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在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我們的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的老師作文 篇1
嘿嘿，大家好，我給你們說(shuō)下我的三個(gè)科任老師吧！你們可要認(rèn)真聽(tīng)哦！
首先出場(chǎng)的是：班主任語(yǔ)文老師，姓名：黃藝，年齡：不知道，身高：不清楚（不過(guò)看起來(lái)是屬于矮的行列）呵呵，好啦，介紹完就進(jìn)入正題吧！
老師一進(jìn)教室就說(shuō)“上課”。我們齊聲回答：“老師好”！老師點(diǎn)了點(diǎn)頭（意思是讓我們坐下），老師一臉嚴(yán)肅的樣子，掃視了一下我們班的同學(xué)，然后就叫我們打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始講課啦！哇，老師那樣子，恐怖得不得了啊，兇巴巴的'，好像有誰(shuí)得罪了他似的（其實(shí)我們班得語(yǔ)文老師就是這樣嚴(yán)肅的了，很兇的），要是有誰(shuí)偷偷在課堂上講話啊，被老師發(fā)現(xiàn)，呵呵，他就遭殃嘍！準(zhǔn)備去教師辦公室挨罵就行了，還有就是誰(shuí)做錯(cuò)作業(yè)，老師真是罵死啊，說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)我講課啊，我說(shuō)了多少次了啊，講又講了那么多次，叫同學(xué)上去做也做了那么多次，都會(huì)做錯(cuò)，真是教牛上樹(shù)啊！”你們猜猜那同學(xué)會(huì)怎么樣？早就在那里哭了，哭得口水鼻涕一起流，哈哈。。。。語(yǔ)文老師這樣的教學(xué)方法真是只能用一個(gè)字來(lái)形容：“絕”！
接著出場(chǎng)的就是：數(shù)學(xué)老師，姓名：不清楚（只知道她姓陳），年齡：不知道，性別：和奶油老師一樣，身高：不清楚（但是看起來(lái)是屬于高的行列）是時(shí)候轉(zhuǎn)入正題了。
我們的老師作文 篇2
小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀(jì)不大，我們都親切地稱她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。
俞老師是我們的`語(yǔ)文老師，她對(duì)寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的嚴(yán)格、嚴(yán)厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠(yuǎn)只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統(tǒng)統(tǒng)的不過(guò)關(guān)。
提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對(duì)的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預(yù)感會(huì)被發(fā)現(xiàn)，惶恐不安的焦慮著。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的頭當(dāng)場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)。”“讓小弟全部重寫(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結(jié)果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。
我們的老師作文 篇3
看到這個(gè)題目，你可以提出這幾個(gè)問(wèn)題，“哪個(gè)老師？”“為什么是好老師？”好吧，就由我來(lái)告訴你吧！這個(gè)老師便是我們的班主任——申老師。她雖然戴著一副眼鏡，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老師只要站在講臺(tái)上，就立刻可以看出來(lái)哪個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差。
申老師講課十分生動(dòng)，也讓我們懂得了不少。在講《知音》這一課時(shí)，申老師畫(huà)了一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。在講完這一課時(shí)，申老師擦掉了鳥(niǎo)籠，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這篇課文呼吁，我們要放鳥(niǎo)歸林，給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的.家。就算我們把鳥(niǎo)關(guān)在金籠里，鳥(niǎo)兒也快活不起來(lái)！”在以后的生活中，我們知道了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物……
申老師十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。申老師剛走進(jìn)教室，就有人叫了起來(lái)：“申老師，易攀流鼻血了！”申老師聽(tīng)到了，把易攀叫上講臺(tái)，用紙塞進(jìn)了易攀的鼻孔里，幫他止住了鼻血。申老師又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你經(jīng)常流鼻血就得去醫(yī)院檢查了。如果你流鼻血了，用手拍拍脖子，要仰著頭，不能低著頭！”
申老師在課堂上與我們是師生關(guān)系，在課堂外與我們就是好朋友了！有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成幾組，打乒乓球。申老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我一組一組地PK，好不好？”“好！”申老師與我們打乒乓球，每一次，她都贏了�？墒俏覀儾](méi)有因?yàn)闆](méi)打贏申老師不開(kāi)心，反而很開(kāi)心，能有機(jī)會(huì)與申老師PK一次，就算輸了又有什么關(guān)系呢？
申老師，你真是我們的好老師，又是我們的好朋友！請(qǐng)問(wèn)，看完了這篇文章的你，也一定覺(jué)得申老師是個(gè)好老師了吧？
我們的老師作文 篇4
本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事，原來(lái)陪著我們的語(yǔ)文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來(lái)。于是我們議論紛紛，究竟誰(shuí)會(huì)來(lái)給我們上課呢？
在我們茫然中，語(yǔ)文課卻來(lái)臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無(wú)論誰(shuí)來(lái)我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門(mén)，我真是很吃驚，他不是去年七年級(jí)時(shí)教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯(cuò)了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后還是接受不了這個(gè)事實(shí)，他就是帶我們半年課的語(yǔ)文老師王老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒(méi)有幾根頭發(fā)，但是有著嚴(yán)厲的嘴臉，長(zhǎng)得像壞人。
盡管我們很害怕他，但是語(yǔ)文課，不能不上啊。其實(shí)這個(gè)老師給我的印象還算是不錯(cuò)的，這是我在和他接觸之前的想法。
天吶，你簡(jiǎn)直不敢相信！你猜這個(gè)男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語(yǔ)文課時(shí)，配上背景音樂(lè)，就像唱戲一般，所以我們聽(tīng)他的課都聽(tīng)得津津有味，成績(jī)這自然也是很不錯(cuò)，后來(lái)才知道，原來(lái)他是學(xué)校里有名的老師，教了好幾界的`學(xué)生，我們真是很羞愧，不應(yīng)該嘲笑他的蘭花指，也許每一個(gè)老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴(yán)肅一面是幽默，他上起課來(lái)喜歡調(diào)侃一些同學(xué)，特別是不好好聽(tīng)講的，在下面玩耍的同學(xué)們，他都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)男睦戆凳�，既不�?huì)影響上課的氛圍，同時(shí)又很好的警告了他們，使他們?cè)僖膊桓伊�，從此上語(yǔ)文課每個(gè)人都能專心致志的聽(tīng)講了
這就是新來(lái)的王老師，雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個(gè)老師都值得我們敬重，值得我們愛(ài)戴，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上他們是最美的人。
我們的老師作文 篇5
潘老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任。她有著一頭短發(fā)，一雙大眼睛，一個(gè)小嘴巴，很慈祥的樣貌，但是她一旦發(fā)起脾氣來(lái)，又是十分威嚴(yán)，讓我十分害怕，因?yàn)槲易罱鼉纱问艿脚死蠋煹木尽?/p>
記得前一周星期二，潘老師通知第二天下午學(xué)校要進(jìn)行三至五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，提醒大家做好準(zhǔn)備。第二天要比賽？而我們村里剛好要舉行游神活動(dòng)呢，很隆重很熱鬧的，家家戶戶的'親戚都來(lái)了很多，我當(dāng)然也得去湊熱鬧。怎樣辦？放學(xué)后，我和超媛一齊去找潘老師說(shuō)明狀況，要求請(qǐng)假。潘老師聽(tīng)完后略一思考，說(shuō)：“比賽怎樣不來(lái)參加呢？做人要學(xué)會(huì)分清主角，你此刻是學(xué)生，所以首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，再說(shuō)，考試完畢你回家去也不遲的，明天下午只有一節(jié)課呢�！�
得不到批準(zhǔn)我悻悻地走出辦公室，心里嘀咕著：老師怎樣能夠這樣啊，我的事兒比學(xué)校的事兒重要著呢，可你還讓我來(lái)學(xué)校！回家后反復(fù)掂量，最后覺(jué)得老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，所以第二天還是準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加比賽去了。是老師的話啟發(fā)了我，讓我選取后作出選取，能夠放棄了村里的熱鬧，安住心坐下來(lái)考試。
另一次訓(xùn)示是在上一周。那天學(xué)校在禮堂舉行慶“六一”節(jié)目展演，我們排練的舞蹈節(jié)目也參加了展演。記得當(dāng)時(shí)一上臺(tái)看到臺(tái)下那么多人心里就有點(diǎn)慌，一走神就忘記了動(dòng)作，于是幾次跟不上舞伴跟不上了音樂(lè)。表演后第二天，潘老師上課時(shí)候給我們講了人如何才能克服慌張，潘老師說(shuō)人無(wú)論做什么事都要專心致志，這樣才能把事情辦好，包括上臺(tái)表演也是，要專注于主角，把要表達(dá)的意思表現(xiàn)出來(lái)就不會(huì)緊張慌亂了。說(shuō)著潘老師那我做例子，說(shuō)我前一天表演時(shí)有兩次走神傻笑著。不得不佩服潘老師觀察的仔細(xì)，可這樣當(dāng)著全班同學(xué)的臉說(shuō)我，真是太丟人了，所以心里不免有點(diǎn)怨責(zé)潘老師。但潘老師說(shuō)，她批評(píng)人就是要當(dāng)面，你聽(tīng)起來(lái)越難受印象才越深刻，改正起來(lái)才越有決心。過(guò)后想想，潘老師說(shuō)的有道理。
別看潘老師有時(shí)候兇巴巴的，我明白她是為了我們好，我會(huì)好好記下潘老師的教示：做人要分清主角，做事要專心投入。
我們的老師作文 篇6
“盧老師可真怪！”這就是我對(duì)我們班“怪”老師的評(píng)價(jià)。
盧老師第一怪，怪在哪兒呢？“晶晶”聽(tīng)聽(tīng)，多么秀氣的名字，誰(shuí)料想走進(jìn)教室一男同胞。唉，這樣的“閨名”，不說(shuō)沉魚(yú)落雁、閉月羞花，想來(lái)也是清新秀麗、靈動(dòng)可人的女老師，怎么能是一位男老師呢？真讓人頭疼！
盧老師教我們數(shù)學(xué)。剛進(jìn)入五年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的'準(zhǔn)備，必竟是高年級(jí)了嘛�？砷_(kāi)學(xué)第一天，盧老師只留了改正暑假作業(yè)一個(gè)作業(yè)。同學(xué)們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興的太早，這不剛開(kāi)學(xué)嗎？當(dāng)然得悠著點(diǎn)，苦日子在后頭呢�？墒且粋�(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終只有這么點(diǎn)。我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級(jí)了，應(yīng)該是“頭懸梁”、“錐刺骨”呀！能這么輕松？難道盧老師沒(méi)教過(guò)高年級(jí)？不像，他講課挺有經(jīng)驗(yàn)的。怪，真是“怪”！
盧老師留的題目也怪。乍一看，幾道題形式差不多，細(xì)琢磨，每道題又各有不同。一天，盧老師的筆記本留在了教室，我無(wú)意中打開(kāi)。嗬！上面寫(xiě)的密密麻麻的，都是習(xí)題。竟然全是我們作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)題！我驚呆了，也全明白了。盧老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率！
盧老師“怪”嗎？“怪”老師其實(shí)一點(diǎn)也不怪，他真是一位好老師。
我們的老師作文 篇7
我們班有位麻辣女教師——徐老師，教我們數(shù)學(xué)。因她名字里有個(gè)“米”字，我們背地里叫她小米老師。
記得剛上初中時(shí)，她穿著漂亮的碎花連衣裙，短發(fā)黝黑發(fā)亮，散發(fā)出淡淡的香氣，皮膚白凈，看起來(lái)很溫柔的樣子。她卻自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)急性子，溫柔不來(lái)。你們?nèi)绻徽J(rèn)真的話，小心挨訓(xùn)啊……”我們不以為然。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們逐漸領(lǐng)教了小米老師的麻辣——她常常因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真做作業(yè)而火冒三丈。她那火氣一上來(lái)，柳眉倒豎，一雙大眼睛瞪得溜圓，教鞭在講桌上敲得咚咚作響，大聲訓(xùn)斥得我們不敢抬頭。毫不隱瞞地說(shuō)，她整整叫了我們?nèi)?豬頭"。我們?nèi)嗤瑢W(xué)見(jiàn)到她，就像貓見(jiàn)到老鼠般提心吊膽。我數(shù)學(xué)成績(jī)雖然不差，但也挺怵她的。
上周體考，小米老師擔(dān)任我班守班教師。周四下午，眼看快要輪到我們班女生進(jìn)行長(zhǎng)跑考試了，我的肚子卻突然疼了起來(lái)。小晗同學(xué)知道后，立即準(zhǔn)備去找百寶箱似的語(yǔ)文老師弄點(diǎn)藥來(lái)，路上碰見(jiàn)小米老師，她問(wèn)明情況后，果斷地說(shuō)：“我馬上去給你買藥，你先回去候考！”
大約十分鐘后，小米老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，招手示意我出去。我跑出去，小米老師十分關(guān)切地問(wèn)我：“肚子好些了沒(méi)有？”我說(shuō)：“和先前差不多。”她拿出塑料袋里的.兩盒藥，很認(rèn)真地說(shuō)：“這盒藥是沖劑，如果還要一會(huì)兒再長(zhǎng)跑的話就先喝這個(gè)。那盒是片劑，馬上就長(zhǎng)跑的話就喝它。一次4到6片，一天三次，要按時(shí)吃。如果有不舒服，趕快跟我說(shuō)啊�！闭f(shuō)完微笑著把藥遞給了我，目光柔和，全沒(méi)有上課時(shí)的威嚴(yán)。我道完謝，正準(zhǔn)備邁進(jìn)教室，只聽(tīng)小米老師又問(wèn)：“你有杯子喝藥嗎？沒(méi)有就跟我去辦公室拿。”我忙回頭說(shuō)：“我自己有，謝謝您！謝謝您！”小米老師這才放心地去了辦公室。
我回到教室，心中感動(dòng)萬(wàn)分。
我真的沒(méi)想到，那平時(shí)最大聲訓(xùn)斥我們的小米老師，脾氣最火爆的麻辣老師，溫和細(xì)致起來(lái)，竟是這般讓人心暖。
本來(lái)有些陰沉的天，似乎突然明媚了許多，仿佛有一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心窩，泛著淡淡的香氣，許久都不曾散開(kāi)……
我們的老師作文 篇8
我們班有一位善解人意的老師，我們叫她羅老師。
羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得她是多么的慈祥。
早上，她會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)我們走入知識(shí)的.世界。下午，她會(huì)遲遲留在學(xué)校，輔導(dǎo)一些同學(xué)解決難題。
我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答的正確，她會(huì)高興地說(shuō)“非常好！”倘若同學(xué)回答不出，她會(huì)溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)再慢慢想想�！碧热敉瑢W(xué)們不敢回答，她會(huì)鼓勵(lì)我們：“勇敢一點(diǎn)，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！�
在一次拔河比賽中，我們班敗給了其他班。當(dāng)時(shí)有非常多同學(xué)哭了，老師送給我們一句話：“失敗是成功之母，失敗了不要緊，最重要是面對(duì)事實(shí)，往前走！在失敗中取得勝利，在勝利中取的喜悅�！�
羅老師日夜操勞著。在學(xué)校，她批改作業(yè)，備課。在家里，還要照顧她那幼小的兒子。羅老師，你真辛苦呀！
如果我們是花朵，老師將是太陽(yáng)。我們?cè)陉?yáng)光下，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我們的老師作文 篇9
我的數(shù)學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
在課堂上，老師能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓我們很快掌握新的知識(shí)。她有時(shí)還找我們談心呢，要我們給她的教學(xué)方法提建議。多好的.老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會(huì)做，程老師走來(lái)耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真教學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
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