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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的美好的夏天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
美好的夏天作文 篇1
那年最美好的夏天在烈日炎炎的夏天，我出去手里拿著一個(gè)袋子里面有些有機(jī)肥，我直徑走到了哪飄香的月季花下。因?yàn)檫@是我在這所學(xué)校的最后一個(gè)夏天。出教室之后我面帶憂傷向北走，走到一棵花旁。這棵花是我們?cè)诙昙?jí)時(shí)從家里拿來親手栽的一棵月季花，從栽下它的那一天我便開時(shí)細(xì)心的照顧它，走到月季花旁我慢慢的蹲下，左手拿著袋子放在地上，兩只手在花周圍慢慢的挖出一道小淺坑撒上有機(jī)肥，再澆上水，埋上土，我便坐在那月季花旁，回想往事。小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了那所小學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候我從家里拿來了一棵月季花，那時(shí)那棵月季花很小，只開一，二朵花，后來花兒也不負(fù)所望竟開始變得旺盛起來，我竟想不通為什么會(huì)長(zhǎng)的這么快，在一個(gè)中午我明白了。中午午睡時(shí)我睡不著便想摘幾朵花瓣，剛站起來就發(fā)現(xiàn)有一位老師在旁施肥，那正是李老師我們的數(shù)學(xué)老師，我不明白老師為什么只為這一棵花施肥許許多多的想法涌現(xiàn)在我心頭。后來才知道老師是不想讓我失望。夏天周圍會(huì)有很多的蝴蝶，在一年之間就花繁葉茂，很美很迷人，月季種在了教室門前的那片空地上，教室前邊是5年級(jí)，從那以后我便在花旁玩，看書，摘花瓣。直到我從三年級(jí)升到了四年級(jí)，距離長(zhǎng)了我也就在沒去管它因?yàn)槲抑涝录颈容^耐旱即使我不去管它他也不會(huì)有事，在5年級(jí)的時(shí)候隔得距離近了我就不斷的`去看望它，在它的旁邊看書，月季開花的時(shí)候非常香，在旁看書更是猶如實(shí)仙境般的享受，再要臨近畢業(yè)我想去在最后照顧一次那棵陪我度過小學(xué)生活的月季花，正是這平凡的月季花帶給了我不少的快樂。
在我們?nèi)松牡缆飞�，�?huì)遇到很多人。有些人，我們一生也許只能于島那么短短幾分鐘，可總是一輩子難以忘懷；有時(shí)候，我們想“滴水之恩，涌泉相報(bào)”時(shí)卻不知道恩人姓甚名誰：有些情愫，在旁人看來只是淡淡一點(diǎn)時(shí)，卻總是在心湖里蕩漾——比如，那平凡的月季花，那個(gè)快樂而艱辛的小學(xué)生活，比如，那無私的老師。
美好的夏天作文 篇2
夏天有什么味道呢？
夏天是大海的味道。軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的海水，涼涼的海風(fēng)。我們穿著泳衣，赤著腳在沙灘上奔跑、玩耍。一個(gè)浪花撲打過來搔癢了我的小腳丫，我剛要去抓它，它卻笑著跑回來了家。浪花再一次撲打過來，打到了我的'小臉蛋，海水溜進(jìn)了我的嘴巴，我嘗到了大海咸咸的味道。
夏天是炎熱的味道。太陽(yáng)火辣辣的，人們戴著太陽(yáng)帽，撐著太陽(yáng)傘，可還是滿頭大汗。知了也在不停地叫：“熱死了！熱死了！”
夏天是美美的味道。西湖邊，荷花開了，紅的、白的、粉的，荷葉圓圓可愛極了。有的荷花像害羞的小姑娘，躲在荷葉后面不肯出來；有的荷花像大方的小女孩，綻放它的美麗，讓人們盡情欣賞。
原來夏天有這么多味道！
美好的夏天作文 篇3
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間便六年級(jí)了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無聲息地漸漸綻放，飄來縷縷馨香。恰好在這個(gè)年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班里最矮的女生，班級(jí)中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著漂亮的淑女裙，別著精致的發(fā)卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒的枯瘦的小草，毫不起眼，沒有關(guān)愛，也沒有友誼。童謠在心里，難免也默默地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負(fù)擔(dān)。懂事的童謠默默地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭(zhēng)光。童謠的成績(jī)漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時(shí)，她的毅力讓其他女孩贊賞，內(nèi)在的美讓她收獲了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。 漂亮的外貌并不是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否活得精彩的標(biāo)準(zhǔn)，而真正的美，來源于自己的努力與奮斗，當(dāng)自己的毅力與付出聚沙成塔，到達(dá)一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個(gè)女孩天生都愛美，追求美麗的外表，但這固然無用。如果你是一個(gè)外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你學(xué)識(shí)膚淺，舉止粗魯，口出臟言，無論外表再怎么完美，沒有人會(huì)覺得你很優(yōu)秀。就說楊瀾姐姐吧，也許她的外表并不完美，但她博學(xué)，優(yōu)雅，知性，讓人覺得她有一種不一樣的魅力，散發(fā)著一種別樣的光彩，這種魅力，是來源于她心靈對(duì)于自己的人生以及這個(gè)世界的詮釋。十二三歲，這個(gè)年齡，每一個(gè)女孩都漸漸成長(zhǎng)起來，對(duì)于外表特別看重，常常會(huì)嫉妒班里穿著漂亮的女孩，讀完這篇文章，我真正覺得，這是大可不必的'。前段時(shí)間，我也如童謠一樣，羨慕班級(jí)里長(zhǎng)得漂亮的同學(xué)，每天早上，常常會(huì)因?yàn)橐路『每磁c否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&現(xiàn)在覺得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，才會(huì)有真的美。 尋找美麗，尋找夢(mèng)想，精彩的光芒，來源于心池蕩漾的一抹堅(jiān)持。六年級(jí):鄭珂婧
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