇2
人們總是期盼美好，在痛苦中期盼幸福;悲傷中期盼快樂;落后中期盼前進(jìn)。心中美好的期盼，是人們最善良的一面。
盼望長大
小時(shí)候總是期盼，期盼自己快快長大，因?yàn)殚L大后就可以擺脫父母的管束和對父母依賴，擁有一片屬于自己的快樂天地。在這片天地中隨心所欲，自由自在。
期盼成績
在心中的急切期盼下，我終于長大了一點(diǎn)，開始新的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校里，我又期盼學(xué)習(xí)第一，做什么都比別人好，想經(jīng)常受到他人的夸講。這時(shí)，我忽然覺得長大是那么累，不像心中所期盼的那樣。在成長的`過程中總是存在著種種困難:考試時(shí)的繁重壓力;分?jǐn)?shù)的巨大打擊老師的嚴(yán)厲批評……我想是不是我還沒有真的長大，為了心中的期盼，我承受著巨大壓力，又繼續(xù)長大。
期盼疼愛
升入中學(xué)后，父母對自己的疼愛少了，老師的批評與夸獎(jiǎng)也少了，這時(shí)一陣陣空虛與寂寞也隨之涌上心頭，我開始回憶過去，媽媽的嘮叨，爸爸的寵愛，老師的微笑……這時(shí)我又期盼疼愛，同時(shí)也疲倦了長大所帶來的種種變化。
期盼不要長大
隨著我年齡的不斷長大，對社會的更深理解，我覺得長大又是那么可怕，長大后隨著社會的潛規(guī)則，慢慢會失去美好的期盼，失去那本有的天真與純潔。為了個(gè)人的利益，而不擇手段。不管是多么天真的人，也會隨著社會而被消磨，我是多么害怕長大，我期盼永遠(yuǎn)不要長大，永遠(yuǎn)生活在家人雙臂的保護(hù)下。
歲月流逝，磨掉兒時(shí)的天真。我現(xiàn)在才真正明白，每一個(gè)年齡階段，都有所期盼的，一定要正確面對，才能快樂成長。
期盼作文600字 篇3
你正悄悄走來，走向城市，走向鄉(xiāng)村。
小草在期盼，小河在期盼，小鴨子在期盼無人不期盼你的到來。我渴望，我期待，看到你那美麗的身影出現(xiàn)在草地上，田野間，高樓大廈中。
瞧，枯草依舊，有氣無力地匍匐在地面，盡管草芽正在大地懷中積蓄力量。但是只有你悄聲來到它們身邊為它們送暖，它們才會堅(jiān)強(qiáng)地鉆出鐵一般的地面。它們真的需要你呀，快來吧，帶著你那漂亮的舞姿來吧，春姑娘！
看，那冰下面還在沉睡的河水，不是它偷懶不愿意出來，而是它需要你那輕柔的`撫摸，給它無窮的勇氣和力量，使它頂破那厚厚的堅(jiān)冰，讓水中的小精靈們在它的懷抱中與它嬉戲。還等什么？快來吧，一切都等著你去復(fù)蘇！
我撫摸著枝條，它的小芽依然沒有露出可愛的小臉，是它害羞嗎？不是！它沒有看到你，但它是多么地希望你能給它信心，是多么地希望跟你撒嬌呀！知道嗎？沒有人會笑話你，他們只會為你的美麗而贊嘆！來吧，快點(diǎn)來吧，我們都等不及了！
你那不時(shí)忙碌的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前：為小草換上亮麗的新衣，為小樹戴上五彩的發(fā)夾我們是多么地懷念那美好的時(shí)光��！不知今年的你又會給我們帶來什么新的神秘禮物？
春天，來吧，打破那冰雪的寒冷與寂寞，把歡聲笑語帶到世界的每一個(gè)角落！
小作者觀察細(xì)致，組織材料典型。開篇便以擬人手法拉近作者與春天、春天與讀者的距離。小作者對小草、小河、小樹這些春天的標(biāo)志性景物都做了生動(dòng)的描寫，表達(dá)了大自然萬物對春天的熱切期盼。字里行間充滿了我喜歡春天，贊美春天，期盼春天，都等不及了的心情。春天在小作者的筆下真的來了。
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