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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的孩子的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的世界作文1
“丁零零！丁零零!”鬧鐘響了,幾點(diǎn)了?我看了看表,10點(diǎn)了,怎么辦?我打量了一下四周,燈依舊亮著,筆仍然拿在手上,卻總覺(jué)得怪怪的。
“姐——”客廳里,嬌氣的聲音分外明顯,一聽(tīng)就知道是妹妹。嗯?等一下,她怎么還沒(méi)睡?
“姐！你看,我總算把這張拼圖拼好!”
“噓!聲兒小點(diǎn)兒,爸爸媽媽還在睡呢，明天還得去上班呢。還有,你怎么還沒(méi)睡啊?”
“睡不著。這張拼圖好看嗎?”
“好看好看�？烊ニ�!”
“你叫我睡,你干嘛不睡?”
“我……”我有點(diǎn)兒答不上來(lái)。作業(yè)太多了，還沒(méi)做完,明天還要上補(bǔ)習(xí)班,哪兒來(lái)的時(shí)間睡?
“你是不是不想和我一起睡啊?”她的眼睛瞇成了縫兒,試探著我。惦記著試卷上的題目,我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的.話(huà),更沒(méi)有直視她的眼睛。她跑了。我想,可算懂事了。
風(fēng)刮進(jìn)窗來(lái),有點(diǎn)兒大,刮落了我的筆,我欠身去撿。猛然發(fā)現(xiàn)妹妹興趣盎然地趴在地上,手里拿著紙和筆,在我的筆記本上描著什么。我就納悶兒了:這小子又在搞什么名堂。大步流星地走過(guò)去,我俯下身子,好奇地問(wèn)著:“What are you doing?”
“我正在臨摹單體�！彼粗覜](méi)聽(tīng)懂的樣子,拿出那張紙,上面寫(xiě)著我的詩(shī)《碧樹(shù)別憶君子》。她說(shuō):“孩子的世界你不懂。”
我的兩鬢溢出了冷汗,我感覺(jué),我好像失去了某樣?xùn)|西�！白坊厮�!”我想。我一只手伸出衣袖抓住她,說(shuō):“愛(ài)是不能言表的�！彼c(diǎn)頭,讓我念首詩(shī)給她聽(tīng),她就原諒我。我抬頭吟道:
孩子的世界作文2
孩子的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；孩子的世界里，有幸福，也有無(wú)奈；孩子的世界里，有理解，也有委屈；孩子的世界里，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考……
爸爸是一個(gè)好人，他非常疼愛(ài)我�？墒�，爸爸整天都把我關(guān)在家里面，沒(méi)完沒(méi)了地讓我讀書(shū)和寫(xiě)字，使我很苦惱。
記得那是一個(gè)暑假的早上，天剛朦朦亮，爸爸就把我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒了。我一看手表，還沒(méi)到6點(diǎn)鐘呢！我真想躺下再多睡一會(huì)兒，可是，爸爸不一會(huì)兒又叫了起來(lái)：“孩子，早上讀書(shū)對(duì)人有好處，你趕緊起來(lái)讀書(shū)吧！”這句話(huà)我都聽(tīng)到過(guò)上百遍了，實(shí)在是不想再聽(tīng)了！但是，爸爸有他的道理：一切都是為了我好！沒(méi)辦法，我只好這樣讀呀讀，讀呀讀，一直讀到吃早飯，吃完早飯之后又去寫(xiě)字。這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“孩子，你一定要自覺(jué)，完成了老師布置的作業(yè)之后，再完成爸爸媽媽的作業(yè)�！蔽业纱罅穗p眼，爸爸的作業(yè)有個(gè)完嗎？我多么想和小伙伴一起自由自在地在陽(yáng)光下玩呀！
老師說(shuō)過(guò)：“玩也是學(xué)習(xí)中的一部分。”記得有一次，考試的`作文題目就是《我玩得真高興》，可是爸爸不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)和作文書(shū)，更不用說(shuō)玩兒了，我又怎么能寫(xiě)好這篇作文呢？吃飯的時(shí)候，爸爸讓我吃這吃那，講究豐富的營(yíng)養(yǎng)；可是平時(shí)的生活，卻只讓我讀一種書(shū)，做一件事——學(xué)習(xí)，對(duì)這種單調(diào)的生活，我覺(jué)得很頭痛。
爸爸，我要玩！
孩子的世界作文3
天上的太陽(yáng)正刺眼，天空中似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹，這道彩虹不是特別的能看出來(lái)顏色，不過(guò)還是能看得出有多大。
正是因?yàn)閯偛畔铝藞?chǎng)大雨，所以空氣格外清新，剛下完雨的土地里，到處都是泥巴。那時(shí)候的我還很小，特別愛(ài)到泥土里玩耍，經(jīng)常弄得一身都是泥巴。
有一天，我穿著一個(gè)白色的小吊帶，自己慢慢地走到花壇旁邊，盯著里面的泥土看得入了迷。我感覺(jué)泥土濕濕的、軟軟的、黏黏的，很好玩似的，就把腿向后一瞪，鞋子從腳上掉了下來(lái)，然后一腳踩進(jìn)了泥土里。本來(lái)我就是想走一走，但是，我又打起了一個(gè)主意，我用泥巴堆一個(gè)家送給爸爸媽媽?zhuān)屗麄円沧∵M(jìn)這個(gè)溫暖的小家里，嗯，就這樣做！
我蹲下來(lái)，用手抓起一堆泥土，再用雙手把泥土揉成一個(gè)球，然后小心翼翼地把球放到地上，生怕破壞了它。接著，再抓一堆泥土分成4個(gè)小的，2個(gè)大的，先把大的揉成三角形，再把小的揉成圓形放在三角形的周?chē)詈蟀哑丛谝黄鹁退阃旯ち恕?/p>
剛準(zhǔn)備把做好的'小房子拿到屋子里送給他們，不知道什么時(shí)候媽媽已經(jīng)走到我的身旁，怒氣沖沖的說(shuō)：你怎么把身上弄得那么臟啊，趕緊給我出來(lái)！你看看你把花壇里弄得亂七八糟的！看到媽媽頭頂上的怒火，我瞬間感到了壓力，只好傻傻地站在那里等待狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。
媽媽接著說(shuō)：你別進(jìn)屋子里了，在外面好好反思！說(shuō)完媽媽走到屋子里把門(mén)反鎖住了。
我一個(gè)人可憐吧唧地站在院子里，心里有些不解和郁悶：我不過(guò)是想送給你們一間溫暖的小房子，為什么還讓我反思啊！
你們經(jīng)常說(shuō)大人的世界我們小孩子不懂，可是小孩子的世界你們大人又能懂多少呢？
孩子的世界作文4
每一個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的……可是，我的內(nèi)心卻住著一座灰色的城堡，在我的內(nèi)心造成了一塊陰影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了靈魂。人怎么可以沒(méi)有靈魂呢？于是，我拼命地想把這一座灰色的城堡變成彩色的，可是，不管我怎么努力，這塊陰影怎么也抹不掉，相反，卻一直出現(xiàn)在我的'夢(mèng)里……。
在家里關(guān)著，整天腦海中總是出現(xiàn)那兩個(gè)字——作業(yè)。雖然做作業(yè)是理所當(dāng)然的事，但也不能太過(guò)于枯燥了吧。我們也是人，我們也應(yīng)該擁有一點(diǎn)自由，別讓我們做機(jī)器人，整天沒(méi)日沒(méi)夜地做作業(yè)，也是特別的無(wú)聊的。有人想讓自己的孩子成為“天才“，就請(qǐng)了四五個(gè)家庭教師，而每個(gè)老師都有許多不同的作業(yè)。大家認(rèn)為，這樣做合理嗎？我想大多數(shù)小朋友都會(huì)說(shuō)這純粹是在害人嗎！夸張點(diǎn)說(shuō)，的確是的，最終那個(gè)青年是被累死的。
《未成年人保護(hù)法》中的第九條清清楚楚地寫(xiě)到：父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 應(yīng) 當(dāng) 尊 重 未 成 年 人 接 受 教 育 的 權(quán) 利， 必 須 使 適 齡 未 成 年 人 按 照 規(guī) 定 接 受 義 務(wù) 教 育， 不 得 使 在 校 接 受 義 務(wù) 教 育 的 未 成 年 人 輟 學(xué)�？杉议L(zhǎng)們?cè)趺床环䦶哪兀坑行┘议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，對(duì)孩子太松散，也不行，會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。這可由家長(zhǎng)們自己控制了，對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生應(yīng)該在同一時(shí)間內(nèi)全部做基礎(chǔ)部分，而成績(jī)比較好的同學(xué)應(yīng)該在從中穿插一些課外內(nèi)容。我建議，在假期最好的學(xué)習(xí)時(shí)間是早上8：00~10：30，中間兩次休息10分鐘，下午2：00~4：30，晚上6：40~7：40。
好了，我先寫(xiě)到這了。反正，腦海里無(wú)論如何都要出現(xiàn)這個(gè)字——玩，因?yàn)�，玩，是小孩子的天性嗎�?/p>
孩子的世界作文5
孩子的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。
的確，孩子做到事總是真實(shí)的，夢(mèng)總是幼稚的，想的和做的總都是一致的。
初春，孩子們總是把積雪融化當(dāng)作小溪，或用小手在積雪與泥土中挖著所謂的'渠道，然后舉著臟臟的小手看泥水從“渠”中流過(guò)，竟興奮地跳起來(lái)。
盛夏，孩子們總是像貓一樣，白天睡覺(jué)，晚上出動(dòng)。那時(shí)，院里無(wú)論年齡不相上下，也都一起去爬墻或爬樹(shù)。心里便惦記著誰(shuí)家小花開(kāi)了，誰(shuí)家的小狗出來(lái)了，誰(shuí)家的小果子熟了。
深秋，孩子們總會(huì)低著頭走路，為什么？他們?cè)诘厣蠈ひ捰H眼哪一片落葉的柄又粗又長(zhǎng)。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)很好的玩的游戲DD拔根。兩個(gè)小孩把各自的“精兵”拿出來(lái)進(jìn)行拔根。看誰(shuí)根先斷，誰(shuí)就輸。因此，總會(huì)傳來(lái)孩子們那朗朗的笑聲。
隆冬，孩子們最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子們會(huì)分成兩組，其中一方還要分清誰(shuí)在前線(xiàn)作戰(zhàn)，誰(shuí)在后方作支源工作。雖然奮力出擊也難免會(huì)在臉上、屁股上“掛彩”。回到家后，發(fā)誓決不再玩，而沒(méi)有過(guò)幾天，被那純潔的雪花，又給誘惑走了。
唉，難怪有人說(shuō)，孩子的夢(mèng)是純真的，難怪安徒生在寫(xiě)《皇帝的新裝》時(shí)，特意突出了孩子的真與美。
孩子的世界里，有這一幅頗有情趣的畫(huà)，有這一片融入的真情，到處都是跳躍的音符，到處都是朗朗的笑聲。
孩子的世界作文6
孩子是未來(lái)，他們是上帝，人類(lèi)將依靠他們不斷的發(fā)展新科技，鑄造新的世界。
在孩子的世界里樂(lè)活才是王道。每天開(kāi)心的玩耍，自由的生活在父母的呵護(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。每個(gè)人的世界都這樣，我的也不例外。
在我的世界里只有快樂(lè)，在我的字典里也只有快樂(lè)，從來(lái)就沒(méi)有痛苦這個(gè)詞，它本來(lái)也就不屬于我。小時(shí)候的我生活在快樂(lè)有趣的世界里，對(duì)外界的事物產(chǎn)生了許多的興趣�？偸菚�(huì)問(wèn)些奇怪的問(wèn)題，比如：種西瓜或長(zhǎng)出西瓜來(lái)，那種房子會(huì)長(zhǎng)出房子嗎?小雞長(zhǎng)大后會(huì)變成母雞，那母雞長(zhǎng)或大會(huì)變回小雞嗎?腦袋里總是想著這些奇怪的.問(wèn)題，爸爸媽媽也拿我沒(méi)辦法，更離譜的是那一次——“草頭名字的由來(lái)”。的我是那么的天真。有次，奶奶煮了草頭，草頭的樣子很像三葉草，別的野草混在里面，也不太容易被發(fā)現(xiàn)，所以奶奶沒(méi)有把草頭里的雜草都挑出來(lái)，結(jié)果就被媽媽吃到了，媽媽還真是個(gè)幸運(yùn)兒，一連吃到好多個(gè)野草，終于不耐煩了，說(shuō)到：“草頭里怎么會(huì)有這么多的草啊!”家里每個(gè)人都發(fā)表了意見(jiàn)，也只有我的意見(jiàn)怪，最搞笑了。我天真的回答媽媽?zhuān)骸安蓊^，草頭，沒(méi)有草哪來(lái)的草頭啊!”語(yǔ)畢，大家都哈哈大笑起來(lái)，我呆呆的看著他們好奇地問(wèn)：“你們都在笑什么啊?”奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，不是有草才叫草頭的�！蔽倚南耄骸把�，這回糗大了。還有一次爸爸買(mǎi)的帶魚(yú)回來(lái)，我高興的喊道：“老爸買(mǎi)海帶啦�！贝蠹铱春笥忠淮挝嬷亲庸叫ζ饋�(lái)�！斑@不是海帶嗎?”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“這是帶魚(yú)。”“唉呀媽呀，腦子有發(fā)昏了!”我笑著說(shuō)。
小時(shí)候的天真，使就像一個(gè)無(wú)知的女孩，生活在獨(dú)特的世界里。
孩子的世界作文7
我雖然上了中學(xué)，但還是一個(gè)未成熟的孩子，開(kāi)學(xué)這些日子里雖然有說(shuō)有笑，但每天的課間都會(huì)有些作業(yè)等著我們。每天的作業(yè)、背書(shū)和學(xué)習(xí)，仿佛就像一大塊農(nóng)田，不過(guò)現(xiàn)在它是一塊未開(kāi)墾的荒田，你只有用努力做種子，用勤奮做工具，用理想做肥料，才能孕育出心靈中的那片田野。
雖然我有遠(yuǎn)大的理想，非凡的抱負(fù)，但是在我這個(gè)孩子的眼里，一切都是美好的，我希望我每天在竹林呼吸新鮮的空氣，飛上枝頭與小鳥(niǎo)談話(huà)，在河底與小魚(yú)嬉戲。與朋友一起去天空上飛翔，變成一只雄鷹，一會(huì)兒又變成一只平凡的小鳥(niǎo)。我與風(fēng)融為一體不停飄，在我的內(nèi)心的深處，沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)，沒(méi)有肩上的重?fù)?dān)，我可以不負(fù)責(zé)任的.做我想做的事情，但這是不負(fù)責(zé)的想法，人活在這個(gè)世界上，就要為他人著想，不能太自私，要盡到各種責(zé)任。前面就是有座泰山個(gè)別人擋路，你也要毅然的把它搬出去，
有的時(shí)候我真想對(duì)這個(gè)世界喊出：給孩子自由吧！但這畢竟是天真幼稚，更不現(xiàn)實(shí)的想法。所以還是讓我全身心的投入到學(xué)習(xí)中去吧，那將是我走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的基礎(chǔ)，那也是我走向上層人士的一把堅(jiān)固的梯子。也許我每天面對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)感到乏味，但將來(lái)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我也會(huì)回想到我眼里的世界——那里有山有水，充滿(mǎn)著大自然的生機(jī)。
這是我天真的幼稚，這也是我走向成熟的開(kāi)始。在以后的日子里，我將帶著少年的火熱，走向我心中的那片田野與夢(mèng)的天堂。
孩子的世界作文8
我們的世界是繽紛多彩的，是充滿(mǎn)快樂(lè)的，但有時(shí)也傷心的，只有真正知道自己在一個(gè)什么樣的環(huán)境下，才會(huì)充實(shí)。
我的世界既使快樂(lè)的，也是悲傷的。一次，我***考得很好，今天的心情也好，爸爸，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。這次可樂(lè)壞我了，平時(shí)不許我上網(wǎng)的媽媽?zhuān)裉靺s讓我上了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。晚上還帶我去逛街，買(mǎi)了許多好吃的。這是我非常高興。“我的心得到了滿(mǎn)足，今天真是我比暢快的一天��！”我感嘆道。
隨著我快樂(lè)的消失，傷心便來(lái)到了我的身邊，他像一個(gè)倒霉蛋一樣跟著我。于是，這一天開(kāi)始倒霉。一聲怒吼，打破了下午的'平靜，你上午有沒(méi)有玩電腦。沒(méi)有啊！還敢狡辯。沒(méi)有。還不承認(rèn)。我就灰溜溜的回到自己的屋里，自認(rèn)倒霉，自失的委屈的哭了……我那是真憤怒，一肚子的委屈和悲傷。但我只能不做聲，因?yàn)樗宦?tīng)我的解釋?zhuān)瑳](méi)辦法。我嘆了一口氣：“唉�！庇稚畛粒滞纯�。
不僅這樣就連刺激的感覺(jué)都來(lái)了，早晨我走在樓梯上，睡眼朦朧。腳一滑，還好我身手敏捷避免了45度的空翻。就是這樣的幾天就有這么多種心情。真所謂：心情舒暢，但又眼淚縱橫。
有的事我搜索枯腸而不得，而有的事我則歷歷在目。就如：媽媽帶我去購(gòu)物，我覺(jué)得和媽媽在一起就已經(jīng)很開(kāi)心了。就是這些事讓我知道了我們孩子的世界中，哪些缺少，哪些不缺少。
我們生活的這個(gè)世界上，是爸爸，媽媽在養(yǎng)育我們，不要身在福中而不知福。
在平時(shí)，我們就應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們的世界是有童真的，是歡樂(lè)的，也是充滿(mǎn)想象力的。
在我們孩子的世界里，笑聲最多，讓我們回首從前的快樂(lè)事時(shí)光，再去體驗(yàn)一次這樣美好的生活吧！
孩子的世界作文9
每個(gè)人小的時(shí)候一定做過(guò)許多使大人們摸不著頭腦的事情吧！現(xiàn)在回想起來(lái)，或多或少都會(huì)有點(diǎn)幼稚和可笑。但那時(shí)的我們，那時(shí)的事情，卻是純潔無(wú)瑕的。
雨淅淅瀝瀝的下著、像我的心一樣，一滴、兩滴、三滴的流淚。
一大早，雨還在下，想起媽媽的房間，不經(jīng)心頭一顫，昨天晚上媽媽的房間有沒(méi)有關(guān)窗��？又想了想，媽媽又不是沒(méi)有腦子，應(yīng)該關(guān)上的吧！經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，為了以防萬(wàn)一，我還是推門(mén)，進(jìn)了媽媽的房間�！班蔽彝澳强慈�，那兒已成汪洋大海，我靈機(jī)一動(dòng)，抓起床柜上的餐巾紙就放在窗上，一張、兩張、三張……轉(zhuǎn)眼，窗臺(tái)已成一朵綻開(kāi)的'白玫瑰，看著這壯觀的景象，心里不禁自夸起來(lái)當(dāng)媽媽回來(lái)一定會(huì)好好稱(chēng)贊我一番，可結(jié)果卻是……
“��！”隨著一聲尖叫，媽媽的包從手腕上掉在了地上，包里的東西全撒了，“有沒(méi)有很驚喜��？有沒(méi)有很感動(dòng)��？”“是��！要不要我也給你個(gè)驚喜啊？”接著，我的白玫瑰變成了一朵朵小玫瑰飄落在地上……“整天就知道浪費(fèi)，還把直徑弄得滿(mǎn)窗都是！”“可是……”“可是什么可是，你以為這樣好玩��？動(dòng)動(dòng)腦子好不好！”“我哪里沒(méi)動(dòng)腦子了，是你沒(méi)聽(tīng)我的解釋好么？”“砰”的一聲，我摔門(mén)而去，只留下媽媽一個(gè)人……眼淚一滴一滴的落下，我也只是出于好心，就不能聽(tīng)一聽(tīng)我的話(huà)么。我嗚咽著…哭泣著…任憑雨水打濕衣裳……
每個(gè)人都有自己獨(dú)立的世界、思維，就像你們永遠(yuǎn)都不會(huì)真正了解大人、小孩的事情以及他們的一切……
孩子的世界作文10
每個(gè)孩子是快樂(lè)的……自己都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。每件事可喻為一個(gè)世界；每份快樂(lè)也可比為一個(gè)世界；每張笑臉更能作為一個(gè)世界……我有我獨(dú)特的世界：
記得小時(shí)候一件有趣的事，可能記不得了，但卻有一個(gè)影像印在了我的腦海里�？赡苓@就是友情的力量吧！不管何時(shí)何地，我一旦看到幾個(gè)朋友在一起的時(shí)候，我都會(huì)想起那件事情。
小學(xué)三年級(jí)的`一個(gè)星期天，我約好幾個(gè)朋友到外面去玩，可是其中有一個(gè)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我與另一個(gè)好朋友去他家找他，到他家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)一字未動(dòng)。于是，我們便留了下來(lái)和他一起“同甘共苦”。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我們總是會(huì)慢慢地講給他聽(tīng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。時(shí)間！你快點(diǎn)走，好讓他快點(diǎn)將作業(yè)寫(xiě)完。不，時(shí)間！你慢點(diǎn)走，我想在這里多陪陪他�？墒菚r(shí)間仍是不緊不慢的走著。我多么希望，我們?nèi)齻�(gè)人可以快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這美好的一天��！可是作業(yè)卻毫不留情地將我們分開(kāi)了。終于，一聲“寫(xiě)完了”驚醒了我們的大腦。片刻的高興是“暴風(fēng)雨”的前兆……我們高興的跑了出去，各自騎上自行車(chē)，騎在了馬路上。當(dāng)時(shí)陽(yáng)光格外燦爛，空氣格外新鮮，大地格外舒暢陣陣涼風(fēng)吹拂在我們的臉上，仿佛有一種天堂般的幸福�？上У氖潜╋L(fēng)雨始終沒(méi)有來(lái)；我感覺(jué)自己像來(lái)到了另一個(gè)屬于我們?nèi)齻�(gè)人的世界，萬(wàn)物都由我們來(lái)控制著。突然而來(lái)的一種溫暖傳遍了我們的全身。
世界真的非常奇妙。友愛(ài)不需用色彩去勾勒；無(wú)須用偉大去比喻；不必用渺小去襯托。它就是它，不會(huì)改變。
孩子的世界是無(wú)瑕的；是天真純潔的：是至高無(wú)尚的；晶瑩透剔的……
孩子的世界作文11
孩子的世界，充滿(mǎn)著童真童趣，就是童話(huà)中的魔法城堡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但也存在著煩惱，但更多的還是快樂(lè)，因?yàn)楹⒆佣际翘煺妗⒓儩嵉摹?/p>
沈復(fù)小時(shí)候的趣事就充滿(mǎn)著童真童趣，也體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活的情感，下面，就讓我來(lái)穿越到我童年的世界來(lái)為你們講述我童年的趣事吧！
小時(shí)候，最喜歡玩吹泡泡的游戲。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的泡泡“癮”又上了，從陽(yáng)臺(tái)上哪來(lái)白色的粉放在杯子里，哪知道泡泡沒(méi)出來(lái)反而把自己渾身上下弄得粘乎乎的。我當(dāng)時(shí)還小，就嚎啕大哭起來(lái)，就在這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，問(wèn)我我怎么了，我氣的來(lái)說(shuō)話(huà)都斷斷續(xù)續(xù)的，但還算清晰。媽媽聽(tīng)后放聲大笑，我在一旁則莫名其妙。媽媽摸著我的頭，親切的地對(duì)我說(shuō)：“傻丫頭，你用的是我剛出門(mén)換時(shí)換掉了面粉，不是洗衣粉呀！”我恍然大悟，但又哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆严匆路蹞Q成面粉呢？”誰(shuí)知，媽媽竟然說(shuō)：“我是為了培養(yǎng)你的'觀察力，讓你看看面粉和洗衣粉的區(qū)別呀！”事后，媽媽意味深長(zhǎng)地告訴我一個(gè)道理：做一件事，不要盲目地去做，要想清楚，在仔細(xì)地動(dòng)手去做，否則，不但事情做不好反而把事情弄的一團(tuán)糟！平時(shí)媽媽說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)不進(jìn)去，但是這一次，卻永遠(yuǎn)的印刻在我的心里揮之不去，始終記著這個(gè)原則，催我?jiàn)^進(jìn)1
這一件事情既能把人逗得哈哈大笑，也能讓人明白道理！
孩子的世界就是這樣，在歡樂(lè)中體會(huì)道理，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步！孩子的世界就像雪花飄落在水中那般輕盈、潔白；就像在晨中生升起的太陽(yáng)、朝霞那般美麗又富有詩(shī)意！孩子的世界童真童趣，也是我獨(dú)一無(wú)二的世界！
孩子的世界作文12
童年就像是豐富多彩的萬(wàn)花筒，搖一搖，精彩無(wú)限。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已不是頑皮可愛(ài)的孩子了，卻是一個(gè)有著學(xué)習(xí)重任的中學(xué)生�；貞浲拢唤懈磐甑挠字�。
記得小時(shí)候，爸爸常常對(duì)我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我并不知道這句話(huà)是什么意思，只是理解為中什么就有什么。就是這種的理解使我鬧出一個(gè)大笑話(huà)。有一次媽媽賣(mài)回我最?lèi)?ài)的香辣小雞腿。我一看見(jiàn)它便兩眼放光，：“口水直流三千尺�！焙盟埔黄ヰ囸I的野狼。媽媽親切地說(shuō)：“知道你喜歡香辣小雞腿就賣(mài)了兩個(gè)�！蔽艺箝_(kāi)吃戒時(shí)，媽媽說(shuō)：“洗手去�！蔽揖土⒓礇_到洗手間，匆匆忙忙地洗了手，便回來(lái)了。這時(shí)媽媽沒(méi)有嘮叨了。于是我就盡情地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)雞腿就只剩一個(gè)光禿禿的骨頭了�？墒俏覅s沒(méi)有過(guò)癮，立馬抓起第二個(gè)，突然在這時(shí)我想起爸爸的話(huà)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。便轉(zhuǎn)念又想，還是把雞腿種下去吧。我說(shuō)做就做，從書(shū)房里搬來(lái)一盆植物，然后把它連根拔起，從陽(yáng)臺(tái)上讓了下去。在然后又拿出剛才不舍得吃的雞腿，放在我挖的`小坑內(nèi)，之后又將泥土埋上，雞腿就種完了，我吧那盆雞腿搬到陽(yáng)臺(tái)上之后便開(kāi)心地玩樂(lè)去了。
在夜里，我做夢(mèng)了，居然夢(mèng)見(jiàn)了雞腿長(zhǎng)成大樹(shù)，上面結(jié)了好多雞腿。請(qǐng)?jiān)缫研褋?lái)，我便去觀察我的雞腿，沒(méi)發(fā)芽。一連十幾天，我陸續(xù)觀察我的雞腿，沒(méi)發(fā)芽。怎么回事，有一天我挖開(kāi)泥土雞腿盡腐爛了。我走到爸爸面前問(wèn)：“雞腿怎么不發(fā)芽？”爸爸笑了笑說(shuō)：“雞腿不能發(fā)芽�！�
孩子的世界是美妙的，在孩子眼中，什么就是什么，沒(méi)必要爭(zhēng)吵，只要你說(shuō)什么他就想什么。
孩子的世界作文13
在我很小很小的時(shí)，媽媽就經(jīng)常逗我說(shuō)：“寶寶，你要快快長(zhǎng)大哦！”我卻總是固執(zhí)地回答：“才不呢！長(zhǎng)大沒(méi)意思，我要永遠(yuǎn)的做個(gè)小頑童�！蔽业耐昃褪沁@樣的天真爛漫，也有著許多有趣的事。
小時(shí)候的我并不喜歡玩具、電視機(jī)等東西，我喜歡和奶奶外出，在田野盡情享受屬于我自己的快樂(lè)。
夜晚，是一天中我最喜歡的時(shí)光，也是最美好愜意的時(shí)光。我和奶奶經(jīng)常坐在老藤椅上，隨著椅子發(fā)出的“吱吱”聲，我開(kāi)始了我的想象世界。我把小河上的螢火蟲(chóng)當(dāng)作夜晚的`小精靈，它們閃閃發(fā)光，時(shí)而鉆進(jìn)草叢，時(shí)而翩翩起舞。除了地上的，我也觀察天上美麗的星星。它們比螢火蟲(chóng)還要溫柔，輕輕的，我用手指在天上比劃著，想象出一串又一串晶瑩透亮的項(xiàng)鏈。有時(shí)覺(jué)得一伸手就能碰到它�？吹萌朊詴r(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得自己仿佛也變成了一顆明亮的星，在清風(fēng)中搖擺起來(lái)，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)汽笛聲，倒顯得這夜十分寂靜，奶奶搖著蒲扇，我常常就會(huì)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。奶奶有時(shí)會(huì)講講故事，她的肚子就像一個(gè)百寶箱，裝著上百個(gè)故事，它們伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
我善于觀察，連只小小的螞蟻都不會(huì)放過(guò)，石板路上，一只小螞蟻迷路了，它暈頭轉(zhuǎn)向，忙手忙腳，我用小竹竿指引著它，可沒(méi)想到它卻不領(lǐng)情，朝著反方向跑去，我十分惱火，一怒之下，竟踩死了那只螞蟻。
回憶起孩提時(shí)代，也許會(huì)覺(jué)得十分幼稚，讓人哈哈大笑，但這卻是最真、最美的世界，是充滿(mǎn)童真童趣的世界，是一個(gè)值得人們?nèi)セ貞浭詹氐氖澜纭?/p>
孩子的世界作文14
孩子的世界，可以是五彩繽紛，各種事情猶如不同的顏色，讓孩子的世界多姿多彩�？鞓�(lè)和煩惱則是這個(gè)世界的主要部分。讓這個(gè)世界不再單調(diào)。
春天，桃紅柳綠，到處都是生機(jī)勃勃，我漫步在鄉(xiāng)間的小路，欣賞著那岸邊抽出嫩芽的柳樹(shù)，枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)；看那路邊剛剛從泥土探出頭的小草；看那含苞欲放的花朵。才這一片美景之下，爺爺樂(lè)呵呵的`拿著風(fēng)箏楊我這邊走來(lái)。我迎了上去，接過(guò)風(fēng)箏，放了大半天，不亦樂(lè)乎。在正午，明媚的陽(yáng)光的照耀之下，和小伙伴玩了好久，在家中與家人打掃衛(wèi)生之類(lèi)的事，都是一種快樂(lè)。
在孩子的世界，快樂(lè)的世界是十分多，簡(jiǎn)直可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，猶如夜空中閃耀的無(wú)數(shù)繁星一般，可快樂(lè)只是孩子的世界中的一部分。
享受校園生活，本應(yīng)快樂(lè)，可視力成了心底的煩惱，就如同兩把利刃插在腰間，每天都在折磨我，讓我不得安寧。記得第一次我戴眼鏡到學(xué)校，班里就有人驚嘆道："哎呦，這可不得了了啊，你居然戴眼鏡了。"我不由得低下了頭，過(guò)了好久才適應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)了初中生，以前要考慮的事情也變多起來(lái)，搞得越來(lái)越忙，原本挺穩(wěn)定的成績(jī)也突然就變得像坐過(guò)山車(chē)一樣，提心吊膽。每解決一個(gè)問(wèn)題就會(huì)冒出新的一個(gè)問(wèn)題。
孩子的世界雖然可能有煩惱，但更多的絕對(duì)是童真童趣與快樂(lè)，換個(gè)角度想想，解決問(wèn)題便是快樂(lè)，我們應(yīng)該樂(lè)觀積極的面對(duì)生活，創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)希望的孩子的世界，給自己留下美好的回憶，向那些樂(lè)觀積極的人一樣有曠達(dá)的胸襟，不要整天無(wú)精打采。
孩子的世界作文15
暑假里，有很多好電影，但我只喜歡一部——《哪吒之魔童降世》。
哪一個(gè)是由魔丸鑄造的，為什么會(huì)這樣？曾幾何時(shí)，天地的氣場(chǎng)孕育了一顆混合著巨大能量的元珠。元始天尊將混合的元珠制成靈珠和魔丸。佛陀要求黛依把朱零交給李靖的第三個(gè)兒子。但黛依的弟弟沈偷了靈珠，進(jìn)入的是魔丸。沈?qū)㈧`珠帶到煉獄海底，化身為龍王三王子敖冰身上的靈珠。
人們被他出生時(shí)的情景震驚了。從他燒毀房子的那一刻起，他們就要求李京殺了他。然而，李京和他的妻子不能攻擊自己的.血肉和說(shuō):“我是李某的家人的不幸，我的兒子是如此…我必須給每個(gè)人公正，如果我是李某的生活�！边@句話(huà)讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
除了他的母親，他沒(méi)有朋友，所以在電影中他有三分之二的時(shí)間是孤獨(dú)的。雖然他的眼睛很大，但他充滿(mǎn)了孤獨(dú)，這超出了我們的想象。盡管奈查非常淘氣和固執(zhí)，但他有一顆英雄的心。在一次擊敗海怪夜叉的行動(dòng)中，查娜遇到了和他非常親近的敖冰。
茶和奧冰可以天天玩，直到深紅色的晚霞出現(xiàn)在天空。當(dāng)奧冰踢了哪吒茶子，哪吒沒(méi)有回答，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，流下了眼淚。奧冰是哪個(gè)茶的第一個(gè)朋友！當(dāng)我想到人們的不信任時(shí)，我真的為此感到難過(guò)。
查娜堅(jiān)持做好事，用自己的力量阻擋惡劣天氣的洪水，拯救了唐晨山口全體人民，成為人民心中的英雄。
在電影的結(jié)尾，有一句諺語(yǔ)說(shuō):“見(jiàn)鬼去吧，你的鳥(niǎo)的生活，我的生活由我決定。這是魔鬼和上帝，我說(shuō)了算！”如果不是因?yàn)槔罹┖屠罘蛉说膼?ài)，會(huì)是這樣嗎？要不是黛依耐心，事情不會(huì)是這樣的嗎？最后，他用實(shí)際行動(dòng)征服了人民，陳堂官向英雄鞠躬致敬。
這部電影給了那些不被信任的人很多鼓勵(lì)，也表達(dá)了那些和誰(shuí)一樣孤獨(dú)的人的心聲。
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