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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫給朋友作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給朋友作文 篇1
親愛的王文學(xué)：
你好！
你一定不認(rèn)識我吧!那我就先自我介紹一下，我們在五百年前可能還是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干區(qū)筧橋小學(xué)的一名五年級學(xué)生。我活潑，開朗，還很淘氣，很多時候管不住自己，非常喜歡講話，甚至還會鬧出許多笑話來呢!
你一定十分奇怪，我怎么會給你寫信呢？因?yàn)槲覀儼嗫戳艘粋�貧困山區(qū)的視頻，在里面看見了你和你哥哥王文明，并了解了你們的媽媽在你們還不懂事的時候拋棄了你們兄弟二人。因?yàn)樨毟F，你們的爸爸也外出打工，后來也了無音訊，你們兩兄弟只好跟著年邁的爺爺生活，爺爺年級大了，沒有生活來源，而家庭的生活重?fù)?dān)就落在了兄弟倆小小的肩頭，一邊賺錢一邊學(xué)習(xí)。在一次天災(zāi)中，無情的洪水把兄弟倆辛苦賺來的錢沖走了，你們一無所有�？墒抢щy沒有嚇到你們，你們?nèi)匀活B強(qiáng)地生活著。
我看了這個視頻我的心情久久不能平靜，心里十分難過，從你們的眼神里可以看出你們十分渴望父母的疼愛，對美好生活的'期盼。在視頻上看到了你們的情況，觸動了我的心 ，你們艱苦的生活使我感受到，我是多么的幸福，在寬敞明亮的教室里上課，有嶄新的學(xué)習(xí)文具，上下學(xué)有爸爸媽媽接送，做作業(yè)要爸爸媽媽陪守，而我卻不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文學(xué)你們倆對生活鍥而不舍的精神，深深地激勵著我，我以后會好好學(xué)習(xí)，平時幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，我會珍惜眼前的所有。
我們班為此特意舉辦了“手拉手” 活動來幫助你們，使你們走出貧困。我準(zhǔn)備以書信的方式和你交流，有機(jī)會把你們接到我們家來，和我一起感受家的溫暖。平時我將會把我的零用錢省下來寄給你們。我會節(jié)約每一本作業(yè)本，愛惜每一本課外書，讓生活在遙遠(yuǎn)山區(qū)的你們和我們一樣，生活在美好的環(huán)境中。
讓我們手來手，心連心做真誠的朋友吧!快樂地成長在同一片藍(lán)天下。
祝
身體健康，快快樂樂
筧橋小學(xué)五（1）班
2月2日
寫給朋友作文 篇2
時間匆匆啊。三年的時光就這樣過去了。那些美好的事情已經(jīng)成為了過去時。我留不住時間。有時候很渴望時間能靜止在某個一瞬間。
那些熟悉的面孔曾經(jīng)天天出現(xiàn)�？墒窃谶^幾天還想見就真的好難了餓，平常我總是說走了就走了沒什么好留戀的。其實(shí)現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)著并不是我內(nèi)心真正的想法。。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)留在這里的記憶太多了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己對著一切也有很多留戀。說不清的感覺。 對很多人都是舍不得。曾經(jīng)的終歸是過去。不知道新的開始又會怎么樣？也會那么美嗎？我渴望這。
天下沒有不散的宴席！朋友們。我會記住你們的永遠(yuǎn)。
也希望你們能夠記住我。
記憶總是美好的。我們一起為我們的未來奮斗吧！
相信未來的`我們一定還會是最好的朋友 。我們一定還會在相遇的。
朋友們大家就這樣別過吧。除了美好的記憶我們還能留下什么呢？？讓記憶成為永恒吧！
寫給朋友作文 篇3
親愛的朋友：
你好！
婷婷，近來好嗎？我最近真是很煩惱，這次寫信給你，希望你能幫助我解決這個煩惱。
最近，我患上了一種奇怪的病癥——“作業(yè)拖延癥”，一開始我還毫不在意，覺得這個問題微不足道，沒什么大不了的。因?yàn)檫@樣，我每次做作業(yè)常常到很晚才做完，不僅做得慢，而且還錯得多，看到其他同學(xué)作業(yè)做得快，又做得好，我既羨慕，又不解，為什么他們做得那么快，還能做得那么好呢？俗話不是說，好事多磨嘛？我做得慢，收效應(yīng)該更好呀！我把這種情況告訴了老師，經(jīng)老師指點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來我做作業(yè)之所以慢，又錯誤多，是因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè)時一邊玩一邊寫，心思根本沒放在作業(yè)上，所以我做作業(yè)又慢又常出差錯。我有點(diǎn)欣喜若狂，以為已經(jīng)找出了解決問題的方法了。
我改正了邊寫作業(yè)，邊玩的壞習(xí)慣，但我的作業(yè)還不能像別的同學(xué)那樣得優(yōu)，雖然作業(yè)出錯少了，但做的.時間很長。我為此感到郁悶極了，你可以為我解決這個煩惱嗎？
祝
身體健康！
你的朋友：麗麗
寫給朋友作文 篇4
期末考試已經(jīng)結(jié)束，家長們關(guān)心更多的可能是孩子的成績。其實(shí)，我想對家長朋友說，對于孩子，擁有健康的體魄，燦爛的微笑，遠(yuǎn)比雙百分來的重要。面對挫折，孩子不懼怕，樂觀挑戰(zhàn)；面對同學(xué)的缺點(diǎn)，不取笑，樂于助人；投入開心地參加學(xué)校班級活動，并且有主動合作的意識。如果再具有謙虛、好學(xué)的美德，即使暫時的成績低一些，在老師眼里，孩子的表現(xiàn)足以壓倒分?jǐn)?shù)。
寒假即將開始，家長們在家里主要還是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，開發(fā)孩子的各種學(xué)習(xí)興趣，千萬不要因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)沒考好，就買來試卷，在家里逼著孩子做試卷。這種做法非常要不得。說到閱讀，從小的閱讀差別才是重要的“輸贏”差別，從沒有獲得閱讀熏陶的孩子，是真正從起點(diǎn)上就落后了一步。那么閱讀熏陶從哪里來？就是我們每個家庭的讀書氛圍。試想，如果在假期的某一天里，你和親朋好友圍坐在一起打牌或者看大片，然后指著孩子對他說去看書學(xué)習(xí)去，我想沒有哪個孩子肯聽家長的話會乖乖讀書。當(dāng)然也有不要家長命令自己就喜歡讀書的孩子，但畢竟太少了。舉這個例子我想家長肯定明白我的意思，你的舉動其實(shí)就是孩子的效仿的一面鏡子，家長是孩子的“第一任老師”。你的言行舉止直接影響著孩子。當(dāng)然不是說這一天里家長必須在讀書，然后孩子就會讀書。要幫助孩子制定讀書計(jì)劃，創(chuàng)造讀書氛圍。咱們小時候?qū)W的課文中革命家李大釗不就這樣教育自己的孩子“學(xué)的`時候扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，玩的時候痛痛快快地玩”。不用再解釋，相信家長都明白。
假期里，我布置了讓孩子學(xué)著打?qū)懭罩�。這就說到了關(guān)于孩子的寫作話題，對于剛步入一年級的孩子來說，現(xiàn)在提及寫作似乎有些早了。但我不贊同。對于寫作技能還比較幼稚的孩子，尤其對于我們這些一年級的孩子，寫作一定要首先回到閱讀中。好的作品中本身就包含著高超的寫作技巧，閱讀過程就是學(xué)習(xí)寫作技巧的過程。通過閱讀提高寫作能力，表面上看這是個漫長的過程，實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。中學(xué)生不愛閱讀，這是做小學(xué)生時候形成的問題；小學(xué)生不愛閱讀，是因?yàn)閷W(xué)前和上學(xué)后家長和學(xué)校都沒有用心調(diào)動孩子的閱讀的興趣。所以家長們要要及早培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分。我想如果做到了，受益的不僅僅是孩子。孩子們打?qū)懭罩揪拖葟挠涗浬畹狞c(diǎn)滴做起，哪怕是只言片語，哪怕是毫無頭緒，都無所謂。那是孩子對自己生活的原生態(tài)記錄。
今天我把布置的寒假作業(yè)打印出來了，請家長們一定仔細(xì)閱讀，首先幫助孩子制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這個開始，孩子以后做事會很具條理性，各種能力的提高不在話下。寒假作業(yè)有稍許變動，請家長留意。
最后，我想給家長朋友，給孩子的媽媽們推薦一本好書——《好媽媽勝過好老師》。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入的思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。這本書有以下特點(diǎn)：第一本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二書中給出許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長們最實(shí)用的工具書。第三本書不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個自覺、自強(qiáng)、自立的孩子。
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