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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的祝福老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
祝福老師作文 篇1
徐老師，一直以來(lái)，她都給予我很多幫助。在平時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，絲毫沒(méi)有拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，其實(shí)我們之間的關(guān)系就像朋友，但是當(dāng)你犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，她也是“大義滅親”，絲毫不顧忌所謂的朋友間的面子問(wèn)題。因?yàn)�，在她看�?lái)錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就應(yīng)該就應(yīng)該受到懲罰，這樣才能夠改正。
今天，是她的生日。想一想，還真是不太相信，不過(guò)在我確認(rèn)之后，我好驚訝�。≌娴�，真是真的。我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，又有一絲的開(kāi)心，我沒(méi)有想到，她的'生日會(huì)在假期，呵呵，我的生日也在假期呀！
想一下以前我和她在一起的時(shí)光，真是讓人留戀啊！她幫助了我那么多，我不知道該怎么回復(fù)一下她，不如就祝福她一下吧！
當(dāng)我看完她的那篇日志時(shí)，我好開(kāi)心啊，因?yàn)椋艺J(rèn)為日志里那個(gè)學(xué)生是我，她說(shuō)我曾感動(dòng)過(guò)她，她感謝我？我是該感謝她吧！
祝福老師作文 篇2
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？
我們除了對(duì)老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認(rèn)為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊(duì)委員和大隊(duì)委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應(yīng)該用我們自己的零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。
我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的.每位老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)！ 老師對(duì)我們的行為嘖嘖稱贊，我們大家心里樂(lè)開(kāi)了花。
最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì)。
我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅(jiān)持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿了慈愛(ài)和快樂(lè)的笑容。
我們真心對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì)努力對(duì)您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。”
祝福老師作文 篇3
老師我們幸勤的園丁，老師我們成長(zhǎng)的引路人，老師我們迷茫時(shí)的方向，老師我們黑夜里的一盞明燈。
老師像一片綠葉，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過(guò)的絢麗；老師是一塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的卻是功利。
在豐收的9月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，我們對(duì)老師應(yīng)有太多的感謝，太多的祝福。
有時(shí)面對(duì)老師的指責(zé)或許會(huì)感到懷恨，有時(shí)老師對(duì)你的表?yè)P(yáng)又會(huì)使你覺(jué)得他是最好的老師，老師一個(gè)變換莫測(cè)的職業(yè)，老師一的嘴硬心軟的職業(yè)。有時(shí)他會(huì)對(duì)你厲聲叫罵，那是應(yīng)為你讓他感到失望，有時(shí)他對(duì)你和藹的關(guān)懷，那是應(yīng)為那樣才是他心目中的學(xué)生。
老師用粉筆為我們傳授知識(shí)，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課，在她的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文，老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂，我們興致勃勃的讀書(shū)，激烈的辯論，盡情的在語(yǔ)文的天際里遨游，一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言，小嘴唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手，站起來(lái)流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的`打著小鼓，但出乎意料的是，李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹的輕聲說(shuō)：“上課回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，但最主要的是在于你舉手和沒(méi)有舉手，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信。
我們共同祝福老師吧，他帶我們好，我們贊美老師吧，他教我們知識(shí)，我們歌頌老師吧，他無(wú)私的把半輩子奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。老師的學(xué)生遍布天下，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說(shuō)著背后的艱辛，我們即將離開(kāi)朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情！
祝福老師，長(zhǎng)命百歲。
祝福老師作文 篇4
“呀！明天就是教師節(jié)了呀！”正在“欣賞”日歷的我，皺了皺眉頭，教師節(jié)送什么好呢？有了，送鮮花？不行，太普通了！送點(diǎn)紅包？不行，又太俗了……有了！不如用微信給作文班的趙老師寫(xiě)一段話吧！
有了這個(gè)主意后，我又想：怎么寫(xiě)呢？趙老師說(shuō)過(guò)，如果寫(xiě)就要寫(xiě)得真誠(chéng)�！卑�！不發(fā)，送老師什么呢？發(fā)的'話，寫(xiě)什么呢？老媽見(jiàn)我一副要瘋的模樣說(shuō)：“平時(shí)說(shuō)這說(shuō)那的，一到關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了吧！”媽媽一臉壞笑地說(shuō)道�！拔也挪粫�(huì)被這打倒呢！”我不服輸?shù)卮鸬��！澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳?xiě)吧！”老媽邊說(shuō)邊將手機(jī)扔到了我懷里，我轉(zhuǎn)動(dòng)著老媽的手機(jī)，“我知道怎么寫(xiě)了！”我大吼一聲。立即將手機(jī)打開(kāi)，在微信上寫(xiě)道：“老師，您每日辛勤地與我們互動(dòng)上課，春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，您都默默地為我們奉獻(xiàn)著你的青春，明天就是教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”寫(xiě)完后，我感覺(jué)舒服多了，接下來(lái)就可以默默地等待老師的回話了。
過(guò)了十分鐘后，我不耐煩地說(shuō)道：“老師怎么還不回話呢？”“嗯，也許是因?yàn)槔蠋熢谕獬燥垱](méi)回話。”我馬上找到了一個(gè)令人滿意的答案�？墒�，過(guò)了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)回話，唉！不如睡一會(huì)兒，可連睡覺(jué)做夢(mèng)老師都沒(méi)回我微信。
老師呀！你什么時(shí)候能給我回個(gè)話呀？您的學(xué)生不能等待了！
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