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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的發(fā)明的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)明的作文1
人生的行業(yè)有許許多多，因此，小孩子的理想就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。有的人想當(dāng)作家，有的人想當(dāng)宇航員，也有的人想當(dāng)一名外交官……而我的理想是要當(dāng)一名和愛迪生一樣的發(fā)明家。
然而，我的這個(gè)理想主要來(lái)來(lái)源于我的爸爸和科教頻道《我愛發(fā)明》節(jié)目。我的爸爸以前開過(guò)一家汽車修理廠，對(duì)機(jī)械十分地了解。平時(shí)，爸爸經(jīng)常會(huì)為家里的一些家具進(jìn)行維修。
有一次，我的一支鋼筆筆頭歪了。寫起字來(lái)十分。不順暢。我一回家就吵著叫爸爸再買一支。爸爸拿起鋼筆看了一下，就拿起筆和老虎鉗走進(jìn)房間琢磨起來(lái)，大約過(guò)了十分鐘，爸爸拿著鋼筆走了出來(lái) 。我灌上墨水寫了一下。發(fā)現(xiàn)這支鋼筆和剛買的時(shí)候一樣地順暢，我還懷疑是爸爸早就買來(lái)放在房間里的，后來(lái)我在爸爸的房間里仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，也沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒痕跡。這讓我更加地喜歡發(fā)明了。關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩(shī)名句
《我愛發(fā)明》節(jié)目讓我更加著迷。因?yàn)檫@是一個(gè)講述發(fā)明的節(jié)目.他介紹了許許多多的發(fā)明。有可以橫向豎向在狹窄空間里自由穿梭的'螃蟹車，有可以穿過(guò)水泥墻、防盜門、炸彈的多功能高壓水槍,還有各種農(nóng)業(yè)收割機(jī)，更有利用高壓水流讓人升到空中的水流火箭，總之發(fā)明人用自己的獨(dú)特想法通過(guò)重重困難創(chuàng)造出了許許多多的發(fā)明，有的人為了一項(xiàng)發(fā)明把家里的積蓄全部用上了，還身負(fù)巨債。正是發(fā)明人的這種不服輸?shù)木褡屛覑凵狭税l(fā)明。讓我更想當(dāng)一名發(fā)明家。儒家政治理想是什么
是發(fā)明人的勇氣與毅力和大膽的創(chuàng)新精神一直激勵(lì)著我，使我想到做一個(gè)發(fā)明家要用自己偉大的發(fā)明為人們做出貢獻(xiàn)，用發(fā)明來(lái)造福人類，像愛迪生這樣偉大的發(fā)明家一樣堅(jiān)持不懈。我要不斷地去探索，不斷的去追求。
做一個(gè)發(fā)明家學(xué)習(xí)成績(jī)也要好。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)并不好，但是我要立下決心，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的努力成為一個(gè)正真的發(fā)明家。
我的發(fā)明的作文2
高明用木頭做了一輛小坦克，他想把坦克打扮得漂亮些，就到爸爸的實(shí)驗(yàn)室里找油漆。找了一會(huì)，油漆沒找到，卻找到一瓶爸爸新近研究的代號(hào)叫“BY”的涂料，他拿出涂料，涂在他的寶貝小坦克上�？墒峭客暌院螅�，坦克上什么顏色也沒有。他隨手將小坦克放在院中的紅桌子上，打算找些漆重涂，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小坦克變成紅色的'了。
他正感到奇怪，好朋友陳光來(lái)串門，見桌上的紅坦克，就搖頭說(shuō)：“坦克怎么會(huì)是紅色的呢？那么顯眼，不成了敵人攻擊的目標(biāo)了嗎？18世紀(jì)的英法戰(zhàn)爭(zhēng)，身著紅色軍服的英軍就曾受到布爾人沉重的打擊。我家有綠漆，我把它拿去重漆一下吧！”高明同意了。誰(shuí)知陳光一不小心，將小坦克掉在了草地上。他趕緊彎下腰去撿，可是小坦克不見了。
兩人連忙趴在草地上尋找�！霸谶@兒呢！”高明興奮地叫起來(lái)，“小坦克變得同青草一模一樣了�！�
“真的，讓我看看！”陳光伸手一搶，一失手，小坦克落地，又不見了，真是神出鬼沒。這下他有經(jīng)驗(yàn)了，就盡在草叢里找，可是怎么也找不到。
也許掉到菊花叢里去了，高明將視線移向金黃色的秋菊，小坦克果然悄悄地躲在花叢里，混身上下也是金燦燦的。他們終于明白了，原來(lái)這是“BY”涂料搞的鬼。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，高明把這件事告訴了爸爸，問(wèn)這是怎么回事。爸爸沒有直接回答他，只是問(wèn)：“你們見過(guò)避役嗎？”
“是不是變色龍呀？可是這與我的小坦克又有什么關(guān)系呢？”
“當(dāng)然有關(guān)系，你的小坦克會(huì)變色和變色龍變色是一回事�！�
“那變色龍為什么會(huì)變色呢？”高明迫不及待地問(wèn)。
爸爸說(shuō)：“變色龍皮膚的每個(gè)細(xì)胞里有紅、黃、綠、赭四種色素，當(dāng)外界顏色變化后，它就迅速調(diào)整細(xì)胞中的色素分布，使身體的色彩與周圍環(huán)境保持一致，以逃避敵害。”
高明高興地說(shuō)：“我明白了，這就是隱蔽自己的保護(hù)色吧？爸爸，你研制的‘BY’涂料是應(yīng)用在軍事上的嗎？”
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，陳光笑道：“沒想到你的小坦克倒先用上了，我看就叫它‘變色龍?zhí)箍恕�！�?/p>
“好！”高明捧起坦克，更加愛不釋手了。
我的發(fā)明的作文3
幾周前，羅老師叫我和其它4個(gè)同學(xué)去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。
首先，我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒�？勺笏加蚁胍矝]有想到飯盒有什么不方便的，啊，終于想起來(lái)了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)，能否加一個(gè)工俱箱呢？晚上我就開始了我的秘密行動(dòng)，趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進(jìn)我的實(shí)驗(yàn)室廚房，把準(zhǔn)備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對(duì)我說(shuō)：你這個(gè)發(fā)明實(shí)用性很高，但上面的`膠布用過(guò)幾次粘性就不強(qiáng)了，要在上面加個(gè)蓋子。我拿著我的發(fā)明回家后，迅速找了個(gè)蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個(gè)發(fā)明也就勉強(qiáng)成功了。
之后，我又準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)新的東西。嘿，異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般，想到這里，我找來(lái)一塊長(zhǎng)15厘米、寬5厘米的長(zhǎng)條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來(lái)黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢？我突然想出一個(gè)好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。好了，完成了。擦拭不理想的問(wèn)題也解決了。連爸爸也說(shuō)我這個(gè)發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來(lái)的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過(guò)得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了，也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我一聽，差點(diǎn)一蹦三尺高，喊出聲來(lái)我成功了。這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。
這次發(fā)明使我品嘗了先苦后甜的快樂(lè)，也明白了這樣一個(gè)道理：如不經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？
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