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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的斗雞比賽作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
斗雞比賽作文 篇1
教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的站起來，伸長脖子看；有的急得直拍桌子；有的一邊揮舞著雙手，一邊喊加油。叫聲、歡笑聲仿佛飄到了千里之外。原來是我們班在進(jìn)行一場扣人心弦、激動人心的“斗雞”比賽。
劉老師將寫好文字的紙條貼在比賽選手身后，誰先看到另一位比賽選手身后的字，并把對手身后的文字給撕下來，誰就是我們這個(gè)班的四位“斗雞王”。為什么說是四位“斗雞王”呢？因?yàn)槲覀儼嘁还灿?個(gè)人，分成4組，每組2人，所以是4位“斗雞王”。
激動人心的比賽時(shí)刻到了，隨著“準(zhǔn)備，開始”的`聲響，兩位比賽選手上臺了：我（屈澤宇）PK粟子健。粟子健像是頭上寫了“必勝，必勝”的字一樣，自信滿滿地上了臺。我和他恰好相反，像一個(gè)泄了氣的球一樣，灰溜溜地上了臺。但臺下的觀眾都在為我大喊“加油、加油”。
隨著劉老師一聲令下，游戲就開始了。我使用的是“靠玻璃”戰(zhàn)術(shù)，露出一臉奸詐的笑容。而粟子健躍躍欲試，突然發(fā)動攻擊，給我來了一個(gè)出其不意。我來不及閃躲，被粟子健奮力地甩了出來。我大奮力拼搏、頑強(qiáng)反擊，終于退回了我的陣營——“教室的玻璃”上。而粟子健也不甘示弱，又一次主動發(fā)起進(jìn)攻。這一次，我被粟子健拉到了離我陣營一米的位置。等我剛退回我的陣營，粟子健就“大鵬展翅”般地跳到我方陣營。而且是趁“我方兵亂”的時(shí)候。粟子健就像半路殺出程咬金一樣，抓住了我的紙條，撕下來。就在此時(shí)，我也隨勢抓住粟子健的紙條猛地一撕，就差那么0.01秒，他贏了。我失望地走下了臺，臺下的人為贏的人歡呼，為失敗的人鼓勵(lì)。我聽了鼓勵(lì)，又饒有興趣地觀看下一組羅乙欽和冀佳銘的精彩表現(xiàn)。
羅乙欽大步流星地走上了臺，而冀佳銘像遇見了一位非常了不起的大人物，直向后退，像在給這一位非常了不起的人物讓道一樣。比賽開始了。羅乙欽先壓住冀佳銘，冀佳銘被迫向后退。然而冀佳銘迅雷不及掩耳之勢把羅乙欽的紙條撕了下來。臺下又鼓起了熱烈的掌聲。
通過這次游戲，我明白了無論做什么，一定要有自信。
斗雞比賽作文 篇2
“加油！加油！”這是什么聲音？原來是五年級三班的同學(xué)正在舉行“斗雞”比賽。
比賽規(guī)則三局兩勝，不過這可不是真的雞，而是有兩個(gè)同學(xué)用手把一根腿提起來，單腿用膝蓋壓、頂、抬對方同學(xué)的腿，腳先落地者為輸。
第一局張亞鵬體力略勝宋琦一籌，贏了第一局。
第二局宋琦英勇奮戰(zhàn)，扳回了一局，打成了平手。
“吱??”隨著一聲?”隨著一聲響亮的哨聲，決定勝負(fù)的第三局開始了。
張亞鵬先發(fā)制人，首先發(fā)起了攻擊。很快便蹦到了宋琦面前。宋琦也不甘示弱，用手抓起右腿就開始還擊。宋琦就像一個(gè)年輕的武將，一會兒頂，一會兒又壓，讓敵人防不勝防，終于，張亞鵬抵擋不住宋琦的猛攻連連后退，所謂窮寇莫追，可是宋琦卻追了上去，結(jié)果可想而知，雖說英勇，可體力不支，速度漸漸慢了下來，頭上也滲出了豆大的汗珠。張亞鵬看了，頓時(shí)來了勁，又向宋琦發(fā)起了猛攻。教師里沸騰了�！皬垇嗼i加油！”大家都為張亞鵬加油。張亞鵬聽了加油聲，勁更足了，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用盡全身的力氣，向宋琦猛地一頂，宋琦疏于防備，加上剛才體力消耗過大，一下就做到了地上。張亞鵬氣喘吁吁的'露出了勝利的笑容。
做任何事一定要把握好時(shí)機(jī)，遇到挫折不要灰心，不能見到一時(shí)的利益就忘了自己的能力，否則就會吃大虧！
斗雞比賽作文 篇3
我上過很多次公開課，可上體育公開課還是第一次。
早讀課的下課鈴一打響，我們班的同學(xué)就一窩蜂地全跑到了操場。你看！上課鈴還沒有打響，我們就“唰”地站好了隊(duì)，等待著老師過來。眨眼間，老師便神不知鬼不覺地冒了出來，并告訴我們這節(jié)課玩“斗雞”。
一聽到“斗雞”，同學(xué)們一下子炸開了鍋。“我玩過這個(gè)，特別好玩！”“這種游戲又高又壯的人容易勝利”，還有的同學(xué)甚至示范了起來……我想：這個(gè)游戲我玩過很多次，應(yīng)該不會輸?shù)煤軕K吧！正在我們大家討論的正起勁時(shí)，老師對我們講起了游戲規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)互斗，用手把腿提起來，使腿形成一個(gè)角，單腿著地，用膝蓋壓、頂、抬對方的腿，雙腳落地者為輸。
老師讓我們組組對決，讓我們從一組中選出代表，與另一組代表對決。
因?yàn)槲覀冞@一組打多數(shù)的同學(xué)個(gè)頭都比較瘦小，所以就把我推選了上去。
選的結(jié)果是，我要代表我們組和王菁菁“斗雞”，我十分驚訝，目瞪口呆：這怎么可能！跟她這種“重量級”人物對戰(zhàn)，我怎么能勝利呢？我冷靜下來，迅速地轉(zhuǎn)動腦子，她的體重是比我重好幾十公斤，但她也有一個(gè)弱點(diǎn)：不靈活。對！我可以與她智斗。我雖然沒有她力氣大，可她也沒有我靈活呀！
老師又給我們定了一個(gè)新規(guī)定，不能出圈。我們兩個(gè)走進(jìn)圈里，隨著老師“三——二——一——”的喊聲，比賽開始了。王菁菁先發(fā)制人，向我沖了過來，我等她沖過來的'那一瞬間，也趁其不意地向她沖了過去，用膝蓋猛得頂了她一下。王菁菁似乎被我這次攻擊給激怒了，慢慢地將我逼到了圈的邊緣，我來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，起死回生，回到了圈的中間，又開始了猛烈的進(jìn)攻。我一會兒頂，一會兒又壓，使她防不勝防。她漸漸有點(diǎn)體力不支了，因?yàn)樗齽偛拍菐状伪平呀?jīng)把她的體力用完了。我來了勁，又向她發(fā)起了猛攻，操場上沸騰了起來�！皬堚亢佑停 敝車耐瑢W(xué)喊起了加油，我更來勁了，用盡全身的力氣一跳，用腿壓住王菁菁的腿，她“撲通”倒在了地上。我氣喘吁吁，一摸額頭上全是汗。大家都朝我露出了詫異的目光，我竟然能打敗我們班的王菁菁，太不可思議了！
這次體育公開課獲得的不只是勝，還有用之不盡的道理：做什么事情都不要蠻干，要學(xué)會用智慧解決問題。
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