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在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫人的作文6篇，希望對大家有所幫助。
描寫人的作文 篇1
今天是什么日子?大家可能都猜出來了，那就是愚人節(jié)!
剛進教室，有人便對我說：“下周三春游喲!”我想：太好了!春游這一天終于來了!我便跑過去問老師：“下周三我們?nèi)ツ睦锎河窝?”老師說：“誰講下個星期三去春游的?下周三外校英語老師要來我們學校呀。”我失望地低下了頭，突然想到，不對哎，今天是愚人節(jié)呀，我怎么忘記了哎?不過我心里也有了小小的“詭計”行動。
第一節(jié)下課，終于找到了第一個“笨蛋”，我對后面的陳宇說：“劉老師叫你去她的辦公室。”陳宇不知道為什么，稀里糊涂的去了辦公室。一會，他氣憤的`來找我，說：“劉老師根本沒叫我去!你騙我!”說著，氣得差點要砸拳頭了!。第二個“笨蛋”會是誰呢?哈!就愚弄劉暢吧，我對劉暢說：“劉暢，孫彥清偷偷拿了你的跳繩。”劉暢氣著去找了孫彥清，說：“還我跳繩，”“我沒拿呀”孫彥清無辜地說，“你就是拿了”，“我根本沒有拿”，這時我在一旁“坐山觀虎斗，看在眼里，笑在心里。后來才對他們說，今天是愚人節(jié)喲，呵呵。
這時，陳宇對我說：“王暢，祁老師叫你去訂正數(shù)學作業(yè)。”我心里想：“我才不去呢!我騙過你，你肯定想打擊報復�？墒�，不一會兒我就聽到了祁老師的催促聲：“王暢，快來訂正數(shù)學作業(yè)�！辈粫�?真的要我訂正作業(yè)?我走到了老師那兒，只見上面批著“優(yōu)☆☆ ”“哈哈!被我騙了吧!”祁老師笑著說。我無奈的喊道：“氣死我啦!氣死我啦!”
這個愚人節(jié)真是過得既倒霉又快樂!
描寫人的作文 篇2
仙人掌是我最喜歡的一種植物，因為從仙人掌的身上我學到了一種不怕困難的精神。仙人掌的名字是因為它的形狀很像仙人的手掌，所以人們就叫它仙人掌。仙人掌剛長出來的時候葉子是翠綠的，慢慢地長到成熟后就變成了深綠色的。你不小心碰到仙人掌身上的刺，會扎你很痛。對你來說這可不是好玩的，可對仙人掌本身來說那可是好處多多呀！
別的植物身上長滿葉子，可對仙人掌來講，由于生長在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能減少它體內(nèi)水分的散失；還有仙人掌身上的刺有自我保護的作用，別的動物想吃它的時候，它的刺會保護自己。仙人掌不光是一種植物，同時也是一種很好的藥品材。在我國著名的古代醫(yī)學家李時珍寫的《本草綱目》中就有記載：仙人掌具有淡性寒、行氣血、消腫止、安神利尿的功能。仙人掌的體內(nèi)還有人體不可缺少的鉀、鈣、鐵、錳等多種礦物質(zhì)。你見過仙人掌開的花嗎？那你可是好幸運的了，因為聽外婆說仙人掌要好多年才開一次花。仙人掌的花形態(tài)各異，色彩繽紛。有紅色的'、白色的、黃色的、藍色的，好多呀！是不是你也想養(yǎng)一盆仙人掌了？那我告訴你：仙人掌喜歡干燥的土壤，就像沙子一樣。也不用你像養(yǎng)別的花一樣，經(jīng)常澆水，大概一周左右澆水一次就可以了。因為它喜歡干燥的土壤。
仙人掌不像別的花那么的嬌氣，也不挑剔生存的環(huán)境，從這讓我到了一種不怕困難的精神。記得一天我生病了，躺在床上不想起來上學，可這時我發(fā)現(xiàn)了窗臺上那盆仙人掌那生機勃勃的樣子，于是我從床上起來，給它澆了點水，背上書包就上學去了。我真感謝我的那盆仙人掌，它讓我感受到人無論在什么的環(huán)境下都要讓自己勇敢的生存下去！
描寫人的作文 篇3
今天，我和好朋友楊開源去小區(qū)后面的小花園玩雪，我們一起堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！玩的時候還發(fā)生了許多有趣的事情呢！
堆雪人的時候，我負責雪人的`大肚子，楊開源負責雪人的小腦袋。我們分別團呀團呀團，忽然，我感覺到屁股撞住了什么東西，緊接著從天而降的雪落在了我的頭上、身上，我回頭一看，哈哈，原來我只顧著滾雪球，沒看到后面有一棵挺拔的小樹！媽媽和楊開源都笑了起來。
雪人的頭和肚子被我們做好了，用什么做它的眼睛呢？用樹葉吧？但是樹葉貼不上去，怎么辦呢？我靈機一動，用手指在雪人眼睛的位置點了兩個小洞，然后把樹葉放了進去，看了看，挺不錯嘛！我們又做了它的鼻子和嘴巴，做嘴巴的時候，楊開源用一片很大的樹葉做雪人的嘴巴，哇，太大了，好難看呀！我們趕緊換了一片小樹葉。
我們把雪團成雪球互相對打，還在樹下?lián)u樹，讓樹上的雪紛紛揚揚地飄下來，好爽��！我們還在沒有人踩過的地方按了自己的小手印，踩了小腳印，就像雪地里的小畫家……
小朋友們，我們玩得有趣吧？你們想不想和我們一起玩呀？
給雪人安個小鼻子吧！
描寫人的作文 篇4
星期五早上，我剛到學校就聽見有人喊：“謝子豪，數(shù)學你考了76分!”我心里一驚，說：“不可能吧?”他看著我悲傷的表情，拍著我笑嘻嘻地說：“哈哈!愚人節(jié)快樂!”這時，我一顆忐忑不安的心立即陰轉(zhuǎn)晴，哦!原來今天是愚人節(jié)啊，我一大早就被人愚弄了一把……
早讀時刻，同學們正在朗朗地早讀，突然，教室廣播響了，校長通知說明天要去春游，安靜的教室頓時炸開了鍋，沸騰起來，同學們高興得歡呼雀躍、手舞足蹈，這個消息太令人興奮了!萬歲!!!一上午，同學們都沉浸在興奮喜悅中，商量著明天的活動，盼望著這一時刻快點到來。
終于度過了時間漫長的一個上午，挨到了放學，我唱著“春天里”興奮地跑回家，把這個振奮人心的好消息告訴了媽媽。吃完飯，我就和媽媽去超市買了許多好吃的`、喝的，走在回家的路上，我和媽媽說著明天春游的安排，媽媽也被我興奮地情緒感染了，我們一路說著、笑著，開心極了。明天快來到吧!
下午上課時，本來還陽光明媚的天氣，說變就變，刮起了大風，天一下就變得陰沉沉的，這時，教室廣播說明天春游取消，可能要下雨，同學們一聽，頓時像霜打的茄子，垂頭喪氣、唉聲連片，好不容易等了一年了，怎么能說不去就不去了呢?老天是在故意和我們作對吧?!不知誰說了一句，“誰叫今天是愚人節(jié)呢?!”
唉!煩人的愚人節(jié)，又這回真把我們愚弄了一次!
描寫人的作文 篇5
“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍，同學們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發(fā)的通知大聲念道：“我校定于4月2日舉行春游活動……”啊，朝思暮想的“春游”終于來了，這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量著分工購物，準備炊具……第二天，我翻看日歷，看到今天是4月1日愚人節(jié)，于是腦子突然冒出一個歪點子，不禁笑出聲來。這天正好我當值日班長，早讀鈴一響，我哭喪著臉走上講臺說：“告訴大家一個悲痛的消息，明天不去春游了!”教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒人相信，于是我趕緊學著老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經(jīng)地說：“我剛剛經(jīng)過校長辦公室聽說的，因為天氣預報明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來，帶著哭腔說：“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎么辦呀!”“老天爺呀，為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什么，下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的場面，我心里樂得開了花，臉上卻裝著愁眉苦臉�！安恍�!我們?nèi)フ倚ｉL說理!”不知誰喊到，于是一群人一窩峰沖出教室，與進來的.老師撞了個滿懷。老師驚訝地問：“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著：“老師，為什么取消春游，我們抗議!”“老師，明天不會下雨的，天氣預報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經(jīng)風雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“誰說取消春游了!”大家驚喜地說：“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問：“同學們，今天是什么節(jié)?”“啊，今天是愚人節(jié)!”教室里歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節(jié)!”幾個同學怒火未熄，追著要打我，我躲在老師身后叫：“饒命!”終于逃過一劫。
在這短短的幾分鐘里，教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲，愚人節(jié)太好玩了。
描寫人的作文 篇6
大多數(shù)人看到這個題目可能會覺得很普通，但在我的心里，這個題目所代表的意義是獨一無二的。
我和我的家人生活得很普通也很幸福。爸爸媽媽承擔著各自的家族企業(yè)，規(guī)模雖然不大，卻也是一份穩(wěn)定的工作。
爸爸是家里的頂梁柱，總是很沉穩(wěn)的樣子，什么時候都會先為家人著想。就說那個早上——我們一家人在吃早餐，鍋里有三個玉米，我們總共四個人，不夠分。吃完面之后大家都心照不宣，沒有人再說要吃玉米。爸爸卻主動把那三個玉米給了我、媽媽和哥哥。我心想，爸爸一個大男人，吃了一碗面就不吃了，怎么可能會飽？我就故意說我吃飽了，把玉米夾到了爸爸的碗里。爸爸開始不愿意吃，但最后看到我那堅持的態(tài)度，就把玉米給吃了。我想爸爸肯定是擔心孩子吃不飽，寧愿自己餓著�？粗职殖酝炅擞衩�，我覺得心里暖暖的，又有一種因為懂了爸爸的心而產(chǎn)生的自豪。
媽媽則總是能在我和哥哥無法知曉事情利害的情況下開導我們，使我冷靜下來，三思而后行。那次，我和哥哥又因為一些小事而吵架，等媽媽回家之后，我哭著向媽媽訴說。媽媽知道來龍去脈以后一點兒也沒有責怪我們，而是親切地和我們講道理。我心里想，媽媽工作了一天，下班后急忙趕回家，卻看到自己的子女在吵架，心里肯定很難受。所以從那天開始，我好像長大了一點兒，盡量避免和哥哥發(fā)生沖突。
我的哥哥叫江凱煜。學校里開心的`或者不開心的事情，我總是忍不住要和他分享，因為我是個不會藏秘密的人，所以哥哥便成了我的傾訴對象。做什么事情都魯莽的他總是會被家里人說太粗心，而在我看來，爸爸媽媽對哥哥的關心不夠卻期望太高了。有可能是因為哥哥是家里的長子，最小的我總是比他得到的關愛要多些，所以我覺得哥哥的也真是夠堅強的。當哥哥知道我在學校被別人欺負時，總是會為我打抱不平，我知道哥哥是很關心我的。
如果上天讓我做個決定，我寧愿不要全世界，也要擁有我最最親愛的家人。
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