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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的語文課作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的語文課作文 篇1
今天下午的第二節(jié)課鈴聲剛響，語文課代表領(lǐng)著下樓站隊(duì)，什么也沒說。我心中一直在想：這是要干嘛�。窟@節(jié)課不應(yīng)該是語文嗎？語文老師去哪兒了呢？……同學(xué)們也都邊走邊小聲議論著。
到了操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見那兩排高大的銀杏樹，宛如燦爛的云霞，樹下鋪了一層金黃的落葉。徐老師正站在那兒用手機(jī)拍照呢。我們恍然大悟：上午的時(shí)候語文老師提議，讓我們好好欣賞校園里美麗的秋色，原來是……
大家在知道目標(biāo)后立刻就“炸開”了。那些在之前就蠢蠢欲動(dòng)的人都一溜煙地沖了出去。至于老師嘛？當(dāng)然是在一旁趁我們不注意，記錄我們的快樂時(shí)光啦！
“哇！葉子好好看啊！”
“唉！這里還有一片！”
“快看��！葉子落下來了！”
不同的話語中藏著無數(shù)種的興奮激動(dòng)的心情！
過了一會(huì)兒，我朝老師的地方望去，我一下子就被驚到了——一位“攝影師”吳夢瑤在給老師和同學(xué)拍照！她照的每一張照片都好好看�。�
“來來來，撒銀杏樹葉當(dāng)裝飾吧！”
也不知道是誰喊了一句�？墒牵簿褪沁@一句話，就馬上又有無數(shù)的“好心人”帶著他們懷里的“裝飾”向我們拍照的人沖來。馬上，伴隨著手機(jī)照相發(fā)出的聲音，銀杏樹葉也一同撒下。空氣中，充滿了銀杏樹葉的氣味兒和我們的歡聲笑語……
后來，練習(xí)踢球的人都回來了。老師建議我們一起拍一張集體照，可是好多的男生都不想拍，他們只想要“助人為樂”——為我們?nèi)鰳淙~做裝飾。
于是，我們興致大發(fā)，本性暴露，每人手捧一大把葉子，向?qū)Ψ綋P(yáng)去……銀杏葉大戰(zhàn)，一觸即發(fā)！
老師也不會(huì)放著這個(gè)機(jī)會(huì)不動(dòng)的——什么照片啊，視頻啊……全給我們安排上了！我們也有許多心靈手巧的同學(xué)，給老師不停地送用銀杏葉做成的花——那可是我們對(duì)老師的愛��！
漫天紛飛的`銀杏葉，暢快無比的歡笑聲，那美麗的景色我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！那熱鬧的場景，那熟悉的笑臉也早已成為秋天最美的景！
快樂的語文課作文 篇2
星期六上午，鄭老師走進(jìn)教室，畫了個(gè)小朋友的頭，可沒有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子！”話音剛落，同學(xué)們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時(shí)一片歡騰。游戲開始前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。這時(shí)候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命�！榜T雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒想到第一個(gè)上臺(tái)的竟然是我自己！我站起來，鄭老師又說到：“你選一名同學(xué)，或者是你自己”。沒等鄭老師說完，我張口就說：“黃家晨”，“好，那就請(qǐng)黃家晨來吧”！“好”！大家齊聲說到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛，又把她領(lǐng)到黑板前，讓黃家晨自己轉(zhuǎn)三圈，三圈轉(zhuǎn)好，可黃家晨面朝著我，好像要給我畫鼻子似的'。這時(shí)，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在連喊帶比劃，有的開懷大笑，有的笑得眼淚都出來了。沒辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，只見她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫了下來，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是只小蝦米一樣，還有的笑得眼睛都閉上了，像個(gè)在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看，啊，原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學(xué)上臺(tái)了，有的把鼻子畫到臉上，有的畫到眼睛下面，有的最幸運(yùn)，把鼻子畫到了合適的地方。就這樣，教室里飄蕩著我們快樂的歡笑聲。
�。⊥娼o胖娃娃貼鼻子可真是個(gè)令人高興的游戲��！因?yàn)樗o我?guī)砹艘还?jié)快樂的語文課。
快樂的語文課作文 篇3
枯燥的英語課，呆板的數(shù)學(xué)課，難懂的科學(xué)課，但語文課就不一樣了，它生動(dòng)有趣，而且可以讓我足不出戶就知曉古今天下事。
我的語文老師姓王，是一位看起來非常嚴(yán)肅的人，但是講起課來卻顯得活潑可愛。每次聽她上課的時(shí)候，我就像一直小兔子一樣開心自在。
有時(shí)候，語文課會(huì)變成“美術(shù)課”。記得有一堂古詩課是講《望廬山瀑布》，王老師講到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的時(shí)候，忽然轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一條川流不息的小河，我們都驚呆了。隨后，王老師又在河的旁邊畫了一個(gè)人，我們猜這個(gè)人應(yīng)該是李白。記憶最深刻的是我們學(xué)習(xí)《秋天的雨》那節(jié)課，王老師在黑板上勾勒出了銀杏樹和??韉那鎘輳?讓我們一下子就好像來到了金黃色的`秋天一般。
有時(shí)候，語文課就像是一節(jié)“中華漢字大會(huì)”。王老師經(jīng)常在她的小白板上寫寫畫畫。有一次，王老師興致勃勃的來到“專屬舞臺(tái)”——講臺(tái)上，在小白板上寫下“我好生學(xué)是”，老師讓大家把這幾個(gè)字組成一句話。有一個(gè)同學(xué)馬上站起來說：“我是好花生！”結(jié)果這句話一下子讓我們大笑起來。這時(shí)另一個(gè)同學(xué)站起來說：“應(yīng)該是我是好學(xué)生吧！”王老師舉起大拇指說：“你真棒！”
我印象最深刻的一節(jié)語文課，是我們學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》里面的詩句�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天……”我們正在朗讀著詩句，忽然講臺(tái)上傳來王老師的歌聲，她用緩緩地輕輕地聲音唱著“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”慢慢的我們?nèi)喽技尤肓撕铣年?duì)伍，一節(jié)課結(jié)束后我感覺自己什么煩惱都沒有了！。
語文課不僅僅讓我學(xué)到了各種知識(shí)，還讓我得到了開心快樂！我喜歡這生動(dòng)有趣，讓人開心的語文課！
快樂的語文課作文 篇4
今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我準(zhǔn)備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯，摸著飽飽的肚子，帶著滿懷的好心情，來到了充滿我快樂時(shí)光的四真學(xué)堂。
數(shù)學(xué)課是枯燥的，英語課是煩悶的，唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課，所有家長都來了，來參觀我們學(xué)習(xí)這么多課以來的成果與收獲。
首先是余老師那熟悉而溫暖的問候：“敬愛的'家長們，親愛的同學(xué)們，大家，”。說到這兒，余老師停頓了下，好像要留些懸念似的。停頓了兩秒，就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好！”
聽到了這熟悉的問候后，我的嘴角不禁上揚(yáng)。因?yàn)槲抑栏嗬蠋煷蛘泻羰且冻霭祟w牙齒，不能“無恥”的。我們舉起手，雙手合攏，彎下了90度的腰，充滿敬意地向余老師問候語：“余老師晚上好！”
緊接著，是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。
首先，我們背誦古詩。瞧，我們正站在臺(tái)上面，面對(duì)著眾多評(píng)委，背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺(tái)上的我聲情并茂地背誦著，表面上沉著冷靜，心里卻像波濤起伏的大海，十分緊張，擔(dān)心萬一自己背得跟大家不一樣，被我那愛嘲笑我的老爸聽到了，該多尷尬��！不過總體還是不錯(cuò)了，背得還算熟練。
其次，是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了，我一手拿著卡片一手拿著紅筆，健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著，嘴角突然露出了一絲微笑，我心想：爸爸這么笑，完了，一定寫錯(cuò)了，怎么辦��！嗚嗚。我心里正想著，爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個(gè)字——“時(shí)”天哪，我怎么這么粗心，把“時(shí)節(jié)”中的“時(shí)”寫成了“知識(shí)”的“識(shí)”！，后來，我便沒有錯(cuò)了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個(gè)勾，我無處安放的心才得以平靜。在后面的聽寫詞語環(huán)節(jié)，我就更加小心謹(jǐn)慎，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。好在我并沒有寫錯(cuò)字。
然后余老師給我們發(fā)了一張六年級(jí)期末測試展示卷，讓我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定題目，再由到場的父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷，但試卷的難度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我?guī)е夷庆话驳男�，慢慢悠悠地來到爸爸跟前。�?dāng)余老師說要開始報(bào)答案時(shí)，我的心像是小鹿亂撞。余老師每說一題，我的心就提一下。對(duì)了，我就歡呼，看著那鮮紅的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；錯(cuò)了，我就把嘴嘟著，看著那紅叉叉，心里像被打了一槍，難過極了。最后，我錯(cuò)了四題，雖然這已是錯(cuò)得少的了，但我感覺還是失落落的，好像差點(diǎn)什么。
最后是寫作文。
快樂的語文課作文 篇5
“�。≥斄�！”“哈哈，這么快就輸了！”一陣嘻笑聲從課堂傳來，大家拼命地鼓起掌來，“這下少了一個(gè)人呀！”原來五年二班的教室里，我們正在上著一節(jié)快樂的、別樣的語文課。
“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)小游戲！”語文老師一上課：“規(guī)則是：一拍腿，二不拍，三拍手，四拍腰！”一聽到有游戲可玩，大家的臉都笑得像一朵朵開心的花，有的快樂得跳了起來，有的人小聲嘀咕道：“終于不上悶悶不樂的語文課了！”小浩開心地直蹦三尺，歡呼同學(xué)們：“輸?shù)娜艘獞土P！”一聽?wèi)土P兩個(gè)字，小穎一下子像個(gè)害羞草一樣，縮了起來。
游戲開始了，語文老師清了清嗓子，拿起擴(kuò)音器，掃視了教室一眼，同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺起胸、坐好姿勢，耳朵都快豎到頭頂上，像獵人一樣，盯著老師的嘴�！皉eady，go！”老師開始發(fā)令，“一、二、三、四，四、二！”接收到命令“一”，同學(xué)們個(gè)個(gè)齊刷刷地手拍腿，“砰砰”的聲音在教室里異常響亮，只聽見小浩一聲大叫：“哎呀，痛死啦！”原來是太激動(dòng)，把自己拍疼了！大家眼光一瞄，只見小琦同學(xué)居然是拍著腿。大家紛紛指著她說：“你淘汰了！”小琦剛想爭辨，可搭到腿上的手，就是無可爭辨的證據(jù)，她嘆著氣說：““��！輸了！”小琦嘟起嘴，插著腰，故意垂下頭來嚷道：“你們玩吧，我在旁邊監(jiān)督你們有沒有人錯(cuò)吧！”
“哈哈，這么快就輸了！”總是有些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)在樂呵著。
游戲越來越激烈了，游戲了幾輪了，場上只剩下十幾位同學(xué)了。場上的'氣氛越越緊張，空氣都凝固著一股火藥味。坐著旁邊的同學(xué)，都為他們捏了一把汗。老師下了一個(gè)陷阱，拖長音說了：“四……”有些同學(xué)開始分心想著下一個(gè)是什么，突然老師馬上喊道：“三！”有些同學(xué)沒反應(yīng)過來，不是拍到手，就是手還沒從腰上放下來，場上一片慘叫連聲響起：“�。『每上а�，冠軍本來是非我莫屬的！”“��！不要�。≈貋�！”但現(xiàn)實(shí)是殘忍，輸就是輸了，場上只剩下小浩，他驕傲地說：“老師，這也太簡單了，能不能來點(diǎn)更有難度的呀！”同學(xué)齊聲道：“切——”
游戲結(jié)束了，語文老師剛剛還是笑呵呵的臉，一下子變得嚴(yán)肅起來，同學(xué)紛紛有不祥的預(yù)感，只聽見：“今天這節(jié)課的活動(dòng)，用寫下來，寫得好，下次還有得玩！”同學(xué)紛紛嘀咕：“不要啊！老師，饒命呀！”我嘴巴張得比獅子還大�？沙龊跻饬�，一會(huì)兒功夫，我就把寫出來了，大概才花了半個(gè)小時(shí)。
這是我上過的最開心、最有趣的語文課，她讓我發(fā)現(xiàn)寫原來可以這么容易，這么快樂，也讓我懂得玩也是要付出代價(jià)。
快樂的語文課作文 篇6
在我成長的過程中發(fā)生過許多快樂的事，你們還從來沒聽說過上語文課也是這么快樂吧！記得三年級(jí)的時(shí)候，顧老師和我們上了一堂生動(dòng)有趣的快樂語文課――畫鼻子。
“叮鈴鈴”上課了，語文顧老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，只見她拿起粉筆在黑板上畫了個(gè)嬉皮笑臉的小丑，可美中不足的是小丑缺了個(gè)鼻子，這葫蘆里到底賣的是什么藥啊？正當(dāng)我們納悶時(shí)，顧老師說：“今天，我們要為小丑畫個(gè)鼻子，不過可得蒙上眼睛……”話音未落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們爭先恐后地要上講臺(tái)畫，第一個(gè)登場的是莊子坤，顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈，讓他分不清東南西北，只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前，拿起粉筆迅速地畫下了一個(gè)鼻子，臺(tái)下的同學(xué)非常激動(dòng)，有的站了起來，有的蹦起來，還有的.直拍手，大家都笑得前俯后仰，原來，莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個(gè)隆重登場的是龍晟，她可比莊子坤機(jī)靈得多，在眼睛被蒙起來以前，她認(rèn)真地看了看四周，眼睛被蒙起來了，然后又轉(zhuǎn)了幾圈，你們猜怎么著？只見龍晟先摸到了講臺(tái)，接著再摸到放粉筆的地方，她一只手拿著粉筆，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左邊挪了挪，一會(huì)兒又往右邊挪了挪，最后她用手摸摸黑板的兩頭，果斷地確定了小丑的位置，同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起來：“那邊，那邊”龍晟在我們大家的指導(dǎo)下終于畫對(duì)了，全班歡呼起來，龍晟拿下了絲巾，看見小丑有了個(gè)鼻子心里美滋滋的。
這真是一堂快樂的語文課，他不僅生動(dòng)，而且還讓我們懂得了凡事都要細(xì)心觀察，聽取別人的建議，這樣才能成功。
快樂的語文課作文 篇7
一想到語文課，我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。
還記得那一節(jié)語文課，我們可是用了幾乎一個(gè)星期來準(zhǔn)備，因?yàn)槟鞘且o全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個(gè)人都早早地來到了學(xué)校穿著整齊如一的校服，系著紅領(lǐng)巾，一支隊(duì)伍在老師最后的動(dòng)員下走向多媒體教室。
我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課，班里的氛圍便是輕松快樂的，那是一種令人陶醉，令人舒心的氣氛，總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺(tái)上滿面春風(fēng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家先來讀一讀第七單元的導(dǎo)讀吧�！痹捯粑绰洌蠹冶阋猿錆M感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組，動(dòng)物……”讀完了，老師對(duì)大家說，“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，”說著走到了第一排空椅旁，“我們來開一趟火車，展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧�！敝灰娨淮笕和瑢W(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我，第一個(gè)發(fā)言總是好的。可惜老師叫了孫工洲同學(xué)，他可十分優(yōu)秀，只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩：“那是一個(gè)普通的冬日，我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué)，但是，還是沒有我�！斑@一部分講的是什么？”老師問�！袄先藢�(duì)海鷗無私的愛�！蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道�！拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜�？”老師問完，叫了我旁邊的陳越濤�！拔覐摹┮簧硗噬倪^時(shí)布衣，背一個(gè)藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會(huì)兒工夫，跟著課文的步伐，我們來到了第二板塊“海鷗對(duì)老人震撼的`情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊�！胺殖伤娜诵〗M討論第二個(gè)課后問題�！崩蠋煂�(duì)我們說著，拿著語文，走在同學(xué)們間，查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了，有的同學(xué)正在與他人討論；有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”，打算一起發(fā)言；有的同學(xué)正在悵望灰天，苦思著問題；還有的同學(xué)正在語文書上瘋狂的做著筆記，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密�！敖犹焐徣~無窮碧”，一組同學(xué)喊道，這是“密語”，“映日荷花別樣紅”大家答道，又是歡聲笑語。輕松快樂時(shí)光不知不覺過去了，雖然我沒發(fā)言，但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩！
好一節(jié)快樂，輕松自在的語文課！他讓我從此對(duì)語文熱情高漲！
快樂的語文課作文 篇8
這個(gè)學(xué)期，我最大的快樂就是來四真學(xué)堂上余老師的語文課。
其中一節(jié)語文課上，余老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，我記憶猶新，這個(gè)游戲就是——蒙眼畫畫。
這節(jié)語文課，對(duì)我們來說既是一節(jié)有意義的語文課，也是一堂快樂的語文課。
上課鈴響了，大家就在七嘴八舌地猜測：“啊，今天肯定又要玩什么游戲了�！�
“是啊，是啊�！庇腥烁胶偷馈�
“不知會(huì)玩什么呢！”有同學(xué)在問。
“不會(huì)是很高難度的吧？”有人擔(dān)心。
“別說了，看看余老師怎么說吧。”這句話結(jié)束了同學(xué)們的議論。
“好，現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫�！庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道：“張惠茹，你是班長，你上臺(tái)給大家做一個(gè)示范吧�！�
“啊，我？”我驚訝地望著余老師，心里根本沒有思想準(zhǔn)備。
“對(duì)啊，下面我來當(dāng)爸爸，你來當(dāng)孩子，讓你體驗(yàn)一下盲人的生活�！庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。
“哦。”我?guī)е闷嫘�，踏著碎步，走向講臺(tái)。
余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上，我頓時(shí)感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上臺(tái)�！彪S著余老師的指令，我緩緩走向講臺(tái)方向。
“哎呀，臺(tái)階在哪兒？”我大聲地問。
“哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來一陣爆笑聲。
終于我登上講臺(tái)，找準(zhǔn)位置，開始畫畫。
余老師則在一旁指揮我：“手往左，往右，向前，好，畫個(gè)圓圈。”
只聽見有人在臺(tái)下小聲說：“這是臉吧。”
“哇，臉有那么圓啊，真不知道是怎么畫的，”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。
“往上，忘左，畫，往下畫�！庇嗬蠋熢谡J(rèn)真地指揮著我，“不要著急，慢慢畫�！�
“這是什么��？”臺(tái)下傳來這樣的聲音。
“頭發(fā)�！庇腥诵÷暬卮鸬�
“哦�！�
“哈哈哈哈……”臺(tái)下的爆笑聲再次傳來。
“畫的`怎么樣了呀？”余老師詢問的聲音傳到耳邊。
“你等會(huì)兒就知道了。”我回答道。
終于畫完了，脫下眼罩，我一看，這哪里是什么三毛，簡直就是一個(gè)UFO呢！
在大家的歡聲笑語中，這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了，真希望每天都能上這樣快樂的語文課！
快樂的語文課作文 篇9
今天第一節(jié)課是語文課，不知道今天的語文課會(huì)有怎樣的樂趣呢？我期待著！
叮零零，”��！上課了，語文老師走進(jìn)來。同學(xué)們，今天寫作文，看看你們誰寫得好。”老師說。好�。 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答老師。
老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了粉筆，在黑板上寫了我的同桌”四個(gè)大字。老師說：這是作文題目，不少于三百字哦！”話音剛落，同學(xué)們都對(duì)著自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫下來。
我的同桌他也對(duì)我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這里，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。
好了，不知不覺半堂課過去了，不少同學(xué)都交了上去，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地從講臺(tái)走了下來，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個(gè)大怪物，六只眼睛，九條尾巴老師問他為什么這么寫？他說同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫的；我的同桌好愛打小報(bào)告，總是老師老師（此處省略三百個(gè)字）的叫個(gè)不停，大家都哈哈大笑。我認(rèn)為他們太敷衍了，要寫一篇與眾不同的作文我的同桌！”我是這樣寫《我的.同桌》，我的同桌是個(gè)小女生，總愛用她的二指神禪”來夾我，她成績很好，愛好也很多
終于，我的作文得到了老師的贊許，得了一個(gè)甲優(yōu)，”被貼在墻上（光榮榜）。
這節(jié)語文課真開心。
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