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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的人物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物作文 篇1
有數(shù)百種治療仁者心臟和肘關(guān)節(jié)后部的良方。金針和玉刃都是老師傳下來(lái)的。扁鵲的重生應(yīng)該比這更難。它被廣泛稱為安道全。今天，拯救世界，去梁山拯救和平。
——題詞
急診室擠滿了人，哭聲響徹整個(gè)晚上。瘟疫的爆發(fā)讓我這個(gè)精通現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主任醫(yī)師束手無(wú)策。"這是怎么發(fā)生的，傳播途徑是什么？"面對(duì)這場(chǎng)瘟疫，許多價(jià)格昂貴的先進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)療器械束手無(wú)策。我在血液分析儀前沉思著。事實(shí)上，瘟疫的爆發(fā)是如此奇怪，以至于在我們知道敵人是誰(shuí)之前，無(wú)數(shù)的病人就死去了。但也有一個(gè)接一個(gè)的人感染了這種疾病。就在我無(wú)助和絕望的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的門被輕輕地推開(kāi)了……
“這是治療疾病的草藥藥方。一天吃兩次，然后送給病人�！�
我抬頭看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色長(zhǎng)袍、頭戴官帽的.紳士站在那里，左手拿著一張黃色的紙，右手捋著山羊胡，輕聲說(shuō)道。
我認(rèn)出了它。這是《水滸傳》中的神醫(yī)安道全。他為什么在這里？
但我沒(méi)有問(wèn)太多問(wèn)題，而是拿著處方，匆忙讓同事們給我配藥。果然，病人服用后很快就有所好轉(zhuǎn)，兩天后，重病患者出院了。我高興地想起了幫助我搶救病人的安道全，于是我去醫(yī)院找到了他。他還在醫(yī)院幫我。“先生，你是怎么從大宋來(lái)到這里的？”我好奇地問(wèn)道�！爱�(dāng)時(shí)梁山的兄弟們奉朝廷之命去招募方臘，但惠帝要我留在他身邊，所以我不得不留在朝廷。結(jié)果，幾十個(gè)兄弟在戰(zhàn)斗中死亡，因?yàn)樗麄儧](méi)有得到及時(shí)的援助。我為此感到非常內(nèi)疚。后來(lái)，我特別減輕了全世界患有疾病的人們的痛苦�？吹竭@里的人們都患有嚴(yán)重的疾病，我從大宋來(lái)到這里�！�
“你真是一個(gè)奇跡醫(yī)生。我為自己以前精通現(xiàn)代醫(yī)學(xué)而自豪。我沒(méi)想到這些先進(jìn)的儀器會(huì)在突如其來(lái)的瘟疫面前束手無(wú)策。”
“什么樣的神奇醫(yī)生，我只是爬了好幾年的山，嘗過(guò)各種各樣的草，甚至好幾次差點(diǎn)丟了性命。瘟疫在宋代經(jīng)常肆虐�？吹饺藗兩硖幩罨馃嶂�，我痛下決心，潛心研究了多年，終于找到了對(duì)付瘟疫的良方�！�
醫(yī)生是善良的。如果每一位醫(yī)生都能盡力為病人著想，全身心地投入到醫(yī)學(xué)研究中，那么世界上所有的人都會(huì)少受痛苦。
安道全，很快就要和我說(shuō)再見(jiàn)了，但我必須堅(jiān)持他對(duì)杏林的責(zé)任。
人物作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了�！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。
我和陳明是非常要好的朋友。
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅�，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣；課間，我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物�！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。
下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的`友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。
第二天，陳明來(lái)到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你�！鳖D時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問(wèn)：心里默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？”他說(shuō)話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學(xué)之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請(qǐng)“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會(huì)破碎�！钡谌欤乙沧隽艘粋�(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮�，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了�！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。
人物作文 篇3
說(shuō)起我們班，那可真是臥虎藏龍呀！同學(xué)們有的成績(jī)優(yōu)異，有的才能出眾，有的愛(ài)好廣泛……這些風(fēng)云人物總能成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就介紹幾位給你認(rèn)識(shí)吧！
我們班的大偉可是“數(shù)學(xué)小天才了”。他每次都考一百分。在一次期中數(shù)學(xué)考試競(jìng)賽時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這次數(shù)學(xué)試卷有點(diǎn)難度，你們一定要細(xì)心。”考試開(kāi)始了，同學(xué)們拿上試卷就開(kāi)始做。但沒(méi)做一會(huì)，大多數(shù)同學(xué)就開(kāi)始抓耳撈腮，眉頭緊鎖了。我自己就更別提了，感覺(jué)每道題都難于登天。這時(shí)我看了下大偉，只見(jiàn)他手不停揮，一直在寫(xiě)，看來(lái)再難的`題目也難不住他。果然，大偉又考了一百分，我們?nèi)酁樗麣g呼。從此，他成了我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>
我們班的小飛可是“飛毛腿了�！痹谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加的是接力賽。他們小組原本已經(jīng)落后了，但當(dāng)她接到接力棒后，就像一只離弦的箭一樣飛了出去。她雙手不停擺動(dòng)，腿一直在跑，竟然在最后關(guān)頭超過(guò)對(duì)手，贏得了第一名。這也太厲害了。
我相信，只要我肯努力，以他們榜樣，說(shuō)不定有一天我也能成為班上的風(fēng)云人物喔！
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