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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
今天，我走進(jìn)班，只見講臺(tái)上放著一袋生米和一袋熟米，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說：“金老師一定是要教我們煮米飯。”有的說：“不對(duì)不對(duì)，金老師一定是要用米粒來做實(shí)驗(yàn)！”還有的說：“難道金老師要教我們種稻子嗎？”這時(shí)，金老師發(fā)話了：“這節(jié)課就讓我們來觀察一下這些不起眼的小米粒吧！”
金老師給我們每人發(fā)了一些生米，我認(rèn)真地觀察著，發(fā)現(xiàn)這些生米粒是乳白色的，如同螞蟻一般大小。它們的`形狀各式各樣，有橢圓的，有扁圓的，還有細(xì)長。米粒的一端有一個(gè)小缺口，像是被小老鼠咬過一口似的�？雌饋磉�真別致。我心想：我每天都吃它，卻從來沒有注意到，生米粒長的是這樣的！好奇心促使我伸手捏起了一粒。哇！它太堅(jiān)硬了，居然在我的手指上凹印出一粒米的形狀。
這時(shí)，金老師又給我們發(fā)了一小團(tuán)熟米。在電飯鍋里旅行后的熟米與生米截然不同。現(xiàn)在它好像洗了牛奶浴一般，變成了潔白的“小胖子”。米粒上的缺口也不見了。我用手輕輕一捏，它就成了圓餅的形狀，我的拇指和食指已經(jīng)被淘氣的米飯粘在一起了。我好不容易才分開，卻又被粘上了，好像膠水一樣。
真是一節(jié)有趣的觀察課，讓我重新認(rèn)識(shí)了我天天都在吃，熟悉卻又陌生的小米粒。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
在陽光明媚的一天，我和爸爸媽媽去海洋館玩。
進(jìn)海洋館的那一剎那，我興奮不已，玻璃四周全是各種各樣的海洋生物，它們?cè)谀沁呌崎e地游來游去，仿佛在坐水流汽車。我走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)玻璃上趴著好幾只淡紅色的大章魚，非�？蓯邸Ｎ易罂纯从彝�，不知不覺就幾個(gè)小時(shí)過去了。到中午的時(shí)候，媽媽讓我出去吃飯，我戀戀不舍地往回走。原路返回時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來那幾只淡紅色的章魚變成了白色的，我很奇怪，但在媽媽的催促下，我只好快速地先離開了。
吃完午飯后，我拉著爸爸媽媽直奔那幾只章魚的地方，發(fā)現(xiàn)他們竟然又變成了紅色的。究竟是怎么回事？我馬上拿著爸爸的手機(jī)查了查。網(wǎng)上說，在章魚的皮膚下面隱藏著許多色素細(xì)胞，里面裝有不同顏色的`液體，在每個(gè)色素細(xì)胞里面還有幾千個(gè)擴(kuò)張器，可以使色素細(xì)胞擴(kuò)大或縮小。章魚在恐慌、興奮、激動(dòng)等心情變化時(shí)，皮膚都改變顏色，它可以隨時(shí)改變自己的顏色，使之與周圍的環(huán)境相同。
我恍然大悟，原來是這樣啊，章魚這么奇特。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
星期日，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶底朝著陽光，平放在桌子上。
只見蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時(shí)間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我?guī)е苫笥肿隽艘淮螌?shí)驗(yàn)。這次我把瓶口朝著陽光。結(jié)果蜜蜂一下子就飛出來了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過了一會(huì)兒也飛出來了。這下我知道了，蜜蜂認(rèn)為囚室的出口必然在光線最強(qiáng)的'地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。對(duì)蜜蜂來說，玻璃是一種自然界神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎]遇到過玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受。而那些頭腦簡單的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現(xiàn)了那個(gè)出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂寫滿我的臉上。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
今天，爸爸從花卉市場(chǎng)給我買了四只甲蟲，三只公的，一只母的。他們是紅棕色的，背上長著硬硬的殼，我問爸爸：“這些甲蟲叫什么名字啊，他們長得好特別呀！”爸爸回答說：“它們叫獨(dú)角仙，是亞熱帶地區(qū)體型最大的甲蟲。”其中三只公的都長著一只尖銳有力的`觸角，六只腳上都長著像鐮刀似的刺，而母的沒有觸角。
我用手托起一只獨(dú)角仙，它那像鐮刀似的腳夾住了我的手，手被刺破了一個(gè)小口子，我再也不敢把它放在手上玩了。我心想：現(xiàn)在是每只獨(dú)角仙一個(gè)盒子，它們會(huì)不會(huì)覺得寂寞呢？如果把兩只獨(dú)角仙放在一個(gè)盒子里會(huì)怎么樣呢？我決定試一試。我把兩只公的獨(dú)角仙用布包起來放在一個(gè)盒子里，剛開始，它們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，過了一會(huì)，它們倆轉(zhuǎn)過身，好像要打架似的。
這時(shí)，爸爸走過來，把兩只獨(dú)角仙分別放到了兩個(gè)盒子里。我問爸爸：“為什么要這么做呢？”爸爸說：“獨(dú)角仙有特別強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，兩只同一性別的放在一起，它們會(huì)打的你死我活，最終導(dǎo)致死亡，要不是這樣，日本怎么會(huì)有一種娛樂項(xiàng)目叫斗獨(dú)角仙呢�！�
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我收獲很大，我覺得一個(gè)人如果能善于觀察，勤于思考，大膽地去探索，就能夠發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
晚上，我與一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不期而遇。
吃過晚飯，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題把我難住了。我抓耳撓腮，腦子想了半天，一點(diǎn)思路也沒有。我心急了，就像老虎吃不到肉一樣。我用尺子一直在頭上摩擦、摩擦，就是想不出來解決方法。
我無奈，把尺子放在一個(gè)小紙片上，可我還沒放上去，這小紙片居然飄了上去。這尺子仿佛一個(gè)魔術(shù)師，讓小紙片跟著自己。大約過了30秒，這小紙片還在尺子身上，我受不了了，把紙片拿了下來，繼續(xù)寫題。
過了一個(gè)小時(shí)，作業(yè)總算寫完了，我又從桌子上拿起尺子，又在頭上摩擦，然后放在紙片上。起初，我以為只是一個(gè)偶然的事情，可接下來，這紙片又貼在了尺子上。好奇心驅(qū)使我去找爸爸問個(gè)明白。爸爸說：“這一點(diǎn)也不神，只不過你還沒有學(xué)到這方面的.科學(xué)知識(shí)。當(dāng)尺子在摩擦過程中，一些熱量會(huì)聚集起來，就會(huì)產(chǎn)生靜電�！蔽衣犃艘院�，連連點(diǎn)頭。
這次不光讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的靜電現(xiàn)象，還讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
今天晚上，我和媽媽在小區(qū)里散步。散著，散著，散到了小區(qū)的盡頭，突然，我在草叢里看到了一束綠光，一閃一閃的，我覺得有些可怕，就叫媽媽來看。媽媽看到了說：“別怕，那是熒火蟲。”我把它抓到手里一看，它和蚊子差不多大，非常普通，沒想到竟發(fā)出那么特別的光來。這還是我第一次看到熒火蟲呢！在見了它之后，我才懂得了人們?yōu)楹我獙⑺茸餍⌒切�，它真的是“一閃一閃亮晶晶”啊！發(fā)現(xiàn)了一只熒火蟲后，我便留心在草叢里觀察起來，我又發(fā)現(xiàn)了幾只，只見它在草叢里一閃一閃的，真是美麗極了！然后，我又看到了路燈旁有許多飛蛾在圍著燈光飛舞，我立刻想到了“飛蛾撲火”這個(gè)成語，原來這個(gè)成語是這樣來的'。
今天的發(fā)現(xiàn)讓我覺得又意外又有趣，我想，只要做個(gè)生活的有心人，我會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
一個(gè)秋天的午后，在老師的帶領(lǐng)下我們穿過馬路，來到了振興綠園的草地上。
我們發(fā)現(xiàn)了路北邊的欒樹，樹上有許多花，花是淡紅色的。一個(gè)小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)了欒樹，花的'里面有一顆顆青色的種子�！蔽覀冇肿叩搅擞裉m花樹前，它的葉子又大又長。
一個(gè)小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)玉蘭花樹的葉子正面非常光滑，有的青得發(fā)亮�！�
又有一個(gè)小朋友接著說：“對(duì)呀！我還發(fā)現(xiàn)它的背面摸起來非常干枯，還有一些很小的絨毛�！�
草地上有好多衰老的葉子，顏色跟土一樣。樹上也有一些新生的，顏色非常綠非常光滑，它們就像相親相愛的一家人。
我們還有一個(gè)非常有趣的活動(dòng)——捉昆蟲。我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了許多昆蟲，臭蟲和西瓜蟲在草地上爬來爬去，有些小朋友發(fā)現(xiàn)了它們，大家都圍了上來。老師說：“這只蟲子叫臭蟲，放在手上會(huì)有臭味的，千萬不能抓�！�
我們看到波光粼粼的湖面，湖邊的草地上有好多紫色的蝴蝶和紅色的蜻蜓，我們連忙跑過去抓。有的小朋友說：“真漂亮�。 �
過了一會(huì)，我們要回去了，許多小朋友都撿了一些稀奇的東西帶回去。
原來大自然有這么多有趣的發(fā)現(xiàn)��！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
今天，我在我家樓下的花壇里玩游戲。突然，看見有螞蟻在搬家，我就觀察了起來。
我看見這群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，盡心竭力地抬著面包屑還有小米粒。前面有兩只大螞蟻帶領(lǐng)著它們走，我想：那兩只大螞蟻應(yīng)該是它們的領(lǐng)導(dǎo)吧！這些螞蟻頭上都有一對(duì)觸角，身體、頭和腳都是黑色的，看起來好像一粒一粒的黑芝麻。我知道螞蟻搬家是要下雨了，過了一會(huì)兒，天空果然下起了大雨，我急忙地跑回家�；氐郊遥揖腿枊寢專骸拔浵伆峒覟槭裁磿�(huì)下雨呢？”媽媽說：“我也不知道是怎么回事�！蔽矣峙芑亓宋业姆块g，拿出了我的'《百科全書》，希望能從書里找到答案。我翻了幾分鐘，終于找到了答案。書上說：螞蟻喜歡干燥的空氣，不喜歡潮濕的空氣。它們能在雨前感覺到空氣的潮濕，知道馬上要下雨。它們害怕雨水進(jìn)了洞里面，會(huì)把它們的家給淹了。所以，它們才要搬到高處去住。這下，我終于明白了為什么“螞蟻搬家會(huì)下雨”。
螞蟻搬家真有趣！以后我要仔細(xì)地觀察各種事物，去發(fā)現(xiàn)更多的有趣現(xiàn)象。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
一天中午，我在院子里玩，突然我發(fā)現(xiàn)了一條“黑線”，我很好奇，便走過去看。哦！原來是螞蟻呀！螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍，背著米粒，正依次上坡走。我想：“為什么螞蟻要往上坡走呢?”正在思考著，“凱凱，快回家，要下雨了！”我連忙跑回家，對(duì)媽媽說：“媽媽，為什么螞蟻們都排著隊(duì)往上坡爬呀？”媽媽說：“你為什么不上網(wǎng)查一查呢？”我馬上打開電腦，搜索起來。哦！原來螞蟻往上坡走，說明快下雨了。螞蟻之所以往上坡走，是因?yàn)榇笥陼?huì)沖走它們的房子，所以它們往高處搬，以防被大水沖走。下雨前，除了螞蟻往高處走，還會(huì)有燕子低飛、魚兒探出頭……
另外，螞蟻的結(jié)構(gòu)很簡單，它有一個(gè)腹部，六對(duì)足和一個(gè)頭。它們很團(tuán)結(jié)，不管是搬運(yùn)東西還是出去覓食，都是成群結(jié)隊(duì)去做事情的`。這使我想到一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量！” 這次發(fā)現(xiàn)，令我難以忘懷！下次如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
今年夏天，我有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
我們家的小狗“團(tuán)團(tuán)”多次在我家門前吃草，可是它只吃草尖。過了一會(huì)兒，它就低著頭，伸著脖子，肚子一抽一抽的，“哇”得一下，就把吃過的草吐了出來。
狗又不是食草性動(dòng)物，它怎么可以吃草呢？于是我就問爸爸媽媽，媽媽說：“狗吃草是作陰天�！卑职钟中χf：“教你個(gè)歇后語，‘狗吃草——裝羊’�！�
這時(shí)，我又問爸爸，它為什么會(huì)嘔吐呢？“你想知道這個(gè)問題的答案，就查資料吧！”爸爸說。
我打開電腦，查到了答案，原來這有許多種原因。有缺少某種營養(yǎng)成分、消化不良、為了排出異物等多種原因。
我發(fā)現(xiàn)我們的.小狗是為了排出異物。它平時(shí)愛隨便撿東西吃，吃到不能消化的東西，長時(shí)間在體內(nèi)，它只好就用吃草的方法來把異物排出體外。
通過這件事，我懂得了新知識(shí)，還知道了你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，就能發(fā)現(xiàn)世界上各種各樣的奧秘。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文11
有一天，我在我家門前的草地上玩，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來，我用手一壓，鼓起的草地頓時(shí)被我壓平了�？傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋恚覇柊职謰寢屵@是為什么，他們讓我認(rèn)真觀察。
第三天下午，我拿著放大鏡來到草地上，趴在地上仔細(xì)觀察那個(gè)凸起的'地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來，接著有一隊(duì)螞蟻爬了出來。哦，原來這是螞蟻的家。
螞蟻的頭上都長著兩根觸角，書上說螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。我把一塊巧克力擺在桌子上，然后放出螞蟻，讓它們?cè)谧郎献杂膳佬校鼈兒芸彀l(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時(shí)螞蟻們就像瞎子一樣行動(dòng)混亂，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什么，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，真成了“糊涂蟲”了。我想螞蟻的觸角對(duì)于它們來說真是太重要了!如果沒有觸角，螞蟻們就會(huì)反應(yīng)遲鈍，迷失方向，甚至?xí)I死。
每一種動(dòng)物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文12
上個(gè)星期，我去奶奶家玩，奶奶家有一個(gè)池塘，池塘里面有一些小魚和一些小蝦。我走到池塘邊，水里的小魚、小蝦們都太饞了，我坐在那里它們還以為我要給它們吃食呢！
小魚、小蝦們很討人喜歡。我喜歡其中的一條魚兒和一只小蝦，那魚的鱗片是紅色的，在陽關(guān)的照射下，鱗片閃著光，美極了！那小蝦頭上有兩根觸角，仿佛是電視機(jī)上的天線，眼睛很特別，那眼睛長在頭頂上，身子是透明的，尾巴分成三個(gè)部分。
它們一見到吃的就什么也不管了，你爭(zhēng)我搶的`。我拿著魚、蝦通吃的食物放兩粒在水上，一只蝦它尾巴一伸一縮可靈活了，但它游偏了，另一只蝦在這時(shí)也用這個(gè)方法一下子就把食給吃了！一條魚在左右搖擺著尾巴，可它一不留神撞上了一面墻上，另一條魚就趁著這個(gè)時(shí)候游了過去，水面頓時(shí)蕩起了波紋，它還順利得把食給吃了。
這可真有趣呀！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文13
暑假里，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我還做了很多有趣的事情。我和好朋友一起學(xué)會(huì)了游泳。我和小伙伴去了韓國的濟(jì)州島玩。先介紹一下我的小伙伴，娜娜，是個(gè)跟我一樣大的可愛女孩。涵涵，是個(gè)12歲的大哥哥。游玩中最開心的一件事，是我們一起參觀了冰雕城堡，那里有用冰塊做成的`滑滑梯。那里特別冷，我們只披了一件毛毯，雖然很冷，但是我們玩得特別開心。
前幾天，我還去了常州動(dòng)漫嬉戲谷游玩，看了4D礦車電影，我覺得好可怕啊，放佛真的一樣，坐著飛船遨游在藍(lán)天里。我還參加了樂樂俠親子游戲，真是太開心了�？上У氖�，我沒有帶泳衣和游泳圈，沒能去水世界玩水。明年還想再來游玩哦。
小伙伴們，我的暑假生活豐富多彩嗎?你的呢?我們一起分享快樂吧!
有趣的發(fā)現(xiàn)作文14
一天晚上，我和平常一樣去彈鋼琴。
當(dāng)我準(zhǔn)備坐下琴凳時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有趣的事情，我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題�！眿寢岓@奇地說：“說給媽媽聽聽。”我指了指凳子上的紐扣造型，這張凳子上有四個(gè)紐扣組成的有兩個(gè)，中間是由五個(gè)紐扣組成的。如果這四顆紐扣代表四個(gè)人打乒乓球，我知道他們需要比賽幾場(chǎng)？他們需要比賽三場(chǎng)就能知道誰是冠軍。媽媽驚喜的問道：“寶貝，你是這么知道的？”我指著紐扣說：“四個(gè)紐扣分兩組各比賽一場(chǎng)，它們勝者再比賽一場(chǎng)，一共三場(chǎng)�！眿寢屄犃宋业慕忉屩笨湮�。我又看了看凳子對(duì)媽媽說：“媽媽，我還知道這凳子上共有13個(gè)紐扣，如果它們代表13個(gè)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，需要比賽多少場(chǎng)？我用剛才的'方法快速的告訴媽媽需要比賽12場(chǎng)。”
媽媽夸我在生活中能夠善于發(fā)現(xiàn)問題，并自己動(dòng)腦筋解決問題。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文15
我的家里，有好多好多好多的本子，各種各樣，田字格本，生字本，日記本……多種多樣，其中，我最喜歡的，還是密碼本。為什么？好玩、保險(xiǎn)呀！
可是，密碼本的密碼，為什么撥對(duì)了，就能打開，錯(cuò)了，就打不開了呢？這讓我百思不解。所以，我打算徹徹底底的解決這個(gè)小問題。
我觀察得很仔細(xì)，拿著一本密碼本，反過來，正過去，就是找不找答案。哼！你不給我答案，我可要出“殺手锏”——把密碼鎖拆下來。
新的密碼本可不能拆。那就找一本老本子吧。我打開本子，費(fèi)了九牛二虎之力，總算是把這個(gè)難纏的鎖給弄下來了。我看了好長時(shí)間，又轉(zhuǎn)了幾次密碼，觀察它的變化，終于，我找到了答案。
原來呀，密碼，就是一個(gè)又一個(gè)的“小鎖”每一個(gè)密碼按鈕，下面都隱藏著一個(gè)小小的鉤子，鉤子鉤的`，就是一根塑料。你把它滑下來 就等于你把它放了下來，所以，就能打開啦！當(dāng)然。其他的數(shù)字，下面也有同樣的鉤子，但是，你是打不開的。因?yàn)槁铩疫�沒有觀察出來呢。嘻嘻。
生活中的發(fā)現(xiàn)無處不在，還有許多許多的事情等著我們?nèi)ヌ骄�，觀察。也許，這就能使你變成一個(gè)和牛頓一樣的大科學(xué)家呢。
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