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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
四年級學(xué)生作文 篇1
暑假，我和爸爸媽媽來到了蒙古大草原。人們常說“夕陽無限好”，我想在祖國北疆潔凈的天空下，落日應(yīng)該與河南老家有所不同吧。為了看北疆的日落，我早早的和爸爸、媽媽來到額爾古納市西邊最高的小土坡上，等候看日落。
接近傍晚，熾熱的太陽移到了天空的西邊，并收起了它耀眼的光芒，在天空中變成了一個大火球。大火球把西邊天空的云朵都染成了五顏六色的，非常漂亮。
大火球慢慢移動、下落，不一會兒，只留下了半個笑臉。它發(fā)出的光線越來越少，旁邊云朵的顏色也越來越暗淡，沒有剛才那么好看了。身邊的樹和房頂像被罩上了一層黑色的薄紗，模模糊糊，朦朦朧朧的看不清楚。
大火球繼續(xù)慢慢下落，西邊地平線上只留下了一道金線。樹梢、房頂更加看不清楚，只看到它們的輪廓，像一只只黑色的怪獸，靜靜的.臥在夜幕下。
很快，落日完全消失了，黑暗完全籠罩了大地。
望著日落的地方，我想到了那句話：“夕陽無限好，只是近黃昏�！睍r間就像今天美麗的落日，消逝的飛快，以后我要好好珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，度過一個美麗、充實的人生。
四年級學(xué)生作文 篇2
在我婆婆家的院子里，有一個大花園，一年四季都有花兒開，就像花的海洋。
春天，一簇簇綻放著黃色笑臉的迎春花開在了花園的石凳旁，它們好像在說：“度過了一個寒冷的冬天，五顏六色的春天已經(jīng)來到了！”聽到了花兒的訴說，我不禁喜歡上了春天。
夏天，亭亭玉立的曇花正在水中欣賞自己美麗的身影，有些人一看到曇花，就像看到了仙子，我仔細(xì)一看，曇花真像是一位披著白衣下凡的仙女。看到了曇花仙子美麗的影子，我仿佛喜歡上了夏天。
秋天，朵朵桂花藏在嫩綠的葉子中，陣陣清香撲鼻而來，像一個渾身擦滿香水的小姑娘。聞到了桂花的清香，我好像又喜歡上了秋天。
冬天，花園里就像是臘梅的`天下，一朵朵精致的梅花傲立在寒風(fēng)中，就像一個嫵媚的少女站在那里。
啊，我喜歡四季，因為它春、夏、秋、冬都很美！我更喜歡婆婆院子里，四季都開滿鮮花的大花園！
四年級學(xué)生作文 篇3
在熱浪灼人的暑假里，我和爸爸、媽媽還有妹妹一起去龍騰水立方游泳。
來到龍騰水立方，游泳的人真多呀！我們還沒有進(jìn)門，就聽見里面?zhèn)鱽砣藗兊臍g聲笑語和水花四濺的聲音了。
我剛進(jìn)門，看見有兒童、青年，還有老年人。有人穿著游泳衣、戴著游泳帽，還有人夾著鼻夾、塞著耳塞在練潛泳。游泳池的西邊，一群人在打水仗，他們你潑我，我潑你，誰也不肯讓誰。東邊一群人在游泳比賽，每個人都在奮力的`向前沖，生怕得最后一名。另外的一群人在跳水，看誰水花濺得最小。
我們四口人也下水了，我們兩個人一組開始玩打水球。我和爸爸一組，媽媽和妹妹一組。我先把水球扔起來，然后再一拍，水球飛到妹妹那邊，媽媽一跳，把水球接住了。然后，媽媽又把水球打了過來，我身輕如燕地跳了起來，也把水球接住了。我們玩了一會兒，玩膩了，我們就換了個游戲，叫水中捉迷藏。
我們一家人猜拳，石頭剪刀布、石頭剪刀布！最后我輸了，我來抓人。十、九、八、七、六當(dāng)我數(shù)完數(shù)睜開眼睛時，這三個人已經(jīng)逃得無影無蹤了。我站在游泳池的岸邊眺望他們，據(jù)說：站得高，看得遠(yuǎn)，可我還是看不見他們。我靈機(jī)一動，想出了一個鬼主意，我假裝在潛水，哎呦一聲我摔倒了，他們?nèi)齻�人聽到了聲音，趕快過來看我，誰知他們都被我騙了。我高興地說：抓住你們了！
我們把所有在這里能玩的游戲都玩了個遍。最后，我們依依不舍地回家了。
在赤日炎炎的夏天游泳，真是其樂無窮呀！
四年級學(xué)生作文 篇4
這個學(xué)期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹班主任不高不矮，瘦瘦的，看上去非常嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時，也很和藹可親，曹班主任對我們的要求很嚴(yán)格，這不光只有一點，她課堂上很嚴(yán)厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因為這樣曹班主任給我們的印象很深。
記得開學(xué)的第一天，曹班主任給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹班主任心里想著測測同學(xué)們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的'同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹班主任發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹班主任的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹班主任就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。
上第一堂課時，曹班主任讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很積極地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹班主任不像我們原來的班主任那樣講故事給我們聽，但曹班主任的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。
第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹班主任又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。后來，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹班主任，不知道以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹班主任一定是一位好班主任。
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