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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的與為伴作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與為伴作文 篇1
如果詩歌也有味道，那會(huì)是怎樣的呢？也許有人嫌它，認(rèn)為它苦；也許有人愛它，覺得它甜。實(shí)際上，在成長的路途中，詩如風(fēng)景，在不同的時(shí)光里會(huì)有不同的味道。
年幼時(shí)，詩歌是山林間的霧氣，盡管看不真切，卻可以感覺到它滿身的花香。
媽媽并不懂詩，只是從心底認(rèn)為它是“好的”。于是，一本簡單的詩歌選本，開始了我與詩的初識(shí)。媽媽偶爾會(huì)為我念，更多時(shí)候還是我自己讀。懵懂中，什么“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，什么“幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山”，什么“人閑桂花落，夜靜春山空”……很多我連字面意思都說不清楚，更不用說理解藏在詩句背后的豐富含意了。然而讀得多了，便也覺得有了神秘的味道，詩的音律大多和諧悅耳，像清晨山澗的鳥鳴。日子久了，對(duì)詩自然有了不少好感。
可誰承想，日后了解的詩歌，全然不似這般美好。
上學(xué)后，詩歌是一劑草藥，放在砂鍋中熬了又熬，生命的清香在煎熬中逝去，只留下一片苦澀的印記。
還記得那時(shí)的語文老師姓周，他極愛詩，也會(huì)寫詩，靈魂有趣、心思細(xì)膩，與他又高又壯的外表相差甚遠(yuǎn)。那時(shí)的時(shí)光還很慢，日子總是很長，因而他常用空余時(shí)間為我們講詩歌。講王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，講蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達(dá)胸襟，講杜甫“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的蒼涼和倔強(qiáng)……詩歌的大門因此打開�？蛇M(jìn)門是有條件的——所有的詩必須會(huì)背，一周一首，無論長短。背不會(huì)？自然是要挨罰的。美好的事物有了枷鎖，也會(huì)變得暗淡無光甚至面目猙獰，詩亦然。死記硬背的`滋味并不好受，因而那幾年，一提到詩，我渾身上下仿佛都充滿苦澀和無奈。
那時(shí)的我不會(huì)想到，這一首首死記硬背下來的詩，對(duì)我的未來有多大的意義。
中學(xué)時(shí)，詩是秋收之果，沉甸甸地掛在枝頭，浸滿了幸福的香甜。
也許是因?yàn)樵?jīng)背下的詩，悄無聲息地豐富了我的語言，班主任說看到了我作文背后的故事，她認(rèn)為我對(duì)作文是真愛，鼓勵(lì)我長久地寫下去。第一次得到夸獎(jiǎng)，我自然愿意寫給她看。一來二去，我稚拙的文字漸漸有了光彩，也得到了她的特別眷顧。當(dāng)我累的時(shí)候，她會(huì)說：“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。’堅(jiān)持下去，便有希望。”當(dāng)我貪玩時(shí)，她會(huì)說：“‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！瘯r(shí)間一定要用在重要的事情上�！碑�(dāng)我覺得學(xué)習(xí)苦時(shí)，她會(huì)說：“‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金’，我始終相信你�！比绱�，即使是最平凡的生活也便有了詩意，而詩歌，正是這無數(shù)幸事的緣起。
如今，隨著年齡的增長，我讀的詩更多了，理解得也更深了，可詩的味道再難說清。“少年心事當(dāng)拿云”，詩歌滋養(yǎng)了少年的豪情。輕輕吟誦一首首詩歌，像與故友傾談，似品一杯清茶。難忘詩歌伴我走過的無數(shù)個(gè)日夜，于我而言，詩歌早就成為我生命的一部分，是我無法割舍的初心。
與為伴作文 篇2
我夢想著，陪太史公去游歷人間，幫助他把流傳江湖的奇聞軼事化作千年不朽的珠璣之文；也希望著，陪貝多芬再奏一曲《命運(yùn)》，用心將這流淌的詩篇送給他失聰?shù)碾p耳；更加憧憬著，和《老人與�！分械纳５蟻喐绯龊２遏~，在蔚藍(lán)的海面揮灑男兒的血性。因?yàn)�，他雖遭受腐刑，盡管他身有殘疾，就算他被鯊魚襲擊，但他們都有一個(gè)一生相伴的朋友，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
困難與挫折是人生的財(cái)富，而與堅(jiān)強(qiáng)為伴卻是開啟財(cái)富的鑰匙。前蘇聯(lián)的宇航之父齊奧爾科夫斯基，因少年患猩紅熱病而耳聾，被無情地趕出學(xué)校，但他沒有放棄自己，而是堅(jiān)強(qiáng)地在圖書館自學(xué)，最終顯示出他驚人的數(shù)學(xué)才能；德國詩人海涅：這個(gè)生活在“被褥墳?zāi)埂敝械娜耍律戆c瘓，雙手動(dòng)彈不得，卻以堅(jiān)強(qiáng)的意志挑戰(zhàn)困難，最終使許多優(yōu)秀詩篇為世人所吟誦。
有堅(jiān)強(qiáng)為伴，再柔弱的幼苗都能長成大樹。正如《簡愛》中的主人公，出身貧寒，地位低下，從小在孤兒院長大，長大后也只是一名普通的教師，但她并沒有屈服于命運(yùn)給她的安排，勇敢的追求自己的幸福。最后她如愿以償，人格的光輝至今照亮世人的心房。堅(jiān)強(qiáng)就像一把無堅(jiān)不摧的刻刀，把人生路上一切的`障礙都雕琢成絕美的風(fēng)景，風(fēng)雨穿林而過，這些磨難只會(huì)讓刀鋒更加鋒利，回首向來蕭瑟處，身后依舊是一片燦爛的陽光。
人生是一首歌，有堅(jiān)強(qiáng)為伴，它讓我們的人生充滿激越與豪情。鄧亞萍有堅(jiān)強(qiáng)為伴，硬是把自己瘦小的身軀送至世界體壇的巔峰，享受王者的榮光。退役后，她又與堅(jiān)強(qiáng)為伴，硬是把“半路出家”的自己送到劍橋大學(xué)博士帽前，享受成功的喜悅。難道我們只能效仿阮籍“窮途之哭”嗎？不我們不能，我們要與堅(jiān)強(qiáng)為伴，在人生道路上書寫下絢麗篇章。
堅(jiān)強(qiáng)是石，擦出星星之火；堅(jiān)強(qiáng)是火，點(diǎn)燃希望之燈；堅(jiān)強(qiáng)是燈，照亮生命之路；堅(jiān)強(qiáng)是路，引領(lǐng)成功之門；堅(jiān)強(qiáng)的人，不管道路多么坎坷，只要有這個(gè)朋友在身邊，就不會(huì)感到無助與仿惶絕望，因?yàn)樗拿纸袌?jiān)強(qiáng)。
與為伴作文 篇3
快樂，也許有人會(huì)說它很簡單，就是一杯濃郁的咖啡，一塊甜蜜的糖，一本好書，一下午。我覺得專注就是快樂，對(duì)什么能專注，專注下去，就能產(chǎn)生快樂，能專注于運(yùn)動(dòng)就去運(yùn)動(dòng)，能專注于音樂就聽音樂，能專注于學(xué)習(xí)，就去學(xué)習(xí)。
音樂能帶給人許多樂趣；音樂能讓身體放輕松，紓解壓力；音樂能紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂還可以做到輕微程度的心靈治療；音樂能提升創(chuàng)造力，給你意想不到的靈感；音樂還能幫助人入眠。因此我喜歡聽音樂，我愛聽音樂，我專注于聽音樂，音樂能帶給我快樂。
有一次，我在為“小團(tuán)團(tuán)兒”做玩具時(shí)，非�？鄲�，因?yàn)槲壹炔恢雷鍪裁矗植恢涝趺醋�。我把心中的怒火全釋放到了木頭上，用小刀刻著木塊，可憐的木頭啊，被我刻地千瘡百孔，然而我還是不知道該怎么做，這時(shí)，我想到了：音樂。我拿出手機(jī)，放了一首純音樂鋼琴曲，旋律優(yōu)美而不失浪漫色彩，節(jié)奏中等而不快，我靜靜的.趴在桌子上聆聽著。忽然，我想出來許多辦法，思緒如泉涌，最終，我選擇了做秋千。
經(jīng)過三十多分鐘的努力，三十多分鐘的專注，我終于做好了一個(gè)小巧的秋千，雖然它并沒有外面賣的那么精致，但、這使我感到快樂，使我興奮，使我不再焦躁。以后每每看到這個(gè)小秋千，我就會(huì)感到快樂。
試試吧！專注真的能給人帶來快樂！讓人與快樂為伴！
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