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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的漢字作文600字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
漢字作文600字 篇1
今天,我要告訴你一個神奇的故事,如果你想看,那就快來吧!
有一天,在課堂途中,馮老師突然在電腦里放了兩張游戲圖片,我們立刻變得歡快起來。有一些同學(xué)都跳了起來,不驚贊嘆:“馮老真好,能讓我們玩游戲!”“太好了,馮老萬歲!”我也心里想:我從來都沒有見過在課堂中可以玩游戲,馮老師這可太好了!可有一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)反抗到:“馮老,這也太不科學(xué)了,我們是來學(xué)習(xí)的,又不是來玩游戲的!”
馮老只微微一笑,點(diǎn)入了新游戲!鞍。堪??”一陣陣啊的聲音從很多同學(xué)的嘴里傳來。我們都快吐出血來了,原來那是“漢字連連看”,頓時,我們都失望地不能再失望,除了失望還是失望。
“!一定很好玩!”我眼睛一亮,見電腦里的字原來是一個好玩的不能再好玩的游戲了。游戲規(guī)則是這樣的:一、石頭剪刀布,決定紅隊(duì)和黃隊(duì);二、各小隊(duì)的“先遣部隊(duì)”出場8人比賽,每人在最快的時間寫一句完整的話。戰(zhàn)斗宣布開始了:在嘰嘰喳喳的教室里,我們玩石頭剪刀布銀子,一開始我們領(lǐng)先我們很開心?杉t隊(duì)對我們說:“你們別得意洋洋,總有一次我們會趕上你們的'!”我們黃隊(duì)也說道:“你們休想趕上我們……”我們的代表心語姐姐興奮地說道:“同學(xué)們,沖!”這時,又一輪比賽開始了。于是,代表想了一個好辦法,說:“我們寫:小朋友真漂亮啊!好嗎?”我們說:“O!”課堂里,充滿了尖叫聲、吶喊聲,還有議論紛紛的聲音……比賽很快結(jié)束了,我們遺憾的輸給了紅隊(duì),大家雖然很遺憾但是也很開心。
通過這次比賽更讓我們懂得了要團(tuán)體合作,以后也要更加認(rèn)真。
漢字作文600字 篇2
漢字不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化,記載著中華民族的精神歷史。
漢字千年歷史,百年滄桑卻富有靈性,書寫就像觀賞著傍晚的紅霞,而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中華民族的光輝榮譽(yù)。
漢字優(yōu)雅又直白具有魔力時時呼喚著我,不由自主地去親近,去親近中華文明那博大精深的魅力。離不開,忘不記,更失不去……
漢字風(fēng)韻多樣卻美麗:篆書隸書的它古色古香,回憶起創(chuàng)字古人的偉大;行書的它流暢通順,使人一目了然;正楷的它端莊,好像一個個士兵排成的.一個個方陣,整整齊齊,不禁心身舒暢;草書的它好似狂草奔放,鳳舞龍翔,給人一種騰飛的感覺,它如雄鷹獨(dú)立,挺拔如峰,似浩瀚大海,滔滔不絕,仿清亮如溪,凝滑如脂。近看猶如布陣排兵,井然有序;遠(yuǎn)看猶如鴻鵠群游。
漢字簡單而萬變:時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若游絲,時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁,也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。
打開詩路,傾聽遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲,在筆墨中立身,立命,立心,沉迷。在詞的渡口不禁解輕舟,溯留上。沿句子的河流,段落的瀑布,文章的海洋奔流直下,浩浩蕩蕩。白紙和黑字,涇渭多分明,而名詞是燈塔,動詞弄扁舟,我淪陷了成為了漢字加冕的人,在詞語里畫地為牢,做漢字忠實(shí)的奴仆,并以靈魂作抵押。蘸著月光和淚光,把每一個漢字擦凈,用一生的時光做賭注,奉獻(xiàn)我的心與一切。
漢字作文600字 篇3
暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典],哇,上面有每一個漢字的來歷.歷史及字義.“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意.如果一個雨天,我在房間里呆時間長了,打開窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過,感覺多么爽啊!
晚上,站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月,真爽啊!“風(fēng)”也很有趣.甲骨文中的'畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng).我的感覺畫是岸邊楊柳依依而柳條卻是斜的,想必有風(fēng)吹過.最有趣的要屬雞了.甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞.直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字.
但是,有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文.比如現(xiàn)在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的,而是“曰”,甲骨文中畫了個口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示.而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個人和一個口還有一個“八”,表示咧開嘴笑.后來這個意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現(xiàn)在的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思又有讀成“Shui”,表示勸說.哎.你說煩不煩?譬如“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了.百聞不如一見,里面有許多許多好玩的字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的,就趕緊去買吧
漢字作文600字 篇4
這學(xué)期,我們上完第五單元——一次對漢字的綜合性學(xué)習(xí)。盧老師看著我們興猶未盡的樣子,便宣布了一個重大消息——周五要舉行“中國”漢字大會,請好好復(fù)習(xí)這個單元的知識。同學(xué)們聽后高興得一蹦三尺高,開開心心地背起書包回家。
星期五,同學(xué)們個個都精神抖擻,端端正正地坐在座位上!岸b忊彙鄙险n鈴響了,盧老師來到教室,主持人兼班長曹雅茜走上了講臺,拿著紙制的話筒說:“我宣布第一屆“中國”漢字聽寫大會現(xiàn)在開始!”
首先開始的是猜謎比賽,主持人迫不及待地亮出了字謎:“金木水火。”這可把大家難住了,同學(xué)們想了許多五花八門的答案,可都沒有答對。主持人正要得意洋洋地說出答案,我卻趁這個機(jī)會不緊不慢地說出早已想出來的答案:“坎”大家都驚奇地問我,怎么會是這個字呢?我解釋道:“因?yàn)槲逍袨榻鹉舅鹜,而謎語中卻只有金木水火,所以少了土,也可以理解欠缺土。土和欠組合在一起,就是坎!鳖D時,全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。
緊隨其后的是有趣的排地雷游戲。盧老師見第一輪比賽已經(jīng)結(jié)束,便把許多紙塊扔到地上,介紹到:“現(xiàn)在教室有許多地雷。想要排掉地雷的唯一辦法就是把句子中的'錯別字改掉。游戲現(xiàn)在開始!蓖瑢W(xué)們立刻走去搶紙塊,我也搶了一個,上面寫著:“歡迎來到天天家俱店!蔽荫R上發(fā)現(xiàn)錯字,把“俱”改成了“具”。不到兩分鐘,“地雷”就被全部排完了。
我們還舉行了拼字比賽。老師在黑板上寫了個“日”字,問我們能拼成幾個漢字?女中豪杰陳子欣竟拼出了9個,分別是:“舊、白、目、甲、由、申、電、旦、田!辈挥谜f,她肯定是冠軍了。
這次“中國”漢字大會,讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢字的樂趣,領(lǐng)悟了遨游漢字王國,是一件非常有趣的事情。
漢字作文600字 篇5
一提起我的“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”,還要從那一次的語文考試說起。
那一次的語文考試讓我至今難以忘記。在考試時,試卷一發(fā)下來,原本自信滿滿的我卻一下子失望至極。第一大題里的生字詞我?guī)缀醵疾粫。我的大腦一片空白,以至于我沒有信心去做下面的題。當(dāng)試卷再一次發(fā)下來時,我更加沮喪。試卷上滿是“紅叉叉”:“萋”我忘掉了草字頭;“直”我漏掉了里面的一橫;我竟然還在“念”的“今”下面添上了一點(diǎn)……這些紅叉叉像一面巨大的網(wǎng)向我撲來,是我不能動彈,不敢掙扎……哎,分全都丟在生字詞上了!
回到家里打開電視,里面正演著“中國漢字聽寫大會”。在上面的選手認(rèn)為很一般的字我卻從來沒有聽說過,而且我連課本上最基本的生字詞都記不住,我和他們的差距是可想而知的呀!此時此刻,我下定決心:一定要把平時最基本的生字詞都記住,在此基礎(chǔ)上想課外“進(jìn)攻”!
說到做到,于是我的“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”便開始了。除了上課認(rèn)真聽講以外,作業(yè)做完后,大部分同學(xué)可能都去放松了,但我依然坐在書桌前,不斷揮動著手中的筆,把語文書上的生字一遍又一遍。周末朋友們玩耍的笑聲如磁鐵般吸引著我,但是我不能去參與,我要堅(jiān)持下去,豆大的.汗珠在我的額上陳列出來。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)只要正確的使用橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、勾便能構(gòu)成一個個活潑可愛的小精靈,它們在紙上跳動,這是多么神奇!
每天在完成了自己制定的計劃后,我總是會出去散散心,呼吸一下新鮮空氣。這時我會才發(fā)現(xiàn),一切都是這么美好:天高云淡,清風(fēng)徐來,嫩綠的草地上一朵朵淺黃色的小花渲染了這優(yōu)雅的氣氛。
漢字作文600字 篇6
牽手“漢字英雄”
自從老師選上我參加“漢字英雄”大賽,我就經(jīng)常做“漢字英雄”。我和姐姐一起參加比賽。媽媽做評委。初賽第一關(guān)。我抽到了“宣”字,哈哈!我的名字里就有這個字的同音字,我就先寫了“璇”字,又寫了“旋、漩、玄、瑄、萱、選軒等”,很快,我寫滿了十三宮,進(jìn)入了車輪大戰(zhàn)。再看看姐姐,她抽到了一個“作”字,姐姐寫出了“佐、做、坐、座、撮……”等到最后一宮時,姐姐愁眉苦臉,左思右想,還是想不到,我心里暗暗想道,姐姐呀姐姐,你自己出的.題你自己都想不到嗎?評委(也就是我媽媽)讀了一下四音并提示了姐姐一下:“想想常用字,你有兩只手,一只右手,一只什么手?”姐姐像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣笑了,在最后一宮填上了一個秀氣的字——“左”字!姐姐也通關(guān)了。
車輪大戰(zhàn)開始了。進(jìn)入第二關(guān)。題目是請寫一個關(guān)于糧食的字。我先開始。我先寫了一個“豆”字,大豆的豆。姐姐寫了一個“米”字。我接著寫了一個“粱”字,高梁的梁,高梁也是糧食。姐姐寫了一個“饃”!梆x”是糧食嗎?我問媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我又寫了一個面粉的“面”字。姐姐思索了一會兒,寫了一個“糠”字。也說不準(zhǔn)對不對,我們借助工具書和電腦知道了糠是稻、麥、谷的殼和皮。一般喂家畜用,也對。輪到我了,怎么想也想不起來了,時間馬上就要到了,我焦急萬分,就要“米燒眉毛”了。突然急中生智,我寫了一個“稻”字,姐姐又寫了一個“谷”,我又接著寫“麥”字。輪到姐姐開始發(fā)愁了。“五、四、三、二、一”評委喊道。姐姐像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。評委宣布:“這局小葛贏!”哦!耶,我贏了!我笑著、跳躍著、歡呼著……
第二局姐姐贏,第三局我又贏,第四局……
假期的每天下午“漢字英雄”如期在我姥姥家舉行著。
牽手“漢字英雄”,讓我和姐姐學(xué)到了很多漢字知識,收獲了無窮的樂趣。你也來牽手“漢字英雄”吧!
漢字作文600字 篇7
中國的文化瑰寶有很多,比如京劇、相聲、國畫……但是別忘了這些可都離不開漢字呢!
中國的漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了。大家知道漢字是怎樣出現(xiàn)的嗎?相傳,漢字大約出現(xiàn)在公元前5000多年,那時候還是原始社會呢!其中有一個名叫倉頡的人發(fā)明了漢字。漢字的字體也有不少,我給大家說說吧!漢字的字體包括甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書……還有就是現(xiàn)在大家廣泛使用的現(xiàn)代字體,這種字體是新中國成立以后發(fā)明的,用起來非常簡單、方便。
我小時候就和漢字節(jié)下了不少的“仇”。因?yàn)閶寢屆刻於甲屛覍憹h字,一練就得三、四個小時呢!于是,慢慢地我就越來越討厭漢字了。那時候媽媽經(jīng)常讓我練“大、小、一、二、三……”這些簡單的漢字?墒怯幸淮螊寢屪屛覍懯椤跋唷弊,這可是愁壞了我。我在心里給自己打氣,說:快寫吧,加油,你一定能寫好的'!經(jīng)過了幾個小時的努力,我終于寫完了。我高高興興的拿給媽媽看。媽媽一看“撲哧”一聲笑了。哎,原來,我把“相”字寫成了“木”、“目”。一個字,分家變成兩個字了。后來媽媽給我報了一個書法班。書法老師跟我們說:“所有的漢字就像人一樣,它們有個共同的美德就是團(tuán)結(jié)。一個漢字中的各個成員都?xì)g樂地生活在一起!蔽覀兟犃艘院笈d致大發(fā),開始刻苦學(xué)習(xí)漢字和漢字文化。隨著我年級越來越高,讀的書越來越多,我認(rèn)識了更多的漢字,了解了漢字背后更加深刻的含義。我越來越喜歡漢字了。
我們中華民族就像漢字一樣,有著團(tuán)結(jié)一致的美德。寶貴的漢字,我愛你。今后我會更加努力學(xué)習(xí)漢字,傳播漢字文化,讓越來越多的人喜歡漢字、正確使用漢字。
漢字作文600字 篇8
從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn),歷代中國學(xué)者一直致力于揭開漢字起源之謎。
關(guān)于漢字的起源,中國古代文獻(xiàn)上有種種說法,如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等,古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為,成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來,倉頡如果確有其人,應(yīng)該是文字整理者或頒布者。
最近幾十年,中國考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫或彩繪符號,另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號?梢哉f,它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
通過系統(tǒng)考察、對比遍布中國各地的19種考古學(xué)文化的.100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號,鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師王蘊(yùn)智認(rèn)為,中國最早的刻劃符號出現(xiàn)在河南舞陽賈湖遺址,距今已有8000多年的歷史。
作為專業(yè)工作者,他試圖通過科學(xué)的途徑比如綜合運(yùn)用考古學(xué)、古文字構(gòu)形學(xué)、比較文字學(xué)、科技考古以及高科技手段等一些基本方法,進(jìn)一步對這些原始材料做一番全面的整理,從而爬梳排比出商代文字之前漢字發(fā)生、發(fā)展的一些頭緒。
然而情況并不那么簡單,除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先后發(fā)現(xiàn)10余例商代早期朱書陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外,其它商以前的符號則零星分散,彼此缺環(huán)較多,大多數(shù)符號且與商代文字構(gòu)形不合。還有一些符號地域色彩較重、背景復(fù)雜。
漢字作文600字 篇9
不知不覺中,我越長越大,寫的字也漸漸變得漂亮、工整起來了。回頭看看,在我學(xué)寫字的過程中,也有過許許多多的酸甜苦辣。
從小,我就喜歡看爸爸寫字。每當(dāng)爸爸寫東西時,我便會坐在旁邊?粗职值氖掷锕P尖在紙上像跳舞般,一個個漢字就躍然紙上,我感覺好神奇,也好羨慕,心里就想:“這些字是多么有趣、可愛呀,像一個個小精靈。長大了,我也要像爸爸一樣能和這么多小精靈做朋友。”于是,我便開始拿著筆,學(xué)著爸爸寫字時的樣子,在紙上畫來畫去。爸爸媽媽也經(jīng)常會給我做引導(dǎo),教我認(rèn)識一些筆畫、一些字。
漸漸地,我長大了,對漢字有了更深入的了解,知道了這是我們的祖先創(chuàng)造的,是我們中國的象征,我就更喜歡寫字了。我會經(jīng)常寫一些字,讓爸爸看。剛開始,我寫的不好,爸爸會教我說筆應(yīng)如何握,筆畫應(yīng)如何寫,哪個地方?jīng)]掌握好等等。于是,我便會拿著紙?jiān)偃,一遍一遍,毫不厭煩。有時,爸爸媽媽給我買回字帖,我便會認(rèn)真的去臨摹。
慢慢地,我的手指被磨出一個又大又厚的繭,一拿筆就鉆心的痛,我想到了放棄。可看著一個個漂亮的小漢字從我筆尖下“蹦”出來,又聽到別人對我的夸獎,我又有動力了,便更加努力的去練字。
可是,學(xué)藝的道路并不是一帆風(fēng)順的.。隨著我識字量的提高,我遇到的字也就越來越難、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜了,遭到爸爸媽媽的批評也就越來越多了。不過,我并沒有因此放棄練字,因?yàn)槲蚁矚g漢字,寫漢字能帶給我快樂,并讓我發(fā)現(xiàn)許多新東西。
現(xiàn)在,我的字體已經(jīng)變得不錯了,雖然不能和爸爸相提并論,但也說得過去。我還會繼續(xù)堅(jiān)持練字,因?yàn)槲蚁矚g那筆尖跳舞的旋律,喜歡那由橫豎撇那構(gòu)成的奇妙漢字。
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