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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的發(fā)生的事作文3篇，歡迎大家分享。
發(fā)生的事作文 篇1
看了這件事，我想：如果當(dāng)時(shí)，阮林謙把潘靜的書弄掉時(shí)，馬上撿起來，那就不會(huì)兩敗俱傷了。就像上次，鮑義不小心把王俊凇的`鉛筆機(jī)弄壞了，王俊凇當(dāng)時(shí)挺生氣的，鮑義連忙說：“對不起，我?guī)湍阈藓谩！巴蹩≮】蜌獾卣f：“那多不好意思，還是我自己修吧！”鮑義說：“是我把你的東西弄壞了，我?guī)湍阈蓿鞘菓?yīng)該的�！闭f完，就把鉛筆機(jī)修好了。
看，如果潘靜和阮林謙也像鮑義和王俊凇一樣，都各自退讓一步，那不就海闊天空了嗎！對于這件事，我還想了好多，好多……
發(fā)生的事作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像潮水般迅速涌進(jìn)了教室。
這節(jié)課是寫字課，老師說學(xué)校的七項(xiàng)評(píng)比人員不一會(huì)兒會(huì)來檢查衛(wèi)生，我們現(xiàn)在要做的第一件事就是將自己身邊的垃圾撿掉。我往椅子下面看去，有一些廢紙團(tuán)在椅子底下，我把它們撿起來，快速走向了垃圾桶。
扔完了，回到位置，開始專心寫作業(yè)。寫著寫著，我突然感到腳旁邊似乎有什么東西，低頭一看，咦？怎么會(huì)有團(tuán)紙呢？我明明把垃圾全給扔得光光了呀！
我疑惑地拿起紙團(tuán)，打開一看，上面赫然寫著“黃翊鑫”三個(gè)大字，既然是他的，那怎么會(huì)在我這兒？“這家伙，干這種損人利己的事不止一次了，以為我好欺負(fù)？”我不禁怒火蔓延全身，似乎臉上的肌肉都不自覺地抽搐著，“上次沒跟你計(jì)較，這次再不還手還真以為我是病貓？”想想還在上課，我只得暫且作罷，我把紙塞進(jìn)抽屜里，扭頭看見黃翊鑫那副悠然自得的.臉，我內(nèi)心那堆干柴一下子燒得更旺了，“下課再跟你算賬也不遲。”
左盼，右盼，下課鈴終于響了，同學(xué)們都陸續(xù)出去了，包括黃翊鑫。我立刻站起身，把那個(gè)大紙團(tuán)快速塞進(jìn)了黃翊鑫的抽屜里。上課了，他拿書時(shí)紙團(tuán)突然滾落了下來，他把紙團(tuán)打開一看，立刻將紙團(tuán)踢給了我，“好樣的，真不賴！”紙團(tuán)剛碰到我的腳踝，我又以迅雷不及掩耳之速踢了回去，這一踢不打緊，那家伙似乎更來勁了，哼哼兩聲，瞬間臉紅到了耳后根，用右腳尖踩著紙團(tuán)，在腳下滾了幾滾，低頭瞄準(zhǔn)我這邊，紙團(tuán)立刻如流星般向我砸來，帶著不可抗拒的威力，像中了魔法一樣，不偏不倚，正好砸中我的腳踝，雖說是一大團(tuán)紙，還真被砸得生疼，我來不及細(xì)想，飛起一腳，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地起腳怒射！紙團(tuán)渾身上下像是上足了勁兒的發(fā)條，再次飛了出去……
我看硬的不行，還得跟他講道理才行，我壓低聲音低吼道：“你抽什么風(fēng)？這明明是你的！”“你是眼瞎嗎？”他惡狠狠地回?fù)舻馈?/p>
下課時(shí)我趕忙過去把紙團(tuán)打開，一看，不會(huì)吧？我還當(dāng)真是眼睛瞎，紙團(tuán)是我的，只不過是黃翊鑫批改的，在上面寫名字而已。
看著黃翊鑫那副得意洋洋的尊容，雖說心里老不樂意，不道歉還非得不行了！但這樣的“踢球”事件可不要再發(fā)生了！
發(fā)生的事作文 篇3
前不久，我們?nèi)胰ズＤ贤媪�，那里風(fēng)景優(yōu)美、四季常春，更體現(xiàn)了人的內(nèi)心世界。
一天，我們?nèi)ズＤ系膩嘄垶惩�，在那里，我們在海中游泳，在沙灘上玩沙、做“沙浴”……玩得可高興了。過了好一會(huì)兒，我們都玩累了，于是坐在旁邊的椅子上休息。媽媽吃完一顆話梅就往沙灘里吐。
我看見了，便對媽媽說：“媽媽，你這是污染環(huán)境�！眿寢尶匆膊豢次乙谎壅f：“你一個(gè)小孩懂什么？”我見媽媽對我的話置之不理，很生氣，反駁道：你看，這兒的沙灘多干凈呀，這兒的海水多清澈��！如果你丟一個(gè)垃圾，他丟一個(gè)垃圾，這兒還有那么美麗的風(fēng)景嗎，肯定早就變成垃圾場了�！�
媽媽說：“有人打掃的，放心吧！我說：“為什么要?jiǎng)e人打掃呢？又不是他丟的，為什么要他打掃，又不是他丟的。反過來說，如果你是這個(gè)打掃衛(wèi)生的人，要你打掃不是你丟的`東西你會(huì)怎么想？媽媽聽了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說的對，我錯(cuò)了�！闭f完，媽媽撿起地上的核，丟進(jìn)了垃圾桶。
愛護(hù)環(huán)境，人人有則，讓我們一起努力，為環(huán)境保護(hù)出一份力吧！
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