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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的意義的作文，希望能夠幫助到大家。
意義的作文1
書雖然可以讓我們增廣見聞，可是如果不用我們天馬行空的想象，作者的生花妙筆，這一切都只是紙上談兵！古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！�，所以我們需要實(shí)際的去走走、看看，更深層的了解生命的涵義，使得生活可以更踏實(shí)，生命也加倍美好。
說到旅行，那真是美好的一件事情��！每當(dāng)暑假到來時，我們常常一起去游山玩水，一部車，帶著大包小包的行李，遠(yuǎn)離繁忙的生活，遠(yuǎn)離車水馬龍，遠(yuǎn)離令我焦躁不安的'都市，盡我所能的盡情玩耍！正所謂：“乘興而來，盡興而歸�！甭眯胁坏梢栽鎏砦覀円患胰说母星�，也開闊了我的心胸，更讓我對這個光怪陸離、繽紛絢爛的花花世界有不同的看法，真是讓我受益良多��！
和老師同學(xué)一起出游，也是令人欣喜若狂，別有一番風(fēng)味。有一次全班出游，路上興奮不已，尤其一看到那青山綠水，滿山滿谷的花海，都讓我們大開眼界，不自覺的驚嘆不已：“哇！好美麗��！”我們還拍了照，做為最珍貴、最精采的回憶呢！旅游的途中，大家一起談天說地，玩得哈哈大笑，這一些都是我們最快樂的時光，也增加了老師、同學(xué)間的情誼，更讓我感受到了“獨(dú)出游不如眾出游的美好回憶！
總而言之，如果你被課業(yè)壓得快喘不過氣來，發(fā)現(xiàn)生活枯燥乏味，心情如跌入谷底時，就趕快來一趟旅行吧！不僅可以讓你大開眼界、增廣見聞，更讓你發(fā)現(xiàn)到大自然的鬼斧神工，窺探其中的奧妙，體悟書上沒有的，這樣就可以讓我們的單純的生活、平凡的生命變得更多采多姿，更快樂洋溢！旅行的意義就是這么一舉數(shù)得！所以，只要有空，就背起行囊，帶著興奮、期待的心，快快樂樂的出發(fā)吧！
意義的作文2
“橫看成嶺側(cè)成峰”用這一句話來形容軍訓(xùn)的多面性是再好不過的了。軍訓(xùn)是個有不同意義的幾何體，正所謂一千個讀者便有一千個哈姆雷特，不同的人會有不同的看法。
面對軍訓(xùn)，勇者說：軍訓(xùn)是一次挑戰(zhàn)，是一次鍛煉意志的機(jī)會;弱者說：軍訓(xùn)是魔鬼，折磨著人的意志;教官說：軍訓(xùn)就是服從，服從再服從。校長說：軍訓(xùn)是為了鞏固國防而采取的重要措施。家長說：軍訓(xùn)是對孩子有害無益的……
面對軍訓(xùn)，諸葛亮說：“軍訓(xùn)也要祭東風(fēng)，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。”張飛說：“軍訓(xùn)是最無聊最煩人的�！敝荑ふf：“既生瑜，何軍訓(xùn)�！标P(guān)羽說：“在軍訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我有了意志，在意志的.支持下我千里走單騎。過五關(guān)斬六將，單刀赴會，刮骨療傷。”劉備說：“勿以事小而不為，不以害小而為之。”曹操說：“寧可我負(fù)軍訓(xùn)，不可軍訓(xùn)負(fù)我。”
面對軍訓(xùn)，藍(lán)天六必治說：“牙好，胃口就好，身體倍棒，吃嘛嘛香，您瞧準(zhǔn)了軍訓(xùn)六必治。”好迪說：“軍訓(xùn)好，大家好才是真的好�！钡蠆W說：“沒有意志再好的戲它也出不來，我知道軍訓(xùn)對我好，我常練著呢，你呢?”特步說：“軍訓(xùn)，飛一般的感覺�！庇隄嵳f：“去頭屑，得軍訓(xùn)�！憋h影說：“有軍訓(xùn)，更自信�！贝髮氄f：“軍訓(xùn)明天見，啊不，軍訓(xùn)啊，天天見!”美特斯幫威說：“軍訓(xùn)，不走尋常路�！�
面對軍訓(xùn)，潮水說：“軍訓(xùn)要有敢于在湍流中沉浮的勇氣�！泵鄯湔f：“軍訓(xùn)就是要有團(tuán)結(jié)向上的力量�！贝髽湔f：“軍訓(xùn)就是再苦再累也要為大地?fù)纹鹨环骄G蔭�！被ㄈ镎f：“軍訓(xùn)就是飽經(jīng)風(fēng)霜而美麗綻放的花兒�！毕﹃栒f：“軍訓(xùn)就是再短暫再渺小也要散發(fā)出最燦爛最輝煌的光芒。”……
俗話說，“分久必合，合久必分�！毙菹⒁幌拢瑏睃c(diǎn)軍歌……
意義的作文3
生活，何為真正的生活？生活又有什么意義？
真正的生活，不分高低貴賤。
每個身份的人的生活都是不一樣的.，那他們的生活都是否有意義呢？農(nóng)民的生活困苦不堪，唯有只能跟稻田共度一生，又亦或是出去闖江湖，晃晃蕩蕩幾年來到頭來不還是一場空。城市人的生活，顧名思義，就每日上班，下班或放假后便可享受生活帶來的快樂。這顯然后者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛？
有人認(rèn)為，農(nóng)民都是一群沒文化的村佬，談何意義！我卻不不以為然，生活困苦并不代表沒有任何意義。農(nóng)民生活固然艱苦，他們?yōu)榱四軌蚋玫纳妫蓞s又不懂什么知識，只有選擇勞作。他們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋＃ぷ�，同時也盡一薄之力為國家貢獻(xiàn)著。試想，如若沒有了農(nóng)民就意味著沒有了糧食，那生活還存在“意義”這個詞嘛？
生活的意義，不論生活背景。
“采菊東籬下，悠然見南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”東晉陶淵明遠(yuǎn)離官場，隱居在深山里，“悠然”足以見他生活的樂趣。又再或是廬陵歐陽修，被朝廷貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)，不也是與民同樂。
保爾·柯察金曾說過“我不會后悔現(xiàn)在做的一切，也不會為此感到慚愧反而是驕傲，因?yàn)槲野盐业纳瞰I(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)”。司馬遷因?yàn)槌⒐Τ记笄槎淮蛉氲乩�，用了十年時間在地牢完成了第一部紀(jì)傳體通史《史記》，為后人作出了貢獻(xiàn)。
真正的生活，不要多偉大�！奥芬姴黄剑蔚断嘀背鲩T在外，互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔，遵守交通規(guī)則，不給他人添麻煩。這些都是精彩。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”身處不同地境，都盡忠職守。生活的意義就在于奉獻(xiàn)。
意義的作文4
夏天黎明，一陣陣輕柔調(diào)皮的風(fēng)吹著樹葉，也吹著睡眼惺忪的人。太陽懶懶地?fù)荛_淡淡的云簾，獵奇的探望著蒼茫大地。我與爺爺來到荷塘邊，找了塊適合的當(dāng)?shù)刈隆Ｃ⒌拈艠鋼伍_一把巨傘，濃蔭蔽地，把荷塘遮了一個角，荷塘里鉆出了一朵朵紅樸樸的小臉，清風(fēng)乍吹，滿池飄香。
“吱吱吱……”
這鳥叫聲登時打破了荷塘的安靜，變的喧嘩起來。伴著這叫聲，我遽然愁悶起來，胸中好像有股悶氣在游蕩，在盤桓，放眼望去，那些凌波仙子也好像失掉了她們固有的.風(fēng)韻，相形見絀起來。
我順著鳥鳴聲，躡著腳，尋找著，靠近了一棵大樹。
“對了，便是那些緊伏在枝上的蟲子了!”我想著。
“爺爺，這是蟬嗎?叫得如此傲慢。”
“這便是蟬!”爺爺撫摸著我的頭笑著說，“這蟬確實(shí)不太叫人喜愛。它外形不起眼，黑黑的，也不像其它昆蟲丑陋蠻橫。自古以來，人們對它褒貶不一。有人對它大大推重敬仰，也有人以為蟬鳴讓人感覺清婉凄冷。但他們好像都沒能理解蟬鳴的真實(shí)意義。”
“什么是蟬鳴的真實(shí)意義呢?”我托著下巴獵奇地問。
爺爺沒有立刻答復(fù)我，而是從地上撿起一朵白白的野花，說：“瞧，這是塘邊的野花吧，我估量它就在前兩天敞開的，如此時刻短的敞開，它為什么還要敞開出來呢?其實(shí)蟬也是相同!”
“蟬在地下生活了綿長的四年，只要一個月的時刻伏在枝頭放聲歌唱。它天然知道一個月之后，它的生命將走到止境，它卻勇于面對現(xiàn)實(shí)，在這時刻短的韶光里，盡力的唱響生命贊歌。它善待每一天從不松懈，它是為光亮呼吁，為自在歌唱!而咱們?nèi)祟惸�，許多時分卻會由于功利、權(quán)欲迷了心，使自己的生命失掉光亮與厚度。孩子，善待自己，善待日子吧，人生無處不精彩，要學(xué)習(xí)蟬的精力啊!”
悠悠的蟬鳴化作一股清泉，悄悄從我心間流過。蟬聲悠悠，荷香陣陣。清風(fēng)徐來，荷姿萬千，遽然幾朵野花飄落河塘，漾起幾道漣漪，濃郁的芳香進(jìn)入水底，進(jìn)入人們的心中。
日子就這樣泛著幽香的走著……
意義的作文5
今年一開始就覺得特別不一樣，與第一年上班比起來真的有了很大的改變。看著自己越來越成熟有想法，特別感謝反思帶來的甜頭。 第一:之前的失誤之處不再有。去年一開始不知道該如何嚴(yán)厲的對待學(xué)生，因此后來管理學(xué)生越來越困難，自己常常搞得精疲力盡。沒有要求每人一個作業(yè)本，所以后來讓學(xué)生自費(fèi)買的作業(yè)本……諸如此類的挺多的，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)自己摸索。 這次開學(xué)第一課我就要求了作業(yè)必須黑色字體，每人一個作業(yè)本，寫上自己的名字和物理兩個字；上課要求記錄必須保持，另外強(qiáng)調(diào)作業(yè)和糾錯也很重要，糾錯有什么樣的要求。 第二:講課能把握重點(diǎn)。去年的課堂我常常很快就把所有的知識講完了，然后留下更多時間給學(xué)生，因?yàn)槲也恢滥睦锸侵攸c(diǎn)，該如何講。今年拿到教材就知道了什么地方該多講，什么地方該略講。講完之后覺得學(xué)生反饋的還可以，效果比去年好多了，因?yàn)槲夷芨嗟年P(guān)注學(xué)生。不是只顧自己一個勁的講課。 第三:自信。其實(shí)并不是教了一年就真的有很多改變，但是站到講臺的那一瞬間，覺得自己還是很自信的，不會像去年一樣擔(dān)心失誤，擔(dān)心學(xué)生會不會看出我的忐忑，一節(jié)課下來經(jīng)常熱的滿頭大汗。 其實(shí)去年每做一件事做的.不夠好時我就會反思自己，然后決定以后遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做，一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。暑假的時候也在想開學(xué)了怎么樣和學(xué)生交流怎么樣上好我的第一節(jié)課，如何才能讓學(xué)生對物理有興趣，怎么才能在他們初次接觸時就愛上這個學(xué)科。 不斷的反思做的每一件事以及學(xué)生交流的點(diǎn)滴和教學(xué)方法，不斷的摸索更好的方法，然后做的越來越好。我想反思的意義就在于能讓自己不斷的成長，不斷的進(jìn)步，然后在自己血的淚的教訓(xùn)下，走的越來越輕松，越來越自如！
意義的作文6
自從盤古被創(chuàng)造，人類誕生，人們就有了思想，有了思想。
古代人通過思考學(xué)會了制造工具。
古人通過思維創(chuàng)造了四大發(fā)明。
現(xiàn)代人已經(jīng)學(xué)會了如何通過思考向外國人學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代人通過思維理解自力更生。
思考真的很重要嗎？答案未知。如果你想知道答案，請跟我來一次跨歷史的旅行。
突然，在來到一座舊木屋前，出現(xiàn)了一個穿著臟衣服拿著木鋸的中年人。他是魯班。好吧，我們先采訪他！
“嘿！陸師傅，我們是《無名日報》的記者。你覺得重要嗎？”
“哦，我不收徒弟！但是，我覺得思考極其重要。記得上山奉命伐木時，不小心被一根草割傷了手。在我極度悲觀的時候，我突然想到，這是一片葉子，我可以割破我的手。如果我把鐵皮做成這個形狀，那我就可以原木了！就這樣，我發(fā)明了電鋸，讓億萬農(nóng)民受益！你覺得思考重要嗎？”
無數(shù)讀者：“重要！”
第一站已成功完成。突然，在一棵蘋果樹下，出現(xiàn)了一個頭發(fā)蓬亂、衣著邋遢的偉人——牛頓！好的。第二個目標(biāo)已經(jīng)找到了！
"牛先生，你認(rèn)為思考重要嗎？"
“牟，開玩笑，什么？思考？思考怎么可能不重要！當(dāng)時我在這棵蘋果樹下乘涼的時候，突然掉了一個蘋果，于是我想，‘為什么一個蘋果會無緣無故的`掉在地上？’經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我終于成為了力學(xué)三定律的創(chuàng)始人。如果你拒絕思考，那你一定認(rèn)為這是自然現(xiàn)象。你說思考重要嗎？"
上億讀者(明顯比剛才多)說“重要�！�
第二站成功完成。轉(zhuǎn)眼間又回到了現(xiàn)代，采訪學(xué)生。學(xué)生們說：“思考很重要，學(xué)習(xí)很難！”采訪商人，商人說：“思維很重要，錢滾滾而來！”面試工人，工人說：“思維很重要，工資缺一不可！”面試領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)說：“思維很重要，升職靠它！”采訪.
同學(xué)！古人云：“錢是你之外的東西�！闭埐灰非笪镔|(zhì)財(cái)富。其實(shí)多關(guān)心應(yīng)該是精神上的。我想用愛因斯坦的一句話來結(jié)束這篇文章：“想，想，再想！”
想想自己的人生！
在冥想中…
意義的作文7
當(dāng)我們分別后，我不覺得痛苦，在相見或許是多年以后的一個溫暖的午后，亦或不見。我只怕分別的剎那，你回頭看向我的那一眼。我們面對每一次的告別，莫不淚水滑落眼角，心中隱隱作痛，但是在告別之前，我已經(jīng)用盡自己的大腦，努力的說出最想說的話，讓你記住我，因?yàn)槲乙呀?jīng)想到了這可能便是最后一句；我亦努力的再次的多看你一眼，讓我記住你的容顏，因?yàn)槲蚁氲竭@亦可能是最后一眼；
告別是凄美的等待，是痛苦的留戀，是最為得意時的失落；是光鮮里隱藏的孤寂；所以人最不愿待在重癥的病房前和那長長的站臺上，只是因?yàn)槲覀儽Ａ袅诵闹凶顬槊篮玫囊唤z希冀，也是只能藏在心中不能說出的.秘密。我們恨告別，然而告別卻從未離去，隨處可見。
有人說過這個世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣世界上亦沒有兩場完全相同的告別，當(dāng)再次看到朱自清所寫的《背影》，在與父親告別時，只是偷偷地流了兩次淚，亦不想讓父親看見，心中的糾結(jié)可想而知。然而他與其父都是文學(xué)大師，在告別時卻只簡簡單單的說了一句：“我走了，到那邊來信！”于是也就這樣分開了。我不相信在朱自清的嘴中沒有更好的語言，亦不信其父心中所想的只是那簡單的一句，但是也就那一句，便足以讓朱自清有了回憶。
有人不忍面對告別，選擇了逃避；有人怕直面告別，選擇了買醉；亦有人只是在你離去的剎那，躲在一個你看不見的角落偷偷地啜泣；我想任何一個人面對著自己心中最為重要的人，都會怕看著他消失在自己眼前的剎那，你能忍得住淚水，你能忍得住說話，你亦能忍得住直視他的眼睛，你卻忍不住心中那一絲的留戀，因?yàn)槟阒�，這一絲的留戀會讓你回憶一生！
意義的作文8
相信每一位從學(xué)生時代走過的人，對考試這兩個字都并不陌生！
尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，真的是三天一大考，兩天一小考的，孩子們考的好像也已經(jīng)習(xí)慣了！
但是就我個人而言，總覺得考試也分兩種，一種就是正式的考試，期中期末考試，或者縣城里面組織的一些大考，比如說小考，中考，高考，這樣的一些考試，就是判斷一個人的升學(xué)能力，有能力的人進(jìn)入好的學(xué)校，沒有考上的人，那么就被分到別的差一點(diǎn)的學(xué)校！
但是除了這些考試，剩下的就是正式考試之前的一些隨堂測試，和正兒八經(jīng)的考試相比，隨團(tuán)測試更多的意義是，老師為了檢測同學(xué)們學(xué)的怎么樣？更多的是查缺補(bǔ)漏吧！
所以每次在期中期末考試之前，無論是語文老師也好，還是數(shù)學(xué)老師也罷，總會出各種各樣的題，給同學(xué)們發(fā)各種各樣的試卷，然后讓同學(xué)們測試！
學(xué)習(xí)成績好一點(diǎn)的學(xué)生，當(dāng)然，每次考試基本上就是接近滿分，畢竟就是小學(xué)12年級的知識，如果你要是足夠認(rèn)真的話，那么考個90多分，100分也是不成問題的！
當(dāng)然，也有一部分學(xué)生，就是平日里比較粗心大意，或者說老師教的一些知識也沒有掌握好，那么，考試的成績就可能忽高忽低，這個時候高或者低好像分?jǐn)?shù)都并不重要，重要的是，能夠通過這次測試，檢測出來自己有哪些地方掌握的`不扎實(shí)，然后在復(fù)習(xí)的過程中，有方向的去復(fù)習(xí)！
是好多學(xué)生就是不懂得這些隨堂測試的意義在哪里，只覺得考的好的特別高興，考的不好的，垂頭喪氣的！
其實(shí)，隨堂測試的意義更多的是在查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生們可以有方向的去復(fù)習(xí)，如果能夠理解這四個字的話，那么，這些測試的意義也就出來了！
意義的作文9
我們的父母給兒女起名字，總會賦予一定的意義。我的大名叫奚馮菲凡，很特別不是么？四個字的。說起自己的名字，那可真是意義非凡。
小時候，我總是問媽媽：“為什么我的名字和別人不一樣是四個字的呢？”我也想有一個三個字的名字，可以少寫好多筆畫呢！媽媽告訴我：因?yàn)樵诎职謰寢屝睦�，他們的女兒是最特別的！
后來，我才知道我的名字是多一個字不行，少一個也不行的。我的名字的姓“奚”是因?yàn)椤稗伞笔俏业陌职值男�，而緊跟在后的'“馮”則是我媽媽的姓。這倆個姓加起來表示：我是爸爸媽媽共同的寶貝！因?yàn)槲冶砀绲拿掷镆灿小胺恰保偌由衔沂桥约由狭艘粋�草字頭，于是就有了我名字中的第三個字：“菲”。
至于第四個字“凡”卻是與我的出生日期有關(guān)。20xx年8月11日，農(nóng)歷七月初七，我提前一個月來到了這個世界，而那一天恰巧是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)。
關(guān)于七夕節(jié)，有一個美麗的傳說，相傳在很早以前有個聰明。忠厚的小伙子牛郎遇見了從天上下凡到人間的織女，二人互生情意，后來織女便做了牛郎的妻子。牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎和織女被隔在天河兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。
媽媽說，在我還沒有出生之前她和爸爸想了很多很多的名字，媽媽覺得好聽的名字爸爸不喜歡，爸爸覺得有意義的名字媽媽不認(rèn)同。直到我在七夕這一天提前降臨的時候，爸爸媽媽同時想到了“非凡”這倆個字，因?yàn)樗麄冇X得這是天上的一個小仙女誤落凡間成為了他們的女兒。這個名字飽含了爸爸媽媽對我的美好祝福，他們希望我做一個美麗健康快樂的小天使！
意義的作文10
最近，一個新概念走進(jìn)了人們的視線，那就是“共享單車”。它們整齊地停放在路旁，有藍(lán)色的、橙色的、黃色的……每個車座下面都標(biāo)著“一元騎車”等字樣，人們用手機(jī)掃過二維碼后即可騎走，到了目的地，鎖上車鎖就結(jié)束計(jì)費(fèi)。共享單車不僅給人們的出行帶來了便利，而且收費(fèi)也不貴，成為很多人出行的選擇。
共享單車是一種環(huán)保的出行方式。騎車出行固然比開車環(huán)保，但人們不會每時每刻都在使用自行車，每人買一輛，用到的時間短，擱置的時間長，這就會在無形中增加了資源的閑置。但在“共享”的方式中，這種浪費(fèi)得以減少，人們可以在不同時間共用自行車，讓這些資源可以被立體地利用。所以，共享的意義也在于對資源的立體利用，讓它的作用得到較大發(fā)揮。
共享單車也是一種節(jié)約的出行方式。人們購買自行車往往要花幾百元，但在使用“共享單車”時，半小時只需一元。這是因?yàn)椤肮蚕韱诬嚒辈皇仟?dú)有的，它們的造價會由更多的使用者來分擔(dān)，減少了每個人的花銷，卻不影響每個人使用自行車。這也是共享單車這個新方式受歡迎的原因之一。所以，共享的.意義還在于它可以在不影響人們使用資源的同時減少每個人的開銷。
但是“共享”二字，必須是基于人們的自覺�！肮蚕韱诬嚒蓖７庞诮值栏魈帲豢赡茈S時有專人看管，需要每個使用者自覺愛護(hù)，遵守共享的規(guī)則。在實(shí)際生活中，多數(shù)人會自覺地將車停到停放點(diǎn)，但也有些人還是會違反規(guī)則，或?qū)④囨i上了自己的鎖，或不把車停回街邊的停放處，而是把它們放在樓道里或其他難以找到的地方，嚴(yán)重影響了車的共享。共享的公共資源是有使用規(guī)則的，需要人們?nèi)プ杂X遵守。
共享在現(xiàn)在是一種便利又節(jié)約的方式，它有許多意義，但只有每個人都遵守共享的規(guī)則時，共享的意義才能得以長期存在。
意義的作文11
倘若我是一個不幸的人，像肢體殘疾或精神困擾，我只好默默地生存在我自己的環(huán)境與空間里。當(dāng)我真正地從人生當(dāng)中領(lǐng)悟到了一絲的真諦，那便是。
我就像是一顆草，這個世界的人們踐踏我，以至于凌駕于我的靈魂之上，此刻我要么拼命掙扎，要么死于其下。與其這樣去做，倒不如得到上天眷顧我的自由與解脫。當(dāng)然——這只是一個夢。也許在之后會有很多像我一樣命運(yùn)的草，但是生長在這片肥沃的土地上，它們所貢獻(xiàn)與得到的.并不是被人們肆意地踩踏，而是春天過后換給這片土地以最初的寧靜、和諧與芬芳。
有時，我以難免會墜入無底的深淵。谷底的黑暗倒是為我身邊的一切注入新的寂靜。我的世界也因此失去了光明。盡管如此，我同樣能夠感受得到真正的光與熱。因?yàn)樗鼈兌寂c我的內(nèi)心一起，來自于另一個光明的世界。
就在過去，我經(jīng)常會認(rèn)為這個世界會沒有白天，因?yàn)楹谝箍偸秋@得那樣的漫長而又可怕。其實(shí)，像這樣的話是來源于我的親身所經(jīng)歷。我為自然與以寄托和繼承的是守護(hù)，但我并不是神，至少可以證明在我個人看來，并不是完全的浪費(fèi)。作為一個擁有四肢的生命體來講，也許我會比那些兩棲動物甚至植物要幸運(yùn)得多，我確乎是得到滿足的。
作為一個生命體的同時，我看見了那些遭受欺凌與壓迫的生命，他們那飽含血與淚的神情和凝固在他們軀干上的痕跡，我予以同情，同情這些不羈的生命。這是他們的災(zāi)難，更是生與死的爭斗。早期的人類社會曾經(jīng)出現(xiàn)過一位名叫作“耶穌”的神，他呼吁人們?nèi)淌芸嚯y甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命以換回后人的幸福。假如沒有這樣的想法，我是不滿足于這個世界的。
我予以歷經(jīng)不幸，但卻換得前途無量的未來，那是一個美麗而明亮的春天，所有的命運(yùn)都將化為枯竭。當(dāng)我從中領(lǐng)悟到了，那里將會噴涌出甘甜的泉水，予以灌溉更多干旱的農(nóng)田。
意義的作文12
命運(yùn)總是這樣，人生也是如此！一次次的經(jīng)歷，一次次的磨難！也許這就是所謂的成長！所謂的成熟吧！人生之短暫，命運(yùn)之短暫！但這一切的一切，都是尋常的！因?yàn)樯咸於际枪綄Υ�！因�(yàn)槊總�公民都將是他的孩子！人生的意義，那也許就是做到知足，做到擁有吧！或許我們的青春太過短暫但這卻是無法改變的事實(shí)，但我們本身是可以改變的！不怪命運(yùn)怎么樣，不怪人生怎么樣。因?yàn)闀r間的流逝，因?yàn)槲覀兊淖兓∧蔷妥龊卯?dāng)下，做好現(xiàn)在，也許自己也將會有屬于自己的那一片天空！相信，人生中路，有你同在，便會精彩！
知足
或許，人生的意義就在于知足吧！或許，知足者常樂！我們想要的有很多，想要去的地方很遠(yuǎn)。但是在人生的道路中，只要自己肯下功夫，只要自己肯努力！那將會有不同的回報。也許，知足就好，但是我們能力有限的范圍內(nèi)，還是要多付出的比較好。因?yàn)槿松挥幸换�。選擇搏擊一回。至少人生不后悔！至少我們曾努力過！也許，想要的卻很多，但卻懂得知足，因?yàn)檫@個世界上，東西太多，而我們終究卻只是占有！那不靠付出的又怎么會是自己真實(shí)的回報呢？人生，知足就好，至少我們滿意了！
擁有
也許，擁有才將會是現(xiàn)在所要做的事情吧！擁有并不是占有！只希望我們曾付出汗水，得到自己該擁有的一切就好！人生的意義在于值不值得。也許，現(xiàn)在的我們，擁有的一切，卻并不是真正的`擁有！我想擁有的是靠自己的能力！不需要父母的任何幫助！這樣的擁有才會真正的心安！所以，想要擁有，就要大膽的去追求，去奮斗！也許只有這樣，人生才算是更加的精彩！也許，遺憾會有秀哦，只愿我們能夠坦然面對！抓住時間的腳步，。帶著夢想與命運(yùn)出發(fā)！相信，我們將會有不同的改變！
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而并不是在于索�。∽プ∫磺�！相信，自己的人生路將會更加輝煌！
意義的作文13
今天的我們很幸福，因?yàn)槲覀兂錾诤推侥甏�，技術(shù)發(fā)達(dá)，基本沒有戰(zhàn)爭，這些都要?dú)w功于革命先輩們的無私奉獻(xiàn)!今天，讓我?guī)е蠹易哌M(jìn)“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁炊x書?同學(xué)們紛紛回答，有的說為了讓家里人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當(dāng)科學(xué)家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什么有這個想法的呢?
周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經(jīng)常帶著周總理調(diào)解家族內(nèi)糾紛。養(yǎng)母知書達(dá)禮，經(jīng)常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產(chǎn)生崇敬之情。上學(xué)期間，也經(jīng)常聽當(dāng)?shù)氐腵老人講戰(zhàn)爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落后就要挨打，國破家亡!后來，周總理先后經(jīng)歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學(xué)，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學(xué)校環(huán)境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強(qiáng)大了，人民才能過上好日子。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富�！盀橹腥A之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學(xué)知識，更是為了國家的繁榮富強(qiáng)而讀書!我要樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，爭做新時代的好少年!
意義的作文14
所謂存在，并不是你活在這個世界上便證明你存在。存在的意義并不只是為了活在這個世界。但因?yàn)槟愕拇嬖�，你的意義便不一樣。
你的存在，或許只是因?yàn)楹ε滤劳觯ε率ヒ磺�。但這并不代表大家的存在都是因?yàn)檫@個原因�；蛟S因?yàn)槟氵�有未了的事，未做之事；或許只是覺得欠了點(diǎn)什么；或許有些事未跟人說，有些事未跟人道歉。也許你的一出生身上就背負(fù)著許多等待你完成的使命，你的存在便是要完成這些使命。
所以，你就必須存在。有些事就因?yàn)槟愕拇嬖诙饬x非同，即使你出生在很平凡的地方，或許因?yàn)槟愕拇嬖冢莻�地方便會不平凡。
秦始皇，一個為人們所熟悉的名字，一個不平凡的人，史上第一個統(tǒng)一全國的.皇帝。讓分割為六國地中國第一次統(tǒng)一，曾讓國外你刮目相看。但他也是一位暴君，因?yàn)樗谋┱�，使天下民不潦生。所以，為剿滅這個暴君，便有了另一個人存在，他便是項(xiàng)羽。他的存在指引著人民統(tǒng)一在一起，他存在的意義便是帶領(lǐng)這些人推翻秦始皇，所以他便有了存在的意義。
也許你正在想，你為了什么而存在？我能給你的答案只有一個“因?yàn)槟氵�有未了之事�！蹦愕拇嬖谧屩車氖露甲兊貌灰粯樱绻粋�家沒有了你的存在，有些人就沒有意義存在，因?yàn)樗麄兇嬖诘囊饬x是因?yàn)槟恪?/p>
你的存在有著許多原因，或許你因?yàn)橐粋�人而要存在；或許因?yàn)樽鲥e了什么而未彌補(bǔ)而存在；或許你借了什么還未還給別人而存在；或許因?yàn)槟氵�未見到一個人或一樣?xùn)|西而存在；所以你便有意義存在去把這些事件去完成，因?yàn)槟氵�存在。
你因什么而存在？因?yàn)槟愕拇嬖谟幸饬x。
意義的作文15
生命，是一種很神奇的東西，她有時候很強(qiáng)大，有時候又很渺小，大到一頭大象，小到一只螻蟻，但他們都是生命，而生命的意義又是什么呢？
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，可是在這冷冽中，卻始終有一抹紅色挺立在那里，是那么耀眼，又是那么傲然——她是臘梅。臘梅不畏寒冷，不懼風(fēng)霜，傲然挺立。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花，選擇開在了春天；端莊秀麗的荷花，選擇開在了夏天；絢麗多姿的菊花，選擇開在了秋天；而臘梅，它選擇綻放在冬天！用她的錚錚傲骨和那一抹紅色，為在冬日里的人們，增添了幾分暖意。
斷壁懸崖上生長的小草，不同樣用她的存在闡述著生命的意義？那天閑暇之余，我和爸爸媽媽去爬山，好奇的`我像自由的鳥兒四處張望，不經(jīng)意間看到了對面崖壁上的一絲綠色。那綠色，蒼翠欲滴，那綠色，令人震驚！雖然周邊都是峭壁，可是阻擋不了她的生長，她用勃勃生機(jī)告訴我她的存在。過了一會兒我才反應(yīng)過來，默默地拿起相機(jī)，按下快門，把這一絲綠色拍了下來，這張照片，被我保留至今。
一花一草用自己的生機(jī)盎然告訴我們生命的意義，而貝多芬，一個舉世聞名的大音樂家，他用他的創(chuàng)作為我們闡述生命的意義。他雙耳失聰，卻不放棄，堅(jiān)持創(chuàng)作了許多耳熟能詳?shù)母枨�，例如《降E大調(diào)第三交響曲》、《小周第五交響曲》、《d小調(diào)第九交響曲》……。他用他畢生的努力與不懈創(chuàng)造了永恒的經(jīng)典！
我終于明白了，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)！英國著名詩人雪萊曾告訴過我們“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是啊，熬過了寒冷的冬天，迎接我們的是溫暖的春天，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能綻放生命的光彩！
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