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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的作文1
我心中有一束陽(yáng)光，忽閃忽閃。額，與其說(shuō)忽閃忽閃，倒不如是說(shuō)我心不夠定。
其實(shí)，也不是沒(méi)想過(guò)的，學(xué)那些“壞學(xué)生”那樣，無(wú)憂無(wú)慮，上課可以明目張膽地睡覺(jué)，無(wú)所顧忌地說(shuō)話，下課可以遇見(jiàn)老師大搖大擺也不用問(wèn)好，可以整間學(xué)校到處串上串下，還可以紅紅火火地拍上一拖。
這樣，真的很累，不但要在言行舉止上死命地刻制自己，還要在下午上課即使很困也不能睡覺(jué)。看著那些“壞學(xué)生”，瀟灑地把書一扔，無(wú)所謂地把頭一甩，真的很恨自己！為什么要這么吝嗇地對(duì)自己！真的好想放棄。
這么努力其實(shí)是有原因的，我想考三中。為的只是能跟朋友同一個(gè)班，再續(xù)小學(xué)的天真浪漫。但是看到同學(xué)遞來(lái)的紙條，真的很崩潰！我能想象懂啊自己看著前面一百多位超過(guò)自己的同學(xué)那種空洞的眼神。重來(lái)沒(méi)有過(guò)的'失敗感從此蔓延開(kāi)來(lái)。我企圖用時(shí)間來(lái)安慰自己，但同時(shí)又覺(jué)得自己知那樣的自欺欺人。佛山一中：一名。三中：三十八名。普通中學(xué)：一百名。這些數(shù)據(jù)就這么無(wú)情的砸在我頭上，使我不知所措�！啊幸�(jiàn)啊’‘你要努力啊，要是我們都考到三中，我一定盡力搞到同一班再續(xù)前緣’‘那時(shí)候我們就可以再做同桌啦’”朋友的聲音越飄越遠(yuǎn)，近乎聽(tīng)不見(jiàn)。
昨天我把自己的名次跟升中的數(shù)據(jù)告訴了她，毫無(wú)意外，不得不把電話拿到二十厘米以外。“去死啊你！這么差！沒(méi)用啦你！要是我？第一名那個(gè)連碗都碰不著啊”后來(lái)她索性用無(wú)賴的口氣跟我說(shuō)，“我不管��！你要是考不到三中我就一刀捅死你！”我很無(wú)奈地笑了一下，“知道了！”每次都是這樣，將要放棄的時(shí)候總會(huì)被她的三言兩語(yǔ)扯回到原點(diǎn)。唔~她~這~應(yīng)該就是我心中的陽(yáng)光吧。嗯~隔著一層樹(shù)葉的陽(yáng)光！不過(guò)，我相信！總有一天，我會(huì)沖破這層樹(shù)葉！我的前途一片光明！
我心中的作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿我的心田，甜甜的、暖暖的，恰似心中的甘露，一路伴我前行。
書籍，我心靈的甘露。
讀書，是凝眸思索時(shí)對(duì)未知世界的渴望。每當(dāng)我閑暇之時(shí)，便會(huì)倚在床邊讀書，任我在書的世界里暢游。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳翘鸬�。要想讓甜蜜充滿人生，就要讀書。我的眼睛因好書而明亮；心靈因好書而澄清；品德因好書而高尚；靈魂因好書而純潔。書籍，讓我暢游科幻世界，帶我游覽名山大川。正如古人云“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。
友誼，我心靈的甘露。
記得在小學(xué)的時(shí)候，有一名同學(xué)與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，在我的手臂上狠狠地咬了一口，委屈的我眼淚禁不住流了下來(lái)。就在這時(shí)，B同學(xué)走過(guò)來(lái)憤憤地說(shuō)：“要是他下次再敢這樣，你就來(lái)找我。”雖然沒(méi)有什么允諾，但他卻讓我感到十分慰藉。每個(gè)人都需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一只溫暖的手，就可以換回失望者的希望。他那一句短短的話語(yǔ)，足足令我享用好幾年。友誼，如同沙漠里的一眼清泉，在最干渴的時(shí)候滋潤(rùn)你我。
感動(dòng)，我心靈的甘露。
那是一個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚，愉悅的我在街上自由穿行。高興之余只聽(tīng)見(jiàn)‘咯噔’一聲，鏈條掉了，急得我直打。這時(shí)，一位帥氣的.大哥哥剛好路過(guò)，二話沒(méi)說(shuō)便幫我安好了鏈條。我連聲道謝，他只是笑笑，便離開(kāi)了�？粗菨u漸遠(yuǎn)去的背影，我被深深的打動(dòng)了。感動(dòng)，猶如一股暖流流入我的心底。
這滴滴甘露滋潤(rùn)著我干涸的心靈，在成長(zhǎng)的道路上伴我一路遠(yuǎn)走。
我心中的作文3
“晴空一鶴排云上”，又是秋來(lái)到。每一次總?cè)滩蛔〖?xì)細(xì)地讀她一番，每一次，總是在我的記憶中，書寫了別樣的篇章。
6歲時(shí)，我讀秋的快樂(lè)。
稻田里，果園中，田野上，村莊旁，空氣中彌漫著濃濃的果香。你瞧，那兒圓溜溜的蘋果壓彎了樹(shù)梢，田野里金黃的稻子笑彎了腰，肥嘟嘟的小豬滿圈跑，歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒把歌唱。我追逐著風(fēng)兒，赤著腳丫在田野上跑。軟軟的、涼涼的大地親吻著我的腳。銀鈴般咯咯的笑聲，隨著風(fēng)兒，一串又一串飄揚(yáng)在田野上，咬一口紅紅的蘋果，甜甜的汁兒流進(jìn)了我的心田……秋，這快樂(lè)的秋。
10歲時(shí)，我讀秋的絢麗。
看，五顏六色的菊花在颯颯秋風(fēng)中怒放。白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，綠的似玉，紫的更是美艷……它們的花瓣潤(rùn)澤透明，輕巧如紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如身穿彩衣的仙子，在風(fēng)中翩翩起舞，令人目不暇接。萬(wàn)綠從中碎金一般的桂花雖不及菊花的嬌艷，卻也小巧玲瓏，別有韻味。四片細(xì)小的花瓣，撐起了一朵柔小的花，而那似棉花糖一般軟軟的香，卻像蜜糖一般牢牢地黏住了我的心，使我沉浸在一片芬芳之中，心也隨之平靜了下來(lái)……�。∵@令人如癡如醉的秋！
15歲了，我讀秋的韻味。
秋，是豐收的季節(jié)，是我們收獲的季節(jié)。當(dāng)望著農(nóng)民伯伯帶著滿臉的歡笑收割田里的莊稼，又懷著滿腔的憧憬種下了希望的種子時(shí)，我的眼前，不禁浮現(xiàn)了人的一生，不也是忙忙碌碌，辛辛苦苦，只盼望那短暫的豐收嗎？那豐收的'喜悅會(huì)沖刷去所有的煩惱與辛勞，無(wú)論“收成”如何，但至少我們共同努力過(guò)，我們成長(zhǎng)過(guò)，我們歡笑過(guò)，我們得到過(guò)。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)播種希望與未來(lái)的季節(jié)。秋，讓我明白了：希望，是要靠雙手去努力的！
將來(lái)，我還要讀秋的夢(mèng)想……
讀秋，讀出心中的秋，讓這美麗的季節(jié)，為我的人生增添一道獨(dú)特的豐采！
我心中的作文4
我們每個(gè)人心中，都會(huì)有自己值得學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我心中也有一個(gè)榜樣，她漂亮、友善、聰明、活潑、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人，她就是我們的班長(zhǎng)——周奕杉。
周奕杉長(zhǎng)得非常漂亮，她中等個(gè)兒，眼睛亮晶晶的，象一雙褐色大寶石;她的頭發(fā)披在肩頭，像一條黑色的大瀑布;她的嘴唇紅彤彤的，微笑時(shí)，露著牙齒，非常好看;朗讀時(shí)，聲音洪亮，非常好聽(tīng)。
周奕杉學(xué)習(xí)很好，不但是老師的好幫手，還是班里出了名的“智多星”。有一次，張老師在課堂上出了一道很難的數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)大眼瞪小眼，都傻了眼。只有她想了一會(huì)兒，就把手高高的舉了起來(lái)，老師請(qǐng)她回答，她回答的準(zhǔn)確無(wú)誤，而且還說(shuō)出了這么做的理由。這下子，我們都驚訝極了，簡(jiǎn)直對(duì)她佩服的五體投地。
周奕杉非常熱愛(ài)勞動(dòng)。有一天下午的活動(dòng)課上，同學(xué)們做完互動(dòng)游戲后，把教室搞得亂七八糟，果皮紙屑撒了一地。閑下來(lái)后，大家都坐回座位，去看書、畫畫去了。只有她，一個(gè)人悄悄的拿起拖把，認(rèn)認(rèn)真真地拖起地來(lái)。我們看見(jiàn)后，臉唰的`一下都紅了，大家連忙跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地幫她干起活來(lái)了。
周奕杉還非常樂(lè)于助人。有一次，在課堂上，郭老師讓我們寫練習(xí)冊(cè)，可我忘了帶鉛筆，正急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。這時(shí)，周奕杉走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“陳熙琳，看你在發(fā)呆，你怎么啦?”我說(shuō)：“我忘帶鉛筆了!”她二話不說(shuō)，趕忙拿來(lái)一支削好的鉛筆，遞給我說(shuō)：“先用我的吧，我多帶了一支。”我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，這真是雪中送炭呀!盡管事情很小，但是這小小的舉動(dòng)，還是讓我感動(dòng)不已!
我心中的作文5
四季之中，有人說(shuō)春天最美，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇；有人說(shuō)夏天最美，因?yàn)橄奶炀G樹(shù)成蔭；有人說(shuō)秋天最美，因?yàn)榍锾焯旄咴频�。而我，則對(duì)冬天情有獨(dú)鐘，因?yàn)槎旖o我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了希望。
冬天給予人快樂(lè)。冬天的一個(gè)早晨，我打開(kāi)窗戶一看：哇，下雪了！窗外一片雪白，成了一個(gè)銀裝素裹的世界。無(wú)論是道路上，還是屋頂上，都積了厚厚的一層雪，如同給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。在白雪的誘惑下，我跑出家門，暗自決定堆一個(gè)雪人來(lái)玩。我先滾出一個(gè)籃球大小的雪球，然后在雪地里越滾越大，最終形成了一個(gè)半人高的大雪球。接著，我又滾出一個(gè)小雪球，并把它放在了大雪球的上面，這就構(gòu)成了雪人的身體和腦袋。我想了想，又找來(lái)黑豆做雪人的眼睛，找來(lái)胡蘿卜做雪人的鼻子，找來(lái)樹(shù)枝做雪人的'手。哈哈，這樣一個(gè)雪人就大功告成啦！看著自己親手堆成的雪人，我的心里高興極了。
“啪！啪！”咦，誰(shuí)在背后偷襲我？哦，原來(lái)是小伙伴們打起了雪仗。于是，我立刻抓起一大把雪，捏成團(tuán)向他們?nèi)尤ァD時(shí)，快樂(lè)的“啪啪”聲再次響起，不一會(huì)兒，我們都成了“大花臉”�？粗鴮�(duì)方的滑稽樣，我們都忍不住“哈哈”大笑起來(lái)，歡笑聲把樹(shù)枝上的雪都給震落下來(lái)了。
冬天給予人希望。冬天的來(lái)臨，意味著一個(gè)人人期盼的節(jié)日——春節(jié)就要到了，它的溫馨美滿總會(huì)讓人們對(duì)下一年充滿了希望。此外，冬天也在默默地為豐收做著準(zhǔn)備，“瑞雪兆豐年”，大雪保護(hù)了莊稼的幼苗，便可以使來(lái)年的糧食收成加倍，讓人們?cè)诙炖锓路鹁湍芸吹絹?lái)年的碩果累累。
所以，我是如此地?zé)釔?ài)冬天！謝謝你，帶給人們無(wú)比快樂(lè)的冬天；謝謝你，帶給人們無(wú)限希望的冬天！
我心中的作文6
東方，一抹紅光吞噬了無(wú)際的藍(lán)�；鸸庵�，孤寂的身影在輕輕搖曳，火焰向他襲來(lái)，他無(wú)路可逃。忽然，上帝似乎聽(tīng)到他的禱告，一顆“希望的種子”躍入眼眸，他想極力地抓住這唯一的“救命稻草”。終于，他放棄了那令他恐懼的地方，他得救了。廢墟里忙碌的背影在吵鬧中卻淡雅得顯得格格不入。晶瑩的汗水滲透了他們的衣襟，可他們?nèi)耘f瞪大雙眸在努力地尋找著什么。
我曾經(jīng)呆呆地以為：消防員是一份很悠閑的工作�？梢恢钡搅爽F(xiàn)在，我才明白，當(dāng)初的我真的好傻。消防員的身影永遠(yuǎn)那么堅(jiān)挺，毫不猶豫的動(dòng)作干凈利落，讓人不禁有一種不真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)。
空洞的眼神開(kāi)始煥發(fā)稚氣的光彩，啜泣的聲音開(kāi)始化身清鈴的笑聲，蒼白的臉龐開(kāi)始恢復(fù)紅潤(rùn)的氣色，單薄的身體開(kāi)始演化挺拔的身形……這是來(lái)自于消防團(tuán)隊(duì)的魔術(shù)杰作。講生死置之于度外的他們，用他們的力量改變孤單、落寂，讓一切變得如此美好、如此夢(mèng)幻，好像一碰就會(huì)破碎的夢(mèng)境。
消防工作時(shí)刻會(huì)有喪命的'危險(xiǎn)，但依舊有那么多的勇士不畏困難、舍棄生命，犧牲自我，憑借著驚人的毅力挽救每一條生命。
我想，他們也希望自己可以活下去，但那一張張憐憫的臉無(wú)時(shí)無(wú)刻不撥打他們的心弦，強(qiáng)據(jù)著他們腦海的思緒，他們習(xí)慣了撩人的氣氛，習(xí)慣了看到滿足的笑容，他們不愿再看到淚流、不愿再看到死寂，無(wú)聲的世界好冷清、好可怕。所以，他們拼命地去拯救每一份即將淪陷的美好，極力地挽救每一個(gè)即將幻滅的靈魂。他們相信，他們可以，可以保護(hù)這歡聲笑語(yǔ)，讓它蕩漾耳際。消防，神圣而艱難的使命將由他們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)！
我心中的作文7
“沒(méi)關(guān)系，加油，我們相信你……”
好感動(dòng)，朋友，多么普通而又高貴的兩個(gè)字！在我的學(xué)習(xí)生涯里，交過(guò)無(wú)數(shù)朋友，可是真正稱得上是朋友的，就那么幾個(gè)……
“師傅，你給我記住，徒徒這輩子永遠(yuǎn)是你的徒徒，你高興我就高興，你傷心我更傷心，師傅，徒弟永遠(yuǎn)記著你，我們有難同當(dāng)，有福同享��！”，我知道，她是真心的，她的眼里閃著淚花，我知道，她是愛(ài)我的……她說(shuō)，能為我犧牲自己，我不信，更不愿意，因?yàn)樗暮�，我都記在心里，我�?huì)記住，永遠(yuǎn)記著……
“真的嗎，你真的把我當(dāng)朋友了嗎，太好了……”他是我們的班長(zhǎng)，他打過(guò)架，喝過(guò)酒，可是他和我卻是好朋友，當(dāng)我說(shuō)出把他當(dāng)朋友的時(shí)候，他說(shuō)他很高興，班長(zhǎng)，其實(shí)，我也很高興，有你這樣的朋友，真的很欣慰，我記得，你為找我丟失的書往每個(gè)教室里跑，真的好感動(dòng)，曾經(jīng)，你告訴過(guò)我你喜歡的女孩有多好……看到你這么高興，看到你洋溢著幸福的臉，我也笑了。因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
有朋友雖少，但我知道，在我生命中有他們，足以……
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。友誼如水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的`大樹(shù)。
我有夢(mèng)，但我不敢闖，是你們：鼓舞我，支持我，在我最無(wú)助的時(shí)候安慰我，是你們，陪我一起笑，一起哭，朋友，我最親愛(ài)的朋友，謝謝你們，為我做的一切一切，有你們，就有我的夢(mèng)，我會(huì)做回我自己，一起努力！加油�。�
我心中的作文8
這周我學(xué)習(xí)了《北京的春節(jié)》這篇文章，我看到了北京孩子們的春節(jié)是那么地多姿多彩，我不禁聯(lián)想到了剛剛結(jié)束不久的春節(jié)，大家都有自己的春節(jié)，在我眼里春節(jié)是令人畏懼的，五彩繽紛的。
我們樂(lè)平的新年從臘月二十日就開(kāi)始了，家家準(zhǔn)備年貨和爆竹，小孩子們天天盼望著新年的到來(lái)，因?yàn)樗麄兛梢阅玫胶芏嗪芏嗟膲簹q錢，而我小的時(shí)候并不喜歡過(guò)年，一向怕雞的我，對(duì)這過(guò)年產(chǎn)生害怕之心。過(guò)年前家家都要買雞買鴨，當(dāng)然我家也不例外，這的.店輔關(guān)門關(guān)得早，買了雞鴨總要養(yǎng)三五天，我多么希望過(guò)年能夠遠(yuǎn)離這些雞群��！
新年仿佛是個(gè)新年春節(jié)的信息告訴每一個(gè)人。這聲音為新年的曲譜增添了歡樂(lè)的音符。孩子們歡喜，大人們可不輕松，他們除了要準(zhǔn)備年貨，還要挨家挨戶地串門，為新的一年里增添光彩。
除夕真熱鬧。除夕就是新年的一個(gè)“彩排”，在這一天里，家家都要貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，還要貼上各式各樣的門神。在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜不少人家都要守歲的。
正月初一與除夕的光景是截然不同的。這一天，大人們忙著做年菜，孩子們都要穿新衣，街上是空無(wú)一人，店輔都紛紛關(guān)門。吃團(tuán)圓飯前是必須要打完爆竹的，這也是男孩子們最盼望的一件事。晚上一群膽大的孩子們都會(huì)成群結(jié)隊(duì)，用稻草紡織成龍的形狀，十幾個(gè)孩子會(huì)拿著稻草龍挨家挨戶地討彩頭，沒(méi)有幾個(gè)大人會(huì)連這些碎銀子都拿不出來(lái)的。正月初十，新年在這一天正式結(jié)束了，春節(jié)像一盞燈，照亮了人生前進(jìn)的道路，溫暖了人間的寒冷。這是一個(gè)美好的日子，猶如每一年的分界線，我愛(ài)這美麗的春節(jié)！
我心中的作文9
生活中的一件件事情猶如海邊那五彩斑斕的貝殼，這些貝殼有灰暗的，有紅艷的，也有金黃的，就像記憶中的事情，有開(kāi)心的，有傷心的······現(xiàn)在就讓我從中挑選出一個(gè)美麗的貝殼對(duì)你說(shuō)說(shuō)它的經(jīng)過(guò)吧！
星期天，我到新華書店去看書，一進(jìn)書店，仿佛就進(jìn)入了書的海洋，我在這片“大�！敝杏蝸�(lái)游去，尋找著“目標(biāo)”。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一本十分好看的科技書，坐在座位上津津有味地看的時(shí)候，書店里進(jìn)來(lái)了一位和我差不多大的小女孩。
她的個(gè)子并不高，身體也不胖，與其他人沒(méi)什么不同�？僧�(dāng)她看到地面上散落的書本和書架上凌亂書籍的.時(shí)候，并沒(méi)有像我與其他人一樣不聞不問(wèn)、坐視不管，而是默默無(wú)聞的把書都放回書架上，整理得整整齊齊。做完這些后，她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，接著她又發(fā)現(xiàn)書架旁的垃圾桶滿了，外面還散落著一些紙屑。于是，她急忙跑過(guò)去，把地上的紙屑拾進(jìn)了垃圾桶里，又跑到樓下去倒垃圾。這時(shí)，工作人員來(lái)到了這里，看到圖書館里每個(gè)書架的書都整整齊齊的擺放著，地面上干干凈凈，驚訝的瞪大了眼睛。
小女孩拎著垃圾桶一蹦一跳的回來(lái)了，工作人員看見(jiàn)了，便問(wèn)她：“這些書都是你整理的嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“你為什么要這樣做呢？”
“我想讓大家在讀書的時(shí)候，有一個(gè)好的環(huán)境”，小女孩靦腆的說(shuō)。
工作人員聽(tīng)了，十分佩服這位為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的小女孩，便寫了一份表?yè)P(yáng)信發(fā)給了小女孩的學(xué)校，原來(lái)她就是我們學(xué)校四（7）班的一位同學(xué)。
這件事立刻在我們學(xué)校里沸騰起來(lái)，同學(xué)們都決定向這位樂(lè)于助人的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。
我心中的作文10
記得那是一個(gè)陰雨天，我正在學(xué)校里滿頭大汗地想一道數(shù)學(xué)題，老師每天中午都要考一次試，出奧數(shù)題，題難得很，一時(shí)半會(huì)兒是解不出來(lái)的。
我演算了很久，但一直都沒(méi)有找到解算方法，我也有些煩躁了，盯著卷子發(fā)呆，思緒飄遠(yuǎn)了，飄回了小時(shí)候那段快樂(lè)的時(shí)光，飄去了那豐收的果園，飄去了滿山遍野的金黃的油菜花，飄到了那歡快地采摘草莓的身影上，心思像轉(zhuǎn)輪似的，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)了……
雨越下越大，夾在這雷鳴和閃電之間，雨水隨著風(fēng)，吹在我的身上，涼絲絲的，但是還是沒(méi)有把我的心思召喚回來(lái)。
突然，我感到什么東西拍了我一下，我抬起頭，看到老師嚴(yán)肅的臉，老師的眼里充滿了責(zé)備，我的心里一陣慌亂，連忙低頭，裝作認(rèn)真思考的樣子。老師看了，這才滿意地離開(kāi)。我又煩躁，又失落，心想，這次考試拿不了高分了。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，我的同桌扔了個(gè)紙條過(guò)來(lái)，是答案嗎？我疑惑地打開(kāi)，上面整齊地寫了一句話：“加油，不要怕，認(rèn)真思索”。這句話猶如春雨般，像甘露一樣滋潤(rùn)了我的心田。于是我收回心思，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始思索，但一小會(huì)兒過(guò)去了，還是沒(méi)有任何頭緒。難題像一個(gè)大魔怪，面對(duì)它，我束手無(wú)策。我沮喪極了，無(wú)奈地看看同桌，同桌似乎有心靈感應(yīng)一樣抬起頭來(lái)，用充滿鼓勵(lì)的目光沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“加油，你能行，別放棄”。于是，我又鼓起勇氣，拿起筆，仔仔細(xì)細(xì)地審題，勾畫，終于，我捕捉到了解題的思路，難題很快就被解了出來(lái)。
謝謝你，同桌，在我覺(jué)得已經(jīng)山窮水盡的時(shí)候，是你的.一行字，是你給我的鼓勵(lì)，給我信心和勇氣，讓我平復(fù)了那焦躁的內(nèi)心，度過(guò)困難。人生的路不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)有陷入困境的時(shí)候，這時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的行為，都會(huì)是莫大的鼓勵(lì)與安慰。我在困難時(shí)收獲心靈的甘露，我也一定要回報(bào)以甘露芬芳。
我心中的作文11
我們教室前面的左上方墻上掛著《小學(xué)生守則》，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)它，只是知道它的大概意思而已，心想自己是班干，肯定不會(huì)違反守則的，誰(shuí)知道有一天，我卻違反了其中的一條……
那是個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到了學(xué)校，覺(jué)得沒(méi)事可做，就找了同學(xué)小明和小剛玩耍，小剛提議說(shuō)：“我們來(lái)玩紙飛機(jī)比賽吧。”我和小明興奮地說(shuō)：“好！”然后，我們趕緊回到座位找白紙，過(guò)了一會(huì)兒，我們的紙飛機(jī)折成了，我們各自拿著自己折的'飛機(jī)，跑到走廊上，用力地把“飛機(jī)”扔向天空，三架飛機(jī)幾乎同時(shí)飛在操場(chǎng)的上空，多美��！我們高興得直拍掌，惹得周圍的同學(xué)都圍攏過(guò)來(lái)，然后我們一大群同學(xué)伏在走廊的欄桿旁，看著紙飛機(jī)慢慢下落，有些同學(xué)甚至翹起屁股往下探望，喧鬧了好一會(huì)兒，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地回到了教室。誰(shuí)知道，已經(jīng)有同學(xué)跑去辦公室把事情告訴了李老師了。一上課，李老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“這幾天的操場(chǎng)上空�？吹揭恍┘堬w機(jī)在飛舞，雖然很美，可是當(dāng)它們落到地上時(shí)，我們的操場(chǎng)不就成了‘垃圾場(chǎng)’了嗎？還有這樣爬上欄桿往下看，多危險(xiǎn)了！希望我們班剛才扔紙飛機(jī)的同學(xué)，自覺(jué)站起來(lái)�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)只好乖乖站了起來(lái)，想不到一向在老師同學(xué)們眼里表現(xiàn)優(yōu)秀的我這回當(dāng)眾出丑了。神情肅穆的李老師指著教室墻上掛著的《小學(xué)生守則》叫我們念：“第十條：熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境�！蔽覀冞@時(shí)才知道我們剛才的行為已經(jīng)違反了“小學(xué)生守則”，也知道了事情的嚴(yán)重性，都后悔地低下了頭。
從此，每天上學(xué)當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì)停下來(lái)默讀一遍掛在門口上方的《小學(xué)生守則》，它就像一面明鏡，照亮了我的心靈，讓我不再犯錯(cuò)誤。
我心中的作文12
有一天晚上， 跟隨爸爸、媽媽一志從外婆家回來(lái)。月色很美，我蹦蹦跳跳的走豐，抬頭，看支星星正頑皮地眨著眼睛。我拉著爸爸的手問(wèn)道：“那顆星星上有人嗎”爸爸笑著說(shuō)：“星星離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。 上面或許有人，或許沒(méi)有人，這就要靠你們掌握科學(xué)知識(shí)去了解去探索了”
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)發(fā)那顆 星星。我坐著宇宙飛船來(lái)了那個(gè)星球上。啊，真美嘵！藍(lán)藍(lán)的天空上，飄著朵朵白云。那山山水水，草草木木爭(zhēng)先恐后地涌入我的眼簾。剎那間，我的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)全部混在了一起；那美景，那鳥(niǎo)語(yǔ)，那花香，把我深深地迷住了。
遠(yuǎn)處紅日初起，一座座山群呈墨綠色。涓涓細(xì)流鱗光閃閃，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)。真是青山襯著綠水，綠水映著紅花。
我漫步在溪邊，覺(jué)得自己已完全沉浸在這個(gè)詩(shī)一般，畫一般的境界里。
在這個(gè)世界里，沒(méi)有污染，沒(méi)噪音，沒(méi)有病菌，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。 人類在和平，安寧，美的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)。人們從不為吃穿而勞碌，一天只需喝一杯高蛋白的飲料就可以了。穿的是高科技產(chǎn)品。是用特殊材料制成的，顏色和款式可以隨著人們的愛(ài)好而變化。人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。人類和動(dòng)物也和睦相處。你看！美麗、溫柔的長(zhǎng)頸鹿正在與孩子們一起玩耍呢。唉呀！不好了，一只大灰狼過(guò)來(lái)了。
唉，別擔(dān)心，大杰狼也在很友好地與孩子們嬉戲呢1
該到學(xué)校去看看了，我快步來(lái)到一座教學(xué)樓面前，呀！太漂亮了，只見(jiàn)樓的墻壁 上是綠綠油的油的小草，上面點(diǎn)綴著五顏六色的野花。樓里面有電梯。每個(gè)學(xué)生都有電腦，老師講課時(shí)也使用電腦，在這樣的環(huán)境中上課，真是一種美的享受。
“叮鈴鈴……一陣表鈴聲把我從美夢(mèng)中喚醒。唉，我多想在那里多呆一會(huì)兒呀。我把做的'夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“但愿有這樣的世界”我堅(jiān)定地說(shuō)：“會(huì)有的，一定會(huì)有的”。
我心中的作文13
最近上語(yǔ)文課時(shí)，老師為我們介紹了一位“少年天使”——肯尼，讓我留下了非常深刻的印象。
一頭褐色的俐落短發(fā)，雙手撐著泥濘的地面，目光炯炯的望著前方，咦，他的下半身呢？原來(lái)肯尼一生下來(lái)，雙腿就像青蛙肢一樣細(xì)小畸形，經(jīng)過(guò)醫(yī)師仔細(xì)評(píng)估之后，決定將它們切除。然而禍不單行的是，傷口截面處卻又發(fā)現(xiàn)了致命的癌細(xì)胞，為了保住他的性命，醫(yī)師只得再度截去他的下半身。
一個(gè)貧窮的家庭，該如何面對(duì)這樣的打擊呢？幸好，父母的愛(ài)是最神圣的力量，他們無(wú)微不至的照顧肯尼，希望盡量彌補(bǔ)他肢體殘缺的遺憾。也許這股愛(ài)的力量感染了肯尼，他出奇的堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)沒(méi)有自暴自棄的念頭，而且他知道：依靠別人不是長(zhǎng)久之計(jì)，每個(gè)人都該為自己的人生負(fù)責(zé)！于是他積極學(xué)習(xí)，讓自己過(guò)得很充實(shí)，后來(lái)甚至學(xué)會(huì)了駕馭滑板，用來(lái)代替雙腳，讓自己可以自由行動(dòng)，進(jìn)入校園，和大家一起求學(xué)。
肯尼不向命運(yùn)屈服，勇敢克服心理和生理的重重障礙，這種積極樂(lè)觀的態(tài)度鼓舞了許多殘疾人士，也讓許多身體健康卻內(nèi)心軟弱的人感到慚愧。人生的道路也許崎嶇難行，但沒(méi)有下半身的肯尼都能無(wú)懼于泥濘滿地，展露陽(yáng)光般的笑容，那么四肢健全的我們，又有什么借口裹足不前呢？
肯尼殘而不廢的事跡就像天使的'福音般傳遍世界！我想：勇者不必是孔武有力的，勇者不必是身強(qiáng)體建的，真正的勇者是不怕困難，沖破逆境的人，所以肯尼就是我心目中的勇者，我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，永遠(yuǎn)懷抱著滿滿的希望，為自己開(kāi)創(chuàng)出多采多姿的人生！
我心中的作文14
我的奶奶慈祥，善良，勤勞，能干！一直是我對(duì)奶奶的印象，奶奶是我最敬重的人之一。奶奶是一個(gè)樸實(shí)、善良的農(nóng)村老人，一生都是動(dòng)蕩和勞動(dòng)中渡過(guò)的，為兒孫們幸福的生活，她傾注了全部的精力和感情。
奶奶很關(guān)心我，我小時(shí)候和她生活過(guò)一段時(shí)間，有一天，我在家門口玩，一不小心踩到一個(gè)火堆里面（別人燒的垃圾），奶奶聽(tīng)到我的哭聲立即跑出來(lái)把我弄到房間處理，幫我敷藥，包扎，然后送到醫(yī)院去。我現(xiàn)在能清楚的記得她那個(gè)時(shí)候擔(dān)憂的神態(tài)和鎮(zhèn)定自若的舉動(dòng)，從那次我就感覺(jué)到奶奶不僅非常愛(ài)我們，而且是一個(gè)處事果斷，能干的.女人。
奶奶是一個(gè)可憐的人，我爸爸兄弟姐妹多，為了把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，奶奶辛苦了幾十年。當(dāng)孩子們都成家立業(yè)了，都等著安享晚年的時(shí)候，她被病魔纏上了，患上了高血壓和腦溢血，引起中風(fēng)偏癱，下肢行動(dòng)很不方便，因此只能整天坐著或小范圍移動(dòng)一點(diǎn)。這樣的生活持續(xù)了十年后，終于在這個(gè)五一節(jié)結(jié)束了。她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
很多人說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，她還活著。” 我感覺(jué)奶奶現(xiàn)在還活在我們身邊，隨時(shí)都會(huì)在眼前浮現(xiàn)出她的笑容，耳邊會(huì)響起她那輕柔而干脆的話音。 奶奶離開(kāi)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她老人家。在我前二十年人生旅途中，奶奶是我非常重要的精神支柱和依靠，我所走過(guò)的每一步，都離不開(kāi)奶奶的幫助和鼓舞，我雖然從小也得到父母的關(guān)愛(ài)，但奶奶的呵護(hù)也增添了我成長(zhǎng)的動(dòng)力，奶奶就像一盞微弱的燈，照亮了我前進(jìn)的路，給了我無(wú)窮的信心和勇敢。奶奶在我心中的分量依然非常重，即使她現(xiàn)在離開(kāi)了，但任何人也無(wú)法取代奶奶在我心中的位置！
此時(shí)此刻我仿佛又看到了奶奶那慈祥的面容，無(wú)論我身在何方，無(wú)論世事如何變幻，無(wú)論是走在風(fēng)中，還是雨中，我依然能聽(tīng)見(jiàn)奶奶對(duì)我的呼喚。那天邊的夕陽(yáng)，大概就是奶奶注視我們的目光吧！奶奶那顆慈善的心，一定會(huì)永遠(yuǎn)為我祝福！奶奶，您為兒孫們辛辛苦苦操勞了一輩子，如果在天有靈，也請(qǐng)您好好安息吧！
我心中的作文15
從小，我就從電視上、課堂上認(rèn)識(shí)到了消防員，剛開(kāi)始對(duì)他們持輕視態(tài)度，直到隨著歲月的增長(zhǎng)，我才察覺(jué)他們的不凡，才真正了解他們。
他們并不起眼，平平凡凡，但是在我們生活中卻發(fā)揮著不可否定的作用。雖然，他們常被人們忽視，而他們卻還是繼續(xù)著那神圣的職業(yè)，付出自己的貢獻(xiàn)。
作為消防員，他們每每在發(fā)生火情的時(shí)候以最快的速度出現(xiàn)在火場(chǎng)，以解燃眉之急。因?yàn)�，他們知道時(shí)間直接影響到人民的生命財(cái)產(chǎn)，以此當(dāng)做他們的使命。他們時(shí)刻為火情的發(fā)生準(zhǔn)備著，又不忘人民的利益，我欣賞他們的'態(tài)度――為人民服務(wù)。
他們清楚地明白這是一種選擇，選上這條路是處處潛伏著死亡的危險(xiǎn)，但他們時(shí)刻為犧牲自我的精神準(zhǔn)備著，隨時(shí)做好死的準(zhǔn)備。
他們執(zhí)著于自己的工作。在執(zhí)行任務(wù)在、過(guò)程中，完全投入在緊急的救火場(chǎng)景中，別的暫時(shí)都不存在，甚至是自己的生命，也置之于度外，全身心去干正事。他們往往視任務(wù)重于生命，全然一種舍己為人的英雄氣概，我欣賞他們的無(wú)畏犧牲的生命。
然而，他們的態(tài)度也罷，精神也罷，最讓我欣賞的還是他們的真。我們不能否定他們沒(méi)有真誠(chéng)地為人民服務(wù)――他們奮不顧身地?fù)尵壬�，他們嫻熟的�?dòng)作，他們完成任務(wù)時(shí)才有的放松欣慰……當(dāng)他們做的這一切換來(lái)了人民的利益，他們露出了最真的笑容。這一切的一切，無(wú)不表露出他們的真心和真摯，更是一種深深的關(guān)切。因?yàn)檫@是他們的付出，所獲來(lái)的收獲，才有這般喜悅。
��！消防員，我讀懂了你們，你們擁有一顆默默無(wú)聞的心，一顆高尚純潔的心！我為你們而驕傲！我要把你們作為我的榜樣，向你們認(rèn)真學(xué)習(xí)才是��！
你們永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)。
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