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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的激勵(lì)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激勵(lì)作文 篇1
在厭倦學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是趴在桌子上回想起那件事，于是，便變得干勁十足，它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，讓我有著前進(jìn)的動(dòng)力，不知道何時(shí)還能夠在見(jiàn)到那個(gè)小男孩，是他給了我勇氣和力量，在我的錯(cuò)誤選擇中把我拉回正途。
一天下午，我拿著已經(jīng)積蓄了好幾天的錢興沖沖地跑到書(shū)店里去買書(shū)——可絕不是什么好書(shū)，是一本漫畫(huà)書(shū)。在路上，我遇見(jiàn)了他——是一個(gè)衣衫上布滿了補(bǔ)丁的孩子，面龐并不骯臟，五官清晰可認(rèn)， 并不是丑陋之人。只是手里拿著的碗里，裝了一些一角，五角，一元的零錢，這也足夠讓我看得出這個(gè)小男孩是一個(gè)乞丐，他轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)我了，向我走過(guò)來(lái)，把他那個(gè)破爛不堪的碗遞到我面前，怯怯地問(wèn)：“姐姐，可以……可以給我點(diǎn)錢嗎？”我腦袋像是被什么打了一棒，愣住了，在私心與奉獻(xiàn)之間徘徊，但終究還是把自己的車費(fèi)給了他，我是這樣想的：大不了自己走路回去算了�？粗切∧泻⒁荒樑d奮的樣子，我心里也踏實(shí)多了，算是做了件好事，小男孩回到自己原來(lái)的位置，把碗里的錢都拿了出來(lái)，從五元的數(shù)到一角的，隨后，他笑了，笑得很燦爛，轉(zhuǎn)身向某個(gè)方向跑去，在好奇心的驅(qū)使下，我也跟了去，見(jiàn)他走進(jìn)了一家書(shū)店，心想：嘿，我正好也可以把漫畫(huà)書(shū)也買了呀！于是也跟了進(jìn)去，他在一個(gè)圖書(shū)架前停下了，但那書(shū)架太高，他怎么也夠不著，腳尖墊著底，一只手抓住書(shū)架的一角，另一只手努力地向上伸出，但不管怎么，還是只差一厘米就能夠著了，忽然，腳下一個(gè)不穩(wěn)，“咚”的一聲，整個(gè)人都倒在地上了，正準(zhǔn)備爬起來(lái)，眼光就注意到了我，“咦，是你��！”語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)驚訝�！岸�，是我，剛才看你那么辛苦，我?guī)湍惆�！是哪一本？”我詢�?wèn)著�！笆侵虚g那一本�！毙∧泻⑶由鼗卮鹬！翱�，給你，是三國(guó)演義��！”我沒(méi)興趣地看了看里面的內(nèi)容，是一些枯燥的字，哪有漫畫(huà)好看。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)我手中的書(shū)，跟我道了謝，慌里慌張地向收銀臺(tái)走去，下樓梯時(shí)，不小心一個(gè)踉蹌，從樓梯上摔了下去，令我佩服的是，在第一時(shí)間，那個(gè)小男孩不是大呼疼痛，而是在找尋找著那本書(shū)，找到后，把它緊緊地抱在了懷里，我震撼了，看看手中的漫畫(huà)書(shū)，一個(gè)小小的乞丐都能做到如此地步，我比他還要幸福，為什么我不能，身在幸福中，卻不滿足，如果那個(gè)小男孩能在學(xué)校學(xué)習(xí)，那可能是他最大的.滿足了，我是不是太差勁了？放下手中的漫畫(huà)書(shū)，想著：我是不是該做點(diǎn)什么?于是又從書(shū)架里抽出了一本名著，走向收銀臺(tái)......他激勵(lì)了我學(xué)習(xí)上的潛意識(shí)，我感激他。
從那以后，我懷揣著那男孩夢(mèng)想，開(kāi)始著我的學(xué)習(xí)之路，在遇上困難時(shí)，我總是想想那個(gè)小男孩的模樣——一個(gè)衣衫上布滿了補(bǔ)丁的孩子，卻懷著小小的堅(jiān)強(qiáng)。他激勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝著眼前的困難。
激勵(lì)作文 篇2
書(shū)籍，就如同一泓清泉，滋潤(rùn)你干渴的心田；書(shū)籍，是一陣清風(fēng)，吹散你心中的陰霾；書(shū)籍，還是一位老師，教會(huì)你許多道理。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，太陽(yáng)透過(guò)云層射下來(lái)，照在門(mén)前的樹(shù)上，在地上投下點(diǎn)點(diǎn)金光，輕風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉微動(dòng)，地上的金光也隨之起舞。可我的心情卻和這天氣恰恰相反，我從客廳進(jìn)入房間，氣鼓鼓的摔上房門(mén)，顧不得關(guān)注著美麗的風(fēng)景，來(lái)到桌前，心里怒意滔天，只好拿出書(shū)本，以寫(xiě)作業(yè)來(lái)平復(fù)我內(nèi)心的怒氣。要問(wèn)我為何如此生氣，誰(shuí)知道我和一條極沒(méi)有眼力見(jiàn)的狗生了氣。因?yàn)楸敬慰荚嚥缓�，老師批評(píng)了我一頓，本就傷心的我在走進(jìn)家門(mén)的前幾秒看見(jiàn)了一條狗，他本來(lái)是沒(méi)有什么錯(cuò)的，錯(cuò)就錯(cuò)在它不可以在我傷心時(shí)沖我叫，我聽(tīng)見(jiàn)它“汪汪”的叫聲，不禁不高興了，我老師教訓(xùn)我就算了，是我不細(xì)心，現(xiàn)在你區(qū)區(qū)一條狗也敢在太歲頭上動(dòng)土。我的脾氣也不好，它這一叫我就不能忍受了，便也教訓(xùn)它：“你算什么？也敢來(lái)教訓(xùn)我。”可能它聽(tīng)出了我的蔑視，叫的更狠了，我便更加生氣，嘿，你這條狗真不懂事，看我怎么收拾你，正欲開(kāi)口，一道聲音傳來(lái)“大姐姐真傻，居然和一條狗斗氣，那她不就也成狗了嗎？”我扭頭一看，一個(gè)小孩正對(duì)著另一個(gè)小孩取笑我，另一個(gè)小孩居然還連連點(diǎn)頭！他倆看見(jiàn)我扭頭再看，就一溜煙跑了，我有氣沒(méi)地方撒，便摔門(mén)而進(jìn)——回家了。于是，就有了先前的一幕。
回想起來(lái)，我不禁又有些生氣，把頭靠在書(shū)架上，越想越生氣，便用力捶了捶書(shū)架，想喝水，便起身喝水，忽的腳下一痛，低頭一看，呵，是一本書(shū)。可能是我剛剛捶書(shū)架掉出來(lái)的`，正想把書(shū)扔掉，瞥見(jiàn)書(shū)名，便隨手翻了翻，看了幾篇�？吹侥蔷洹皩捜菀彩且环N善良”不禁敢慨萬(wàn)千，是啊，如果我寬容了那兩個(gè)小孩，不就沒(méi)有氣了嗎？自己生氣傷的是自己的身體��！何苦呢？想到這，我的怒氣便沒(méi)了，從書(shū)籍中學(xué)到了許多，誠(chéng)信、努力、關(guān)心、自信等等，從而使自己變得更懂事理，懂得做人。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍，能讓人學(xué)會(huì)很多，并且受用一生。書(shū)籍激勵(lì)我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前行！
激勵(lì)作文 篇3
一件小事，可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。總會(huì)有那些微不足道的小事，時(shí)刻激勵(lì)著我。
小時(shí)候，我根本不懂得分享是什么，有好東西就占為己有。于是"小氣"、"自私"的外號(hào)就扣在我的頭上。
開(kāi)始，我并不覺(jué)得這些外號(hào)算什么，堅(jiān)信"走自己的路，讓別人說(shuō)去吧".不曾想，才過(guò)了短短兩個(gè)星期，同學(xué)們就開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。下課沒(méi)人找我玩，考試也沒(méi)人借我鉛筆……我頓時(shí)覺(jué)得來(lái)到了另一個(gè)星球，大家都不認(rèn)識(shí)我似的，我就像個(gè)陌生人。我為此苦惱萬(wàn)分。
一個(gè)周末，爸爸帶我出去放松，其實(shí)就是爬山。爸爸事先準(zhǔn)備好了一大袋解渴的水果，一邊走，一邊吃，爬山自然也就不覺(jué)得累了。當(dāng)然，吃水果時(shí)，我轉(zhuǎn)挑我最愛(ài)吃的紅提吃：一次抓一大把，吃得不亦樂(lè)乎。而爸爸沿途看風(fēng)景，沒(méi)顧上吃水果。
又往前走了一點(diǎn)，到了一片有很多大石頭的樹(shù)林。大概是走累了或是看膩了風(fēng)景，爸爸找了塊石頭坐下伸手拿走了一個(gè)蘋(píng)果，一小串紅提漸漸浮出水面，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓走了這最后一串紅提。正欲吃，忽然瞟見(jiàn)其中有一顆紅提是爛的。雖然只有一小片青黃的腐地，我也不想把它吃進(jìn)肚里，就把它遞給爸爸，爸爸看也沒(méi)看，接過(guò)去就塞進(jìn)嘴里，嚼嚼，吞了，估計(jì)他連味道都沒(méi)嘗出來(lái)。"呦，今天怎么把紅提給我吃啊!真是少見(jiàn)!""其實(shí)……"我本想說(shuō)出事情的實(shí)情，卻被爸爸打短了話語(yǔ)："不錯(cuò)，不錯(cuò)，懂得分享了嘛�？磥�(lái)你又變得成熟了。"我有些不好意思，打消了說(shuō)出實(shí)情的念頭：誰(shuí)知道爸爸有沒(méi)有嘗出這酸爛的.味道呢!
從這天起，我自己都覺(jué)得自己發(fā)生了很大的改變：生日時(shí)，我邀請(qǐng)了一大群同學(xué)朋友出去玩，甚至連他們都覺(jué)得不可思議;吃飯時(shí)，我嘗試著給父母夾菜;下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題我都會(huì)耐心講解……這些看似很小的分享竟摘掉了我所有貶義的外號(hào)，同學(xué)們也都不再疏遠(yuǎn)我了。
這巨大變化的"恩人"我至今仍清楚地記得--是那件小事激勵(lì)著我。讓我能在人生的道路上腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
激勵(lì)作文 篇4
今天，下午我走在回家的路上，在華詳商行門(mén)口，突然看見(jiàn)一個(gè)4～5歲的小女孩在歡快的舞蹈中摔了一跤。
我以為她會(huì)哭，沒(méi)想到的是她居然沒(méi)有哭，當(dāng)時(shí)我驚呆了。我一邊想著，一邊走著。一個(gè)4～5歲的小女孩在歡快的舞蹈中摔了一跤，反而還在歡快的舞蹈中沉醉著，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心感到羞愧，一個(gè)比他大的小姐姐，居然不如一個(gè)比她小的小妹妹。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心感到羞愧，而我們作為一名小學(xué)生，作為一名成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生。
不能從自己摔倒的地方重新站起來(lái)嗎？不，不是的'。只是他們不想學(xué)而已。我們不能學(xué)習(xí)她么？不，可以。這也正是我們需要的精神。
正是這種精神激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)、生活……我要感謝她。
一個(gè)陌生的小女孩，就這樣激勵(lì)著我們。
激勵(lì)作文 篇5
昨天讀了《歷史的抉擇》其中之一：中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森的故事?tīng)柛邢腩H深。
錢學(xué)森爺爺是一個(gè)有幻想有抱背的這樣一個(gè)巨大的己。他在教生時(shí)期就下定信心奮發(fā)讀書(shū)要替祖國(guó)的強(qiáng)盛干一番事業(yè)。于是他不折不扣地尋求本人的'目的獲得了驚我的成績(jī)，為修設(shè)新中邦奉獻(xiàn)大家的全體力氣。
錢爺爺?shù)臉I(yè)績(jī)讓我想起在《多年中國(guó)說(shuō)》面有這樣的一段話：“故今日之義務(wù)，不在別人，而齊在我少年。少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)坐則國(guó)獨(dú)破，少年自在則國(guó)自由，少年入步則國(guó)提高，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄與地球。”由此可睹，國(guó)度于少年優(yōu)量親密的關(guān)系。讓我回憶起從彼平時(shí)這種不愛(ài)動(dòng)頭腦，不愛(ài)著手，造作業(yè)的時(shí)候隨隨便便敷衍就算，一碰到困難，就想回避，甚至想廢棄，讓我覺(jué)得非常慚愧。
錢爺爺能棄得科技上的出色造詣靠的是什么？靠的是不怕難題的剛強(qiáng)意志，是耐勞，虛浮，精打細(xì)算的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，是��！在我們供學(xué)路上，不會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜，必定會(huì)逢到刮風(fēng)下雨，但我們必需信任自己，假如我們自人以為自己不言，對(duì)自己失往信念，那我們首先就敗給自己，我們要相信自己能走，這是一種信心，也是一種力質(zhì)。不是常聽(tīng)人說(shuō)功：“失敗乃成功之母，自負(fù)乃成過(guò)之基石�！彼晕覀円孕诺赜粍倮c失敗，深信“我能行”。
我們是跨世紀(jì)的一代，是祖國(guó)的亮天取盼望，祖國(guó)將來(lái)的宏圖要我們?nèi)タ坍?huà)。新一代的我們身上擔(dān)著千斤重任，我們有理想，有抱負(fù)，有才能。咱們充斥了智慧與氣力，我們堅(jiān)信：本日的幻想，必定成為明日的事實(shí)！昔地我們要添倍盡力學(xué)習(xí)，不怕艱苦，實(shí)正學(xué)佳常識(shí)，練惡本事，把我們的祖國(guó)建設(shè)為社會(huì)主義古代化強(qiáng)國(guó)，就能像錢爺爺一樣為國(guó)抹黑。
勤懇學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光是我的理想，同窗們舉動(dòng)訖來(lái)吧！讓我們一伏努力，一起斗爭(zhēng)，我們等待著中國(guó)以簇新的偉人形象永遙矗立于世界的東方！
激勵(lì)作文 篇6
不知道為什么，最近總不想學(xué)習(xí)，上課自由懶散......沒(méi)辦法，不知道要干什么，就寫(xiě)下它們了：
先甜后苦，還是先苦后甜？－－吃的苦中苦，方為人上人！只能先苦了��！
生活了這么久，想要長(zhǎng)大有出息，還是要平庸？人的欲望真的是得不到滿足的，我信！你愿意在同樣的少年里，學(xué)習(xí)高效率，還是低效率？當(dāng)然是高！這樣才值得嘛！
一件是你可以讓它變得有意義，也可以變的沒(méi)有意義，你會(huì)怎么選擇？
你的親人.朋友都快樂(lè)，你才會(huì)真正地幸福，他們的不快樂(lè)，是因?yàn)槟愕木壒�，不是嗎？所以你要變的快�?lè)，怎么樣大家都快樂(lè)了（尤其是父母），study!study!study!
如果短暫的冷漠和對(duì)他人的置之度外，可以讓你換回半生的幸福，你會(huì)怎么做？我不想管那些事，安靜得學(xué)習(xí)吧�。�！
長(zhǎng)大好，才是真正的好！現(xiàn)在的你都太渺小了，不是嗎？也許沉默后是另一種起死回生的方式，而不在其中滅亡！另一種生存的方式，會(huì)是一種后知后覺(jué)的幸福，不是嗎？
她們的無(wú)奈與堅(jiān)決，你還沒(méi)有看清楚嗎？外在的'美麗是可以利用，你也許會(huì)成為成功者，但是它是否能真正地綻放光彩，還是在于你自己！不要成為＂庸俗＂的餓代名詞！外在的平庸并不代表內(nèi)在的乏味，真正發(fā)光的，是你的人格與努力，還有敏銳度！外在的美麗與內(nèi)在的光芒你可以同時(shí)擁有，但你執(zhí)意要說(shuō)你是先天的遺傳基因，我也沒(méi)意見(jiàn)，但并不能決定你今后
激勵(lì)作文 篇7
在人生的旅途中，我披星戴月赴湯蹈火地向我的夢(mèng)想奔去，因?yàn)槲颐靼浊俺趟棋\是我的目標(biāo)。
在春風(fēng)和煦的午后，陽(yáng)光灑在身上暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光將我的骨頭曬的酥軟。我趴在窗邊，出神地望著天上的白云。云在移動(dòng)，陽(yáng)光一會(huì)兒弱一會(huì)兒強(qiáng)，我感到十分迷茫，我該些做什么呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話“只要不瞎，誰(shuí)站在遠(yuǎn)處都看得見(jiàn)綿綿山河壯闊，可是身在山中，誰(shuí)又能在云霧深處找到自己身在何方？”現(xiàn)在我覺(jué)得這句話說(shuō)的真好。
我去找了母親問(wèn)她：“我現(xiàn)在該做些什么呢？”她道：“好好學(xué)習(xí)啊。”我回她：“我不行的，我學(xué)不好，怪頭疼�！薄澳愣紱](méi)試過(guò)，你怎么知道你行不行？你可以說(shuō)你不會(huì)，但你不能說(shuō)你不行。你還年輕，還有大把時(shí)間，多試幾次又沒(méi)什么大不了的'�！蔽壹�(xì)細(xì)想來(lái)，我似乎并沒(méi)有怎么努力過(guò)，感覺(jué)辜負(fù)了以往的光陰。而我所剩的時(shí)間也不多。
我曾體會(huì)過(guò)半夜兩點(diǎn)的夜晚，很靜；早晨五點(diǎn)的空氣，很清新；三伏天中的高溫，很熱；三九天中的冰冷，很冷；可我沒(méi)熬過(guò)苦難，沒(méi)有過(guò)窒息，沒(méi)痛到喘不過(guò)來(lái)氣，更沒(méi)歇斯底里地堅(jiān)持到最后。
我想拼一次，因?yàn)槲也环䴕�，我不愿意在我少年時(shí)當(dāng)一個(gè)普通人，我也想成為奉萬(wàn)人傳奇的英雄。盡管到最后，我可能拼了個(gè)寂寞，被踐踏了尊嚴(yán)，但我怎能倒下？數(shù)學(xué)題很難，語(yǔ)文課文背不完，英語(yǔ)單詞很多，但是我的目標(biāo)和夢(mèng)想都在等我啊。
我特別喜歡一句話：沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
激勵(lì)作文 篇8
我走的很慢，但我從來(lái)不會(huì)后退
——題記
夏季實(shí)在是多風(fēng)雨，我要怎么走下去呢？
我——一只一直生活深淵里的蝸牛，我走的很慢，但我從不會(huì)后退！那高傲的雄鷹曾經(jīng)嘲笑我不過(guò)是一只愚蠢的爬行動(dòng)物；山間的百合也曾勸我享受安逸；還有那深淵中的.惡蟲(chóng)也一直想要拉我與他們?yōu)槲椤?/p>
我知道，我只是一只蝸�！�
一個(gè)祥和的午后。而如果沒(méi)有經(jīng)歷了剛才，又有幾個(gè)人知道就在剛才下了一場(chǎng)暴雨，雨水像憤怒地天帝踢翻了洗腳盆。雨停之后我下去玩耍，卻見(jiàn)到了一件令我震驚的事：一只蝸牛在爸爸閑置的小菜園的的豆角架上！努力的向上！向上！她的“外套”早已滿是污泥，應(yīng)該是跌倒了很多次了罷。那時(shí)的我，不懂，亦或是不愿懂、不想懂——他為什么要這么樣呢？
于是，我離開(kāi)了……
第二天。吃完飯后，我突然想起了那只蝸牛，我又到了菜園里，我想看看那只愚蠢的蝸牛有沒(méi)有粉身碎骨。
但……
我被眼前的景象驚呆了——那只蝸牛不僅爬上了他的巔峰，而且還爬了好幾遍，留下了一條條白痕。是血液？汗水？還是他想留下來(lái)諷刺我的……我內(nèi)心的柔軟似乎被一種東西給撞了一下，我知道，那叫：感動(dòng)！此刻，我心中像正在漲潮的孤島，濕潤(rùn)了'整片土地。而又似乎，被現(xiàn)實(shí)狠狠地甩了一巴掌在我的臉上——而那只蝸牛似乎也在嘲笑我不敢向上爬，嘲笑我是個(gè)膽小鬼，嘲笑我是一個(gè)沒(méi)有毅力的人！
剎那間，我好像突然明白了很多，而腦海中閃現(xiàn)的圖片更是讓我不禁涔深深而淚潸潸了——父親的白發(fā)像一根根銀針刺在我的心頭；母親的皺紋爬上了她的眼角，更像是許多藤蔓纏繞著我讓我無(wú)法呼吸；老師眼中的失望，更是讓我坐立不安……
是我變了？還是？還是時(shí)間讓我變了？什么時(shí)候？什么時(shí)候我竟不思進(jìn)�。渴裁磿r(shí)候我變成了自己最討厭的那種人？什么時(shí)候？我！竟！不！再！是！我！
于是，我變了……
我不是那只蝸牛，我走得并不慢，但我就像是那困在牢籠中的鳥(niǎo)，想振翅高飛卻已失去了飛翔的能力。現(xiàn)在我要做的就是，親自折斷自己的翅膀，再次學(xué)習(xí)飛翔！因?yàn)椤?/p>
我想飛！我要飛！我不甘于平庸！就這么簡(jiǎn)單！
激勵(lì)作文 篇9
“每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，做好你自己才是最好的！“這句話至今仍在我耳邊回蕩。
“泉州市小學(xué)生五祖拳健身操現(xiàn)在開(kāi)始，起示……”五祖拳比賽在泉州拉開(kāi)帷幕，各種比賽場(chǎng)上你都能看到我的身影，這次比賽，也是不例外的啦！“評(píng)委按排數(shù)登記入選名單�！敝鞒秩斯Ь吹貙�(duì)各位評(píng)委說(shuō)�！昂�，五年七班，女生第一排，第1、2、3名……”主持人拿著名單一張又一張地往桌上扔，“最后一張，女生第一排，第2、3、4名……”“難道，我就真的真的那么差嗎？”我總是會(huì)在心里默默問(wèn)自己。芳云拍了一下我的肩，說(shuō)：“同命相連！”我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑：“是啊，同命相連，破五祖拳，無(wú)聊透頂，整天要排練，一定會(huì)被累死！什么五祖屁拳啊，我還會(huì)天馬流星拳呢！”“對(duì)��！還是不參加好，對(duì)吧！”芳云說(shuō)�！昂没锇椋甙�，回教室！”“呃，好！”我說(shuō)，“你先走！”芳云一走后，我的微笑“啪嗒——”一聲就掉了下來(lái)。林老師似乎看透了我的心思，走了過(guò)來(lái)，用右手靠在我的耳邊，說(shuō)：“每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，做好自己才是最好的！”我若有所思：“或許我五祖拳練得不是最好的，
但我可以在其他方面做努力，自己換一個(gè)角度去思考，結(jié)果不是更好嗎？”我興致勃勃地回到教室雕琢我的海峽冰心杯參賽作文。從此，林老師的這句話便銘刻在我心中。
一天，練五祖拳的同學(xué)回來(lái)了，（我坐在第一排，他們也從前門(mén)進(jìn)來(lái)的'。）陳靜從前門(mén)大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，故意撞翻我的文具盒，筆撒了一地，好似皇宮娘娘般地走了過(guò)去，我把筆撿起來(lái)。王欣榮也走了過(guò)來(lái)：“喲！這不是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，棺材見(jiàn)了就開(kāi)蓋的班長(zhǎng)大人嗎，哈，連五祖拳也沒(méi)被選上，瞧人家陳靜，多有氣質(zhì)，老師可真有眼光！”我默默改著我的作文，直默念老師的話�！霸�(shī)佳，不錯(cuò)，作文三等獎(jiǎng)�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)。我知道走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
老師說(shuō)的話至今仍照耀著我。沒(méi)錯(cuò)，老師說(shuō)的話是有意義的，我將永遠(yuǎn)留在心中……
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