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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的互助作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
互助作文600字 篇1
世界上需要幫助的人很多很多，我覺(jué)得他們的人數(shù)多少不是關(guān)鍵，重要的是你有沒(méi)有愛(ài)心，有沒(méi)有想著在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去力所能及地幫助他們，有沒(méi)有常對(duì)那些“與我無(wú)關(guān)”的人們說(shuō)“行！”……
有一天，我看見(jiàn)我們小區(qū)門(mén)口躺著一個(gè)年齡與我相仿的“小乞丐”，身上披著一層厚厚的破舊不堪的棉被，頭發(fā)肯定好久沒(méi)有梳過(guò)而且已經(jīng)長(zhǎng)得打了卷。兩只露在外面的腳丫，黑烏黑烏的。腳趾甲長(zhǎng)得不得了，有我們手指的四分之一，身上還不時(shí)地發(fā)出一股股難聞的臭味，我差點(diǎn)被臭暈了。整個(gè)人好似一只月光下的黑烏鴉�？隙ê镁枚紱](méi)洗過(guò)澡了，因?yàn)樗钠つw已經(jīng)臟得烏黑發(fā)亮�？吹竭@樣的一個(gè)他，我對(duì)他的同情之心油然而生。為什么他會(huì)這樣呢：是家人遺棄？是兒童時(shí)被拐賣后逃出來(lái)的？還是個(gè)孤兒……種種原因都有可能。我真的無(wú)法想象是什么原因使他變成現(xiàn)在這樣的。
我不假思索地走過(guò)去想扶起他，可剛扶起來(lái)他卻又迅速地跌倒在了地上。他緊皺的眉頭和痛苦的神情告訴我他的.腿出了問(wèn)題。我的同情之心更深了。我扶他坐在凳子上，認(rèn)真地幫他整了整衣服。看他一副很餓的樣子，忙拿出隨身帶的零食給他。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是因?yàn)楦杏X(jué)身邊人嫌棄他，才離家出走的�？刹还芩L(zhǎng)成怎么，在我看來(lái)他仍應(yīng)該是爸爸媽媽心中的寶貝，因?yàn)樽鳛樯臀覀円粯酉碛斜粣?ài)的權(quán)利。我把他帶回了家，告訴爸爸我想在他的幫助下幫小“乞丐”找回愛(ài)。爸爸用電話聯(lián)系上了他的爸爸，煲了好久的“電話粥”，終于欣喜地告訴事情已經(jīng)搞定了。
幾天后的一個(gè)傍晚，我接到了他給我打的電話，電話里他告訴我，他很后悔因懷疑父母嫌棄他而離家出走，他又能感受到家人對(duì)他的愛(ài)了……
盡管靠我一己之力不能做到幫助所有需要幫助的人，但是只要我們大家一起來(lái)，相信這個(gè)世界將充滿愛(ài)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)愛(ài)是在互助中成長(zhǎng)的！
互助作文600字 篇2
有人問(wèn)：“生活是怎么樣的？”有人說(shuō)生活是豐富多彩的，有人說(shuō)生活是快樂(lè)無(wú)比的，也有人說(shuō)生活是傷心悲哀的……是啊，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，但每個(gè)人心中的答案只有一個(gè)，生活就是人與人之間互相幫助，生活的答案就在人世間的關(guān)愛(ài)中！關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房：關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程：關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的`人。
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。 到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？ 王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔�。� 我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
人與人之間的關(guān)愛(ài) 世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。所以，我們更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答這個(gè)社會(huì)！ 讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
互助作文600字 篇3
晚自習(xí)結(jié)束后，我們排著隊(duì)伍回到各自的宿舍做內(nèi)務(wù)去了。
我實(shí)在太困了，掛好蚊帳，就上床準(zhǔn)備睡覺(jué)了。這里阿姨走進(jìn)宿舍，對(duì)我們說(shuō)，你們這個(gè)宿舍要加快速度，休息鈴就要打響了。我一看，啊，11班的鐘梁勇還在晾衣服，而其他同學(xué)自己躺在了床上。我聽(tīng)到鐘梁勇的聲音：你們快來(lái)一起幫忙啊，不然的話，一遍鈴響了，我也晾不完，到時(shí)老師又要批評(píng)了�？善渌硕颊f(shuō)：“那是你的事，我們剛才都一上進(jìn)心掛衣服了。”鐘梁勇不再說(shuō)什么了，只是加快了手上的'動(dòng)作。他知道，這些同學(xué)這時(shí)是不會(huì)來(lái)幫忙的，如果第一遍鈴響后沒(méi)關(guān)燈就要被扣分。
要是真的這樣，那我們宿舍就會(huì)被批評(píng)了。想到這里，我就下床去，對(duì)鐘梁勇說(shuō)：“來(lái)，我和你一起晾吧�！辩娏河聦�(duì)我笑笑，說(shuō)：“好的，謝謝你，以后我也會(huì)幫你一起做內(nèi)務(wù)的�！薄斑@沒(méi)什么，一點(diǎn)小事而已，再說(shuō)，我們是好朋友嗎？”鐘梁勇點(diǎn)點(diǎn)頭，我們一起晾起衣服，我把撐好的衣服遞給了他，讓他把衣服掛到鐵鏈上去。兩個(gè)個(gè)一起協(xié)作下，進(jìn)度快多了。
就在這時(shí)，阿姨走進(jìn)來(lái)了，鐘梁勇對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，徐子昊在幫我晾衣服�！卑⒁绦χ嗣业念^，說(shuō)：“真好，大家要是都像你一樣，互相幫忙，那我們宿舍做內(nèi)務(wù)就會(huì)又快又好。大家要向子昊學(xué)習(xí)，明天，我會(huì)把這件事告訴你們的班主任。”我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
就這樣的一件小事，就這樣的幫一下忙，阿姨就要告訴老師，我就要被表?yè)P(yáng)了，真好。其實(shí)，在我們的日常生活中，只要大家你幫我，我?guī)湍�，我們的生活一定�?huì)更有滋有味。
互助作文600字 篇4
說(shuō)實(shí)話，我一向厭惡螞蟻。說(shuō)起來(lái)好笑，有一回放鞭炮，腳踏在螞蟻窩邊，讓螞蟻咬了一下，又癢又痛，還起了紅包，氣得我用鞭炮炸螞蟻窩。雖然螞蟻傷亡慘重，但我還是不解恨。從此，我便和螞蟻結(jié)下“不共戴天之仇”，每次見(jiàn)到螞蟻都不放過(guò)。
可是，今天我卻對(duì)螞蟻產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的可貴之處。
中午，我在陽(yáng)臺(tái)上做作業(yè)，突然爬來(lái)四只螞蟻。我馬上“仇人”相見(jiàn)分外眼紅，伸出手指就想揉死它們�？伤砷_(kāi)手指一看，三只螞蟻奄奄一息，卻有一只命大，才被我弄斷了一條腿，正一瘸一拐地“逃命”呢。一會(huì)兒它爬到花盆后面去了，我也無(wú)心“戀戰(zhàn)”，便繼續(xù)做作業(yè)。
做完了一道題，我松松手腕，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)又來(lái)了幾只螞蟻，領(lǐng)頭的正是那只死里逃生的瘸腿螞蟻。只見(jiàn)它們爬到三只受重傷的螞蟻跟前，圍著受傷的同伴轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒又互相碰碰觸角，好像在商量什么。我想看看它們到底要搞什么鬼名堂，便放下筆仔細(xì)觀察起來(lái)。
忽然，一只螞蟻用觸角頂起一個(gè)“傷員”。哦，原來(lái)它們是來(lái)搞救護(hù)的，我不禁對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了一絲好感。這時(shí)，另外幾只螞蟻也用觸角頂起蜷成一團(tuán)的同伴。當(dāng)它們爬到我擱筆的地方，用觸角碰了碰，知道遇到了障礙物，便繞了一截路過(guò)去。那只瘸腿螞蟻不扛“傷員”，不時(shí)地用觸角碰碰前面螞蟻的屁股，像催促它快走，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)碰碰后面螞蟻的'“擔(dān)架”——觸角，像在安慰“傷員”，那神態(tài)真像一個(gè)瘸腿隊(duì)長(zhǎng)在調(diào)兵遣將，鼓舞士氣�？粗@些團(tuán)結(jié)互助的小生靈，我的心里不由得產(chǎn)生了一股敬佩之情。
互助作文600字 篇5
中國(guó)是文明古國(guó)，自古人人都以禮相待，乃禮儀之邦也。如今仍重視禮儀，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，講的就是互助。
人助我
“放鞭炮嘍——”，大年三十兒，大街小巷都洋溢著喜悅，幸福的氣氛，各家都在慶祝著這令人愉悅的日子，我家自然也不例外，姑姑從外地回來(lái)，我們一起吃團(tuán)圓飯�！爸杜畠海咴蹅儍蓚�(gè)去買東西”，姑姑邊說(shuō)邊朝我揮手示意，我們一起去了超市。
到了地方，姑姑遇到一位同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)，讓我先去買，他和朋友攀談一會(huì)兒，我就自己去找“料酒，料酒”，我望著琳瑯滿目的貨物，尋找料酒，目光最后鎖定在了貨架的最高處，我心中暗想，這么高我夠不到啊，這時(shí)一個(gè)聲音在我耳邊響起，“小朋友，你要買料酒嗎？”我定眼一看，好家伙，這不是小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)我的那個(gè)鄰居的大哥哥嗎？現(xiàn)在怎么這么高了？還眉清目秀的，我答道“夠不到”，只見(jiàn)他一伸手便把料酒給我拿了下來(lái)，心中暗想，他怎么這么好了，我驚訝地向他說(shuō)了句：“謝謝你，大哥哥。”我們兩個(gè)一起買完?yáng)|西，跟姑姑說(shuō)了聲，便一同回家了，路上我倆說(shuō)說(shuō)笑笑，一直到家門(mén)口才揮手告別，那一天，我又一次認(rèn)識(shí)了他，也十分感謝他，感受到了人世間的'互助之情。
我助他人
在小學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看到我的同班同學(xué)小明神色緊張，急急忙忙地跑著，“撲通”一聲，只見(jiàn)他摔倒了，我跑過(guò)去把他扶起來(lái)，問(wèn)他怎么了，他跟我講：“老師讓我撰寫(xiě)比賽規(guī)則。我剛寫(xiě)好要送過(guò)去，隨之就摔倒了，眼看著就要開(kāi)始了，我還沒(méi)送過(guò)去，怎么辦呢？”我說(shuō)；“你別急，我?guī)湍闼�，你先在這兒待著，我馬上回來(lái)帶你去醫(yī)務(wù)室處理傷口�！闭f(shuō)完，我便健步如飛般地把資料送給了老師。然后回來(lái)把他送到了醫(yī)務(wù)室，他很感謝我，我說(shuō)應(yīng)該的。幫助他人，我感受到了助人的快樂(lè)！
傳承中華美德，做文明有禮的新時(shí)代青年，禮儀之美，美在傳承，美在互助。
互助作文600字 篇6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)既然能夠使我們進(jìn)步，那我們也應(yīng)使書(shū)籍永久地保存在人們心中，流轉(zhuǎn)在這世界上。——題記
書(shū)籍，先是一張張白紙縫合在一起，然后才是將人們的心血、智慧，一個(gè)字一個(gè)字地印在白紙上，逐漸填滿，然后繼續(xù)印在下一頁(yè)。紙上的字雖是沒(méi)有生命的，但它記錄的語(yǔ)言卻是某位學(xué)士的靈動(dòng)的語(yǔ)言。是學(xué)士的語(yǔ)言，幫助了書(shū)，使它被世人捧讀；還是書(shū)記錄了學(xué)士的一生，使得學(xué)士的事跡傳頌下去。到底是書(shū)幫助了人類，還是人幫助了書(shū)，亦或是他們互幫互助。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，從高爾基的話中，我們得到的答案是：書(shū)幫了人。那書(shū)又為何能幫人類呢？是書(shū)的幾張白紙，還是書(shū)的內(nèi)蘊(yùn)——文字。答案當(dāng)然毋庸置疑，那這些文字，是來(lái)自巧匠的手，還是文人的意蘊(yùn)。當(dāng)然來(lái)自文人。這樣一來(lái)說(shuō)，豈不是人們互幫互助，書(shū)沾不上邊？
那可不是，書(shū)難道不是這世上最好保存的物品？古人用甲骨來(lái)記錄，最終也會(huì)腐爛。有人刻在木板上，雖有“入木三分”但木頭也還是會(huì)隨時(shí)間消失。你看，文人們用自己的筆墨，寫(xiě)下自己的`想法。后人閱讀他們的書(shū)，就如同傾聽(tīng)前人的教誨，這可不是極好？
書(shū)能記錄人們的言語(yǔ)，但人們有感憤發(fā)，卻無(wú)人傾聽(tīng)時(shí)，書(shū)便成了它們的伙伴，傾聽(tīng)他們慷慨心中之語(yǔ)。又或人們心中難解疑惑時(shí)，無(wú)人能知，書(shū)便又能幫助它們解開(kāi)疑惑。還有在古時(shí)，人們的遠(yuǎn)大抱負(fù)，總是無(wú)人能懂，無(wú)人傾聽(tīng)，他們就寫(xiě)在書(shū)上，使他們流傳，使后人知道他們的理想，為他們所感嘆。所以“書(shū)”也能連接古今中外。
也許人們不愿接近枯燥的書(shū)籍，可書(shū)中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟。人們發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，就自然愿意與書(shū)交朋友。我們幫助書(shū)的方式很簡(jiǎn)單，只要閱讀他們，做它的知音，不讓它塵埃落世，讓它在人們之間傳誦。幫助了它，它也能給我們相應(yīng)的知識(shí)，那我們就是互幫互助。
互助作文600字 篇7
夏已歸去，迎來(lái)了涼爽的秋天，也迎來(lái)了每學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)記載了我美好的回憶，也告訴我同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。
我們正憧憬著要玩哪些游樂(lè)項(xiàng)目，怎么開(kāi)心時(shí)，班主任張老師把魏靜雯分到了我們組�！鞍�！”我們知道，她膽子小，又生著病，玩什么項(xiàng)目都要看著她，這不是拖累我們嗎？哎！誰(shuí)要我是班長(zhǎng)呢，沒(méi)關(guān)系還有細(xì)心的周莎，友好的李睿茗呢。出發(fā)吧！
因?yàn)槟猩苷{(diào)皮，膽子又大，瞧不起我們這些小毛丫頭，所以我們?cè)谕娴臅r(shí)候他們根本不會(huì)照顧我們。既然是一組的，就要相互團(tuán)結(jié)。我們都很生氣，所以我們打算找到他們，然后教訓(xùn)他們一頓，讓他們意識(shí)到自己錯(cuò)了。在找他們的途中，大家心情急躁，加上太陽(yáng)也來(lái)湊熱鬧，我們滿頭大汗，像熱鍋上的`螞蟻，四處亂走。弄得楊蕊中了暑，我就去買了一瓶冰水，讓高士蕓和周莎照顧她。再讓李睿茗看著魏靜雯。由于我對(duì)長(zhǎng)隆的不熟，我左繞右繞，走了很長(zhǎng)的路才到一家飲品店。于是我趕快買了一瓶水，再左繞右繞地奔了回去。大家連忙用冰水給楊蕊敷著，消消暑。等楊蕊差不多好了，魏靜雯就開(kāi)始賭氣，說(shuō)走不動(dòng)，大家你一言，我一語(yǔ)地勸她、哄她，可她就是坐著不動(dòng)。我們只能讓她休息一會(huì)兒，再繼續(xù)上路。
因?yàn)槟猩M讓我們找了這么久，還不如不找了，現(xiàn)在也該吃午飯了。我看了看時(shí)間，都1點(diǎn)多了，午飯時(shí)間都被耽誤了。我只能帶著這幫女生去找吃的。主食：香辣牛肉面；副食：北方水餃；甜品：水果撈。大家紛紛掏錢(qián)給我，雖然食物不怎么豐盛，但我們吃的很香。可能是因?yàn)轲囸I，或是互助互愛(ài)的幸福！
雖然這次秋游我們沒(méi)玩幾項(xiàng)活動(dòng)，但讓我體驗(yàn)到互助互愛(ài)時(shí)的辛苦和困難，也讓我品嘗了互助互愛(ài)的幸福和喜悅。
互助作文600字 篇8
從前，有兩個(gè)放牛的孩子，一個(gè)叫小義，一個(gè)叫小樂(lè)，他們每天都過(guò)得很快樂(lè)，對(duì)方如果有什么困難，他們都會(huì)毫不猶豫地幫助對(duì)方。
有一次，小義他們家的鍋?zhàn)訅牡袅�，沒(méi)法燒晚飯了，他們正愁著怎么填飽肚子呢。就在這時(shí)，小樂(lè)來(lái)小義家玩，知道了他們的難處，便拍著胸脯說(shuō)：“小義，你們放心好了，我把我們家的鍋借你！”說(shuō)完，小樂(lè)就跑回家把鍋?zhàn)颖硜?lái)了，小義一家忙說(shuō)“謝謝”�？粗鴼獯跤醯男�(lè)，小義拍拍他的肩說(shuō)：“好兄弟，咱們一起吃飯吧！”那天小義和小樂(lè)都特別開(kāi)心。
小樂(lè)的奶奶病了，他去山上采藥。準(zhǔn)備回家時(shí)，他看見(jiàn)山上的甘蔗長(zhǎng)的`很好，看著就讓人垂涎三尺，便想折幾根回家給小義吃。甘蔗長(zhǎng)在一個(gè)大溝旁，一不小心就會(huì)掉下去。小樂(lè)一腳跨過(guò)去，沒(méi)想到腳下土一松，居然失足掉進(jìn)大溝里了，他的腳受傷了，這可急壞了小樂(lè)，急忙喊“救命”，差點(diǎn)就要絕望了。這時(shí)，小義騎著黃牛來(lái)山里散步，聽(tīng)見(jiàn)了小樂(lè)的呼救聲，急忙循著聲音來(lái)到了大溝旁，看見(jiàn)了腳受傷的小樂(lè)正坐在大溝里。小義鎮(zhèn)定地說(shuō)：“小樂(lè)你別擔(dān)心，我來(lái)救你！”他找到一根藤蔓，放了下去，把小樂(lè)救了上來(lái)。來(lái)到了老黃牛旁，小義雙手撐在牛背上，再輕松一挑，一下子就上來(lái)了�！皝�(lái)，我來(lái)扶你�！毙×x說(shuō)罷就伸出雙手扶起小樂(lè)，小樂(lè)抓住牛毛，因?yàn)槟_受傷了，所以怎么使勁蹬就是上不去�！皼](méi)事，咱們?cè)賮?lái)一次！”小義堅(jiān)定地說(shuō)。這次，小樂(lè)使出吃奶的勁兒，用力往上爬，小義再一用力，小樂(lè)終于上來(lái)了。
他們兩個(gè)好兄弟騎著黃牛，緊緊地握住雙手，開(kāi)心地走向小鎮(zhèn)。
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