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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的蠟燭作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭作文600字 篇1
我喜歡蠟燭，我贊美它。 在一個(gè)漆黑的夜晚，家里突然停電了。
我慌亂中從抽屜里摸出了半截蠟燭，又拿出了打火機(jī)，點(diǎn)燃了那僅剩的半截蠟燭。屋子里立刻亮了起來(lái)，蠟燭的光，充滿了整間屋子，泛著淡淡的、微弱的藍(lán)光，像一顆晶瑩的寶石。外層的黃包圍著燭芯的藍(lán)光，像一位母親抱抱著一個(gè)孩子。
最外層的紅光像一個(gè)個(gè)燈籠，閃爍著。啊！這微弱的蠟光就像夜空中璀璨的繁星，像最美麗的寶石，又像千百萬(wàn)閃亮的眼睛。 燃燒了一會(huì)兒，燭光越發(fā)的明亮起來(lái)�？墒牵炗蛥s一滴一滴地淌了下來(lái)，這蠟燭應(yīng)該是蠟燭的眼淚吧！蠟燭犧牲自己的生命，給別人送去了光明。無(wú)怨無(wú)悔。那紅紅的蠟油就像蛋糕上的奶油，不停地流下來(lái)。而此時(shí)，屋子里變得像另一個(gè)世界，紅光滿溢。 蠟燭的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 當(dāng)停電的時(shí)候，它像一盞明亮的燈，指引我向前。每當(dāng)鄉(xiāng)間走夜路時(shí)，它睜開(kāi)了那雙疲倦的眼睛；每當(dāng)正月十五到來(lái)時(shí)，它又將一盞盞燈籠點(diǎn)亮。白天，它隱藏在抽屜之中，當(dāng)需要它時(shí)，它又立刻投入工作，它不像電燈那樣高傲，又不像臺(tái)燈一樣炫耀，它只是默默無(wú)聞，它把短暫的一生獻(xiàn)給了別人，而對(duì)人們卻無(wú)所求。從蠟燭的身上，我想到了我們的老師。
蠟燭多么像一位辛勤的`園丁，伏在燈下夜以繼日地工作，培育祖國(guó)的花朵，把全部的心血無(wú)私的灑在我們的心田。傳給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?cè)鯓拥淖鋈恕覑?ài)蠟燭，它比鮮花更美麗，比寶石更珍貴，比群星更璀璨。我贊美它， 燃燒了自己，照亮了別 人。蠟燭的精神將永遠(yuǎn)地在我的心頭閃動(dòng)！
蠟燭作文600字 篇2
人們從不停止對(duì)美的追求，有的人盡其一生追逐著美，渴望成為歷史性一刻的唯一見(jiàn)證者，他們得到了掌聲和鮮花，但是當(dāng)美暴露在燈光之下時(shí)，它便不再是美了。
正是這樣的刻意追尋讓美無(wú)處躲避。山洞中的探險(xiǎn)家在蝴蝶看來(lái)是入侵者，他們點(diǎn)亮了這個(gè)洞穴，“肆無(wú)忌憚”地欣賞著他們眼中的美，卻不知道他們忽視的細(xì)小動(dòng)作對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)是怎樣的傷害。它們別無(wú)選擇，只有退讓、退讓……而最終必會(huì)無(wú)處可退，那該是怎樣的悲哀。
俗話說(shuō)，愛(ài)，便是成全。愛(ài)一個(gè)人，便是要看著他幸福，哪怕陪在他身邊的人不是你。我們作為美的愛(ài)慕者，或許也應(yīng)該達(dá)到這樣一種境界，這才是真的愛(ài)。然而觀諸當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于美的追捧已達(dá)到了一個(gè)制高點(diǎn)，“最美媽媽”、“最美司機(jī)”泛濫成災(zāi)，而各大媒體也恨不得將這些人的所有都呈現(xiàn)在大眾面前。還記得一個(gè)女孩幫一位流浪漢撐傘的畫(huà)面感動(dòng)了無(wú)數(shù)的網(wǎng)友，這本身是一件治愈人心靈的美事，但圖片傳開(kāi)后，女孩的生活被打亂了。各大新聞平臺(tái)的記者爭(zhēng)相去采訪，殊不知這對(duì)于女孩是多大的.困擾。她只能不停地躲避，她會(huì)累會(huì)倦，可能日后她只敢將慈善藏在心中了吧。不得不說(shuō)，這是對(duì)美的一種無(wú)形的傷害。
其實(shí)人們對(duì)于美的渴求或許很大程度上來(lái)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，所以一旦有美被挖掘出來(lái)，便會(huì)蜂擁而至。但是仔細(xì)想來(lái)，那些擁有“美”的人只是做了他們?cè)撟龅摹Ｋ麄儧](méi)有成為無(wú)情的旁觀者，而是伸出了手給予了別人關(guān)愛(ài)與力量，人性在他們身上得到了最好的體現(xiàn)。而我們又在做些什么，我們又能做些什么?
我想，真正需要反思與改變的是我們自己，明白值得自己追求的是什么，我們是誰(shuí)。重新拾起自己被遺忘的靈魂，讓自己的內(nèi)心世界豐滿起來(lái)、美麗起來(lái)吧!由心到身，由內(nèi)而外。
吹滅那支蠟燭，點(diǎn)亮心中的燈火，蝴蝶會(huì)飛出洞穴與你相伴，世界會(huì)因你而精彩。
蠟燭作文600字 篇3
俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，以前我不覺(jué)得蠟燭有什么大作用，就經(jīng)常燒蠟燭玩。自從經(jīng)歷了那三天，我就一直將蠟燭保護(hù)得好好的。
那個(gè)傍晚，太陽(yáng)公公走下了山，還拉下了黑暗的面紗。夜幕降臨，華燈初上，我和表姐剛做完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊就打開(kāi)了電視，調(diào)到“金鷹卡通”頻道，現(xiàn)在播放的是“熊出沒(méi)”，看著傻傻的光頭強(qiáng)，呆呆的熊二，聰明的熊大，我被電視里的.情節(jié)樂(lè)得哈哈大笑。突然，眼前一片漆黑，我知道這是停電了，媽媽到處翻箱倒柜的聲音傳來(lái)，她邊翻邊說(shuō)：“我半年前買的蠟燭呢？去哪了？”聽(tīng)著媽媽焦急的話語(yǔ)，我訕訕地答:“哦，原來(lái)你找蠟燭呀，早被我燒光了”。“你這熊孩子，現(xiàn)在沒(méi)蠟燭，大家都得摸黑，你高興了吧�！倍覅s沒(méi)理媽媽，憑借一點(diǎn)微弱的月光，來(lái)到自己的房間，躺在床上，悶悶不樂(lè)，懷念起蠟燭的好。
媽媽還在客廳手忙腳亂地找著，突然，媽媽驚喜地大喊一聲，道：“喲，想起來(lái)了，一個(gè)月前買了五支備用蠟燭的，我怎么把這事給忘了嘞！”說(shuō)完她走到我的床邊，探頭探腦的，在我床底下摸出了五支蠟燭，點(diǎn)燃一支，放到客廳�？吹较灎T燃放出來(lái)的光芒，我感到無(wú)比的溫暖！接下來(lái)的幾天，都是早早地吃完晚飯，和表姐玩一下“西游殺”，然后七點(diǎn)鐘就上床睡覺(jué)。三天后，終于來(lái)電了！所有備用的蠟燭也燃盡了，看著蠟燭流下的一滴滴“淚水”，我不禁有點(diǎn)傷感，我對(duì)蠟燭犧牲自己，照亮他人的品質(zhì)心生敬佩之情！
你們看，連蠟燭都能做到損己利人，為什么很多人就不能做到呢？所以我暗暗發(fā)誓，一定要向蠟燭多多學(xué)習(xí)，給其他人做個(gè)榜樣！
蠟燭作文600字 篇4
師生之情是無(wú)價(jià)之寶，師生之情是天底下最讓人珍惜的一種愛(ài)，師生之情是幾只蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒……
那天，我正在上著作文班，可天已像一個(gè)無(wú)邊無(wú)沿的大鐵鍋，籠罩大地。突然，停電了，室內(nèi)室外一片漆黑，我心想：糟糕，這下沒(méi)法學(xué)到新的知識(shí)了�？衫蠋焻s溫和地安慰我們說(shuō)：“沒(méi)有，停電了，我給你們買蠟燭去！”說(shuō)著，老師快速?gòu)某閷侠锶〕鲭娡玻蜷_(kāi)，給我們照亮，又推開(kāi)窗戶，大聲地朝對(duì)面小賣部喊“快，快給我們來(lái)五支蠟燭！”在微弱的燈光照射下，看見(jiàn)了老師焦急的神情，這時(shí)，店員拿著五支蠟燭跑到窗前說(shuō)：“一支10元！”“10元！平日只買兩三元的呀！”老師瞪大了眼睛，張大了嘴巴。過(guò)了一會(huì)兒，大聲斥責(zé)到：“這不是趁火打劫嗎！”不行，便宜點(diǎn)！”“不可能！”店員有些生氣�！袄蠋熮D(zhuǎn)身與我們的目光相對(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，她低下頭。抿著嘴，托著腮幫子，皺著眉毛，雙眼緊閉。
過(guò)了好一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)身，對(duì)著剛要走的店員說(shuō)：“我買！”我看見(jiàn)老師把50元塞進(jìn)店員手中，我吃了一驚，回想老師平日總是穿著洗得褪色得藍(lán)色上衣，手拎著總是那個(gè)磨破一洞的老式皮包，老師是多么的節(jié)儉。我猜想，老師可能從我們的目光中讀出了求知的欲望，不然，一向儉吃省用的老師，怎么就因?yàn)橐粓?chǎng)停電，花50元來(lái)買蠟燭呢，她快樂(lè)的點(diǎn)上蠟燭說(shuō)：“終于可以上課了，不用擔(dān)心學(xué)不到知識(shí)了！”我知道老師肯定心疼那錢，畢竟那不是個(gè)小數(shù)字。但是她還是滿臉笑容地講著課，老師地話語(yǔ)中沒(méi)有半點(diǎn)悔意。我用感激地目光望著這位普普通通的老師，卻對(duì)學(xué)生有著濃濃愛(ài)意的`老師，響亮的讀書(shū)聲回蕩在教師的每個(gè)角落。這是學(xué)生報(bào)答自己尊敬老師的舉動(dòng)，也是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。
師生情是一首美麗動(dòng)人的樂(lè)曲，把我陶醉，師生情是一幅美麗的畫(huà)面，帶我走進(jìn)另一個(gè)世界。師生情比天高比海深，裝載著我們和老師一個(gè)個(gè)感人的故事。
……
蠟燭作文600字 篇5
隨著時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷，童年的有些事我已經(jīng)淡忘了，可是有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新，它就發(fā)生在我過(guò)五歲生日的那一天。
那年的十一月一日早晨，媽媽照例帶著我去了一家蛋糕店，看著圖冊(cè)的樣子訂了一個(gè)非常精美的蛋糕。我是多么想盡快一飽口福啊，可是做蛋糕的`叔叔說(shuō)：“別急，慢工出細(xì)活，你得等到下午才能拿到蛋糕哪�！�
于是我只好回家慢慢等，感覺(jué)時(shí)間真是過(guò)得太慢了，也不知道等了多久，終于到了下午我和爺爺去取蛋糕的時(shí)間。蛋糕拿出來(lái)時(shí)，我看到它做得很精致，有了紅花綠葉的映襯顯得特別鮮艷，最上面還做了一只特別可愛(ài)的白云一般的小羊，正憨態(tài)可掬地臥在綠茵茵的草地上呢。真漂亮，看了讓人心情大好！
等蛋糕取回家，放在桌子上，我就迫不及待想馬上切開(kāi)吃。我打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)荷花形的塑料蠟燭，便很好奇地把它拿了出來(lái)。知道媽媽從不輕易讓我動(dòng)火，我就趁著大人們不注意的時(shí)候把它點(diǎn)著了。看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢融化，我又怕它流得滿地都是，被媽媽責(zé)備，所以就在火苗上面澆了一點(diǎn)水好讓它趕快熄滅，可沒(méi)想到它竟然像放鞭炮一樣開(kāi)始“啪啪”作響，一下子就崩得我滿臉花！頓時(shí)我的臉就像被火燒一樣疼，于是我哇哇大哭起來(lái)……還好爸爸在家，及時(shí)帶我去了醫(yī)院，否則后果不堪設(shè)想��！后來(lái)我只記得醫(yī)生在我的臉上抹了很多藥，讓我不那么痛了，這才迷迷糊糊地睡著了。
到了第二天早上我照鏡子，一看我的臉上都是“胡子”，媽媽笑著問(wèn)我：“你以后還敢吃生日蛋糕嗎？”我連連搖著頭說(shuō)：“不敢了！”
媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“不能因噎廢食啊。蛋糕要吃，生日要過(guò)，但是教訓(xùn)也要記牢啊！以后可不能再這么冒失了！”
可我還是不敢再吃生日蛋糕了，尤其不敢再亂點(diǎn)蠟燭，因?yàn)閭垡呀?jīng)印在了我的臉上，給了我深刻的教訓(xùn)。雖然我從那以后做事踏實(shí)多了，可是冒失淘氣給我?guī)?lái)的心理陰影已經(jīng)是抹不掉了。
唉！這個(gè)生日真是讓我終身難忘�。�
蠟燭作文600字 篇6
有一句古話說(shuō)：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容�！蹦銈兿嘈艈幔靠旄乙黄鹑タ纯窗�！
一上課，張老師就拿出一個(gè)小碗，一根短蠟燭，水和打火機(jī)，說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫神奇的蠟燭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓火在水上燃燒�！笔裁�？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說(shuō)完，班里全炸開(kāi)了鍋。大家紛紛議論，有的說(shuō)：“老師，你騙人呢吧！火怎么可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這么說(shuō)肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎么回事？
我?guī)е蓡?wèn)，和大家一起仔細(xì)的觀察實(shí)驗(yàn)。首先，張老師用打火機(jī)把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未干，把蠟燭固定在碗里。然后，用打火機(jī)點(diǎn)碗里的`蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往里倒水，水一定不能沒(méi)過(guò)火焰。
一開(kāi)始，火燃燒的還挺旺，像一個(gè)勝利的大將軍，得意洋洋，似乎并沒(méi)有感到水給它帶來(lái)的危險(xiǎn)。過(guò)了一會(huì)，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進(jìn)了一個(gè)小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍墻”保護(hù)著火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過(guò)了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在一起！這時(shí)，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了�？墒牵罱K火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎么回事呢？正當(dāng)我們百事不得其解時(shí)，老師宣布了原理：原來(lái)，蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開(kāi)，這樣，水遇到水就不會(huì)熄滅了。
這次實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你感興趣，就快來(lái)試試吧！
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