- 相關(guān)推薦
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的收獲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文1
“英語(yǔ)戲劇獲得臨安區(qū)第一名了！”我一下子蹦了起來，往日訓(xùn)練的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
英語(yǔ)戲劇排練剛開始時(shí)，老師就說：“我們只有背熟稿子才能演好這場(chǎng)戲劇。”我拿起稿子一看：“只有兩句話，這么簡(jiǎn)單，兩句話還不好背嗎？”再仔細(xì)看，咦？這句話什么意思�。康降自撛趺醋x呢？老師走到我面前，我鼓起勇氣讀臺(tái)詞，老師說：“不是這樣讀的，跟我學(xué)�！闭f完，老師嘴里冒出了幾句讓人難以讀懂的話，哦，原來是這樣的，我將老師的.話重復(fù)讀了一遍�！班拧玫�！”我瞪大眼睛，別別扭扭地讀起來，這也太難了，我有時(shí)閉起眼睛回憶，有時(shí)默讀著句子……反復(fù)讀了幾十遍，終于我背出了臺(tái)詞。
過了幾天，老師說：“下面我們開始練習(xí)配動(dòng)作�！� 我是一個(gè)病人，需要坐在椅子上打鹽水，我不由自主地瞟向藥水架，真的要打針嗎？我再仔細(xì)一看，還好好好，枕頭是空的，我拍了拍自己的小心臟，老師一邊做示范一邊做動(dòng)作一邊說：“開始你要與護(hù)士對(duì)視，旁白說完臺(tái)詞后，你轉(zhuǎn)過后咳嗽三聲，接著說你的臺(tái)詞，說到‘you’時(shí)把手向左上方舉起，說‘me’時(shí)將手放回胸口和護(hù)士對(duì)視，等護(hù)士說完后目視前方……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，練習(xí)開始了，我將目光對(duì)轉(zhuǎn)護(hù)士，雙腳并攏，小手放在雙腿上，一定要；練好這場(chǎng)戲，可一會(huì)兒，哈哈，我捧著肚子小了起來，一遍一遍地出錯(cuò)著，一會(huì)兒我和護(hù)士對(duì)視著，旁白說完時(shí)，我還沒有反應(yīng)過來，好像沉浸在自己的世界，一會(huì)兒，我說起臺(tái)詞入神了竟把動(dòng)作忘了，一會(huì)兒分神沒說臺(tái)詞，可是錯(cuò)誤百出……我們一遍又一遍地練習(xí)著，終于把動(dòng)作練習(xí)好了。
星期五，開始按照?qǐng)鼍耙粋�(gè)個(gè)錄音，等待著，等待著，終于輪到我了，我來到話筒旁，看著老師和錄音員，手心里有點(diǎn)出汗，錄音員做了一個(gè)OK的手勢(shì)，我便進(jìn)入狀態(tài)，開始錄音，我集中精神流利地說起臺(tái)詞，老師晃了晃手說：“小范，感情再濃烈一些兒�！蔽依^續(xù)錄音，終于錄音成功了 ，最后就是拍攝了。
在大家的努力下順利完成拍攝，作品獲得了臨安區(qū)第一名，這一次的演出讓我深刻地體會(huì)到只有付出才有收獲。
收獲的作文2
我自信的站在起跳板前，助跑，跳好，一條優(yōu)美的拋物線掠過，我輕輕的落在了那調(diào)皮的沙子上，“好，就你了，你一定要參加跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目！你肯定會(huì)成功的！”體委在看完我這一系列的動(dòng)作后說道。我那時(shí)心里美滋滋的。想像著我獲勝的樣子……
此后，我沒有在去沙坑前練習(xí)過一次，看到別的班同學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)的樣子，心中頓時(shí)掠過一絲不在乎。因?yàn)槲矣X得我是最棒的'。
時(shí)間就是從這自大中偷偷流過的，到了開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……
那天的我還是那樣自信，好像就連老天都為我打著戰(zhàn)鼓——下起了淅瀝瀝的小雨。我到了沙坑前，心中頓時(shí)掠過一絲驚恐，為什么？看到那原本調(diào)皮的沙子會(huì)驚恐呢？但隨之又飛灰煙滅了。在我眼前的那位同學(xué)，是位看起來胸有成竹，但個(gè)子并不高的同學(xué)，以前看她練習(xí)過，并不遠(yuǎn)，到她了，她輕輕一跳，什么？結(jié)果讓我大跌眼鏡，足足比她練習(xí)時(shí)遠(yuǎn)了一腳�？粗鎺采臉幼�，我知道她達(dá)到了她定的那個(gè)目標(biāo)。小雨還那樣淅瀝瀝的下著……
到我了，我摒住呼吸，起跑，我一躍而起，咦？怎么？怎么沒有那種風(fēng)吹過兩邊的感覺了呢？而迎接我的是那鐵生生的沙地，心中頓時(shí)莫名奇妙，頭腦中滿是問號(hào)，心中仍不甘心。抱著這次沒跳好，下次就會(huì)成功的信念又跳了一次，但等待我的還是那種奇怪的感覺，希望被重重的摔在地上，碎了……
雨還在下，但它好像并不是戰(zhàn)鼓，而是在嘲笑我的愚蠢，雨水洗刷著我的臉，讓我清醒了，猶如新出生的蠶。雨滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落著，打著樹葉，落在石階上發(fā)出陣陣響聲，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”它好像在質(zhì)問我：“你努力了嗎？”“沒有，我沒有！”想到種子排除萬難破土而出向往陽(yáng)光的執(zhí)著，想到溪水曲里拐彎百折不回奔向大海的堅(jiān)信。是的，就連雨都這么執(zhí)著，而我呢？
是的，從這次失敗中我也得到了收獲，我收獲了一個(gè)金燦燦的道理——決定成功與否的不是你的天賦而是在于你的努力。
請(qǐng)相信我，這是我的第一個(gè)大收獲，它也使我向人生的軌跡又邁近了一步。
收獲的作文3
暑假到了，我本以為可以輕輕松松地玩?zhèn)�痛快，可是，爸爸卻要我去學(xué)軟筆書法，我明顯地表現(xiàn)出不樂意�？砂职终f我參加就會(huì)感受當(dāng)中的樂趣，我只好盡管試一試吧！
到了上課的第一天，我被引到了培訓(xùn)班的教室。想不到挺多學(xué)生的，走進(jìn)教室迎面撲來的是濃濃的墨“香”，這里全是單人單桌的擺設(shè)，目的應(yīng)該是讓我們每個(gè)學(xué)員都可以專心地寫字吧！開始上課了，我感到非常的緊張，雖然我以前也接觸過毛筆這玩意，可我還是首次和這么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)。在這時(shí)候，上課的楊老師走了過來，輕輕地摸了摸我的頭親切地說：“學(xué)習(xí)書法要靜下心來，不然會(huì)寫不好的�！比缓髼罾蠋熅图�(xì)心地給我們講課，一筆接一筆地示范和講解，先藏峰再回鋒…我嘗試著楊老師的方法去寫，果然好了點(diǎn)。就這樣一天復(fù)一天地不斷地連續(xù)練習(xí)了八天。說來也神奇，經(jīng)過這幾天的動(dòng)筆磨練，我漸漸地愛上了這教室里的墨的味道，真香！它像是有一種莫名的吸引力牽引著我。到了第九天，老師說明天要出作品，還說選出好的送去參加評(píng)獎(jiǎng)呢！我忐忑不安地期待著。第十天終于來了，我一大早就來到了培訓(xùn)班教室，我很擔(dān)心！生怕寫不出好的作品�？晌覐膩聿粫�(huì)認(rèn)輸，這也是我的圍棋老師教的：做人要自信，不能隨便放棄。我鼓起勇氣，使出了渾身的.解數(shù)，一筆一筆地?fù)]動(dòng)手中的毛筆，噢！終于完成了。這時(shí)候楊老師剛好經(jīng)過，她看了看，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。我偷偷地察覺到她嘴邊還帶著一絲的微笑。我心想：成功了！原來爸爸說的是有道理的。
更讓我意想不到的是一星期后我收到了楊老師的通知，我的作品被選送了，九月份將參加江門市的小學(xué)生即席揮毫比賽的決賽。太興奮了！看來我的功夫下對(duì)了，我還要堅(jiān)持努力練習(xí)，我的目標(biāo)是要為自己爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)，我要對(duì)自己說：“加油！”
收獲的作文4
今年暑假，我讀的第一本書是《小河男孩》，講述了一個(gè)給人以足夠信心和力量的故事。故事的主人公杰西的小河邊，多次下水暢游小河，喚起爺爺對(duì)童年暢游小河的美好回憶，并在一個(gè)男孩的鼓勵(lì)和幫助下，增添了無窮的信心和力量，戰(zhàn)勝了重重困難，完成了《小河男孩》的人生畫作。這個(gè)故事震撼人心，杰西和男孩不懼重重困難，長(zhǎng)期關(guān)心和照顧爺爺?shù)纳睿瑹o微不至地關(guān)愛著爺爺，并想方設(shè)法幫助爺爺，讓爺爺沒有遺憾地離開人世，他的舉動(dòng)深深地感染著我，并激勵(lì)我去做一個(gè)非常有愛心、有恒心，樂于助人的人。
同時(shí)這個(gè)故事催人奮進(jìn)，生命之水在流淌，我的勇氣、信心和干勁也在流淌。我總是感到杰西就在我身邊，我就是幫助杰西的那個(gè)男孩。就拿我在《小河男孩》的感召下，學(xué)會(huì)游泳這件事來說吧。暑假的.大熱天，游泳池是我日夜都想去的清涼地方。我由起初的一個(gè)旱鴨子，勇敢地走進(jìn)了水池，在游泳圈的幫助下，邊看邊模仿許多人們的游泳姿勢(shì)，用心體驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)，不怕失敗和疲勞，終于學(xué)會(huì)了吸氣和吐氣等動(dòng)作。當(dāng)我練習(xí)疲憊不堪的時(shí)候，不由自主地就想起了杰西，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持到底起來，感覺全身都充滿著使不完的力量。
即使我每天呆在水池里六七個(gè)小時(shí)，也舍不得上岸離開，倒是像小魚兒一樣，來回穿梭在碧波蕩漾的水池里，周圍濺起了歡快的水花和破浪前行的人群。連續(xù)幾天下來，我不但學(xué)會(huì)了幾個(gè)游泳動(dòng)作，而且還揮灑自如地游來游去，一會(huì)兒仰游于水面，一會(huì)兒潛游于水底，或者懶洋洋地漂移在水面上，仰望著藍(lán)天白云，呼吸著炙熱的空氣，雖然皮膚漸漸變得黝黑起來，但是我卻感到無比的舒適和歡暢。
《小河男孩》讓我徹底變成了一個(gè)“水池男孩”，一個(gè)非常勇敢、充滿自信、不懈努力而獲取成功和勝利的男孩。它的故事，常在我的耳邊回響，讓我不再依賴游泳圈，盡情地在水池中游蕩，享受著學(xué)會(huì)了游泳后帶來的成功和勝利的喜悅與收獲。
收獲的作文5
這是去年夏天的一件事，真叫我難忘。
那是一個(gè)炎熱的星期天，我做完作業(yè)，爺爺說：“我們一起去釣魚吧！”聽說釣魚，我可高興啦，這可是我第一次去釣魚啊！我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條條白花花的大魚，便大聲答道：“好！”
爺爺和我一個(gè)扛一根頭尖尾粗的魚竿，來到了一條小河邊。清涼透明的瞌睡倒映著我們的身影。經(jīng)過再三挑選，爺爺終于找到了一個(gè)水深魚多的地方停下來說：“一般魚喜歡在水深的地方活動(dòng)，就在這里吧！”我們坐在軟綿綿的草地上，開設(shè)hi做準(zhǔn)備。我的心怦怦直跳，手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚起來。
我忙手忙腳的上好魚餌，急不可待地把魚鉤甩進(jìn)水中。水花濺起，波紋慢慢地向四周擴(kuò)散。我對(duì)爺爺說：“我們來比賽吧，看誰釣得多！”爺爺笑著說：“好�！敝灰娝换挪幻Φ厣虾敏~餌，輕輕的.將魚餌放入水中。
沒過多久，爺爺?shù)聂~線動(dòng)了，只見爺爺動(dòng)作迅速地把魚竿輕輕一提。我抬頭一看，哈！一條活蹦亂跳的魚被提出水面。這條魚大約5寸長(zhǎng)，銀色的魚鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我羨慕極了。這時(shí)候，我的魚鉤一沉，我一陣緊張，以為是魚上鉤了，連忙把魚竿使勁向上一提，覺得還是很重呢，提起來時(shí)，我看都沒看，就高興得又蹦又跳。過了一會(huì)兒，我再細(xì)細(xì)一看。真吃了一驚。啊，原來釣了一團(tuán)破布。
爺爺笑著對(duì)我說：“這是你釣得魚啊！”我一下子像漏了氣的皮球。我又釣了好一會(huì)兒，還是沒釣著，不耐煩了，便覺得釣魚沒意思，對(duì)我說：“你不是學(xué)過《小貓釣魚》嗎？”小貓三心二意，結(jié)果一條魚也沒釣著。一個(gè)人做事要一心一意，又毅力，又恒心，才能做好一件事。
聽了爺爺?shù)脑�，我又聚精�?huì)神地坐下來釣魚了。這次釣魚雖然我一條都沒釣著，但使我懂得了一個(gè)道理：做事三心二意不行，只有一心一意才能把事情辦好。
肯付出，才會(huì)有收獲！
收獲的作文6
金秋十月，碩果飄香，校園里的海棠果你挨我擠，石榴笑開了口，柿子掛滿了枝頭，在全校同學(xué)的共同呵護(hù)下，我們終于迎來了收獲的時(shí)刻。大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到。”在收獲中，我們體驗(yàn)到了辛勤耕耘、勤奮努力帶給我們的成功。
校園內(nèi)的植物陪伴著我們一起努力，一起成長(zhǎng)。在校園內(nèi)，我們遵規(guī)守紀(jì)，禮貌謙讓，見到老師主動(dòng)問好；精心打掃室內(nèi)室外衛(wèi)生，整個(gè)校園干凈整潔，和睦融洽；我們身穿干凈樸實(shí)的校服，整齊統(tǒng)一，朝氣蓬勃。這一切都構(gòu)成了我們美麗的校園一道醉人的風(fēng)景線。
“開門紅”表彰大會(huì)，讓我們收獲了精神的“碩果”，那些獲得表彰的班級(jí)，金燦燦的.獎(jiǎng)狀記載著他們的付出，它告訴我們?cè)诤顾胁シN希望，持之以恒辛勤耕耘定會(huì)有收獲。9月26日初二年級(jí)的石榴采摘活動(dòng)，則讓我們激動(dòng)不已，二十個(gè)班的40名優(yōu)秀學(xué)生代表在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一安排下，攜帶剪刀和小籃在“學(xué)子林”前的甬路整隊(duì)集合，認(rèn)真聆聽生物老師的介紹，在老師的指揮下分配果實(shí)，按照順序來到石榴樹下快樂地尋找，同班的兩名學(xué)生代表小聲地商量，慎重地決定，然后兩人配合小心地摘下果實(shí)，放到各班的小籃內(nèi)。 “學(xué)子林”內(nèi)歡聲笑語(yǔ)不斷，找到驚喜，摘出快樂，當(dāng)這些石榴被帶回班里，老師和同學(xué)共同分享著收獲的甜蜜！
常言道：“一分耕耘，一分收獲”，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果。這些柿子樹、海棠樹、石榴樹自從在我們學(xué)校安了家，就在園丁的照料下茁壯成長(zhǎng)，春夏秋冬，從不懈怠，才有了今天碩果累累的場(chǎng)景。同樣，我們?nèi)w同學(xué)也功不可沒，沒有一個(gè)同學(xué)私自去摘果實(shí)，體現(xiàn)了大家很高的個(gè)人素質(zhì)。細(xì)心地培育、精心地呵護(hù)，成就了如今豐收的美景。
摘下紅燈籠般的石榴，我們收獲了豐收的快樂，分享的喜悅。而今天的我們，也如同樹上簇?fù)碓谝黄鸬募t石榴，同樣燦爛耀眼，同樣互相扶持，用我們?nèi)缁鸬那啻毫α浚ナ斋@更美好的明天！
收獲的作文7
給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實(shí)；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……
但是，你是否發(fā)現(xiàn)，無論是什么收獲，都有給予在前，這些都應(yīng)證了那一句話——有舍才有得，有付出才有收獲。
玩耍與學(xué)習(xí)，取與舍成為難題。
比如說周末，想要玩，但又有很多作業(yè)，于是這時(shí)候，便有心魔在折磨著你的心——父母不在家，是玩還是學(xué)習(xí)？
當(dāng)然，結(jié)果是顯而易見的。若理智戰(zhàn)勝一時(shí)的心血來潮，日清周結(jié)，完成好每周的任務(wù)，這樣才能保證自己趕上大家的進(jìn)度，他的收獲自然是明顯的，而且任務(wù)完成，余下時(shí)間可以自由支配，沒有心魔的纏繞，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，成績(jī)自然會(huì)提高；
相反，若是貪玩的念頭讓你戰(zhàn)勝了理智，那么，就會(huì)有一個(gè)更大的心魔來到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時(shí)候無時(shí)無刻不提心吊膽，稍微有風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓你渾身不自在，這樣的收獲，當(dāng)然少得可憐，除了游戲中可以有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來彌補(bǔ)貪玩的惡果呢？
偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。
比如說體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的'任務(wù)。大家都嫌累不想跑，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？找操場(chǎng)的犄角旮旯里躲起來？——那樣老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)有同學(xué)揭穿，你可以呆在陰涼處看操場(chǎng)上同學(xué)們，看他們累得上氣不接下氣的時(shí)候捂著嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢？
跑步的人，訓(xùn)練了良好的體制，強(qiáng)化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節(jié)課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現(xiàn)，卻又必須鎮(zhèn)定自若，怕打草驚蛇，還必須盤算若是被發(fā)現(xiàn)找什么借口。這一切，都是為偷懶而準(zhǔn)備。當(dāng)然不會(huì)有什么收獲，還會(huì)讓你感到疲憊，緊張。
人們不勞動(dòng)，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……
所以，請(qǐng)大家記住，收獲只準(zhǔn)備給有付出的人，只會(huì)送給努力的人。
這，才是收獲的內(nèi)涵。
收獲的作文8
我家有一個(gè)紅色的小皮球，上面有各種各樣的圖案。它是那一次，我和媽媽在文化公園里游泳時(shí)獲得的獎(jiǎng)品。
那天我們正在游泳，一位和我差不多高的`女孩，靜悄悄地游到我身邊，跟我說：“我跟你比一比游泳，好嗎？”我戴上潛水鏡說：“好啊，我愿意和你比賽，那比賽規(guī)則是怎樣呢？”她也戴上潛水鏡，臉上沒有任何表情，指了指那個(gè)紅色的小皮球，很嚴(yán)肅地說：“規(guī)則就是：比賽時(shí)不許走路，必須游到那邊的臺(tái)階，長(zhǎng)度6米左右，一共有三局，贏了可得到這個(gè)小皮球，好嗎？”她邊說邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里在想：我會(huì)贏嗎？我能超越她嗎？我忐忑不安，像熱鍋里的螞蟻一樣，可我又不停地安慰自己：只要有信心，就有勝利的可能，加油吧！
比賽開始了，她大聲喊：“一、二、三開始。”話音剛落，我頭一沉，手一劃，腳一蹬，緊跟在她后頭游去。快到終點(diǎn)了，她變魔術(shù)似的，像箭一樣飛向了終點(diǎn)。她贏了第一局。我心里很著急，該想什么辦法才能贏她第二局。沒等我想好，第二局就開始了，我先跟在她后頭，游著游著，她加快速度，我也不甘落后�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我奮力向前，腳用力一蹬，沖到了終點(diǎn)。我贏了第二局。現(xiàn)在是一比一平手。第三局是關(guān)鍵的一局，我不能驕傲，我想著如何贏第三局。此時(shí)，她突然說和我比10米，我一聽，慌了，我可從來沒有一口氣游10米，正想放棄這場(chǎng)比賽，腦海突然響起媽媽的教誨：你一定要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。我想：不試一下，怎么知道能不能成功呢！猶豫了幾分鐘，最終決定比賽。開始比賽了。我充滿了信心，回想起爸爸教我的方法：如果你想贏得對(duì)方，要差不多到終點(diǎn)時(shí)，露出頭來，大大吸一口氣，手不動(dòng)，腳慢慢地打水，等到和對(duì)手游得平等時(shí)，手一劃，腳快速打水。我按照爸爸教我的方法去做，最后果然贏得了比賽，真開心！
一份耕耘，一份收獲。這一次，我不僅收獲了一個(gè)美麗的小皮球，而且還懂得了堅(jiān)持就是勝利的人生道理。
收獲的作文9
寒暑移節(jié)，四季輪回，又到了收獲的季節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，我在覃懷已兩月有余�；叵脒@段時(shí)光，收獲頗多，幸福而又快樂。
收獲希望
聽！那是什么聲音？緊促有力，又催人奮進(jìn)，那是同學(xué)們匆匆的腳步聲。我們穿越樓道，橫跨天橋，奔進(jìn)一中校園，腳步聲自信堅(jiān)定，那是我們分秒必爭(zhēng)努力追求夢(mèng)想的見證！
看！那是誰的身影？是一中學(xué)生的課間操大比拼。他們隊(duì)列整齊，步伐鏗鏘，精神飽滿，口號(hào)響亮，呈現(xiàn)的是莘莘學(xué)子的豪情萬丈，展示的是我們大沁中的斗志昂揚(yáng)！
我聽著，看著，激動(dòng)著，為能在覃懷讀書而感到驕傲，我在覃懷收獲了希望！
收獲友誼
哎呀！誰給我扔過來的面包，還有橘子蘋果？是我親愛的室友們。七二班是大家，408就是我們八個(gè)女孩子的小家。學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，一起迎著晨曦的'微光奔跑在路上；生活上，我們彼此照顧，謙和友善溫暖著每個(gè)離家的孩子。
那天，我晚飯沒吃飽，夜自習(xí)又消耗快，不巧儲(chǔ)備的干糧也清倉(cāng)了，躺在床上，餓的胃疼睡不著，悄悄嘟囔一句，誰有吃的？救助一下？室友們便拿出自己的干糧甩向我，我大快朵頤，不用說謝謝，因?yàn)槲覀兪墙忝�！在覃懷，我收獲了友誼！
收獲自信
瞧！那是誰？站在講臺(tái)上慷慨陳詞？是我可愛的同學(xué)在進(jìn)行班級(jí)播報(bào)。時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，勉勵(lì)努力的學(xué)生，讓我們更愛這個(gè)家。我也想站在講臺(tái)上，哪怕說不好，我只想告訴大家，我愛七二班。終于鼓足勇氣，和好友搭檔，進(jìn)行了一次嘗試。寫稿，練習(xí)，好友指正，登臺(tái)播報(bào)。大腦是空白的，心情是緊張的，聲音是微弱的，語(yǔ)速是稍快的，但同學(xué)們的掌聲讓我信心大增。所以，結(jié)果不重要，過程讓我自豪。我在覃懷，收獲了自信。
俗話說，有付出才有收獲。我們付出時(shí)間，得到知識(shí)；付出汗水，得到成績(jī)；付出艱辛，得到成長(zhǎng)在覃懷，我收獲了很多很多。
收獲的作文10
生活是多彩的，生活是快樂的，生活中的快樂只有動(dòng)手嘗試才能體會(huì)的到。
今天上午，我正在寫作業(yè)，門鈴?fù)蝗豁懥似饋�，媽媽在廚房忙得不亦樂乎，我打開門一看，是阿姨帶著錦兒、佳偉來了。我高興的拿出玩具給他們玩，正在我們玩得開心時(shí)，我卻感覺空氣里有種怪怪的味兒，“啊，不好！”我大叫，阿姨趕緊把錦兒抱過去，原來真是錦兒拉臭臭了。我捂著鼻子，皺著眉頭，阿姨看見這樣的我，笑著說：“等你長(zhǎng)大就不會(huì)這樣了�！�
吃過午飯，已經(jīng)是近兩點(diǎn)鐘了，媽媽又在廚房收拾“殘局”，阿姨就帶我們?nèi)コ型�。進(jìn)了超市，一看見跳舞機(jī)，我就對(duì)它情有獨(dú)鐘，連兩歲的錦兒也又唱又跳，“瘋狂”了一陣后我們轉(zhuǎn)移了視線，我看見一個(gè)鬧鐘，它需要自己動(dòng)手畫，動(dòng)手裝。阿姨見我喜歡，就把它買下來，當(dāng)作禮物送給了我。
一回到家，我就迫不及待的拆開包裝動(dòng)起手來。我先粗略地看了一下說明書，就把鬧鐘洗一遍，讓它的`身上沾滿水，然后打開顏料畫了起來。我把紅色顏料全擠出來涂抹在鬧鐘盤上，結(jié)果是一塌糊涂。媽媽在一旁說話了，“你看好說明書了嗎？要按照說明書上的步驟仔細(xì)去做。要心靈 ，還要手巧 。”照著媽媽的話，我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著。重新開始，可惜的是紅色顏料就這樣浪費(fèi)了。我把剩下的四種顏料充分利用好，在“1”字的凹處涂上紫色，在“2”字的凹處涂上藍(lán)色，在“3”字的凹處涂上金色，在“4”字的凹處涂上綠色，依次類推，不一會(huì)兒，我就完成了涂色工作。媽媽說，“完工了，現(xiàn)在你可以把指針安裝上去，裝上電池，鬧鐘就可以正常走時(shí)了。”可是端詳了我的鬧鐘，總感覺有些單調(diào)，于是，我把表盤的花邊也涂上顏料。終于，一個(gè)作品完成了，看著這個(gè)微笑的“太陽(yáng)臉”似的鬧鐘，我的心里也樂開了花�？上У氖�，我把塑料分針給弄斷了，真是美中不足。美觀又實(shí)用的鬧鐘現(xiàn)在只能當(dāng)作裝飾品了。
今天的這個(gè)制作讓我感到了自己動(dòng)手的樂趣，知道了什么是真正的心靈手巧�？粗倚睦锩雷套痰�，雖然有些許遺憾。原來生活中的快樂只有動(dòng)手嘗試才能真正體會(huì)的到。
收獲的作文11
隨著班級(jí)重排座位，八年級(jí)上學(xué)期的第五期小組獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式開始。非常榮幸，本組憑借小組排名第三的成績(jī)，作為壓軸領(lǐng)獎(jiǎng)。
剛開學(xué)時(shí)，小組的成員本著“沉默是金”的原則，課堂上很少舉手發(fā)言，六個(gè)組員各自為戰(zhàn)，不打配合，更沒有什么斗志，一次次地成功為別人頒獎(jiǎng)!
隨著時(shí)間推移，小組間的交流多了，我們也開始嘗試去得分，去爭(zhēng)第一，我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地，小組終于有了點(diǎn)兒該有的樣子。后來組員們發(fā)言越來踴躍。得分一周高于一周，排名逐步上升，幾次與前二擦肩而過。
今天，是前期小組的最后一次頒獎(jiǎng)了，我們終于能以領(lǐng)獎(jiǎng)人的身份站上講臺(tái)了，卻也許是最后一次這六人一起站上講臺(tái)。前半學(xué)期的小組制度見證了我們的成長(zhǎng)，見證了我們的成功，對(duì)我們意義非凡。
當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。組員們對(duì)自己半學(xué)期的收獲進(jìn)行總結(jié)，我聽著，聽著卻有些難受。是呀，/下了臺(tái)，就要各奔東西了。我在新的小組里有三個(gè)好朋友，一位盡職的組長(zhǎng)和一位早期的同組同學(xué)，很棒的小組。可我卻有些懷念過去的那個(gè)小組，有些懷念那個(gè)從沉默中成長(zhǎng)起來的小組。
可是，以前坐在一個(gè)小組內(nèi)，我想的卻是何日能解散……原來，小組學(xué)習(xí)制教給我們的'不僅僅有負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)，還有珍惜。無論她活潑還是沉默，無論他成績(jī)優(yōu)異與否，無論他高、矮、胖、瘦，他來到你身邊，就是上天的賜予。珍惜每一位組員，珍惜每次交流的機(jī)會(huì)。珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在未來這都是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷與財(cái)富。
每每回憶起都是嘴角上翹，面容帶笑。也許現(xiàn)在視若平常甚至避之不及的一些小事，日后卻求之不得�，F(xiàn)在我只能說，初二九班首期學(xué)習(xí)小組第八組，如今正式解散;初二九班二期學(xué)習(xí)小組第三組：未來，與你不離不棄!
一個(gè)小組就是一個(gè)小家，小組學(xué)習(xí)制教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們愛。
收獲的作文12
收獲的產(chǎn)生來自于勞動(dòng)的勤奮，而辛勤耕作往往促成收獲。
一
我叫藍(lán)，是一名性格內(nèi)向，孤僻高傲的中學(xué)生。每天在私人保鏢的護(hù)送下漫步在上學(xué)途中，在路人詫異的表情里，趾高氣揚(yáng)地進(jìn)出校門。當(dāng)然，我的成績(jī)也一直名列前茅，同桌小A經(jīng)常說：“如果藍(lán)是太陽(yáng)，那么老師就是地球，我們就只能充當(dāng)水星火星的角色�！弊源宋倚睦镒晕易鹳F的架子更高了！我卻沒有一個(gè)可以交流的朋友，生活平淡如白開水。
二
我是翎蕁，藍(lán)的`班主任。藍(lán)是一位有見識(shí)，聰明好學(xué)的女孩子，但在與她交談的過程中，卻發(fā)現(xiàn)她字句尖銳，冷不防地會(huì)被她取笑。這讓我想起了自己的孩子，他又何嘗不是因?yàn)槟恐袩o人而只能一直處于大公司的底層呢？為了彌補(bǔ)我的孩子，也避免同樣的命運(yùn)降臨到藍(lán)的身上。終于有一次，我因?yàn)樗膽B(tài)度，從而借題發(fā)揮訓(xùn)斥了她，她哭得很兇，眼睛也紅腫了，但我還是咬咬牙，決心讓她碰壁，碰醒她，讓她看到妄自尊大下的平庸。
三
那一次，班導(dǎo)一反常態(tài)地斥責(zé)我的不是，當(dāng)時(shí)，我真的是頭腦中“轟”地一下涌上心頭，思維一片空白；后來，我定心思考，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)錯(cuò)了：從我出生到13歲，我接受了很好的教育，卻也養(yǎng)成了驕傲自大的壞習(xí)性。班導(dǎo)的批評(píng)可謂是我人生中莫大的精神財(cái)富，她讓我看到了金錢和地位換不來的東西，助我明白了自己不能居高臨下，控制他人的一舉一動(dòng)。從此，我完全放下了自我尊重的架子，與同學(xué)平等和睦地相處，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，自己并不孤獨(dú)，原來還有這么多人關(guān)心愛護(hù)我。班導(dǎo)似乎也為我的改變而高興，仔細(xì)觀察，她那眼睛閃爍著迷人的光芒，這是平常所沒有的。看來，班導(dǎo)還有什么事瞞著我！
四
藍(lán)不可能看不出來吧！那份光芒是某種來源于收獲的快樂。那份快樂是雙重的，一方面藍(lán)敞開心扉，奉獻(xiàn)了自己的真心，所以她生活在友情編織的安全網(wǎng)中，這是她的收獲；而我則通過改變藍(lán)，很大程度上彌補(bǔ)了自己的過失，這是我無法忘懷的收獲。
一滴水浸濕的一方土地，會(huì)孕育出一代茁壯的莊稼；一簇陽(yáng)光投射的一處角落，就會(huì)賦予它們一絲溫馨；而暖人心海的愛灑遍的地方，就會(huì)收獲雙重喜悅，所以，人們啊，不要吝嗇伸出自己的雙手，因?yàn)椋袝r(shí)在為他人掃清前方的障礙時(shí)，也是在為自己鋪路。
收獲的作文13
人生的十字路口，請(qǐng)拉好朋友的手，不要彼此錯(cuò)過。
題記
雨順著瓦磚滴落，風(fēng)中夾著雨絲，刮人臉上生疼。淚止不住的流，混著雨辨別不清�？罩幸黄庼玻愕男θ輩s讓我收獲了一份真摯的友誼
雨中跑著的是我，凍得指尖發(fā)紅的手把書包頂在了頭上擋雨，衣衫已經(jīng)半濕，發(fā)絲粘在臉上黏糊糊的，弄得人心生躁意，我跑著，奔著想要逃離雨，想要逃離考了八十多分的現(xiàn)實(shí)，褲腳已經(jīng)被打濕了，渾身上下宛若一只落湯雞。
漸漸的，我跑不動(dòng)了，停下來在店鋪旁擋雨一手扶著墻站穩(wěn)，大口大口喘著粗氣。淚，一番洶涌地落了下來，我無助又弱小，臨近崩潰的邊緣。腦海中浮現(xiàn)的是老師那失望透頂?shù)哪抗�，耳邊響起的是家人惆悵的話語(yǔ)，同學(xué)們的議論紛紛。我想發(fā)泄心中壓抑依舊的情緒，想沖破被成績(jī)籠罩的.牢籠，我尋求救贖。
褲腳還沒干滴著水落在水泥地上。我抬眼一看，一把透明的傘，傘下是
這不是她嗎？，要強(qiáng)的心驅(qū)使我別過了臉。那是我最好的朋友，可這是她的到來卻讓我的心不起一絲波瀾。她蹲了下來，我正疑惑她要干嘛？一雙纖細(xì)的臂膀包圍著我。那一刻，早已平靜的情緒又卷土重來，來勢(shì)洶洶。
我想哭但是又放不下面子，我擔(dān)心又害怕別人發(fā)現(xiàn)我心中埋藏已久的那份脆弱與孤獨(dú)，打破那層保護(hù)圈。強(qiáng)忍著鼻腔里的那股酸勁兒，停止嗚咽
我整理情緒，輕描淡寫的一句沒事就推開她的胳膊，脫離那份溫暖。她仰起頭看著放晴的天空笑的一臉燦爛的對(duì)我說：真不懂為什么你的眼淚這么多，再哭一會(huì)都能積攢起來澆地得了！這笑話一出，風(fēng)中又回蕩起了一陣笑聲。
看著她那凈如白瓷的臉，清如水的瞳孔，便頓感安逸，我偏頭對(duì)她說：你說我會(huì)不會(huì)再也不能考好了呀？?jī)粝拐f，以后考試我還得沾您的仙氣兒呢！她佯裝生氣，讓我感覺，頓時(shí)風(fēng)停了，雨停了，時(shí)間在這時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，定格了畫面，耳邊只剩她嘰嘰喳喳的話語(yǔ)聲。
收獲是什么？我失去了分?jǐn)?shù)，但我又獲得了一份真摯的友情，這場(chǎng)買賣我可真是賺了。
收獲的作文14
老酋長(zhǎng)為了確定接班人，讓三個(gè)年輕人盡可能爬到神山的最高處，回來時(shí)報(bào)告見聞。只有第三個(gè)年輕人歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間到達(dá)了山頂，然而卻一無所見，只看到了自己置身于天地間的渺小。
面對(duì)宇宙，我們是渺小的；面對(duì)綿延到亙古的時(shí)光，真讓我們感到無奈和孤獨(dú)。然而，人并不因?yàn)槊煨《百v，不因渺小而與偉大無緣，與成功無緣。
前不久，我得知了喬布斯去世的消息。喬布斯是蘋果公司董事會(huì)董事、聯(lián)合創(chuàng)始人。筆者對(duì)于他的死，是充滿悲痛的。在筆者新目中，他是一位很了不起的成功者。他是PC產(chǎn)業(yè)的先驅(qū)，改變了世人對(duì)科技的看法。
他有句座右銘“stay hunger，stay foolish”。意思是說我們必須了解自己的渺小。如果我們不學(xué)習(xí)，科技發(fā)展的速度會(huì)衰退。因此，我們必須以初學(xué)者的謙虛和渺小，以饑餓者渴望求知的態(tài)度，來?yè)肀磥淼闹R(shí)。
面對(duì)紛繁的社會(huì)百態(tài)、人間萬象，人是渺小的，時(shí)時(shí)刻刻都有生老病死�？v然渺小，人依然可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。喬布斯表示個(gè)很有代表性的例子。
老酋長(zhǎng)讓年輕人爬到神山確定繼承人，只有上了山頂?shù)?人才得到立酋之位。因?yàn)樗Ｖ堑馗形虻搅巳说拿煨�，這行為證明了人的偉大。唯有渺小，才能奮斗不息。
子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下”。
人深處一個(gè)空曠的地方，就會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的渺小。這個(gè)時(shí)候，人才能靜下心來，客觀去評(píng)價(jià)自己。人的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。
人生在世，最重要的就是走好人生的每一步，山腳的風(fēng)景固然迷人，我們可以享受，但不能永遠(yuǎn)停滯在那里；山腰的景象很值得我們?nèi)ニ伎�，然而肩上的重�(fù)?dān)不允許我們這樣做。
渺小與偉大，事物的兩極。人認(rèn)識(shí)渺小，察天地之大，便是偉大。因?yàn)槊煨《鴤ゴ螅驗(yàn)閭ゴ蠖篮恪?/p>
收獲的作文15
書山有路勤為盡，學(xué)海無涯苦作舟。——題記
一粒種子
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。作為一顆忠實(shí)的種子，必須在忠實(shí)的條件下才能茁壯成長(zhǎng)。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。美好的風(fēng)景，美好的事，怎能不激起成千上萬風(fēng)流人物的慷慨激昂，怎能不使人心曠神怡呢？可是，究竟是什么東西使優(yōu)雅風(fēng)景如此的完美無缺呢？使環(huán)境，使條件，使默默無聞的種子竟顯自己那超人脫強(qiáng)的魅力。也許，小小的種子從未引起名人志士的贊美，即使如此，生命的火花讓它盡相迸發(fā)。雖然是一顆毫不起眼的種子，但寧要在殘風(fēng)斷雪中傲然屹立，也不要在風(fēng)和日麗之下茍且偷生。它要在生命的盡頭展現(xiàn)出自己最高貴的文雅，或許是遺囑光彩奪目的花兒，或許是一棵耀眼的參天大樹。
一個(gè)習(xí)慣
細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，態(tài)度決定未來。所謂繩，總是斷在細(xì)處，所謂事故，總處于松時(shí)。如果說習(xí)慣是彼岸的一只孤獨(dú)的小船，那么在生命茫然中的你在此岸，怎樣駛到彼岸呢？不是一味夢(mèng)想，不是一味地去期盼，而是一種動(dòng)力，一種堅(jiān)持。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。自古至今，多少文人志士曾在習(xí)慣的腳下徘徊，又有多少人能在習(xí)慣中找到屬于自己的動(dòng)力。也許，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣需要時(shí)間，但更多的需要?jiǎng)t是我們的持之以恒。所謂習(xí)慣，不是成就偉業(yè)，更不是自己有多高尚，而是動(dòng)力，一種讓人敢于拼搏的動(dòng)力。
一種收獲
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所謂收獲，就像秋天里碩果累累，冬天里的`雪花滿地，而更像校園里的一棵棵茁壯成長(zhǎng)的參天大樹。日復(fù)一日，年復(fù)一年，習(xí)慣在烈火中孤獨(dú)的屹立，只要你在短暫的生命中去把握好的習(xí)慣，讓習(xí)慣在逆境中欣欣向榮，那么，最終得到的將是一種收獲，而收獲的前提就是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
尾聲
播種習(xí)慣，收獲習(xí)行為。收獲的前提是播種，而在播種中則需要一種樂。所謂樂，需勤；所謂勤，需苦；所謂苦，就是一種磨練，一種對(duì)精神和肉體的磨練，一種對(duì)意志的磨練！當(dāng)所有的石頭上都開滿了花朵，所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物，良好的習(xí)慣將如此豐茂。怎能讓人不陶醉于播呢？
【收獲的作文】相關(guān)文章：
收獲的作文03-03
收獲作文02-20
收獲的作文04-11
收獲作文03-08
我的收獲作文12-22
意外的收獲作文12-29
付出與收獲作文02-19
收獲幸福作文02-28
收獲優(yōu)秀作文02-19
收獲的季節(jié)的作文02-22