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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的戳氣球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戳氣球作文1
今天，老師吹了一個不大不小的氣球，拿出一根鐵針，說：“誰上來把這個氣球戳破？”同學(xué)們聽了，暗暗竊喜道：“不就是戳氣球嗎？連幼兒園里的三歲小寶寶也會呀！”
王戴琪第一個上來戳氣球，女生都捂住了耳朵，有的男生就喊著：“王戴琪，加油！王戴琪，必勝！”只見他一只手拿著鐵針，用勁一戳，“砰”的一聲，氣球爆了。
接著，老師又問：“誰能把鐵針戳到里面卻不戳破氣球？”同學(xué)們愣住了，一連幾個同學(xué)上去嘗試都沒有成功，老師說：“我能把鐵針戳進(jìn)去卻不戳破氣球�！�
只見老師把鐵針對準(zhǔn)氣球的端頭，小心地旋轉(zhuǎn)鐵針，把鐵針小心翼翼地往前推。過了一會兒，鐵針真的戳進(jìn)氣球了！同學(xué)們歡呼雀躍。
然后，老師又請了三組同學(xué)自己上來做實驗，第一組實驗時，有的同學(xué)捂住了耳朵，有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，生怕炸到他似的，有的還戴上了帽子······最終第一組實驗成功了，可是接著第二組實驗還是失敗了。
第三組實驗時，吸取前面同學(xué)失敗的經(jīng)驗，也順利地完成了實驗。原來氣球的兩端厚，中間薄。所以戳兩端就不容易破了，最后老師揭開了謎底。
這次戳氣球活動真有趣呀！
戳氣球作文2
今天，我們上了一堂實驗課叫：戳氣球。
老師請了兩位同學(xué)來實驗，一位同學(xué)吹氣球，一位同學(xué)戳氣球。
開始了，這兩位同學(xué)先把一個氣球吹好，捏住氣球口，這時他們非常緊張，也很害怕，輕輕拿起一根鋼絲戳了一下，只聽“啪”地一聲氣球爆炸了。
老師說：“孩子們，讓老師來試給你們看一下吧！”說完，同學(xué)們便安靜下來。
老師先讓喬厚森吹了小氣球遞給了她，然后又讓喬厚森幫助她，喬厚森捏住氣球口，老師拿起鋼絲心情好像也很著急，輕輕地扎向氣球，我忐忑不安，一直盯著老師，老師小心翼翼地轉(zhuǎn)著鋼絲往氣球扎去，我怕的.低下了頭，捂住了眼睛，“看！這個氣球”我抬頭一看，鋼絲戳了進(jìn)去，我很驚訝，氣球為什么沒有破。
老師笑瞇瞇地對我們說：“如果剛好從這里又脆又薄的皮戳去，氣球就會一下子撐破了，同時也發(fā)出很大的破裂聲。而從氣球的頂頭的皮戳去，可以抵住壓力，因為頂頭皮結(jié)實性很大，所以氣球不會爆炸了�！�
“這?原來是這樣��！這么神奇，今天我也得和爸爸媽媽一起做這個實驗。這太神奇了！”我情不自禁地說。
戳氣球作文3
今天的作文課上，老師告訴我們今天要做一個用鋼絲戳氣球的實驗。老師話還沒說完，就有同學(xué)在下面竊竊私語，有的說這真是太小兒科了！有的說老師真是奇怪，這連三歲小孩都會做！有的'說?老師聽了我們的話說：“同學(xué)們，我們這次實驗可不是這么簡單！我們這次戳氣球不發(fā)出聲音！”聽了老師的話，全場立刻變得鴉雀無聲。
老師先請了兩位女同學(xué)來做實驗。一個女同學(xué)吹好氣球，拿在手上頭讓的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。另一位同學(xué)手拿著鐵絲向氣球側(cè)面輕輕戳去，“啪”氣球立刻就爆開了。老師又請了幾位同學(xué)來試沒有一個人成功。最后，老師親自上陣。她找到氣球的中心，輕輕碰上去，不停轉(zhuǎn)動起來。老師轉(zhuǎn)了很久，也沒能穿過氣球，我心里十分著急：老師轉(zhuǎn)了這么久也沒有轉(zhuǎn)進(jìn)去，怎么辦呢？正在我著急時，老師終于讓鐵絲穿了進(jìn)去，氣球呢，依然一副完好的樣子，而且一點聲音也沒有。下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師告訴我們，因為側(cè)面皮很薄，輕輕一碰就會破，而中間皮很厚，伸縮性很強(qiáng)，所以氣球不會破。
戳氣球作文4
今天，老師拿著幾根鋼絲和幾個氣球，緩緩地走進(jìn)了教室。
“咦，老師怎么帶氣球過來了？”“不會是要比賽吹氣球吧！”“吹氣球我可是個高手呢！”老師的話解開了我們心中的疑問，原來今天要做戳氣球這個實驗?zāi)�！老師又問：“誰能把鋼絲戳進(jìn)氣球，卻不讓氣球爆呢？”老師話音未落，大家都爭先恐后地舉起了小手，我和同桌的`運氣真好，一下子就被老師選中了。我和同桌三步并作兩步地走上講臺，我把氣球吹足了氣，捏住口子。同桌也快速遞拿起鋼絲，使勁地在氣球上轉(zhuǎn)動，不一會兒，鋼絲就穿進(jìn)去了。
老師說：“這是因為被戳的氣球頂頭的伸縮性大，可以抵住壓力，所以不會爆炸。”大家點點頭，把這個知識記在了腦海里。
好好學(xué)習(xí)，將來會有更多的知識等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
戳氣球作文5
今天的作文課上，老師神秘地拿出三根又細(xì)又長的鋼絲兒和幾個大氣球，微笑著對我們說道：“同學(xué)們，今天我們來做一個小游戲，名叫戳氣球，下面就有請一位同學(xué)上臺做這個小游戲，誰愿意呀？”同學(xué)們一聽，可高興了！一個個都舉起了嫩白的小手，爭先恐后地要上去做這個游戲。老師選了又選，最后決定讓喬厚森上去演示一遍。
喬厚森高興地走了上去，左手拿著氣球，鼓起腮幫子，漲紅了臉，將一個癟氣球吹成了一個大大的.粉紅色的氣球；接著，他小心翼翼地拿起一根鋼絲，輕輕地戳了一下，氣球沒有破，他有些急了，又一戳，可氣球還是沒有破，我們都有些忐忑不安，他卻沒有灰心，又鼓足了氣用勁戳了一下，只聽“啪”的一聲，氣球爆了，把咱們都嚇了一跳。
接著，老師要親自扎，喬厚森拿著氣球，老師用鋼絲抵在氣球底部，用手慢慢地扭著鋼絲，終于，氣球被戳了一個小洞，可氣球竟沒破！為什么兩次結(jié)果不一樣呢？
最后，老師為我們揭開了謎底：因為氣球被扎破時，里面的空氣就要用小眼兒里跑出來，造成了一股很強(qiáng)的沖擊力，導(dǎo)致氣球爆炸，而兩頭的皮有伸縮力，所以不會爆開。原來氣球也有這么多學(xué)問呀！
評語：流暢的語言，自如的銜接，精彩的細(xì)節(jié)，一篇佳作。
戳氣球作文6
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課――戳氣球。
我們一開始以為戳氣球是很簡單，誰知道老師讓我們戳氣球，氣球不僅不爆炸，鋼絲還要穿進(jìn)去，這下，可把我們難倒了。
老師做了示范，先吹了一個小氣球，我看見用手扶住氣球薄的地方，而右手拿著一根又細(xì)又長的鋼絲準(zhǔn)備去戳氣球，我們害怕的都把耳朵捂得緊緊的'，生怕把自己嚇到。只見老師用鋼絲戳在氣球頂部正中，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，后來，老師有點著急了，但還是耐著性子把鋼絲使勁的往里塞，鋼絲終于塞進(jìn)去了，氣球完好無損。真是太神奇了。
我和曹鵬鵬上去了，一上去，曹鵬鵬就吃了一個大氣球，我用鋼絲戳呀戳，進(jìn)去了，老師夸獎我們真厲害，我們倆開心極了。
我知道了氣球里的奧秘：氣球的周圍都比較薄一些，而頂上比氣球的周圍厚一些，當(dāng)戳氣球薄的地方，空氣都想從一個小洞里鉆出來，引起了強(qiáng)大的沖力，所以氣球會爆炸掉，而頂上比較厚，所以不會爆炸。
戳氣球作文7
今天，老師又給我們上了一節(jié)關(guān)于氣球的課——戳氣球！
老師叫了三位男同學(xué)上去戳氣球了，可是，三個氣球全都被戳破了。老師笑了笑，說：“我能不把氣球戳破！”同學(xué)都不太相信。只見老師先吹出一個稍微大一點兒的氣球，然后找到了氣球兩端的端點，用細(xì)鐵絲小心翼翼地往里戳，一邊輕輕地戳，一邊把細(xì)鐵絲轉(zhuǎn)動著往前推。終于，鐵絲穿到了氣球里面。實驗成果。老師問我們：“你們知道為什么我沒有把氣球戳破嗎？因為兩端的皮比較厚一些，中間的皮比較薄一些，你們戳的都是中間，細(xì)鐵絲一穿進(jìn)去，當(dāng)然會破啦！”大家聽了都不服氣，都想親自去嘗試一下。
王戴琪帶著他的助手上前去了。他找到了那端點，就開始戳了。只見王戴琪往里戳一次，他的助手就往后退一次。大家齊聲喊道：“王戴琪加油，王戴琪加油！”過了一會兒，只見坐在位子上的.同學(xué)，有的捂住了耳朵，有的大聲呼喊，有的站了起來，走到前面去了······“Yes！”聽到王戴琪的那一聲呼喚，大家都為他的成功而感到無比的高興！他自己也感到無比的自豪！
這次有趣的戳氣球游戲，讓我回味無窮！回家后，我也要去試一試！
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