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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
第一個(gè)傳授給我知識(shí)的就是我的語(yǔ)文老師——馮老師。
馮老師是一位年輕漂亮的女老師，可是她為了我們，長(zhǎng)期批改作業(yè)，現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了，戴上了眼鏡，可她卻一如既往地呵護(hù)著，關(guān)心著我們，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。
記得有一年冬天，馮老師手捧著一大疊習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室，溫和地對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們，今天天氣非常冷，我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷，寫(xiě)好習(xí)字冊(cè)，好嗎？“老師和藹的笑容就像給我們能打了一劑強(qiáng)心針，讓我們立刻全身血液沸騰，頓時(shí)手腳都暖和起來(lái)。大家拿起筆，埋頭認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái)，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我就覺(jué)得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬，凍得我身體發(fā)顫，手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抖動(dòng)起來(lái)，老師察覺(jué)了我的問(wèn)題，便過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)我：”陳彥祺，你怎么啦了？是不是哪里不舒服呢？”我打了個(gè)寒戰(zhàn)，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“沒(méi)········沒(méi)有！”剛一說(shuō)完，我牙齒也開(kāi)始“咯咯"地打起架來(lái)�？墒俏以趺春靡馑奸_(kāi)口呢!我的手都生凍瘡了，裂開(kāi)來(lái)了，這么冷的天，我連抓筆都很困難，怎能寫(xiě)好習(xí)字冊(cè)？真是有苦難言呀！老師見(jiàn)我只寫(xiě)了一行字，便擔(dān)心地說(shuō)：”怎么回事？“她摸了摸我的手，”這么冷？“立刻把我的手放進(jìn)她的大手中，啊!真暖啊，這是世界上最暖的”暖手寶“呀。我的'手立即暖和起來(lái)，我深情地望著馮老師：”謝謝，馮老師�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)細(xì)心呵護(hù)我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師，她有高高的個(gè)子，一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，好看的瓜子臉上嵌著一雙烏黑的大眼睛，特別漂亮。
我們都特別喜歡上她的'課。每次她上課的時(shí)候?yàn)榱俗屚瑢W(xué)們更深的理解課文，她都會(huì)讓我們分不同的角色去朗讀課文，有的同學(xué)朗讀的時(shí)候沒(méi)有情感，語(yǔ)句比較空洞引得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)候老師會(huì)耐心細(xì)致的給我們講，然后自己一遍一遍深情的朗讀給我們聽(tīng)，直到每個(gè)同學(xué)都理解為止。有時(shí)為了讓我們記住一個(gè)成語(yǔ)，她會(huì)講個(gè)小笑話。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，有時(shí)上課講話沒(méi)自制力，老師經(jīng)常找我談話，像媽媽一樣給我講道理。
記得一次故事比賽，比賽前我特別緊張，老師就把我叫到她身旁，蹲下來(lái)拉著我的手親切的說(shuō)：“你不用緊張和平時(shí)一樣正常發(fā)揮就好，老師和同學(xué)們都支持你”然后還給了我一個(gè)大大的擁抱，此時(shí)的我仿佛渾身充滿了力量，緊張和害怕都拋到九霄云外去了。正是有了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持我贏得了比賽。
我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)！在快樂(lè)中成長(zhǎng)！老師你辛苦了！謝謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師br>肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的.眼睛。
肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又謱�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
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