- 相關(guān)推薦
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的憂傷作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憂傷作文600字 篇1
又是一個明媚的午后，我靜靜地倚在童憩園走廊的盡頭，心中泛起了淡淡的憂傷。
快樂又活潑的下午，一年級的小孩子還在一如既往地跺著二樓拐角的鐵橋，滿頭大汗的樣子，充滿了興奮與快樂。我從電腦室里溜出來，夕陽映紅了我的臉頰。青紫色的帝王蝶幼蟲，挺著尾巴上倔強的小刺，還在賣力地啃著它化繭前的最后一片干枯的槐樹葉。我跑過巨大的塑膠操場，急著跑回去，看我的《平凡的世界》，根本不在意這樣的“枯藤老樹昏鴉”。
我沖進教室，捧起書，津津有味地看起來，“孫少安、孫少平、王滿銀……”我滿足地摸了兩下頭，突然，我的手好像碰到了什么東西。我不舍地把目光從書上移開，望向玻璃窗上竹葉花紋的玻璃紙。“咦？這是什么？”我推了推眼鏡，看到上面歪七扭八地寫著個字，一看就是用針管筆畫的“賈”�！斑@是誰寫的？什么意思呢？”我一時間來了興致，在這桌面大小的玻璃上大找一通。不一會兒，另一個字也出現(xiàn)了——“韓”�！安粫沁@學期轉(zhuǎn)走的韓誠俊寫的吧？看這字體，別人寫不了這么……”我久久地望著，眼里充滿了好奇與疑問。
不一會兒上數(shù)學課了，我趴在藍色的課桌上，望著耕硯樓上的兩只老貓在為了搶地盤而大打出手。我突然覺得韓誠俊真是一個不善于表達自己的人啊。如果他當時對我說要與我做朋友的話，我會毫不猶豫地與他做朋友�，F(xiàn)在他已經(jīng)離開了，或許永遠也不會再見面了，可是我對他的`思念，并不因為他成績不好而比對譚欽木的思念少一點點。
望著合歡樹的葉子從綠到黃，過去的時光悄悄溜走。我想起合歡院南樓上的一首小詩：“高大的古榕樹撐起了華蓋，迎來稚子，送去文郎……”我倚在童憩園走廊的盡頭，心中存著淡淡的憂傷，這憂傷卻無人知曉。
憂傷作文600字 篇2
從“丑小鴨”褪變成“天鵝“，其實只需要一把心靈的鑰匙�！}記
小時候有段時間我被別人孤立著，不為什么，就只是因為我臉上有雀斑，一片挨著一片在臉上密布著，無論我去點雀斑點了多少次，過了幾天后，臉上總會又出現(xiàn)它們的“新生軍”，活像一大群就是賴著不走了的孩子，無論采用哪種辦法，它們?nèi)尤荒茉谀愕哪樕峡鞓烦砷L，就像某些另人討厭的植物一樣。有時，我會偷偷看看別人的臉，都是挺白凈的一張臉，我想，那時我應(yīng)該是很羨慕的吧！
后來媽媽對我說，我臉上會有雀斑是因為三四歲時經(jīng)常在外面玩，尤其是夏天，因為夏天花多，有知了，還有蝴蝶什么的，而我總是喜歡在草叢中捉這些小東西，所以臉才被曬傷了，起了雀斑。
聽了媽媽的話，我感覺好多了，雖然我臉上長了雀斑，但那確是因為自己的調(diào)皮、貪玩才起的`，純屬自作自受，怨不得人。再者，能用自己的一張臉交換一個色彩繽紛的童年難道不好嗎？這樣想著，我心中終于有了一些釋懷。
但等到后來我又大了一樣時，我們班里的男生就開始調(diào)皮起來，亂給同學起外號，什么“豬頭”、“阿黃”啊，隨便亂叫。當然，我也不能幸免，他們給我起了一個外號叫“黃麻子”，他們說是因為我臉上長滿了麻子。我那時有些氣不過，與他們理論，可是那些男生像是上了癮了一樣，給我又取了好幾外外號。我記得最清楚的是：李文龍拍著書我的外號編成兒歌，大聲唱在班里，讓同學們都聽見，看著我哈哈大笑。
我很難過，甚至是有些自卑，但有一次，我看到了一本書，書中說道：“只有看得起自己的人才能獲得快樂，如果一個人連自己都看不起了，那怎么才能被別人看得起呢！”
那時我看到這句話時，心里一振，感覺有什么東西在心中消散了，是�。∥覟槭裁匆鲑v自己呢？我一定要自己開心起來，不管別人去說什么。
于是，我昂起頭，露出微笑，對原來的自己用力揮揮手，對那個因為臉上有雀斑、自卑的女孩揮揮手告訴她，我已經(jīng)改變了。
憂傷作文600字 篇3
黃昏下，孤零零的身影佇立在城市的天橋中心。看著橋下來來往往的人群和川流不息的車輛，一股濃濃的思念之情涌上心頭，被夕陽拉得好長好遠。
她是我兒時的伙伴，至今依稀記得那張熟悉的笑臉，是那么天真，暖人心懷。時間總會讓人淡忘一切，也會讓人銘記一切。當過去了的離別化作一杯老酒，便會越來越發(fā)出迷人的醇香。我們的友誼就像這老酒，時間越久越讓人回味。
兒時的歡樂景象仿佛浮現(xiàn)在我眼前，記憶猶新的是那條河，故鄉(xiāng)的河流靜靜地流淌著仿佛就像永遠不會干涸一樣河邊的小林子安穩(wěn)的望著對面的小河，白青青的河畔傳來頻頻蛙鳴。蜻蜓在河中央輕輕飛舞，一腳下去點醒了正在沉睡的河水。河面上成群結(jié)對的野鴨在河水里歡快的嬉鬧著，我和她早已脫掉了腳上的布鞋。進到小河的邊沿，等待送上門的小魚，小魚像是在和我做著游戲，明明就在自己跟前，可當我伸出手時它卻一溜煙跑了。我看它在小河深處偷偷探出圓圓的腦袋仿佛在得意的望著我。我生氣地坐在一旁，她看此情景就趕快過來安慰我并教給我了捕魚時的秘訣。之后那天的收獲的.確不小。這條記載了我和她太多歡樂的小河，就在那里緩緩流淌，流進我心窩。
如今她已經(jīng)去了外地的某所學校，那份兒時的童真我還一直保存在我的腦海。
月色如潮風輕星柔，熄了昏黃的燈隔著褪色的木窗遙望著布滿繁星的夜空，她是否也和我一樣仰望星空回憶著我們過去的點滴。
朋友是來自心靈的泉水；是不平坦的路途中一朵友愛的鮮花是苦惱中的依靠是溫柔而安全的托身之地。
思戀像糖，甜到憂傷。
憂傷作文600字 篇4
從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅進了字的喜怒哀樂。一個字是一幅圖畫，那么一個詞便是視感極強的世界了。比如“距離”，透過這復雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。
毫不夸張地說，中國的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的遙遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的.門第觀念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不知己”的君王一段扼腕嘆息。
有人說“詩是痛苦的結(jié)晶”，而文學則爆發(fā)于強烈的情感，而距離則是橫亙在現(xiàn)實與美之間的通途。當今這信息高度發(fā)展的社會卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機，網(wǎng)絡(luò)隨時將信息迅速傳遞，火車飛機將相念的人立刻送到對方身邊，網(wǎng)絡(luò)上各種體驗讓愛情、閱讀這本應(yīng)嚴肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應(yīng)結(jié)集于心、奔突于胸的塊壘并非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。
沒有了距離，沒有了強烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的憂傷。
沒有了征人送行，又怎會有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠離塞外風寒的痛苦，又怎會有一出出《陽關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈別，一漣漣十里長亭的淚，一句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的相安互慰？
秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠是一種絕望，由水道相通的遙遠是一種憂傷”，現(xiàn)代生活剝離了“山脈”、“水道”，黯淡了“遙遠”、“憂傷”，在文學與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點點悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。
憂傷作文600字 篇5
也許成長注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。
——題記
成長是永遠快樂的嗎？不是的。
也許，成長還意味著憂傷。
成長的過程中，似乎永遠不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當我們知曉離別意義的這一刻，我們成長——懂得彼此思念，學會緬懷光陰。成長，終是離別的多，歡聚的少�；蛟S，成長就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。
也許，成長還意味著憂傷。
揮手告別懵懂的童年時代，步入成長的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時屬于自己的`天真歲月；而當耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無從想起——也就是在這一瞬，我們成長，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無的憂傷。
也許，成長還意味著憂傷。
我們從牙牙學語的稚子成長為如今的少年——我們要負起更多的責任，要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長大了，是個大人�！笔前。@就是成長，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。
也許，成長并沒有想象中那么美好。
也許，成長，亦是蛻變，亦是，憂傷。
【憂傷作文600字】相關(guān)文章：
成長的憂傷作文03-24
憂傷與快樂作文03-03
那個憂傷的季節(jié)作文06-06
憂傷的句子02-08
憂傷經(jīng)典句子03-12
經(jīng)典憂傷的句子03-14
很憂傷的說說07-12
憂傷的說說10-21
經(jīng)典憂傷說說12-21
憂傷的情話02-12