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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文9篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
我的媽媽是個(gè)普普通通的上班族，當(dāng)她走在上下班的人潮中時(shí)，你一定不會(huì)注意到她，可是當(dāng)你和她相處時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)她是個(gè)“奇怪”的人。
媽媽是個(gè)“老頑童”。36歲的她每當(dāng)一笑，兩個(gè)眼睛就會(huì)瞇成一條弧線，我就叫她“媽咪”。
每個(gè)周末當(dāng)周圍的媽媽讓孩子去上各種各樣的輔導(dǎo)班時(shí)，我和媽媽已騎著自行車到郊外游玩去了。我們?cè)谀抢镉檬哟蛩?dāng)媽媽打的水漂多時(shí)，她會(huì)高興的'手足舞蹈。春天我會(huì)和媽媽趴在草地上引螞蟻出洞，并觀察螞蟻是怎樣尋找食物的。
最可氣的是：去年暑假，我和媽媽去姥姥家，我看到一個(gè)小木箱里有馬蜂窩，于是就迫不及待的告訴媽媽，她便撿起一根木棍，彎著腰躡手躡腳地走到木箱前，蹲下來捅起了馬蜂窩，而我不知所措地站在她身后，這時(shí)馬蜂沖了出來，媽媽轉(zhuǎn)過頭讓我快跑，我還沒反應(yīng)過來，就被一只馬蜂在嘴角“親”了一口。我“哇”的一聲哭了，媽媽把我一摟，飛快的逃出了馬蜂的包圍圈�？粗夷[起的“大嘴”，本以為她會(huì)安慰我一番，她卻一邊笑一邊拿著蒜在我被叮的地方輕輕地擦著。
別看她和我玩時(shí)嘻嘻哈哈，但認(rèn)真起了卻是另一番模樣。
一天，媽媽正在和面，我問她“禁不住”的“禁”是前鼻音還是后鼻音，這可把她難住了，不停地“jing”“jin”地試著讀，還是拿不準(zhǔn)，連手上的面都顧不得擦就跑進(jìn)書房拿起字典去查……。還有一次，我家樓道的臺(tái)階掉了一塊水泥，出現(xiàn)了一個(gè)小坑，鄰居們上下樓很不方便，半夜媽媽拿著硬紙板去修，我就給媽媽打著電燈……
你說我的媽媽奇不奇怪？
以我的為題的作文 篇2
溫暖的陽(yáng)光，清新的空氣，蔚藍(lán)的海水，肥沃的土壤，青山緑水，蟲魚鳥水，各種各樣的資源，都是大自然給予人類的慷慨饋贈(zèng)。大自然人類的母親！她孕育了人類的生命，又無(wú)私地孕育著人類。大自然，人類的朋友！她賜予人類富足的生活，讓人類在她的懷抱里創(chuàng)造和享受著詩(shī)意的人生。
走進(jìn)自然，感悟自然，自然是人類的朋友；環(huán)境被破壞，資源在枯竭；地球在哭泣；讓我們傾聽自然的訴說。親近自然，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境；與大自然和諧相處，愛護(hù)自然，播種緑色，大家都來做大自然的朋友。
人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源。但由于現(xiàn)在人類無(wú)限制地開采與利用，有些資源正在減少甚至消失。所以我們應(yīng)該保護(hù)大自然，愛護(hù)自然界的生命。使自然界變得生機(jī)勃勃的，更加多姿多彩。
說到大自然，現(xiàn)在破壞十分嚴(yán)重，這其中又是環(huán)境被破壞得最嚴(yán)重，水被污染了，土地荒漠化了，臭氧層遭到破壞，環(huán)境越來越差了。
生命的存在和活動(dòng)，完全依賴于地球上的各種資源，我們常常說水是生命之源，其實(shí)，土壤和空氣也是生命之源，在現(xiàn)代社會(huì)，人類比古代耗費(fèi)著更多資源，同時(shí)也制造著不利于生命的東西，嚴(yán)重污染了水土壤和空氣，破壞了自然環(huán)境，如今，地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負(fù)，也在對(duì)人類進(jìn)行著無(wú)情的‘報(bào)復(fù)’，使人類生存面臨著種種危機(jī)，恩格斯曾說；‘我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。
藍(lán)天，白云，青山，緑水，湖泊，羊群好一曲美麗的牧歌，一曲草原的生命之歌，可是，我們還能找到這樣的景色。目前，我國(guó)百分之九十的天然草原存在不同程度的退化，其中嚴(yán)重的退化的草原近180萬(wàn)平方千米，目前，以每年2萬(wàn)平方千米的`速度退化。在看看現(xiàn)在的生活環(huán)境多差呀！還能回到從前的美好嗎。
‘太湖美啊，太湖美，美就美在太湖水’，這就是過去歌頌太湖美景的一首歌，而現(xiàn)在的太湖，卻成為污染嚴(yán)重的水域。由于人類的過渡消耗，地球上的淡水越來越少；由于人類和生活活動(dòng)，水資源遭到了嚴(yán)重的污染。
大自然在‘哭泣’，人類怎么辦！
大自然養(yǎng)育了人類，大自然是人類的朋友，人類在索取和享用大自然的各種資源的同時(shí)，不要忘記奉獻(xiàn)的義務(wù)；其實(shí)，保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境，也就是在保護(hù)人類自己。
如果說人類不僅是從祖先那里繼承了地球，也是從子孫那里借用了地球，那么，作為青少年一代，我們應(yīng)該保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
遵守規(guī)范體現(xiàn)一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。從學(xué)校到家。從家道社會(huì)，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園，讓我們攜起手來，共創(chuàng)意片美好的未來，共迎一片蔚藍(lán)的天空。
以我的為題的作文 篇3
夢(mèng)想在我的心中蕩漾
像一顆大樹
裝載著我的`希望
像一場(chǎng)春雨
滋潤(rùn)學(xué)習(xí)的枯燥乏味
像一座高山
充滿了驚險(xiǎn)與刺激
夢(mèng)想總是說不完
也在隨我的成長(zhǎng)不斷變更
像一條彩虹
充滿了五彩繽紛
以我的為題的作文 篇4
人們常說：“母疼兒是長(zhǎng)江水，兒疼母是扁擔(dān)長(zhǎng)�！笨墒�，我的父親卻不是這樣。他對(duì)他的母親就是一個(gè)“孝”字，“孝”是一個(gè)“子”字穩(wěn)穩(wěn)地扶住半個(gè)“老”字�！鞍偕菩橄取�，不錯(cuò)��！
那是在一次寒冷的冬天，奶奶的腿疼病又發(fā)作了，需要吃藥制止�？墒抢霞覜]有賣這種藥，只有我們這里才有賣。父親一聽說此情況，立即去91中心醫(yī)院買了一些藥。這些藥是國(guó)家控制藥，所以父親費(fèi)了九牛二虎之力才買了回來。一從醫(yī)院出來，父親就直接坐車回沁陽(yáng)給奶奶送藥。此時(shí)我十分感動(dòng)，在如此的大冷天，下著鵝毛大雪，父親不顧一切，給奶奶送藥治病，這真是令人尊敬。時(shí)間不停地走過，我和媽媽準(zhǔn)備好豐盛的.佳肴來迎接父親。當(dāng)父親回來時(shí)，我看見父親渾身是雪，眼鏡片上全是白色的，白得透亮，如父親的心靈一樣。我和媽媽十分心疼父親，可是父親一點(diǎn)也不覺得冷，臉上卻掛著笑容。因?yàn)�，奶奶的病立竿見影的好轉(zhuǎn)了。我們一家三口開始美美地吃起了佳肴，父親發(fā)尖上殘留的雪，此時(shí)映在我的眼里，我的眼淚止不住地流了下來，流在了我的心里。
父親啊！您是如此的孝順，如此的讓人自豪，如此的讓人尊敬！這就是我的父親！
以我的為題的作文 篇5
連著幾天沒去游泳了，今天，我想去游泳，媽媽說：“今天不能去游泳。”
媽媽帶著我去姥姥家，沒意思！兩個(gè)哥哥去旅游了，媽媽又帶我去三角綠地玩，沒有我認(rèn)識(shí)的人，沒意思！我給小姑打電話問弟弟在哪？
在最短的時(shí)間里，弟弟來了，我和弟弟商量著準(zhǔn)備玩追跑打鬧的游戲，我抓弟弟，弟弟抓我，玩著玩著有一個(gè)頑皮的小孩打我弟弟的頭，我開始為弟弟打抱不平了，于是就和弟弟合伙打那個(gè)小孩。“君子動(dòng)口不動(dòng)手。”后來媽媽勸我們說：“算了吧！”我和弟弟又去一遍開心的玩去了。
和弟弟在一起的時(shí)光非常開心。
以我的`為題的作文 篇6
5月12日終于來臨了，你可能會(huì)問，這不就是普通的日子嗎？我就告訴你們吧，今天是我們天華首屆“語(yǔ)文學(xué)科節(jié)”高年級(jí)組比賽的一天。
我們五（一）班排著整整齊齊的隊(duì)伍踏著三樓的多媒體教室，我掩蓋不住心中的激動(dòng)，連手中拿著的道具也抖個(gè)不停。三樓多媒體教室被裝飾得漂亮清爽，幾個(gè)射燈柔和的反燈光照在舞臺(tái)上，雪白的墻壁上點(diǎn)綴著許多亮晶晶的東西，顯得非常耀眼。我們依次坐下，歐陽(yáng)老師眉飛色舞的宣布：“‘語(yǔ)文學(xué)科節(jié)’正式開始。”大家都熱烈的鼓掌。
表演的第一個(gè)班是六（二）班，他們是詩(shī)朗誦《生命之歌》，他們手背在后面，聲情并茂朗讀起來，當(dāng)朗讀到雪花在天空中飛舞時(shí)，仿佛看到潔白的雪花在漫天風(fēng)雪中飛舞，好美的一片景色��！接下來表演的是五（二）班，他們表演的節(jié)目有三個(gè)，第一個(gè)是詩(shī)朗誦，第二個(gè)是課本劇《掩耳盜鈴》，第三個(gè)是相聲。其中我最喜歡的是相聲，他們表演的生動(dòng)有趣，令人捧腹大笑。接下來輪到我們班了，我班表演的是快板，我顫抖的拿起快板，紅著臉，沉重的踏上舞臺(tái)，我不敢面對(duì)座位上那么多眼睛，我懷著忐忑不安的.心情打起快板，當(dāng)聽到老師表?yè)P(yáng)到我時(shí)，我連忙拿起配在腰邊的紅花高高舉起，另一只手還輕盈的打快板，當(dāng)我聽到了觀眾的掌聲時(shí)，懸著的心才落下來。這真是一次快樂的學(xué)科節(jié)。
以我的為題的作文 篇7
我的校園坐落在物產(chǎn)豐富的江南魚米之鄉(xiāng)--蔣墅，它是丹陽(yáng)的東大門，連接著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的常武地區(qū)，交通十分便利。
走進(jìn)氣派的大門，便是寬闊的校園廣場(chǎng)，行政樓、過徑樓、教學(xué)樓及多功能教室將它圍城了馬蹄形。廣場(chǎng)上，首先引入眼簾的是開得正旺的花兒，它們挨挨擠擠的，好像在聚會(huì)，那就是中心花壇盛開的月月紅，從初春一直開到深秋，總是那么茂盛，那么火紅，那么熱烈，仿佛在熱情地歡迎著同學(xué)們的到來。
校門的右側(cè)是"三香園",栽種著各種樹木，有山竹、臘梅、夾竹桃等，待到臘月寒冬時(shí)節(jié)，一陣陣香氣撲鼻而來，真像詩(shī)句中說的"梅花香自苦寒來".這里不僅是一個(gè)小花園，還是同學(xué)們游玩的勝地。吃過午飯，同學(xué)們總喜歡繞著三香園的甬道走一走，既可以散散步，又可以放松放松緊張的學(xué)習(xí)心情，還能欣賞欣賞那里的美景，真是一舉多得呀。
校門左側(cè)往西50米是學(xué)校的車棚，大約長(zhǎng)60米，寬40米的車棚里整齊地停放著同學(xué)們的自行車，老師的'電瓶車以及汽車。特別是小轎車的不斷增加，偌大的車棚都顯得有些擁擠了。
過徑樓正對(duì)著學(xué)校大門，它的一樓是學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，里面擺滿了學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和一些文化展板。每當(dāng)同學(xué)們從這里走過，都會(huì)駐足學(xué)習(xí)，從中得到熏陶，受到啟迪。聽，發(fā)出朗朗書聲的正是二年級(jí)的同學(xué)們，他們的教室正對(duì)著"書山學(xué)海",他們仿佛暢游在"書山學(xué)海"中，在不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí)，努力攀登呢。
幾十米長(zhǎng)的弧形的多功能墻壁繪制成了宏偉的文化墻，它像一臺(tái)巨型的電視屏幕，展示了我們學(xué)校的"8+1"陽(yáng)光體育特色，有排球、乒乓球、籃球等體育項(xiàng)目的介紹；有同學(xué)們參加比賽的精彩掠影；還有同學(xué)們參加比賽的成果展示……這面文化墻充滿著運(yùn)動(dòng)的力量，召喚著全體師生投身于體育鍛煉的熱潮中去。
現(xiàn)在學(xué)校里最引人注目的是教學(xué)樓后面的剛建成不久的塑膠操場(chǎng)，鐵銹紅、墨綠、草綠、深藍(lán)構(gòu)成的地面，色彩醒目，看著它，讓人喜不自禁。操場(chǎng)上設(shè)有200米的4道環(huán)形跑道，一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)排球網(wǎng)，一個(gè)升旗臺(tái)。同學(xué)們的體育課、長(zhǎng)跑、大課間活動(dòng)、升旗儀式都在這里進(jìn)行，預(yù)示著我們的運(yùn)動(dòng)設(shè)施不斷更新與提高。踩著富有彈性的操場(chǎng)，同學(xué)們活動(dòng)得更歡、更爽！
除此之外，我們學(xué)校還有豐富的活動(dòng)器械，有良好的各室活動(dòng)室。我最喜歡的是自然實(shí)驗(yàn)室，那里有各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器，充滿了科學(xué)的神秘感，也讓我有機(jī)會(huì)揭開了心中許多的奧秘。
這就是我們的校園，美麗的校園，可愛的校園，我深愛的校園。
以我的為題的作文 篇8
在我七歲生日那天，同學(xué)郭文俊送給我一本課外書。我看到那本書的書名叫《科學(xué)好好玩——恐龍來了，快跑！》，心里很開心。
這是我非常喜歡的恐龍書。我馬上就看了起來。我知道了恐龍的許多知識(shí)，如恐龍出現(xiàn)的年代、恐龍的分類，滅絕的原因等。
通過閱讀這本書，我知道了恐龍可以分為植食性恐龍和肉食性恐龍。好多種恐龍�。河泻艽蟮�，也有很小的；有很兇猛的，也有很溫順的，真有趣。
我還知道了安琪龍的身長(zhǎng)大小為0.9米，體重27公斤；腔骨龍身長(zhǎng)10米，體重4噸，等等。我還知道了傷齒龍最聰明，霸王龍最兇猛。
科學(xué)家們對(duì)恐龍滅絕提出了很多的說法。如“火山論”，也有說是因?yàn)殛?yáng)光中過量的紫外線導(dǎo)致了恐龍的`滅絕。但最有力的說法是小行星撞擊地球而導(dǎo)致了恐龍的大量死亡直至滅絕。
書真是好東西啊。我們可以從中學(xué)到很多有用的知識(shí)。
以我的為題的作文 篇9
時(shí)間不知不覺間已悄悄走過，轉(zhuǎn)眼間，我已升入高一，回首望去，在我們的背后有多少老師為我們付出，為我們辛勞，為我們擔(dān)心，為我們加油。
老師是辛苦的，老師是熟悉的，老師是可敬的，老師是偉大的。
老師是一個(gè)多么熟悉的詞，您總是在我們的背后默默的支持著我們，像燈塔一樣照亮我們前方的路，讓我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｉ峡吹交丶业穆�，指引我們前進(jìn)，讓我們更加勇敢的去面對(duì)大海，去面對(duì)大風(fēng)大浪，去面對(duì)困難，迎接成功。
老師是一個(gè)多么可敬的.詞，你總為每一個(gè)同學(xué)操勞，寒來暑往，春去秋來，你總是每天辛苦而認(rèn)真的背課，為我們細(xì)心而耐心的講解著題，回家后又為我們認(rèn)真而仔細(xì)的批改作業(yè)，糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們及時(shí)改正。
老師是一個(gè)多么偉大的詞，記得有一句詩(shī)寫很好，落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花，在我看來，老師正如這詩(shī)中所寫，從始至終一直關(guān)心著學(xué)生，將學(xué)生看成自己的孩子，細(xì)心的去照顧去教導(dǎo)，讓懵懂無(wú)知的我們明白道理，當(dāng)我們離開你們?nèi)テ床珪r(shí)，你又給予我們忠告，讓我們?cè)谌松牡缆飞线x擇屬于自己的正確的路。
老師是多么辛苦的詞，要去照顧引導(dǎo)那么多的學(xué)生，讓他們走出誤區(qū)，讓他們看到陽(yáng)光，讓在迷霧中走錯(cuò)方向的我們及時(shí)回頭。老師，你們總是如此辛苦，為每一位同學(xué)送去清風(fēng)，讓正在為解題而困惑的我們感到一絲清涼。老師，你們總是如此寬容，為每一位同學(xué)送去關(guān)懷，讓正在為闖禍而困惑的我們感到一絲希望。老師，你們總是如此細(xì)心，為每一位同學(xué)送去陽(yáng)光，讓正在為迷茫而困惑的我們感到一絲溫暖。
讓我們用感恩的心去感謝老師，感謝他們?nèi)绱诵量嗟慕虒?dǎo)我們，如此敬業(yè)的去工作，如此操勞的教育我們。老師，您的汗水記載在教室的講臺(tái)上，您的辛苦記載在我們的日記中，您的身影永遠(yuǎn)記在我們的心中。老師，我由衷的祝愿，愿您快樂，愿您幸福，愿您長(zhǎng)壽。
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