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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的得到的啟示作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
得到的啟示作文600字 篇1
今天我從“幼鷹飛翔”這則小故事中，懂得了只有對(duì)自己自信，才可以成功的道理。
這則故事主要講了有一個(gè)人爬上高聳入云的山峰，抓走了一只幼鷹，想把它養(yǎng)成獵鷹。他把幼鷹放在雞籠里養(yǎng)，幼鷹整天和雞在一起啄食、嬉戲和休息。一天天過去，幼鷹長(zhǎng)大了，有了厚實(shí)的羽毛，獵人開始訓(xùn)練他成為獵鷹，可不管獵人用什么樣的方法，獵鷹始終不會(huì)飛，最后獵人只好把幼鷹從懸崖上扔下去，幼鷹在半空不斷扇動(dòng)翅膀，最后終于學(xué)會(huì)了飛翔。
正因?yàn)楂C人把幼鷹扔下懸崖，它才能飛上藍(lán)天，否則，幼鷹就只能永遠(yuǎn)在地上仰望藍(lán)天。由此可見要成功必須依靠自己的努力。
我的生活中也有這樣的事例，我比較害羞，平時(shí)不愛發(fā)言，有一次老師要求每個(gè)小組派一名同學(xué)講自己的作文，當(dāng)老師發(fā)布任務(wù)時(shí)，我低著頭，生怕被老師點(diǎn)名。不想，組員們看了我的.作文，用堅(jiān)定的目光看著我，異口同聲說道“就你了！”我吃驚得下巴快掉到地上了，心想啊，為什么選我？今天真倒霉！
我指著我的作文反駁：“你們看我這作文有什么好？”他們說“你的作文對(duì)人物外貌刻畫細(xì)致，運(yùn)用了許多修辭手法、四字詞語，更何況你沒上臺(tái)過一次呢！”我無言以對(duì)，急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)左顧右盼，一會(huì)兒冥思苦想，臉都急紅了，就是磨蹭著不上去。
同學(xué)們都不停地鼓勵(lì)我，我只好硬著頭皮走上臺(tái)，當(dāng)我站在講臺(tái)上，兩腿發(fā)軟，汗從額頭上滴下，我心里暗示自己“不要急不要慌，你能行的！黃子涵！”講著講著，我的心情平靜下來，有條有理地講完了我的作文，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我的內(nèi)心充滿了自豪和激動(dòng)。
幼鷹的故事讓我受益匪淺，故事中蘊(yùn)含的道理將指引我繼續(xù)前行！
得到的啟示作文600字 篇2
星期天，我和媽媽一起去龍塢游玩，那兒的竹子很茂密，走進(jìn)去，仿佛到了幽深的峽谷，夏日的燥熱一下子消失了，取而代之的是陰涼的環(huán)境。
在涼爽的微風(fēng)里，我發(fā)現(xiàn)這里的毛竹長(zhǎng)得又粗又壯，至少有三層樓那么高。還有一些新生的.竹筍，剛剛從土里“鉆”出來，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)新的竹筍身體粗粗壯壯的，黑褐色，有許多細(xì)小的絨毛，摸起來真舒服！我看看那些高大的毛竹，又看看這些幼小的、剛長(zhǎng)出來的竹筍，心里有些疑惑：這些竹筍這么小，要長(zhǎng)多久才能長(zhǎng)得到那么高�。�
我去問媽媽，媽媽回答說：“其實(shí)，這些竹筍只用大約六個(gè)星期就長(zhǎng)到那么高了�！蔽腋械绞煮@奇，毛竹怎么會(huì)長(zhǎng)這么快呢？它們是怎樣長(zhǎng)的呢？這些奇怪的問題在我心里種下了一顆小小的種子�；氐郊�，我馬上打開電腦查資料。原來，種下毛竹的前四年里，他就是個(gè)小不點(diǎn)，需要精心呵護(hù)。在大家看來，毛竹在四年里根本沒有長(zhǎng)高。其實(shí)它前四年并不是沒有生長(zhǎng)，而是以一種不被人發(fā)覺的方式努力地往地下扎根，在這四年里，毛竹的根拼命向四周生長(zhǎng)，有的輻射直徑可達(dá)一公里。這樣的生長(zhǎng)方式為它四年后的“瘋狂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使它們?cè)诘?年里以每天30厘米的驚人速度生長(zhǎng)，6周就可以長(zhǎng)15米！我明白了，毛竹在前四年里努力扎根，可不就是厚積薄發(fā)，一鳴驚人嗎？
其實(shí)生活中有許多這樣的例子，有時(shí)候我們付出了努力，并不一定馬上就能看出效果，但是我們要堅(jiān)持再堅(jiān)持，總有一天會(huì)看到效果的。跑步就是其中的一個(gè)例子，一開始練習(xí)跑步時(shí)跑200米都覺得很累，但希望自己能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一，我堅(jiān)持了下來。慢慢地，我跑400米、800米，都不會(huì)覺得累了。這樣練下來，我的耐力和速度都大大提高，在運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了女子100、200米雙冠軍的好成績(jī)。毛竹，我要向你學(xué)習(xí)！打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！
得到的啟示作文600字 篇3
回顧看歷史，“零丁洋詩”的鏗鏘之作，令人刻骨銘心，永生難忘，也讓我的人生觀為之一變，它像一條線，將我接向充滿曙光的窗戶，那引導(dǎo)我學(xué)習(xí)正氣凜然的詩句是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青�！�
從前我是個(gè)丟三落四的小孩，有時(shí)會(huì)隱瞞犯錯(cuò)的事實(shí)，甚至欺騙父母、師長(zhǎng)，但是在四年級(jí)的.一次閱讀中領(lǐng)會(huì)這句震撼的詩句后，我開始變得心中坦然，不再害怕畏 縮。因?yàn)槲蚁氲轿奶煜殡m兵敗被俘，卻也不被高官千金所動(dòng)，他從容不迫的死去，其高風(fēng)亮節(jié)令人敬佩，而我只不過是個(gè)學(xué)生，卻無法面對(duì)錯(cuò)誤的事實(shí)，心中自形慚 愧不已，所以我自那一刻起便決定改過向上，學(xué)習(xí)坦然面對(duì)一切自己的所作所為，讓自己活得重于泰山且不再逃避，更要效法先賢古人。
人生在世上總有會(huì)死去的一天，更要留取丹心照汗青。文天祥豪氣千云，令人景仰萬分；文天祥忠肝義膽，令人感動(dòng)不已；他雖死猶榮，令他名流千古；他的零丁洋詩，更令他雖死猶生，雖然他已經(jīng)不在人世了，但是他活在每一位拜讀者的心中，也因?yàn)樗憩F(xiàn)出中國(guó)人應(yīng)有的節(jié)操，而讓我對(duì)他敬重。
上下二句話雖少少幾個(gè)字，其中文天祥表達(dá)了他對(duì)生命無窮的力量，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”宋朝雖亡，但是人們卻為此詩句悲愴不已，當(dāng)然更給了我無限的啟示： 明心壯志者可問心無愧，英雄豪杰也定有高尚的風(fēng)格。也許我沒有時(shí)代背景可像他那樣精忠報(bào)國(guó)，但我要變得更無愧更坦蕩，也許我沒有愛國(guó)詩人那么偉大神圣，但我會(huì)懂得盡一己之力來幫助身邊的人；也許我無法像他那么無懼生死，但我有著中國(guó)人的忠肝義膽。生命誠(chéng)可貴，正義價(jià)更高，人人若能置之生死于度外，將民族的興衰視為己任，那文天祥一定不后悔在青史上做了如此重大的犧牲，前人的腳步，讓我體悟到如何做才穩(wěn)重，看歷史，更讓我重塑自我的人格，我要秉持愛國(guó)詩人文天祥的情懷，養(yǎng)天地正氣，法古今完人。
得到的啟示作文600字 篇4
吊蘭，看起來雖然并無什么特別之處，但是，它有著頑強(qiáng)的生命力！這話從哪里說起呢？是臺(tái)風(fēng)后的景象給了我人生的啟示。
在臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”過后，我家的陽臺(tái)遇到了慘痛的“掃蕩”：水被灑得到處都是；花盆里的泥土掉落到了地上；水池里還有被猛烈的臺(tái)風(fēng)吹掉的衣服，這是奶奶剛掛上晾衣架的衣服，這下，奶奶又要重新洗了；花盆也被臺(tái)風(fēng)“推”了一把，從陽臺(tái)上摔下來，正好磕在了堅(jiān)硬的地板上，撞了個(gè)四分五裂，而花盆里唯一的植物——吊蘭也被大風(fēng)吹得折斷了腰，躺在地上，好像在說：“好痛��！好痛啊！”它里面的汁液也在慢慢地從它身子里流出來，就像我們?nèi)说难粯�，還有葉子，也從它的枝干上緩緩飄落下來。
看到這樣的景象，我身旁的爺爺?shù)谝粫r(shí)間想到的`是他親手栽下的那盆吊蘭。只見爺爺連忙扶起吊蘭，嘴里還說著：“哎喲，怎么折成這個(gè)樣子，也不知道還能不能活了……”爺爺一邊說，一邊把吊蘭上唯一完整的枝條——一小根有長(zhǎng)葉子的小枝條重新插進(jìn)了土里，希望它能活起來。爺爺還細(xì)心地給它澆水，好像它又能長(zhǎng)大似的。于是，我走過去，對(duì)爺爺說：“不用白花費(fèi)力氣了，還是走吧！”“不，我這樣照顧它，我相信它一定能活下去的！”我見爺爺這樣固執(zhí)，只好搖搖頭，自己走開了。
兩個(gè)星期后，我又來到陽臺(tái)，可是眼前的景象讓我驚呆了：一株枝繁葉茂的吊蘭，靜靜地站在花盆的中間�！斑@是哪兒買的？這么漂亮！”“不——”爺爺搖搖頭說：“你沒有看出來嗎？這棵吊蘭跟以前的一模一樣，就是上次埋下的那根小枝條長(zhǎng)的�。∥揖驼f嘛，一定能長(zhǎng)出來的，怎么樣？”
這時(shí)，我才意識(shí)到吊蘭頑強(qiáng)的生命力，也由此受到了啟示：只要有著頑強(qiáng)的意識(shí)和抱著一定要生存下去的希望，不管你是在哪里，都能活下去！我一定要學(xué)吊蘭，做事要堅(jiān)持，永不放棄，才能在社會(huì)這個(gè)大家庭中立足。
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