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欣賞的作文
更新時間:2023-06-12 15:34:34
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【精品】欣賞的作文合集八篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的欣賞的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

  欣賞,顧名思義,對其他事物的欣賞與肯定。欣賞名人名言,欣賞古藝術(shù)品,欣賞他人成功......我則更喜歡欣賞梁祝。

  七歲時初讀這個故事,覺得是一個悲劇。長大后再讀這個故事,心里不覺開始欣賞它了。祝英臺扮成男孩子去學(xué)習(xí),從而結(jié)識梁山泊二人感情友好,由共同的理想慢慢發(fā)展為愛情,無奈,在封建禮教的壓迫之下,他們受盡風(fēng)刀霜劍之苦,最終梁山伯在祝英臺的結(jié)婚之日思念過度而逝。祝英臺悲痛欲絕跑去梁山伯的墳前痛哭,二人化為兩只蝴蝶在天地之間翩翩起舞。

  春殘花漸落,紅顏老幾時。一朝看盡紅顏老,花落人亡兩不知!

  讀完之后,是否有人欣賞過它?欣賞這個故事的奇,這個故事的慘,這個故事的美。我欣賞祝英臺欣賞她的堅守之心,她的自苦自憐,她的纖塵不染。我欣賞梁山伯,欣賞他的炙熱之心,欣賞他在祝英臺知音少,弦斷有誰聽時的陪伴。

  欣賞梁祝,欣賞梁祝的坎坷,梁祝的殘落。欣賞梁祝,欣賞他們的選擇,他們的執(zhí)著。欣賞梁祝,欣賞故事的曲折離奇,結(jié)局的斷腸殘念。

  也許這個故事真的很慘,但讓我欣賞這個故事慘的美,慘的讓人為之心碎,又為之夢昧。叫他們化為蝶的那一刻,花為之凋零,夢為之破碎,天地為之動容。兩只同心而生的蝴蝶,扇動他們夢幻的翅膀,舞出優(yōu)美的'旋律,煥發(fā)出燦爛的光芒,飛向一個叫天堂的地方。

  花殘;夢碎;淚落,斷殘念。

  寧靜心神,聽梁祝一曲余音繞梁......

  有一個地方叫天堂,那盛開的芳香,兩只蝴蝶在一起翩翩起舞,舞動著自由的翅膀......

  我欣賞了梁祝一種真摯的不能再真摯的情感,一個悲慘的不能再悲慘的故事。在歷史與我的記憶中,梁祝成為絕唱。

欣賞的作文 篇2

  我從七八歲的時候便有了等待的概念,那時我們家還住在90年代的老房子里,墻面上是自家鋪的歪歪扭扭的瓷磚,地板還是刷著那種古樸的紅色油漆,韻著質(zhì)樸的光。

  小時候,吃飯是一件大事,但美味的晚餐是要依仗父親的。

  如果父親回來了,那么今晚的飯菜一定格外香甜。

  母親在做飯之前,總會讓我先打一通電話,這個習(xí)慣持續(xù)了二十多年,一直到我考上大學(xué)。那個時候還沒有手機,傳呼機是唯一的聯(lián)系工具。傳呼臺的小姐甜甜的嗓音我依然記得,我把號碼告訴她,然后靜靜的坐在電話旁等待父親的回電。

  父親回家的時間一定下來,母親就開始準(zhǔn)備做飯了。白花花的蒸汽從電飯煲里冒出來,將整個廚房氤氳成一片朦朧的淺白,母親在油煙之中賣力的炒菜,綠色方格的圍裙在不大的空間里晃來晃去,成為我童年里最清晰難忘的家的.記憶。

  但是,父親并不總能每晚回家,那個穿著綠格子圍裙的母親也不會每晚都出現(xiàn)在我眼前。

  父親很忙,沒有他在家的晚上,飯菜便會格外的簡單,一個等待丈夫的瘦小女人,一個未滿十歲的黃毛丫頭,又能吃得了多少呢?兩小碗米飯,一盤油水少得可憐的炒菜,便是晚餐的全部內(nèi)容。

  有時候,我能毫不費力的洞察出母親的失落和欣喜,她的感情生活太簡單了,她的全部情思都在那一桌子飯菜上,父親回來了,菜肴便是多而精致的,運氣好的話,還會有我最愛的雞肉和餃子。

  這難道只是一頓饞人的晚飯么?我常常想。

  這其中的玄妙,又豈是一頓大盆的雞肉,一次韭菜餡兒的餃子說得清的?

  后來的后來,父親老了,手里的工作也漸漸淡了,他終于可以日日陪在母親身邊安安靜靜的吃上一頓晚飯了。然而我卻要上大學(xué)了。

  母親的電話周周打來,現(xiàn)在,那份在餐桌上的等待,是我的。

  我一直都知道。

欣賞的作文 篇3

  剛開學(xué)的時候我們進行了一次軍訓(xùn)。為了增強我們的體魄,鍛煉我們的意志。

  上午,教官先讓我們站軍姿,至少站30分鐘,幸好天氣并不是那么的熱,但是我們班的同學(xué)身體素質(zhì)都并不一樣,剛開始20分鐘了缺有人堅持不住了。這時教官估計那些堅持不住的同學(xué)對他們數(shù):“堅持住,堅持就是勝利,只有鍛煉出強健的體魄,你們才能更好的去學(xué)習(xí)。好的身體是學(xué)習(xí)的本錢,所以堅持住”聽到這里哪些堅持不住的同學(xué)也開始了拼搏。很快時間到了,同學(xué)們也都像松了氣的皮球一樣坐在地上休息。接下來我們又練習(xí)了齊步走。

  下午,太陽公公高高的掛在我們的頭頂上,照的'我的眼睛都睜不開。這時教官又開始了叫我們站軍姿,當(dāng)我們頂著這火辣辣的太陽時,我們頭上開始出現(xiàn)了豆大的汗珠,這時教官見我們有點松動,又開始在一旁鼓勵我們。但是,好像太陽公公跟我過不去一樣,一縷縷的光線刺痛我的雙眼,讓我睜不開,這時我聽見教官說:“還有10分鐘堅持住”就這樣我們占了50分鐘。我們的身上的衣服都濕透了,接下來我們又開始了練習(xí)方隊。

  就這樣我們軍訓(xùn)了一個星期,在這一周我們吃了很多苦,都累的不清,但是我們也得到了不少好處,我們的身體素質(zhì)提高了很多,它也教會了喔堅持,只有堅持才能勝利。這次的軍訓(xùn)生活使我更加的難忘。

欣賞的作文 篇4

  即使你是一位普通人,但身上的光耀卻依然遮不住你的普通。

  你是我最欣賞的人,你的身上有一種堅強、聰慧、強大的自信和樂觀精神讓我欣賞!

  你的丈夫外出打工,照顧孩子、燒煤做飯的負(fù)擔(dān)便全部落在了你身上!有人說這就是你做女主人的本職工作,但我想說:“你可真堅強,一點都不簡單!”寒冬臘月,你一個人戴著手套拿著比自己還重的“鉗子”燒煤,嬌小地身軀在院里來回“穿梭”,很是吃力,但你卻依然樂此不疲地干活。讓家里暖暖和和!有人說逆“不精干”但我卻一點都不覺得!每天編著花樣做飯吃把孩子養(yǎng)的白白胖胖,公公笑不攏嘴地說:“好吃”。你很堅強,雖然在夜里常常抹淚但總能讓我們看到一個完美的女主人姿態(tài)!

  你雖是一位沒有上完初中的農(nóng)村婦女,但你的聰慧卻是讓人嘖嘖贊嘆!你的兒子現(xiàn)在上小學(xué)了,知識系也難了!但你卻很聰慧,不僅把兒子的作業(yè)輔導(dǎo)好,你的知識也在不斷豐富。有時候你的女兒都不得甘拜下風(fēng)呢!不僅如此,你還有非常高的情商!當(dāng)你的丈夫回家?guī)砼笥褧r,你可是把“女主人”“老婆”的姿態(tài)發(fā)揮的淋漓盡致!在被問誰管錢時,逆謙虛地說道:“我丈夫管,我管小事!”讓你的丈夫都忍不住臉上流露出幸福地笑容!因為你的調(diào)教,你的孩子體現(xiàn)出一種高素質(zhì)的表現(xiàn)讓人見了就夸!這樣聰慧的女人怎不惹人愛呢!

  逆天生就有強大的自信和樂觀,你的女兒都學(xué)琵琶十年了!可依然卻沒有氣色,別人都勸道:“趕快放棄吧,別花那么多冤枉錢了!”可你卻開朗的說道:“怕啥,花就花了,反正也讓孩子增長見識了!”但誰也不知道你每天帶著沐浴的陽光離開,帶著漆黑的晚上回來。承受著別人的輿論,最終你的女兒獲獎了,但你卻謙虛地說道:“付出就有回報嘛!”這種強大的.自信和樂觀精神讓我得到的啟迪!

  人生路上有很多荊棘,你的每種精神都讓我欣賞,讓我有許多的啟發(fā),你就是我最欣賞的人——母親。你很普通,但你的優(yōu)點卻遮擋不住,你是一位農(nóng)家婦女,但你身上可貴的精神卻足夠讓我欣賞這一輩子,激勵著我在前進的道路上勇往直前。

欣賞的作文 篇5

  我欣賞的人,不是堅持在炎炎烈日下的軍人,也不是為國家搞科研的科學(xué)家,而是無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人。

  環(huán)衛(wèi)工人,做著一件比其它職業(yè)還要辛苦的'工作,每天都要四點鐘起床,五點鐘開始工作,那時的我們還正在睡覺呢!他們“來也匆匆,去也匆匆”,裝垃圾時很小心,應(yīng)該是怕吵著我們睡覺吧!環(huán)衛(wèi)工人每天日復(fù)一日,年復(fù)一年地干著同樣的事情,他們從不嫌煩,無論是烈日炎炎還是風(fēng)雨大作,他們從不會因為一些天氣原因而缺席。無論是中國何處,都他們這群“可愛”的人的身影,因為哪里有垃圾,哪里就有環(huán)衛(wèi)工人。

  有人可能會問我:“為什么環(huán)衛(wèi)工人是你最欣賞的人?”我會說:“環(huán)衛(wèi)工人在從事一個偉大的職業(yè),因為他無私,他認(rèn)真。”環(huán)衛(wèi)工人還被譽為“城市美容師”,他們這一群人默默為我們付出,所以他們也是值得被我們尊重,愛戴的,這也是我們每個公民要做的。你或許少丟一些垃圾,在夏天遞給他們一瓶水,也就是對他們最大的回報了。

  我欣賞環(huán)衛(wèi)工人,就像欣賞比我厲害的人一樣,我欣賞他們認(rèn)真,敬業(yè),一絲不茍的偉大工作精神。

欣賞的作文 篇6

  每到冬季總是忍不住想要寫一寫家鄉(xiāng)的景致,可是,卻總是提筆犯難,怕把這別致的景致給丑化了,倒違了初衷。

  在東北的邊陲有著一個像童話世界里才能看到的世界,那就是我的家鄉(xiāng)通化,它的美來源于自然,不加雕刻與修飾。

  山,高低不平,錯落有序,像畫家精心繪制的作品,四面環(huán)山,像世外桃源又像群山環(huán)抱的明珠。真山、真水、純真的通化人,可能是靠山近水的原因通化人性情豪爽、靈感肆意、真正的地美人智慧。山中存百寶是養(yǎng)育世代通化人的聚寶盆和搖錢樹。

  加之現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展,通化在全國更有了一席之地,醫(yī)藥、鋼鐵、煤炭,特別一提的是通化的葡萄酒享譽海內(nèi)外。人參更是婦孺皆知。通化太多的第一作為通化人即驕傲又自豪。

  除此,我還是喜歡我家鄉(xiāng)的自然景色,就拿四季來講就像個性極強棱角分明的人一樣,清晰可變。尤其是冬景一場大雪下來,天地成一色雪的山、雪的地、雪的房子、滿世界的雪。遠(yuǎn)處的山近處的景如同置身于童話的世界,如果你不去街上你不會相信你生活在這個時代。

  會幻覺在你夢中的王國,做許多的雪娃娃你做國王。給他們封號、加以色彩、灌以智慧、加以情感、上演一臺你的杰作演一出你想而不敢做的`,讓雪娃娃出色的出演,你做唯一的觀眾獨自的鼓掌。

  怎么樣啊,演出結(jié)束了,迎接下一場大雪的到來,準(zhǔn)備下一場戲的臺詞。

  有故事的人來這里故事會更美,沒故事的人來這里創(chuàng)造你的浪漫,歡迎八方的客人

欣賞的作文 篇7

  人生中布滿坎坷與迷茫,人一定會經(jīng)歷絕望與頹廢,而陪伴我走過那段迷茫日子的,是你譚老師。

  記得初入初一的時候,我還是個幼稚無知,懵懂內(nèi)向的孩子,我在這個新環(huán)境中表現(xiàn)得極為不適應(yīng),成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻,我也不知所措,老師向我推薦去“魅力語文工作室”,于是,我來到了譚老師的課堂。

  初見譚老師時,我便感受到了老師所帶給我的強大的人格魅力。她長發(fā)過肩,神色端莊又不失親切,既像一位嚴(yán)肅而學(xué)識淵博的學(xué)者,又像一位深入人心的導(dǎo)師。譚老師說話時語言典雅,妙語連珠,富有蘊含,讓人倍感欽佩。

  而帶給我更多感受的,是譚老師的'課堂。

  還未走進教室,便能聽到一曲清新淡雅,柔和舒緩的小曲飄出,似清風(fēng),輕柔如水;似春水,沁人心脾。在這快節(jié)奏、高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中,這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲,讓你放松身心,感受到一種典雅的意境。

  譚老師有著獨特的課堂,首先,便是譚老師精心制作的課件,他們古風(fēng)古韻,令人感受到魅力課堂之魅力所在,每一張課件,不僅有著古風(fēng)古韻的中國畫,更有老師在上面細(xì)細(xì)的批注,豐富的內(nèi)容。每一張都是知識的凝聚,都是學(xué)識的總結(jié),都是課堂的再現(xiàn),只有有心人,才能做出這等美妙的畫卷,只有真正受過中華文化熏陶的人,才有這種創(chuàng)作,譚老師是一個有魅力的人。

  完美的課件更需要生動的講解,而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下,聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受,更是一種精華的總結(jié)。譚老師帶給學(xué)生的不僅是知識,更有做人之道理,處事之方法。譚老師的語言成語使用得當(dāng),精美至極,深情動人,她教會了我們擁有真情,要懂得感恩,教會了我們閱讀的重要與意義。

  譚老師講課是精神的培養(yǎng),是品性的修煉,是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長,讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師,更是人生的導(dǎo)師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界,上譚老師的課,品文化盛宴,享智慧人生。

  譚老師,你讓我品味到語文的獨特風(fēng)韻,更感受到美的熏陶,也只有你,才能講出有詩意的課。譚老師,你是我最欣賞的人。

欣賞的作文 篇8

  經(jīng)過了一周的繁忙學(xué)習(xí),又臨來了快樂而又無比充實的周末。

  周五晚,在居民樓前一望,將近一半的窗戶內(nèi)的燈還亮著,而我們窗前的燈不僅亮著,還多了一個人的身影。但我不欣賞她。

  沒錯,是我在寫課外班留的作業(yè),本想休息一下,卻抬頭時的無意一瞟,我看到了窗外的一幅面容。那是怎樣的面容啊,短短的黑發(fā)又有些凌亂,些許疲倦的眼睛里還似乎帶著一些對現(xiàn)在生活中的無奈與悲傷,嘴巴并沒有上揚,而是若如無其事的把它與面部表情對應(yīng)上,臉色并不紅潤,顯得稍許蒼白。好似是有人迫使她做她不想做的事情似的。

  這時,我眼睛不由自主的望向更遠(yuǎn)處,那幅面容卻消失了,緊接著我看到了一棵小樹,不知是景色配合還是怎么的',天氣突然陰轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)也漸漸大了起來,小樹就隨著風(fēng)向搖擺,但它好像并不快樂的樣子,像是被大風(fēng)所迫,風(fēng)讓它往哪兒擺,它就得往哪兒擺。雨也漸漸的大了起來,在外騎車的人們也紛紛回了家,可小樹卻無處可去,只能像無依無靠的孩子一樣在雨中立著……

  我看出神了,以至于媽媽走進我房間都沒聽到,直到她喚我:“快寫作業(yè)吧,今天早點睡,明兒還要上課呢”。我應(yīng)了一聲,就又回過了神,低著頭拿起了筆……

  早晨,鬧鐘響起,我坐起身,揉著睡眼,惺忪的眼又不自主的看向窗外,雨和風(fēng)停了,小樹還立在那里,枝葉也很精神,我笑了。

  又到了晚上,當(dāng)我再次坐在學(xué)習(xí)桌旁拿起筆時,又看到了那幅面容,只不過她眼睛里再也沒有無奈與悲傷,她臉色紅潤,仿佛充滿斗志,我笑了,她也笑了……寫完作業(yè),關(guān)了燈,她消失了,但她的面容還在我的腦海里,‘我最欣賞的是你’!我想對她說。

  是啊,窗外的面容就是我的影子,我受到了小樹的“鼓勵”,今后還有什么困難呢?就算有,跨過這道桿,就是成功。

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