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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拿β档纳碛白魑�，歡迎閱讀與收藏。
忙碌的身影作文1
俗話說得好，父愛如山！每個人都有自己的父親，他們的言語不多，但都曾為我們的生活留下那忙碌的身影。
這是一個星期六的上午，我早早地起了床，拿出那本《名師伴讀》，坐在沙發(fā)上，在那苦思冥想。每當我在英語閱讀中，遇到些不懂的單詞，便略顯得有些煩惱了。爸爸走過來，拍拍我的肩膀說：“我們先不做《名師伴讀》，我們先來聽寫英語單詞吧！把單詞搞懂了，自然就會明白了。”
我點了點頭，走進書房，拿出我的英語聽寫本和英語書，把英語書交給爸爸，自己坐在旁邊。雖然爸爸英語也不怎么好，由于他那個年代在農(nóng)村的英語老師發(fā)音不怎么標準，所以爸爸的發(fā)音自然也好不到哪里去，況且還有一些他不會的單詞，但是爸爸還是幫我聽寫了。聽寫完之后，爸爸翻開書，在書本上找答案，一個單詞一個單詞地批改：“欣儀，過來一下，這個單詞寫錯了�！�
我走近一看，原來是“turn”這個單詞，我卻寫成了“turns”這樣子，爸爸依舊不厭其煩地說：“下次得細心點！”我點點頭，拿著英語本，到旁邊抄了幾遍。
到了晚上，我和妹妹早早地進入房間休息時，爸爸卻還在那里研究著我的《名師伴讀》，拿出筆和手機，他把一些重要的單詞畫了出來，把他猜測我不懂的'單詞做上了批注，有些單詞爸爸自己也不會，用手機打出了那一個個英語字母，一直這樣反反復(fù)復(fù)，一直忙著。
可到了早上，爸爸還是早早地起了床，由于媽媽要洗被套，爸爸便把洗好了的被套拿到樓頂上曬。我和妹妹起床了，只見爸爸拿出我的培優(yōu)題和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)鞏固練習(xí)，開始批改，我的培優(yōu)題有一些不會，爸爸對著答案，陷入了沉思，拿出了草稿紙，開始計算。這時我吃完早飯了，爸爸讓我進來，便開始給我講解那一道道數(shù)學(xué)題……
看著爸爸忙碌的身影，我的眼角不禁濕潤起來，這究竟是為了什么？爸爸是為了他自己而學(xué)習(xí)的嗎？不是，這是為了我們。而我們學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽嗎？不是，是為了我們長大有更好的生活。不要埋怨爸爸媽媽現(xiàn)在的嘮叨，長大以后你一定會感謝你的爸爸媽媽。不要等到后悔才懂得珍惜，請珍惜現(xiàn)在！
忙碌的身影作文2
“乒乓嘩啦”，廚房里傳來一陣雜亂的聲響，把我從睡夢中驚醒�！霸趺椿厥�？是誰這么不小心”，心頭掠過一絲不悅。
天還沒有亮，好不容易能睡個懶覺，哎……既然醒都醒了，還是先解決一下個人問題吧。于是不情愿地起身向衛(wèi)生間走去，隨意地向廚房一瞥，看到在昏黃的燈光下，一個與平日不同的忙碌的身影，那是爸爸，我才想起媽媽出差了，我不禁定住了腳步。
在昏黃的燈光下，整個廚房被籠罩在一片“霧氣”中，爸爸圍著媽媽的圍裙在其中手忙腳亂地忙活著什么�！皣W啦”，一個小盆又被他不小碰到了地上，爸爸急忙撿起，嘴里還叨念著：“怎么這么不配合�！卑雅柘催^之后，他又開始觀察鍋里的東西了。他一向是不做飯的，而今天……他弓著腰，手里的筷子在鍋里時不時地攪動著。爸爸的頭上一定布滿了細密的'汗珠吧，窗外一片漆黑，屋內(nèi)又霧氣繚繞，襯得廚房的那盞燈愈加昏黃了，那高大強壯的身影不斷的晃動著，使我的雙眼不免濕潤朦朧了起來……
轉(zhuǎn)身回到臥室，藏到被窩里，怕爸爸看到我的幼稚。我后悔了，當我在抱怨噪音打破了自己的美夢，我可曾想到爸爸是幾點起床為我準備早飯的，那是從未做過飯的爸爸呀，但他為了他的孩子在努力嘗試，我真想大聲喊出：“爸爸，您的心，我懂！”但我沒有。
“兒子起床嘍！飯馬上就好了！”隨著爸爸一聲令下，我一下子彈了起來，快速地洗漱完畢，習(xí)慣性地坐了下來。
爸爸歡快地把面端到餐桌上，讓我趁熱快吃。我拿起筷子，還沒等吃下一口，爸爸就用期待的眼神望著我急切地問：“好吃嗎？”雖然面的味道一般，但我不斷地夸著，狼吞虎咽地吃著，爸爸欣喜地笑著。
我永遠不會忘記，那個冬日清晨廚房里忙碌的身影，他讓我想到一句話：誰言寸草心，報得三春暉。
忙碌的身影作文3
在這個世界上，有著許多默默無聞、無私奉獻的人，如不畏艱險的警察、辛勤培育我們的老師，救死扶傷的醫(yī)生……在我的身邊就有那么一個人，我甚至不知道他的名字，只知道她每天不辭辛苦地清掃著街道。一年365天，從不間斷。
夏日，炎熱的天氣就像讓人置身于火海，我迫不及待地去外面買了一杯冰可樂。在回來的路上只聽見“刷、刷、刷”的響聲，咦？這是什么聲音？我回頭一看，只見她穿著橙色短袖上衣，頭發(fā)有些許凌亂，正拿著厚重的大掃把揮舞著。那掃把在他手上好像有了靈性，任意揮向東西。我忍不住走過去，想看得仔細些：她有些許白頭發(fā)，眼睛布滿血絲，衣服已經(jīng)濕透了，她看起來是那么疲勞。太陽火辣辣地烘烤著大地，地上的.口香糖遇熱即融，死死地粘在地板上。只見她蹲下來，用手輕輕地搓捻著，不急不慢得，直到口香糖被清除。她又拿起大掃把繼續(xù)揮舞著……
我不由自主地把冰可樂地給她�！鞍⒁蹋刻於嗌冱c起來工作呢？”她笑了笑：“大概4點半吧，怎么了，小姑娘？”“那么早？”“嗯，要在大家出門之前，打掃好街道的衛(wèi)生，你們才能更加健康地成長��！”聽了阿姨的話，我特別感動。忽然，一個人把喝完的可樂瓶隨便亂扔，我很生氣，本想找他理論一番。但阿姨默默地彎下腰，撿起瓶子，扔進了垃圾桶。
秋去冬來，刺骨的寒風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖。耳邊又響起那熟悉的“刷刷”聲，還是那個忙碌的身影。她穿著薄外套，臉凍得通紅，手好像不那么靈活了，掃把也有點不聽話了。那些樹葉像下雨似的“刷刷啦啦”地飄落，滿地堆積。可她依然拿著大掃把，不緊不慢地把落葉掃到垃圾車里。我趕緊拿件棉服給她披上，她笑了，笑得那么甜……
夏天，我們吹著空調(diào)，吃著西瓜，而她卻頂著烈日，清掃著我們的街道，每條街道都留下了她的汗水；冬天，我們開著暖氣，喝著熱茶，她依舊頂著寒冷，清掃著我們的街道，每條街道都留下了她的足跡。她一心一意為我們的城市工作著，她給我們創(chuàng)造了一個干凈、整潔的家園。
忙碌的身影作文4
在六一班的教室里總是會看到一個忙碌的身影——楊曉江。他總是幫助班上的同學(xué)和老師。他樂于助人的性格使老師和同學(xué)們都很喜歡他。
每一天早上，楊曉江總是到數(shù)學(xué)課代表那問：“今天有什么要我?guī)兔ΡУ嚼蠋熮k公室的？”他站在課代表桌子旁，等課代表整理好作業(yè)后，他就抱著一大摞作業(yè)放到老師辦公桌上。就這樣，也不知道從什么時候開始，總是在每天早操過后，就看見楊曉江抱著一大摞高過他頭的作業(yè)，歪著頭，朝著老師辦公室走去，只有歪過頭才可以看到路，他臉上豆大的汗珠直向下流，可他從來沒有說過一句怨言也不為圖什么回報。像這樣的人，怎么能不招人喜愛。
有一次，放學(xué)了，外面下起了雨，我沒有帶傘，楊曉江看到后問：“你沒有帶傘嗎？我?guī)Я�，我們正好順路，要不我們一起走吧�！蔽蚁耄喝绻液退黄鹱叩脑�，他就要多走一大圈，雨大路又遠，身上會淋濕。所以我委婉地拒絕了他，過了一會雨停了，他才與我們一起離開學(xué)校。他十分關(guān)心班上的每一位同學(xué)，每當有同學(xué)受傷時，他總是第一個把同學(xué)送到校醫(yī)室。他也常常幫助老師，每一次老師需要幫忙，他總是第一個舉手。
前天，上語文課時，蔣文濤同學(xué)因為身體不舒服忍不住吐了。楊曉江還沒等老師開口，就馬上拿著拖把到蔣文濤身邊，叫同學(xué)把蔣文濤扶到洗手間清理，自己默默的`將蔣文濤的嘔吐物清理干凈。老師表揚他，他總是憨厚地笑笑，說到：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”而其他的同學(xué)都滿臉嫌棄地紛紛將口鼻捂住。楊曉江沒有嫌棄生病的蔣文濤同學(xué)，還將蔣文濤的座位收拾好。那些同學(xué)和楊曉江相比，差太多了。
還有一次，王老師在英語課上問誰是我們班最勤勞，最樂于助人的人。我們都異口同聲的回答到：“楊曉江！”
雖然十年，二十年后有許多事我們都會漸漸淡忘，但是讓我們一直都不會忘卻的是楊曉江那做完好事后憨厚的笑容和那善良美好，樂于助人的心！
忙碌的身影作文5
"潘xx是我們403班中的一名成員。她個子高高的，眼睛小小的，成績一般般，平時在班中也是默默無聞的。然而就是這樣一個普普通通的女生，每天忙忙碌碌地為班級做事。所以，論誰為班級做出的貢獻大，那么非她莫屬了。
因為媽媽下班時間晚，所以我放學(xué)后都會留在教室里做回家作業(yè)。也正是在這段時間，讓我目睹了潘xx的“偉大”。我也不記得是從什么時候起，潘xx主動包管起我們班放學(xué)后的衛(wèi)生了。每天一到放學(xué)后，同學(xué)們離開教室后，她都會再次檢查班級衛(wèi)生。如果發(fā)現(xiàn)值日生沒有打掃干凈或課桌椅沒有排齊，她便會主動把這一切收拾妥當。
瞧，今天又到了放學(xué)后，同學(xué)們也都離開了。潘xx卻還在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，我想今天她可能忘了吧，也不會來打掃了。我默默地關(guān)注著她，如果她再不來打掃，那么我來接替她吧。這樣想著，我又開始做起作業(yè)來了。大概過了10多分鐘吧，我聽到了桌椅的`搬動聲，抬頭一看潘xx又開始在打掃了。原來她沒忘記啊！只見她拿著掃帚一絲不茍地打掃著教室。這里一張紙屑，那里一點灰塵，甚至一絲粉筆灰都逃不過她的“火眼金睛”。她一會兒工夫，就把一組掃好了，然后放下掃把再把這組的桌椅擺放整齊。桌子對齊，椅子插到桌子下面。12張桌椅擺好了，她又跑到第一桌前，彎下腰，低下頭，伸出手，瞇著眼，再次檢查這組課課桌椅有沒有對齊。終于滿意了，她拿起掃帚開始掃第二組了。在潘昕婷的一絲不茍中，教室里的剩余垃圾都聚集到了一起。我不禁離開座位，加入了她的行列中。
潘xx為班級做事，不僅僅是在放學(xué)后，更是在平時的每時每刻。圖書柜書籍凌亂了，她幫忙理齊；教室墻壁上的圖畫、獎狀脫落了，她幫忙貼好；講臺上東西擺放不齊了，她幫忙擺好……總之，班級的角角落落都有潘昕婷忙碌的身影。更令人可敬的是，在老師、同學(xué)的表揚聲中，她并沒有驕傲，還是一如既往地為班級服務(wù)。
我為有這樣的同學(xué)而驕傲，更敬佩潘xx這種關(guān)愛班級的精神！今后，我也會加入潘昕婷的隊伍和她一起關(guān)愛班級，做名美麗的嘉興人。"
忙碌的身影作文6
“把桌子對齊！”一位頭發(fā)有些發(fā)棕紅色，全部攏至腦后盤成一個發(fā)髻的女老師厲聲說道。
“我叫楊娟！”老師說完，用力在黑板上寫出兩個大字：楊娟。“大家叫我楊老師就行了！”老師說，“我教你們數(shù)學(xué)！”
“轟—隆—”我頭一發(fā)熱，手心發(fā)出一陣陣冷汗，天哪！數(shù)學(xué)本就是我最不拿手的一科，而老師又那么嚴厲，我甚至想象到了期中考試后，數(shù)學(xué)試卷上鮮紅的60分，醒目又刺眼。
“現(xiàn)在，我們…”楊老師說，把我的思緒拉回現(xiàn)實。
幾天后……
“劉可可，范昱東…為生物課代表！”聽到這句話，我的心里不由的一陣沸騰，小學(xué)時代的我，一點兒也不受人重視，什么組長、課代表之類的好事兒根本與我不沾一點兒半點兒的邊，而班長、中隊長這種“大官”讓我勝任簡直就是癡人說夢，每每看到同學(xué)們忙碌的身影，心里不由得泛起一股酸水兒來。
如此的喜悅讓我對楊老師的好感迅速飆升。
一個月后……
我們在學(xué)習(xí)第二章混合運算、正、負號混合在一起令我頭昏眼花，而楊老師不按書上的教，巧妙去“+”號，使負號成為連接號，立即省去了諸多麻煩。
心想，老師這種自我創(chuàng)新的方法真不是每位老師都擁有的。只有將身心完全融入于數(shù)學(xué)，才能任意地變通，化簡為繁，只有一次次不斷地嘗試，才能突破失敗，沖向成功，只有這樣才是好老師吧？
半年后……
如今的我，已經(jīng)成功當上了組長，盡管根基不太穩(wěn)定，盡管數(shù)學(xué)亦有些吃力，但是，楊老師帶給我的“增幅”效果是難以比擬的。當每一天早晨（或中午）出現(xiàn)那忙綠的身影，心中就蕩起一陣感動。每一次看著打著叉號的作業(yè)及那貼合實際的評語出現(xiàn)在我桌上時，尤其是看見那些不該錯的題時，心里便涌起一陣愧疚，每當看見楊老師正在全神貫注地出題時（一般都是較難的題），心中雖然緊張但也不得不承認，這種題帶來的好處是巨大的。
楊老師曾說，我是一個稱職的老師，但絕對不是一個稱職的媽媽，孩子由他爸爸管著，我也就放心了。唉，一天最多只能陪孩子幾十分鐘，一小時也不到……
聽到這句話，我更有感觸，這是我至今遇到的`最好的老師呀！
在這一段不長的學(xué)習(xí)生活中，除了同學(xué)們之間身后的友誼外，最令我難忘的，就是楊老師這愛意濃濃的師恩了…
忙碌的身影作文7
“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”讀著這首贊美老師的詩，我不由地想起了四年級時的周老師，她那忙碌的身影、親切的話語、優(yōu)美的聲音、淺淺的微笑，至今還深深印在我的心上……
周老師總是披著一頭烏黑、柔順的長發(fā)，一雙漂亮的杏仁眼，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴……
周老師工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在每一次做大小練習(xí)冊之前，她總會把答案工整地寫在自己的教本上，然后在講解的時候，她還邊說邊寫，以確保萬無一失。誰也想不到她寫的可是我們的兩倍哪！
上課時，為了讓我們更快地認識生字，熟讀課文，她會把課文從頭到尾讀一遍甚至幾遍，那聲音婉轉(zhuǎn)動聽，讀得字正腔圓，讓我們產(chǎn)生身臨其境的感覺。
每次輪到補差，周老師總是最晚一個回去。你聽，下班的鈴聲響起來了，可周老師還在教室里為落后生耐心地輔導(dǎo)著。教他們讀準字音，幫他們默寫詞語，抽他們背誦課文……循循善誘，默默奉獻，無怨無悔。而每當學(xué)生有了一點小小的進步時，周老師臉上就會露出會心的微笑，總會給每個學(xué)生小小的獎勵。學(xué)生們在“積分卡”“嘉獎卡”“減免卡”的激勵下，學(xué)習(xí)勤奮努力了，成績也顯著提高了。
周老師的眼睛還會說話呢！在一節(jié)語文課上，我坐在位置上悄悄地做著其他學(xué)科的.作業(yè)，此時，正在講課的周老師發(fā)現(xiàn)了我，那雙炯炯有神的眼睛緊緊地盯著我，向我投來嚴厲的目光，好像在說：“蔣洋洋，快收起來，專心聽講別開小差�！蔽业哪樆鹄崩钡�，感覺好慚愧��！周老師的眼睛是我改正過錯的正確方向標。
有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。也有人說，老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可我覺得老師就像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出，不求回報的春雨——隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
忙碌的身影作文8
夜，悄悄地來臨；月，把它皎潔的柔光慢慢地灑向地面，我的眼皮好似灌了鉛，越來越沉，我關(guān)了燈，漸漸進入甜美的夢世界。
突然，我聽到了開門聲，接著又聽到了輕輕的腳步……在這夜深人靜，連扔根針都可以聽見的夜晚，能有誰在房子里發(fā)出聲響？該不會是小偷吧？！
越是這樣想，我就越不安，心越跳得越快。我很想去看看究竟是怎么回事，于是悄悄起床，順手拿起羽毛球拍，以防萬一。我輕輕地開了門，尋找聲響發(fā)出的地方，在廚房！隔著玻璃門，我聽到了切菜的聲音，定神一看，原來是媽媽的身影！
我丈二和尚摸不著頭腦，像吊了15只水桶一一七上八下的，不知媽媽葫蘆里裝的是什么藥，都這個時候了，狗都睡了呢，媽媽在干什么？帶著疑問我走了過去，哦，原來是我親愛的媽媽，正為全家準備明天的早餐，只見她麻利地切著紅蘿卜絲，刀子在砧板上發(fā)出有節(jié)奏的`脆響。
平時，我每天大口大口地吃著早已準備好的豐盛早餐，好似一只饑腸轆轆的小饞貓，吃完之后不管不問，筷子一甩就背起書包上學(xué)去了，渾然不知媽媽原來這么辛苦。想到這里，我心中不免有一些心酸，媽媽好像覺察到了異樣，回頭望了一眼，這下，我的魂都嚇走了一半，一溜煙似地跑回床上，用被子捂住了頭，眼淚卻好似調(diào)皮的“娃娃”，跑來跟我玩了。
那一夜一一我失眠了……
我想起了過去每一次課外活動，媽媽都非常地支持我；每一次，都是她在陪伴著我；遇到失敗時，也總是她在激勵我……記得有一次參加一個公益講座，因為媽媽有事，我就先來了�；顒舆M行到一半時，一個氣喘吁吁、匆忙的身影從門口悄悄走到我身邊來了，原來，媽媽剛辦完事后緊趕慢趕又趕來陪我了，她那疲憊的身影在通亮的燈光下顯得那樣憔悴。
是啊，家里最忙碌的身影總是媽媽，是她照亮我前進的道路，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，她就猶如那黑暗中的明燈……
媽媽，在這里，兒子真誠地感謝您，永遠敬愛您！
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