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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的寫方法的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫方法的作文1
古人曰：“寧可食無肉，不可居無竹”�？梢姽湃藢�(duì)翠竹的喜愛之情。我也如此，我贊美翠竹，我歌頌翠竹。
翠竹成陰，遠(yuǎn)看是壯觀的竹海。山風(fēng)輕輕地拂著，竹海好似一道道綠色的波浪，給人們無邊的青翠。
走進(jìn)竹林，一股淡淡的竹香撲鼻而來，多么清淡！我多么想貪婪地吸上一口，但是又怕那香氣被我所污染。我輕輕地?fù)崦窀�，粗壯而光滑，粗壯得如一盞筆挺的路燈，光滑似一匹明潔的絲綢。站在竹林里，我幻想我是一只蟬，在竹葉間飛行、穿梭，飛累了停在竹葉上，哼一首小曲兒，多么自由自在！
竹子在南方也是隨處可見，它是人們的好朋友，山上、鄉(xiāng)村人家房前屋后都有竹林。竹子用處也有很多！竹筍是美味的菜肴；又粗又壯的竹竿是很好的建筑材料；經(jīng)過心靈手巧的工匠編織，竹子還可以制作成實(shí)用而美觀的生活用品呢！如：竹籃、竹簍等。甚至它那干枯的.枝條也可用來做掃把來掃大街呢！竹子把它的一身毫無保留地獻(xiàn)給人們，它多么無私奉獻(xiàn)！而它又與梅花、蘭花、菊花合稱“花中四君子”，是中國人堅(jiān)貞品格的象征。
翠竹，我贊美你，我歌頌?zāi)悖?/p>
寫方法的作文2
我們家有一只可愛的狗，它可以幫我做很多事情，比如撿鉛筆、橡皮和其他掉在地上的東西。今天我就教你怎么訓(xùn)練小狗。狗可以聽別人的語言，所以方法比較簡(jiǎn)單。
首先，小狗特別講究喂養(yǎng)。喂小狗和喂人一樣。你不應(yīng)該總是給它肉。你應(yīng)該給它素食，從小養(yǎng)成愛吃素的習(xí)慣。喂小狗的時(shí)候，給他一些素食，因?yàn)樗I了，必須吃。等他半飽了，給他點(diǎn)肉或者骨頭，再來點(diǎn)肉，味道就不那么好吃了。時(shí)間長了，他會(huì)覺得素菜和肉一樣好吃。
理科老師說馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演都是經(jīng)過訓(xùn)練的，都是利用動(dòng)物貪婪的特點(diǎn)。我就是這樣訓(xùn)練我的`狗撿橡膠的。第一次，我把橡皮扔在小狗面前很遠(yuǎn)的地方。我示意說：“給我撿起來。”一開始它好像沒聽懂，我就做了個(gè)手勢(shì)，一遍又一遍的說，這樣我重復(fù)很多遍，它就明白了讓它撿東西。給我撿回來的時(shí)候，表揚(yáng)它，獎(jiǎng)勵(lì)它一點(diǎn)好吃的。經(jīng)常訓(xùn)練，它就知道以后怎么撿橡膠了。我的狗會(huì)幫我撿鉛筆、書和筆記本。每天晚上我做作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)看著我，經(jīng)常幫我撿起掉在地上的東西。
我問老師這件事，老師說是條件反射的真相。雖然不太明白什么是條件反射，但我覺得是給它吃東西形成的習(xí)慣。你明白嗎？
寫方法的作文3
我們家有一只可愛的狗，它可以幫我做很多事情，比如撿鉛筆、橡皮和其他掉在地上的東西。今天我就教你怎么訓(xùn)練小狗。狗可以聽別人的語言，所以方法比較簡(jiǎn)單。
首先，小狗特別講究喂養(yǎng)。喂小狗和喂人一樣。你不應(yīng)該總是給它肉。你應(yīng)該給它素食，從小養(yǎng)成愛吃素的習(xí)慣。喂小狗的時(shí)候，給他一些素食，因?yàn)樗I了，必須吃。等他半飽了，給他點(diǎn)肉或者骨頭，再來點(diǎn)肉，味道就不那么好吃了。時(shí)間長了，他會(huì)覺得素菜和肉一樣好吃。
理科老師說馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演都是經(jīng)過訓(xùn)練的，都是利用動(dòng)物貪婪的特點(diǎn)。我就是這樣訓(xùn)練我的狗撿橡膠的。第一次，我把橡皮扔在小狗面前很遠(yuǎn)的地方。我示意說：“給我撿起來�！币婚_始它好像沒聽懂，我就做了個(gè)手勢(shì)，一遍又一遍的說，這樣我重復(fù)很多遍，它就明白了讓它撿東西。給我撿回來的時(shí)候，表揚(yáng)它，獎(jiǎng)勵(lì)它一點(diǎn)好吃的.。經(jīng)常訓(xùn)練，它就知道以后怎么撿橡膠了。我的狗會(huì)幫我撿鉛筆、書和筆記本。每天晚上我做作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)看著我，經(jīng)常幫我撿起掉在地上的東西。
我問老師這件事，老師說是條件反射的真相。雖然不太明白什么是條件反射，但我覺得是給它吃東西形成的習(xí)慣。你明白嗎？
寫方法的作文4
寫改變學(xué)習(xí)方法的 “魚”VS “漁” 我是個(gè)胖胖的男孩，熱情好動(dòng)，但卻很懶惰。一遇到難題，常常不動(dòng)腦筋，不是問同學(xué)，就是問媽媽，我只以完成任務(wù)為主，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直不拔尖。 直到有一天媽媽給我講了一個(gè)“既給魚，又給漁”的故事，才使我逐步掌握了學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
故事說：貓媽媽有兩只小貓，她在孩子可以獨(dú)立時(shí)，送給一只小貓一條大魚，卻教會(huì)了另一只小貓捕魚的方法。幾天后，得到大魚的那只小貓把魚吃完了，餓得喵喵叫，經(jīng)常饑寒交迫。而學(xué)會(huì)了捕魚方法的小貓，捕到了一條又一條的魚，過上了豐衣足食的好日子。聽了媽媽講的故事，我臉紅了，心想：我不就是得到大魚的小貓嗎？這種“授人以漁”的方法，才是我真正需要的�。�
從此，我努力改變學(xué)習(xí)方法，遇到難題自己做，從不輕易放棄�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。我想，以后一定要做那只擁有捕魚本領(lǐng)的小貓。這樣，我才能收獲到更多、更大的“魚”。
寫方法的作文5
月色美麗，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我聞到一陣香味，是什么發(fā)出來的呢？我到處尋找，哦，原來是桂花盛開了。
我來到桂花樹下，看著金黃金黃的桂花，它們就像一個(gè)個(gè)小太陽，又像小小的燈光，還像一滴滴的.顏料。蜜蜂是桂花的報(bào)信使者，它整天從一朵桂花上飛到另一朵上，把這朵花的語言傳遞到另一朵上，我側(cè)耳傾聽，想聽聽它們?cè)谡f什么。
這時(shí)一陣風(fēng)吹來，下起了桂花雨，我摘了幾朵回去泡茶喝。裊裊的桂花香把我給包住了，我喝了一口，那香甜的味道立刻彌漫在我的心里。
月光下，桂花樹的倒影很奇特，我想象它是仙女，它就真的像仙女一樣，全身散發(fā)著香氣。桂花樹又像是一把長槍，這邊是槍頭，那邊是槍柄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直讓人心生敬意。
月明星稀，暗香浮動(dòng)，我似乎做了一場(chǎng)夢(mèng)，來到了廣寒宮，見到了嫦娥，也看見了桂花仙女。
我很喜歡桂花。
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