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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的課堂上的笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂上的笑聲作文1
在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們每次寫作文，在組里都會(huì)評(píng)出最好的作文，就會(huì)在前面讀作文。
有一次，有一名同學(xué)上來讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的小能人是-杜宇航，他說他長著水汪汪的小眼睛，他讀的.我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應(yīng)該是炯炯有神的�！比缓螅牧耍终f，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來看看你是不是手上有皺紋�！闭f著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些。”然后他把作文讀到一半時(shí)，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負(fù)他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什么樣�！彼f：“我不知道�！比缓螅瑢W(xué)們又大笑起來。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。
你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。
課堂上的笑聲作文2
記得在三年級(jí)的一節(jié)語文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會(huì)兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛肀焕蠋熍u(píng)，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的.“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！
課堂上的笑聲作文3
我去上數(shù)學(xué)班，數(shù)學(xué)老師沒有像往常一樣拿著課本，而是說：“同學(xué)們，今天是六一兒童節(jié)，就不上課了，我們來場吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬分，課堂上的笑聲作文350字。
只見張浩走上臺(tái)，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來，現(xiàn)在一定量好了再吃，小學(xué)五年級(jí)作文《課堂上的笑聲作文350字》�！敝挥袔讉�(gè)同學(xué)笑了。
吳明走上來，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對(duì)話，蚊子說：你是干什么的'？我是護(hù)士，打針的。”屎殼郎笑道：“同行，我是醫(yī)院里捏藥丸的。”這時(shí)一半的同學(xué)笑起來。
李浩龍也道：“顯示器說：我好慘，整天被人看。鼠標(biāo)說：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說：我更慘，整天被人打。主機(jī)說：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。
這笑聲在我們教室內(nèi)久久回蕩。
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