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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
幽默的老師作文 篇1
新學(xué)期，新老師。面對陌生的老師，我心里還是有些膽怯的。
馬老師是我們的新老師，他戴著一副眼鏡，透過眼鏡片的是嚴(yán)厲的目光，我心想以后日子可不好過了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是那么嚴(yán)厲，還比較幽默。馬老師在講平行與垂直時，總把平行不相交說成“不香蕉”，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，馬老師忍不住也大笑起來。
馬老師講“角”時更幽默，他把周角比作皇帝，平角叫丞相，直角叫大臣。周角權(quán)力大，掌管整個天下，平角是周角的一半，只掌管半壁江山，直角的'權(quán)利就小啦，它只掌管整個天下的四分之一。馬老師讓我們通過這個比喻說出周角、平角、直角之間的進(jìn)率：一周角等于兩平角等于四直角。這種教學(xué)方法我可是第一次見識，至今，我對學(xué)過的知識記憶猶新。
馬老師善于用幽默的話語來嚴(yán)格要求我們。一次上自習(xí)課時，有幾個調(diào)皮的同學(xué)東張西望，正好馬老師從門口走過，這幾個同學(xué)馬上低下頭，假裝在看書。可他們怎么能逃得過馬老師的眼睛呢？“喂，你們幾個是想當(dāng)特務(wù)監(jiān)視老師嗎？你們以為特務(wù)是那么好當(dāng)啊！”同學(xué)們哈哈大笑。那幾個同學(xué)羞紅了臉。
還有一次，做完操，我回到位子上后，感覺全身乏力。同桌讓我趕緊到辦公室去找馬老師。馬老師見我無精打采的樣子，給我量了體溫，原來我發(fā)燒了。馬老師給我倒了一杯熱水，拿來感冒沖劑讓我喝，又給我的爸爸媽媽打了電話。
這就是既幽默又關(guān)心學(xué)生的馬老師，是值得我們熱愛、敬畏的好老師。
幽默的老師作文 篇2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”每當(dāng)我吟誦起這首詩時，就會想起那位幽默的人——盛老師。
盛老師是我的作文老師，她有著一雙炯炯有神的眼晴和淡淡的眉毛，有時她會戴上眼鏡，像位和善的'老奶奶。盛老師的頭發(fā)很長，每次都會一圈一圈地盤在頭上，好像年輕了幾十歲。
盛老師不僅人幽默，而且在講課時也幽默，每次走近教室，驚喜總會不斷而來。
有一次，盛老師給我們講一個關(guān)于孔子小時候勤奮學(xué)習(xí)的故事。開講了，老師學(xué)著老夫子的樣子，走起路來搖搖晃晃，手背在身后，頭仰著天，有聲有色地講了起來。盛老師的語言豐富極了，她一會兒用蜜糖似甜甜的聲音，一會兒用怒氣沖天的語氣，形象極了！當(dāng)老師學(xué)小孔子眼前一亮?xí)r，她那雙炯炯有神的眼睛，突然瞪得大大的，嘴巴也成了“0”型，頭也昂上了天，把小孔子的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，我們頓時開懷大笑，盛老師卻提了提眼鏡，嚴(yán)肅地看了看我們說﹕“動筆吧！”教室里突然安靜無比，大家拿著筆在紙上埋頭苦干起來，整個教室只聽到“沙沙”地寫字聲。
雖然寫作文是一件較難的事，但是我在盛老師那邊學(xué)習(xí)的佷快樂，正是這種幽默的講課方法，在我的心田里，開啟了一盞明燈。盛老師雖是位快白白發(fā)蒼蒼的老人，但我卻絲毫感覺不出來。盛老師用幽默的行為舉止，讓她的生活里充滿童趣。
老師，謝謝您！
幽默的老師作文 篇3
開學(xué)去報道時，我有預(yù)感可能要換英語老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語老師。
這位英語老師是個男的，他胖胖的，一對小而有神的眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進(jìn)教室，我們班的同學(xué)都笑了起來，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什么呢？因為這位新的英語老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸！哈哈，你說巧不巧？
鄭老師沒有做自我介紹，因為我們都認(rèn)識他呀。開始上課了，鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)英語的'重要性，鼓勵我們好好學(xué)，可是他突然插了個題外話：“今天終于見到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了，第一位就是......”,鄭老師話還沒說完，同學(xué)們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，說道：“對，就是孟燦同學(xué)�！痹瓉泶蠹叶贾牢覉猿置刻旄虏┛偷氖拢ㄔ缟闲ｉL在主席臺給我頒獎了），我一邊感覺很自豪一邊在萬眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著，鄭老師又夸獎了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學(xué)在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話，鄭一我能不認(rèn)識嗎？”頓時，教室里又哄堂大笑起來！
這么幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會特別愛上他的課！
幽默的老師作文 篇4
我們班有一位很幽默的老師，她總是一邊講笑話，一邊為我們上課。
她是誰呢？哈哈，告訴你們吧，她就是我們的班主任——谷老師，也是世界上批作業(yè)最快、最準(zhǔn)的人！
她為我們上課時，我們總是一邊笑、一邊樂、一邊學(xué)，因為她是一位“笑話神師”。
有一次，她發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)本上的錯字很多，就為我們講了一個笑話：“從前，一個兒子為他的老母親寫信，信上寫到：媽，我很好，有一位好心的'老大狼（娘）讓我住在她家，還讓我睡在她家的火坑（炕）上……母親還沒看完信，就暈了過去。”谷老師剛講玩，全班就笑得前仰后合。
谷老師怪不得是一位“笑話神師”呢，她講一個小小的笑話，就能讓我們懂得一個大大的道理，她真是無所不知、無所不能呀！
這就是我們都喜愛的谷老師，一位幽默，又有學(xué)問的老師，她陪伴我們度過了開心、快樂的每一天。
幽默的老師作文 篇5
他非常幽默，一頭烏黑的頭發(fā)，一對烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
一次，自習(xí)課時，邵老師說：“同學(xué)們，這堂課，我們自由活動�！贝蠹遗d奮不已，有的玩游戲，有點(diǎn)在畫畫，還有的`在交流最近讀的書……漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大。這時邵老師突然說：“誰再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開通�！甭犃诉@番話，教室里頓時鴉雀無聲，試想有誰會愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對“辦公室一日游”的見解。
一次，老師提出一道簡單算數(shù)題，讓我們解答，他不動聲色地請趙梓涵回答。因為趙梓涵剛才一不留神，開了一會兒小差，旁若無人地在地上找起了東西。聽到老師的提問，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來，趙梓涵說出答案以后，邵老師尾隨其后，說了一句：“這么難的題目，你都能算出來，真聰明!”我們都聽出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時被羞紅了臉。
我們的老師就是這么的幽默可愛!
幽默的老師作文 篇6
來到小桔燈很久了，遇到過許多老師，嚴(yán)厲的，漂亮的……可唯獨(dú)沒遇到過幽默的老師。這學(xué)期會是個幽默的老師嗎?我很期待。
初次見面，我看到的是一個頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛眨個不停，帶著些許魚尾紋的男老師。我以為他是個嚴(yán)、肅不茍言笑的老師，上課只是機(jī)械性地把書上的東西講掉。之后便命令我們寫作文，很無聊的一個人，讓我們覺得短短的兩個半小時像度日如年一樣。
可經(jīng)過快一個學(xué)期的相處，他讓我對他的印象有了很大的.改變。他是一個幽默而又搞笑的老師，上課時不時冒出幾個令人發(fā)笑的詞語，再講自己親身經(jīng)歷過的事實(shí)，還會擺幾個動作，我們仿佛身臨其境。有一次，他講自己在家中的田里來回跑的事，還做出了如百米賽跑的姿勢，把我們笑得前仰后合。
黃老師在上課是幽默，下課時更是把我們像朋友般對待，絲毫沒有老師的架子。有一次下課，黃老師去吸煙了，班上有的同學(xué)便開玩笑，說黃老師去“慢性自殺”了，這可把我們笑死了。黃老師進(jìn)來后，看著開懷大笑的我們很是疑惑，不解地看著我們。然后有人打小報告說：“黃老師，有人說你去‘慢性自殺’!”黃老師恍然大悟，跟著我們笑了笑，也沒在意。
你瞧我們班的好朋友黃老師多么幽默啊!
老師點(diǎn)評，首先感謝你的寬容，一位喜歡“慢性自殺”的老師你也不討厭。習(xí)作以感情變化為線索，寫出了變化及其變化的原因。
幽默的老師作文 篇7
我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個橘貓九個胖，還有一個吃不胖�！蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻�十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學(xué)聽得懂。老師一問，也沒有同學(xué)敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強(qiáng)，然后把公式寫在他的頭上。”哈哈，真有趣。老師是在給我們機(jī)會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學(xué)都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學(xué)的問題。老師有時也會說自己是“人間四月天”，其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。
這不，機(jī)會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的“理想型”，另外多加一項作業(yè)。比賽開始了，“老師隊”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的.戰(zhàn)術(shù)就是“沒有戰(zhàn)術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心�！崩蠋熣f完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。
這就是我們的老師，一位“人間四月天”。
幽默的老師作文 篇8
在數(shù)學(xué)課上，我們的班級里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢！因為我們有一個幽默的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
記得我們剛學(xué)鋪地磚問題的時候，題總是出的很繞彎，不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊的長度，于是，不仔細(xì)審題的.同學(xué)開始不算面積，直接鋪“邊”，或用錯公式，鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了，便會指著題上的已知條件，列錯的式子說道：“你家土豪啊！鋪邊兒？鋪周長？”那個同學(xué)便馬上埋頭改正。
過了一會兒，講題的時候，楊老師還要說：“咱們班有土豪，不鋪磚，把磚敲碎了，鋪邊兒，鋪周長�！比嘁黄鹦�，搞得那幾個“土豪”很不好意思，臉上紅一陣白一陣。有時候，楊老師還會一邊看一邊數(shù)：“一個土豪，兩個土豪……又一個土豪……”
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”呵呵，準(zhǔn)是又看見溜號的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了，楊老師便會很生氣地站在講臺上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎？”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中，總是命中頭部，估計是因為角度學(xué)得好吧！還是因為是教數(shù)學(xué)的？而且豎式罰的極狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我們一致認(rèn)為惹怒楊老師就是自討苦吃！
這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師，她幽默的話語將深刻的印在我心里。
幽默的老師作文 篇9
這學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校來了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深奧的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話。每次她都會將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來。
這個星期，我們四年級部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級同學(xué)在操場上練習(xí)。我比賽的主題是：無人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項。在訓(xùn)練時，我的無人機(jī)經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉(zhuǎn)，還來了幾次翻滾，我實(shí)在無可奈何，可他又不轉(zhuǎn)了，直接從30米高空掉落下來。張老師打趣道：“這無人機(jī)是不是被你灌了茅臺��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時臉紅脖子粗，趕緊收回?zé)o人機(jī)。
還是排練無人機(jī)，這回是團(tuán)體一起練，唉，怪我多災(zāi)多難，我的無人機(jī)居然才飛過標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出，他本想來一個反向繞圈，可卻碰到了我的.無人機(jī)。我心中暗暗的想：千萬菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒反應(yīng)過來，隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機(jī)同時像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損：兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳劃裂，我的無人機(jī)兩片槳葉損壞，機(jī)軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說：“唉，你倆真牛，這種錯也能犯！你倆是好朋友，連無人機(jī)在教室也要來個熱烈擁抱……不過，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。
張老師可真幽默！
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