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在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于歡慶元旦的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于歡慶元旦的作文1
今天是元旦，媽媽外出了，家里沒一個大人。
快中午了，我的肚子早向我提出抗議了，可媽媽還沒回來，咋辦呢?對了，幾天前老師教育我們要多為父母分擔家務，我何不乘此機會幫媽媽做頓飯?
說做就做，我找來幾個馬鈴薯，好不容易去了皮，并且洗干凈了。
切馬鈴薯了，我學著媽媽的樣子掄起菜刀，可菜刀在我手上卻不聽使喚，我往東它偏往西。再看看馬鈴薯，也好像故意跟我作對，在菜板上滾過來滾過去。我定了定神，握緊菜刀，按住馬鈴薯，小心的切起來。這會兒，它們好像聽話了一點，我一片一片地切著，心里樂滋滋的。
一切準備就緒，該炒馬鈴薯了。我先打著火，然后座上鍋，往鍋里倒了點油。等油熱了，我趕緊把馬鈴薯推進鍋里，頓時，一股油煙撲面而來，嗆得我直流眼淚。我一邊抹眼淚，一邊打著“退堂鼓”：咳，早知如此，何必當初�？赊D念想起老師幾天前的話，又打消了剛才的想法。“咦，哪來的焦味?不好，馬鈴薯糊了�！蔽也倨痂F鏟胡亂的鏟起來，只見馬鈴薯在鍋里跳起了“迪斯科”，忽上忽下，忽左忽右，還有好幾片跳出了鍋。盡管我炒得大汗淋漓，可馬鈴薯糊鍋卻越來越厲害，我只好往鍋里添了一小瓢水，蓋上蓋，燜起來。大約過了五、六分鐘，我揭開鍋蓋一看，還好，焦得并不厲害，我暗自慶幸。
接下來，我又做了幾個菜，還有一個雞蛋湯呢!我一邊哼著小曲，一邊將菜端上桌，等媽媽回來。
1：00，媽媽終于回來了，我急切地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。媽媽夸了我一番后，拿起筷子“品嘗”起來，我美滋滋的.看著媽媽。突然媽媽眉頭一皺，我一怔，趕忙問：“怎么啦?”媽媽繼而一笑，說：“好吃，好吃!”我伸出筷子一試，“啊!馬鈴薯又焦又淡。”我失望的伸了伸舌頭，不好意思的望著媽媽。媽媽見狀，安慰我說：“第一次能燒成這樣，很不簡單了，不要難過�！甭犃藡寢尩脑挘矣X得自己平時缺乏鍛煉，還要多下功夫，多為父母分擔家務。
關于歡慶元旦的作文2
中午來到學校，剛進班們你便會看到五顏六色的墻壁，有千紙鶴，還有氣球，這都是同學們?yōu)樵┩頃龅臏蕚�，我們下午的作文課就是在這種環(huán)境下度過的。啊!這男不男女不女的是誰啊!呵，這就是我們班的“小沈陽”——沈端寅。瞧他那妝化得，你不仔細看那還真看不出來�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學們一聽見這聲音，高興地不得了!老師還沒宣布下課就手舞足蹈起來。
“叮鈴鈴……”上課了。同學們盼望已久的聯(lián)歡會終于開始了!這時，除了全班69位同學和丁老師外，從門外又進來了一個人，他就是丁老師的`孩子，這時，歡快的音樂響了起來，同學們高興地拍起手來，就連丁老師的孩子也在舞臺上又蹦又跳。過了一會主持人上場了，說了一段開場詞，便宣布元旦聯(lián)歡晚會開始了，舞臺下是一片歡呼。這時，“小沈陽”和他的演員們出場了，他給同學們帶來的是小品《不差錢》，雖然這個小品我們看了好多遍了，但這次還是讓我們笑的前仰后合。等我們笑夠了，小品也演完了。第二個節(jié)目：周昱坤的獨唱《蝴蝶泉邊》，當周昱坤剛唱完第一句時原先熱鬧的我們都靜了下來，我們在靜靜地欣賞這美妙的歌聲，歌唱完了，可我們還在陶醉。當我們反應過來的時候，全班便發(fā)出了歡呼聲和熱烈的鼓掌聲。
到了第三個節(jié)目，這還是沈端寅表演的，不過這次表演的只有他一個人，沈端寅先說了許多非常有意思的的話，讓我們笑了很久，突然，沈端寅要找一位助手，全班同學幾乎都舉起了手這時沈端寅用扔東西的方式?jīng)Q定誰上，他扔了一個手絹，正巧被張雨婷接到了，大家都以羨慕而又嫉妒的眼光看著張雨婷，這時，沈端寅對張雨婷說：“這位小姐，請您聽完我這首歌，然后把手絹給我，并對我說‘羊仔!我愛你!’最后給我一個擁抱!”“哈哈哈哈”同學們全笑了起來，就連丁老師也笑了起來，等沈端寅唱完歌，張雨婷把手絹往沈端寅身上一扔，說道“死孩子”然后下臺了，全班同學又大笑了起來……快樂的時光總是短暫的，元旦聯(lián)歡會結束了。當同學們都在跳舞的時候，我卻靜靜地坐在位子上，默默地回想著聯(lián)歡晚會的時光。雖然主持人說讓我們明年再會，可明年還能再會么？不會的。讓我們永遠的記住這快樂的時光。但愿我們明年還能相會……
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