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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客作文1
前幾天，我家來了一個不速之客，這個不速之客使我家發(fā)生了翻天覆地的變化。
那一天下午放學(xué)，我?guī)е鴶?shù)學(xué)考試滿分的消息到了家，只見爸爸靠在椅子上睡覺，媽媽則坐在椅子上看書。我想：爸爸怎么比我還要早到家呢?他不是六點鐘才下班的嗎？不過這樣也好，我可以早點把數(shù)學(xué)考試滿分的`消息告訴爸爸。
“咳咳，親愛的爸爸媽媽，你們優(yōu)秀的女兒數(shù)學(xué)考試得了滿分�！蔽艺f時還故意學(xué)著大人的樣子咳了兩聲！我本以為爸爸媽媽會開懷大笑，但他們卻是苦笑！我氣呼呼的，媽媽見了便對我說：“楚宜啊，你把上班的公司倒閉了！”
“��？！為什么呀?那公司之前不是還好好的嗎？現(xiàn)在怎么突然間就倒閉啦？”我一臉的驚訝和不解。
只見媽媽從一堆報紙中抽出一份，拿給我說：“你自己看吧！
我接過報紙，上面明晃晃的寫著四個大字“金融危機”，金融危機是什么，這又和爸爸的工廠倒閉有什么關(guān)系呢……，我?guī)е欢亲拥囊蓡柨戳讼氯�，哦，“金融危機”最簡單的來說就是在這一段時間里出現(xiàn)股票狂跌不止、房產(chǎn)價格暴跌、土地貶值甚至貨幣價值下跌的狀況，公司企業(yè)紛紛倒閉、失業(yè)率大幅上升至整個社會經(jīng)濟陷入蕭條等，這些都稱為“金融危機”。
這時，媽媽愁眉苦臉的對我說：“金融風(fēng)暴是一個不速之客��！現(xiàn)在許多工廠都因為這個不速之客倒閉了，鄰居王阿姨也失業(yè)了，現(xiàn)在大多公司都倒閉了，失業(yè)人員越來越多！”
這個世界的不速之客為我們帶來了多少危害呀！這個不速之客是爸爸工作的的工廠倒閉，讓爸爸和其他叔叔阿姨失業(yè)！金融風(fēng)暴，我恨你——這個不速之客！
不速之客作文2
天吶！我們家怎么來了一個不速之客這個五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過來的，因為他有事，所以拜托我們照顧她一天。
我這個人很懶惰，所以我鄭重的.對這個不速之客說：聽著我很懶惰，現(xiàn)在我要去睡覺，你坐在沙發(fā)里看電視，別來煩，我懂。他搖了搖頭。大哥啊，兩個小時過去了，我起了床，準備去洗臉，不速之客大聲喊到：我要吃糖，我要吃糖。聽完我立刻反駁：小孩子不能吃糖，牙會爛的。我就要吃，我就要吃。他裝著要哭的樣子說。我一臉的無奈，拿他沒辦法，只好帶她去買糖，因為當時情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：要不是你非要出來買的，我說了不行就是不行，這事兒都賴你。反正我不管，我就要吃糖塊去給我買。他用命令的口氣對我講話。假指甲，我再次無奈，只好帶他去，反正也沒有給他買個糖省事。我?guī)I了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號在外面玩了，他又說：我要上廁所。我又不是你保姆，你自己去上就是了。我一臉嫌棄的說。好吧他找了一個樹叢上廁所，這個正好我做商人看著他說：不準隨地大小便，快點走開。我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛(wèi)，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個門衛(wèi)肯定把我當成外人了，認為我不是這個小區(qū)的，終于我們逃出了門衛(wèi)的手掌心，我?guī)е麥蕚浠厝デ靡磺瞄T看看，屋里來人沒有？我們來到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來了，我心想終于可以躺在沙發(fā)休息休息了，這上午折騰的我好累。
時間流逝，這一天過去了，他被姑姑接走了我嘆息道：雖然他令人討厭，但是和他玩的時候真的有點開心吶。
不速之客作文3
今天，我們樓道里來了一位不速之客，大家猜他是誰？猜不出來了吧！他不是人，而是一只沒幾個月大的小狗崽，可是這只小狗崽不是我養(yǎng)的，而是五樓養(yǎng)的，雖說是他們養(yǎng)的，可是，我一連觀察了它好幾天，五樓的'人一直沒有人來管這只小狗崽。真是的，養(yǎng)了還不對它負責(zé)，什么主人嘛？可是小狗崽沒有吃東西還是一天一天的在成長呢！我偷偷地觀察只小狗崽，有一天晚上，下面?zhèn)鱽硪宦暪方�，聽聲音好像是一呆大狗，我趕緊跑下來，果不其然，一只大狗跑了過去，我小心翼翼地下了樓去看，看！一只大狗趴在地上，而小狗則在大狗旁邊，吸著奶水。
大狗一志，我就觀察起小狗來，�。∵@只小狗可真可愛呀！我忍不住叫了出來，一張肥嘟嘟的臉上有一雙黑黑的眼睛，有點疑惑地望著我，一個靈敏的鼻子在我的鞋上嗅來嗅去，一張小嘴巴不時地輕輕地叫兩下。起初它非常的怕我，一直躲著我，可我們漸漸熟了起來。今天早上，我要為小狗準備早餐啦！昨天上午，我爸爸用豬肉熬了高湯，現(xiàn)在燉鍋中還有幾塊豬肉呢，我聽說狗早餐不能吃太多，我就挑了幾小塊肉來喂它，我來到樓下，小狗馬上就跑了過來，在我腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我拿出一塊骨頭，可我偏不給它吃，在它面關(guān)搖呀搖，急得小狗“嗚嗚”直叫，它見我無動于衷就撒起了嬌，它的叫聲輕了，一直咬著的我褲角，好像在說：“小主人，別再逗我了，我餓了，給我嘛！”我笑了，把肉輕輕的拋在了小狗不遠的地方，小狗撒歡地跑過去，吃得精精有味。
這就是一位不速之客，我把它取名為——肉球。
不速之客作文4
我家來了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫家哦！
那天早晨，我一醒來，發(fā)現(xiàn)地上有許多墨痕。呀，怎么回事？當我看清那些小小的梅花腳印時，驚訝得大叫：媽，我們家來老鼠啦！它居然爬到我的墨盤里搗亂啦！
我蹲下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這些墨痕竟然組成了一幅畫！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹干，這是老鼠用尾巴拖出來的吧？旁邊還有好多小細枝，周圍布滿了大小不一的小黑點，這是老鼠抖抖身子時留下吧？在樹干的底端有個黑坑，就成了突出地面的大樹根了，那應(yīng)該是調(diào)皮的老鼠從桌上跳下時留下的吧？老鼠還在地上轉(zhuǎn)圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來，從上往下望去，就像一大片梅林，有的.濃墨涂抹，有的輕筆細描。我不禁大贊：這真是一幅上好的國畫呀！瞧，它畫畫的技術(shù)都可以和戴嵩相媲美了！
我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國的大畫家吧！可它這技巧是從哪兒學(xué)來的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發(fā)底下偷看我作畫呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學(xué)呀，我真想見見它的廬山真面目！
我正美滋滋地想著，媽媽大叫起來：死老鼠給我滾出來！
媽，這老鼠可是我們家的大畫家，養(yǎng)起來，帶它去打疫苗吧！我得意地說。
誰給它打？真這樣，它家的親戚還不都來了，到時怎么辦？媽媽白白眼嗆聲道。
讓爸爸帶它去打呀，畫家一個個來了多好，我們家就可以開畫展了呀！
媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎么過呀？
我笑呵呵地說：我是老鼠，你是老鼠媽，怎么過？當然是一起過呀！
老鼠客人的到來，讓這個早晨充滿歡樂！
不速之客作文5
剛剛走進補習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開窗戶，一只白蝴蝶飛了進來，于是就有同學(xué)們因為受到驚嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來她們很害怕。一個調(diào)皮的男孩兒，當白蝴蝶飛過來時，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時間不多了！”教室里漸漸安靜下來。
過了一會兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細又長的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細長的腿在蠕動著。過了一會兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進到教室里來呢？是因為我們教室里有花香？還是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因為馬上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開放，冬天凋謝。
我想到了那個萬紫千紅、如詩如夢的`季節(jié)：春天。在春天里，遍地開著花。花朵引會吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會在各個地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎么也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
不速之客作文6
早晨，我走進靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準備去打掃包干區(qū)……
突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來了個“不速之客”——小鳥！
此時的小鳥，仿佛感受到了要被抓住的危險，拼命地想逃離教室這個“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的`一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥沒有力氣了，也許是受了點輕傷，終于趴在課桌上一動也不動了。
我把小鳥輕輕地握在手里，仔細地端詳：這是一只灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……
此時，同學(xué)們開始陸續(xù)來到教室，因為我手上的“不速之客”，教室里異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。
“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個建議。于是，我手握小鳥，飛一般地走進辦公室，但周老師也叫不出這個小鳥的名字。
周老師輕輕地把小鳥放在掌心里，拿出手機拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學(xué)的張老師作出了回答：“白腰文鳥”。
“白腰文鳥”，多么好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個鳥的資料：小型鳥類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國的南方地區(qū)……吃谷物，也吃昆蟲……
看到“吃昆蟲”三個字，我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｓ谑�，我和老師決定把這個小家伙放回大自然。
我們在校園里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級小朋友的教室很遠，他們很少來這里玩耍。
我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里，悄悄地離開了。
上完了第一節(jié)課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥，結(jié)果連小鳥的影子了。
我高興極了：它一定是飛走了，去了它應(yīng)該去的地方，也許正在哪棵樹上唱著動聽的歌呢！
不速之客作文7
暑假生活豐富多彩，就像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，就在我的心里留下淡淡的痕跡。
那是一個夜晚，天色昏沉沉的。
我和媽媽買完菜回到家，便聽到陽臺上傳來“吱吱吱”的聲音，我們都以為是窗外的鳥叫，沒大注意。
可是，“吱吱吱”的聲音持續(xù)了十幾分鐘，我和媽媽覺得不對勁，于是小心翼翼地跑到陽臺看看。
只見地上一團黑乎乎的。走近一瞧，啊!原來是一只蝙蝠。它穿著一身夜行衣，長相也沒有什么特別，就是一只老鼠長了對翅膀而已。我心想：這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來的，我把它抓出去不就得了。想著，我就伸手去抓……
“住手!”我媽突然在我身后大喝一聲，嚇得我一激靈，趕緊把懸在半空中的手縮了回去。
“怎么了?”我扭過頭一臉疑惑地看著媽媽。
媽媽拿著手機，一臉嚴肅地對我說：“蝙蝠身上帶著病毒，安全起見，不要直接用手觸摸�！�
哦，原來如此。我拿了張紙再次嘗試，但是剛碰到它的翅膀，它就開始撲騰，我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會兒，就趴在地上一動不動，好像睡著了似的。
敵不動，我不動。就這樣，我和蝙蝠僵持了五分鐘……
我腦袋里忽然萌生出一個念頭——養(yǎng)蝙蝠!我和媽媽談了一下，結(jié)果被果斷拒絕，這也是我意料之中的。我媽說：“這種帶病毒的玩意兒，養(yǎng)不得!”
其實我蠻喜歡這小家伙的。
為了保證它的生命安全，背著媽媽我照著百度上說的'，偷偷給它喂了點水，還下樓給它抓了幾只西瓜蟲吃。
來的時候匆忙，走的時候也一樣。
第五天早上，我像往常一樣去看它，它已經(jīng)不在原來的那個角落，我把家里翻了遍，也沒看見小家伙的蹤影。
也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……
不速之客作文8
一天傍晚，我們意外地發(fā)現(xiàn)防盜窗上有一個用枯樹枝做成的巢，里面有兩顆比乒乓球還小得多的白白的鳥蛋。是什么鳥兒的蛋？鳥兒什么時候筑的巢？我們竟然一無所知！不一會兒，鳥媽媽回來了，爸爸拍下鳥媽媽的照片，詢問了一下別人才知道來我家筑巢的不速之客名叫“珠頸斑鳩”。
成年的珠頸斑鳩全身大都褐色，頭部為鴿灰色，下體粉紅色，羽毛為黑褐色。脖子上有寬闊的黑色，上面布滿了小白點，看起來就像一條圍巾上有一些用來裝飾的'白色珍珠，所以它才叫“珠頸斑鳩”。
“總算做完家庭作業(yè)啦！”這句話剛說完，我就迫不及待地跑到陽臺上看珠頸斑鳩的蛋孵化的怎么樣了，要知道這對父母已經(jīng)孵了超過18天了，一般過18天小斑鳩就該出殼啦，好想早點看看小斑鳩的模樣！
它們一家子由鳥爸和鳥媽輪流孵蛋，每天早晨輪班，鳥媽會發(fā)出：咕咕——咕咕咕！鳥爸會在另一處接應(yīng)：咕咕——咕咕咕！然后鳥媽媽就會飛走，而鳥爸就會飛來孵蛋。它們的銜接密不透風(fēng)，幾乎從來沒有疏忽過。
一天晚上，我去觀察鳥媽媽孵蛋，只見它站在窩里，毫無疑問，小斑鳩已經(jīng)破殼而出了！這時鳥媽媽緊盯我的一舉一動，我想湊近點看，只見鳥媽媽把翅膀撐大了，用力扇動了兩下翅膀，重重地打在防盜窗上，我明白了它的用意，只好后退幾步�？赡茉谌祟惷媲八鼈兾⒉蛔愕溃怯幸环N力量使它們依然鼓足勇氣保護孩子們，我想這種力量就是母愛和父愛！
小鳥孵出來后，鳥爸鳥媽依然時時刻刻趴在上面給它們?nèi)∨�，無微不至地照顧它們。有一天，外面下起了傾盆大雨，我們都很擔心珠頸斑鳩，雖然遮陽篷擋住了一部分雨水，但是風(fēng)太大了，仍然有雨水滴在它的身上，從尾巴上流了下去，但鳥媽媽依然堅持蹲守在鳥窩里，把小鳥保護在翅膀之下。
這就是父愛和母愛的模范：珠頸斑鳩！它為我們大家奏響了一曲動聽的愛之歌，我愛我們家的不速之客！
不速之客作文9
美術(shù)課上，教室里安靜的連根針掉下來也聽得真切，同學(xué)們都在低頭認真地畫著畫。不知過了多會兒，一陣“嗡嗡”聲從遠處傳來。同學(xué)們抬起頭一看，哇，一只大馬蜂！
教室里頓時炸開了鍋，沸騰的尖叫聲快要把屋頂掀翻。有的同學(xué)生怕被馬蜂叮著，舉起小板凳來護著頭；有的同學(xué)想打馬蜂，抓起一本書猛地砸出去，“啪”的一聲落空了；還有的`慌不擇路到處亂跑，“咣”的一聲，不知撞掉了誰的鉛筆盒……
美術(shù)老師半蹲著身子，一邊用書護著頭，一邊試圖把馬蜂趕出去。沒想到這小東西還挺頑強，居然在老師的周圍飛來飛去，仿佛在示威，嚇得老師早已沒了往日的威風(fēng)，跟著同學(xué)們一起跑。一邊跑還一邊喊：“啊——，馬蜂——！”
另一邊，朱君豪這位“仁兄”卻沒有絲毫畏懼。他一手拿著拖把，一手拿著掃帚，揮舞著手臂大聲吼道：“馬蜂，拿命來！”誰知這馬蜂也不是好惹的，許是覺得丟了顏面，便一個360度大轉(zhuǎn)彎，向著朱君豪猛沖過來。朱君豪哪見過這陣勢，趕忙剎住奔跑的腳步，棄掉“武器”，掉頭就跑。唉，朱君豪啊，朱君豪，沒事瞎逞能干啥呢！
就在這時，不知是誰請來了我們的“大救星”——班主任劉老師。只見她雙手抱臂，正義凜然地站在教室門口，怒目直視著那只大馬蜂。而大馬蜂也不甘示弱，身體好似一顆脫槍的子彈，“嗖”的一聲向劉老師飛射去。說時遲那時快，劉老師就像高手過招一樣，面不改色，只一個側(cè)身，大馬蜂撲了個空，一頭扎向門外。劉老師隨手一關(guān)門，那叫一個干脆利索，大馬蜂被擋在了門外，我們懸著的心也終于落了下來。
同學(xué)們都歡呼跳躍起來，這位惱人的“不速之客”終于離開了教室！
不速之客作文10
老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進了我們的教室。
它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小�？此讫嫶蟮纳碥|，可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。
這時候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來他正強壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的.是什么藥。
這蜂子還是不識時務(wù)地在空中地飄來飄去，一會飛在吊燈上，一會停在課桌上，時不時地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動地想要幫助老章平定這場戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地�？山苹姆渥痈静簧侠险碌漠�，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團團轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認為這是一個好時機，一個健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。
教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。
一場人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒有發(fā)生過。
不速之客作文11
早晨，我一如既往地來到學(xué)校，一如既往地收拾書包，一如既往地讀經(jīng)典，可就是在這平平常常的一如既往的早晨，發(fā)生了一件不平常的事情。
當同學(xué)們都在讀經(jīng)典的時候不知誰喊了一聲：“快看！”
我的目光立刻從書本上離開，像掃雷一樣環(huán)顧著四周。突然，一個矯健的黑色身影從我眼前掠過。
我定睛一看，是一只燕子，她的頭又小又圓，一雙不大的眼睛，警惕地巡視著四周，它的尾巴尤其漂亮，長長的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴盡顯它的尊貴。
看到了這個不速之客，同學(xué)們的好奇心也開始爆漲，談?wù)撝S多關(guān)于燕子的事情，那聲音估計聾子都會覺得吵，怎能不讓那只小巧玲瓏的燕子用警惕的`眼神看著我們。
小燕子飛了一會兒，估計也累了，便站在教室的電扇上休息了，不過一分鐘燕子又飛了起來，瘋狂地找著出口。它似乎看到了門，但是要認為它能順利出去的話，你就大錯特錯了。而是，它傻乎乎地飛向門上的玻璃，發(fā)了瘋似地朝玻璃上撞。顯然，它沒能出去，可誰知這是一只執(zhí)著的燕子，它圍著教室轉(zhuǎn)3圈（大概是想來玩兒個沖刺吧）又撞向玻璃。唉，執(zhí)著是件好事，可惜用錯了地方。
這時，范老師想到如果它媽媽找不到它怎么辦？這里沒有食物怎么辦？它餓死了怎么辦？同學(xué)們光顧著“研究”燕子，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？通過這一萬個怎么辦，老師下令讓我們把窗戶和后門全部打開，以便小燕子能夠順利地飛出去。
燕子在教室里又盤旋了一會兒，便從后門飛走了，本來想燕子走了，大家就可以繼續(xù)讀經(jīng)典了，可誰知……
一砣小小的、黑黑的便便遺落在許豆和奕豆之間。
真是一波未平一波又起啊，許多同學(xué)都“千里迢迢”地趕來看這坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上數(shù)學(xué)課的時候，范老師告訴我們這是“天糞”，這代表我們很有天分��！
不久，上課鈴響了，雖然我們對那只燕子還依依不舍，但我們必須上課了，小燕子，希望你能常來下“天分”噢！
不速之客作文12
這段時間，學(xué)校里不知怎么的，凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當心馬峰，上課時倒還真飛進來過好幾只；然后班主任許老師還警告我們當心野狗，我倒沒看到過；食堂里還有幾只燕子時常掠過天花板�，F(xiàn)在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。
馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室，擾亂我們的課堂秩序。因為，總有那么一些人，看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個時候，老師們要么讓我們打開窗戶，讓它飛出去，要么讓我們干脆別管它�？墒牵@都無濟于事，因為它既不飛出去，也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬，要么在幾十個腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒人在認真聽講。可以說，這些馬蜂到教室里來，就是來惡作劇的。
住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過來的.，我自己都沒能認出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的，看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場景，就會開玩笑地說：“看來第四桌可是風(fēng)水寶地呀！”它就一直趴在那里，只是把頭伸向各個不同的方向。沒想到的是，今天來到食堂，那只鴿子居然給我們送來了禮物——餐桌上的一坨鳥屎！天吶！真是太惡心了。整個用餐過程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤子里的飯菜，這速度可比平時快上好幾倍，因為誰都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。
學(xué)校簡直成動物園了！蜂、狗、鳥都有了，天哪！但愿不會有蛇之類的動物……哎呀呀！
不速之客作文13
那是一個春和景明的下午，和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，印在教室透明的玻璃上，成了點點金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來，沁人心脾。
教室里，我們正聚精會神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實驗。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來，鉆進我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥，落在了窗臺上，它膽怯地打量著周圍的環(huán)境。此時，同學(xué)們誰也沒說話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽了口令似的`都齊刷刷的看向張老師。
只見張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺，輕輕地伸手過去，小心翼翼地捧起了那只小鳥，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“��！”的驚嘆聲。
于是，我們趕緊從教師的儲物柜里找來了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥的傷口處，等一切處理妥當，張老師提議：”借此機會，我們來了解一下這種小鳥的生活習(xí)性吧�！�
接下來，張老師在電腦前搜索一番，有序地對小鳥的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進行對比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥叫“翠鳥”，因背和面部的羽毛翠藍發(fā)亮而得名。翠鳥喜歡棲息在靠近水邊的樹枝和巖石上，當它開始作業(yè)捕食水中的魚類時，它的眼睛進入水中后，能迅速調(diào)整水中因為光線造成的視覺反差，使得每次捕魚都能百發(fā)百中，因而又有“魚虎、魚狗”之稱，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”
后來，這只翠鳥在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個陽光明媚的早晨，我們在學(xué)校人工湖邊放飛了它�；貧w了大自然的翠鳥，開心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。
不速之客作文14
三年前的一個清晨，我來到家中的院子里，無意間發(fā)現(xiàn)了一位不速之客。
它綠油油的，眼睛小而出奇的亮，像一顆夜明珠，兩個鼻孔又小又圓，好像用針扎出來似的，針孔下面有一個大大的嘴巴，像一條細縫似的，時常緊閉著，他正在緩慢的爬行著，我心想，估計他是被主人放棄了，不如我來收留它吧。
當我把它抱進屋里，它便開始參觀這個新的家，參觀完了我的家，我便送給它一片葉子，看它吃不吃？可葉子還沒送進去呢，它就立刻縮進殼里，說什么也不肯出來，我敲敲它的殼沒反應(yīng)，然后我又用了好多種辦法，就是叫不出它，因此我給它取了一個最合適的名字：小綠。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小綠不喜歡吃綠葉子，而是喜歡吃肉，為此，我把生肉放在它的窩里，它縮在殼里，等我走后，它慢慢的伸出腦袋，尋著食物，一邊朝著肉味走去，一邊東張西望，生怕有人搶他的肉，而讓他沒吃的。
小綠雖然很害羞，但漸漸的跟我熟了，他就試圖離開小窩，在房間里四處游蕩，還爬到我的鞋里，以為這是他的窩。還有一次，他爬上我的桌子，點點我的筆尖，在我的`書上印幾個小掌印，又抬頭看看我的反應(yīng)。
漸漸的小綠膽子變大了，胃口也變大了，當我給他一塊肉，他三下五除二就吃光了，打著飽嗝，看著我好像再說：“還有嗎？這點還不夠我塞牙縫的呢！”由于它偏愛肉食，我總想讓它能營養(yǎng)均衡，我便丟了一片葉子給它，只見它嫌棄的甩開頭，不理也不睬，就離開了。
就這樣，小綠陪伴了我兩年的時光，在那兩年里，我是快樂的，現(xiàn)在雖然它離開了我，但那份快樂讓我至今難忘。
不速之客作文15
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚起。手上的青筋暴起，手指也因過于激動積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發(fā)。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒出現(xiàn)過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的美女子——英語老師。每當不速之客不請自來，老師要么便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經(jīng)心的'用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至于蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚威地把我們的臉作為了著陸點，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常�！盁o心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對比兩位老師對于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對于那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
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