- 相關(guān)推薦
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的定格的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格的作文1
那個(gè)畫面讓我終生難忘。
那是一個(gè)煙雨濛濛的下午，時(shí)而吹來陣陣涼風(fēng)，我的心情和天氣一樣陰沉沉的。因?yàn)橹形绨嘀魅卫蠋熢诩议L微信群里發(fā)布了下午要來開家長會的同學(xué)名單。放學(xué)了我的心情很郁悶，我不知道回家該怎么面對媽媽。于是我在走廊里垂頭喪氣地徘徊著，我想象著回家后被媽媽訓(xùn)斥的情景，我感到很害怕，此時(shí)有一雙手的手輕輕地拍了拍我的肩膀。我扭頭一看是媽媽。說也奇怪，今天媽媽沒有像往常那樣一見到我就大發(fā)雷霆，而是對我親切地說：”石頭（我的小名），看你今天情緒這么沮喪，說明你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了，媽媽今天就不再過多的'批評你了，你在走廊里等著我，媽媽給你開家長會去�？粗鴭寢屌み^身去的瘦小背影，我內(nèi)疚極了，媽媽每天在單位上班那么忙，下班了還要來開家長會，我真對不起媽媽……”
大概有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，家長會結(jié)束了，媽媽從教室出來了。此時(shí)外面的雨已經(jīng)下大了。媽媽忙從包里拿出備好的雨傘遞給我，然后我和媽媽打著傘向雨中走去。媽媽一邊走一邊給我耐心反饋著家長會上老師反映的一些問題。走著走著我感到身上涼颼颼的，我不停的發(fā)起抖來，母親看到了立刻把自己身上的外套脫下來，披到了我的肩上。我問：“媽媽你不冷嗎？”媽媽說：“我不冷，我不冷，你穿著吧！”邊說著媽媽便用他那溫暖的手緊緊的拉著我的手繼續(xù)行走，可是走了沒多遠(yuǎn)，我隱約感覺到媽媽的手也抖起來了，我扭頭看看媽媽，媽媽的嘴唇也發(fā)紫了，牙齒在打顫，她往日白里透紅的臉頰現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存。我忙說：“媽，你看你凍的手都在發(fā)抖，你還是把衣服穿上吧！”說著我就把衣服脫下來。媽媽趕緊阻止我說，你小，最容易感冒，你還是穿上吧！
看到這一切，我不禁想到冰心《荷葉母親》里的一段話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮無攔天空下的蔭蔽。”
每當(dāng)下雨我都不禁想起那個(gè)感人的畫面。想起那天媽媽對我犯錯(cuò)后的態(tài)度，我感覺既是內(nèi)疚又是幸福，這畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
定格的作文2
幾千年的紅塵輾轉(zhuǎn)，繁華散盡，風(fēng)裹滿月光的香氣，穿越古今，把歷史的天空吹得更高，更遠(yuǎn)。以花開的深情，十指交纏，用溫柔吻去眉間的傷感，拂落發(fā)上的清霜，在歷史的拐角處凝神佇望，眼前歷史的花蕾幻化成無盡的繽紛。
滕王閣江畔小舟，蘆葦輕搖。獨(dú)處滕王閣一隅，在清茗的氤氳煙氣和書香之中，游人的思緒如清冷的秋風(fēng)在江畔小舟上飛翔，依偎在他穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里�！暗弁蹙营q不見，欖外長江空自流。”他的憂傷在空中彌漫。每一寸樓板，每一抹丹砂都在心弦上顫動(dòng)。江畔的孤鶩年年都要伴起王勃的心緒從天際劃過，托起無限秋水的萬般風(fēng)情。逍遙劍南三年的王勃，終不敵寂寞，抽身北上，卻惹龍顏大怒，心，亦冷了。
王勃如斷線的紙鳶，一頭扎進(jìn)江里了，靈魂可附在江中魚兒身上？誰會在撫琴時(shí)，將思緒定格在王勃的樓閣中？郁孤臺八百年時(shí)光銜枚疾走，耳畔依然有你深情的吶喊；眼前依然有你憑欄遠(yuǎn)眺的身影。你如浮萍一般身不由己，卻高呼一聲：“了卻君王天下事，贏得身前生后名”，宛若金石之聲，直沖云霄，響徹天宇。你還在傾聽對面的鷓鴣聲嗎？
在“郁孤臺下清江水”聲中相依著你去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去。”的沉郁和蒼涼，更想象著那飛檐高高翹起，依舊孤傲，風(fēng)骨凜然，正如你——以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。 “可憐無數(shù)山”的情懷，“江晚更愁予”的思念，不正是中華文脈上那一串串激昂的音符嗎？ 風(fēng)波亭二十四個(gè)循環(huán)往復(fù)的.節(jié)氣里，有你恒溫的氣節(jié)。一身盔甲出入千軍萬馬，卻經(jīng)不起背后的陰謀。一塊寬厚的背榜，針針見血的擔(dān)負(fù)起母親的叮嚀——精忠報(bào)國。你在歲月里出征；山河間布陣；天地里斯廝殺。
你醉心于將戰(zhàn)表化作捷報(bào)，卻不曾注意，金鑾殿不漏聲色的檐角，已勾勒出風(fēng)波亭的雛形。雨夜，陰謀連同十二道金牌一并出了皇城。不歸路上，佇立的性命同一柄短劍勃然相遇。刀落——宏文頓成斷章。你區(qū)區(qū)三十八度春秋，已驀然化作構(gòu)思之外的殘簡。而今，你睡了。西湖夢柳旁，可有八千里路芳草野花？讓我們抖摟一身塵土，遁入那永恒的古典……穿越紅墻黛瓦，飄過曾經(jīng)的風(fēng)花雪月。香一縷，用婉轉(zhuǎn)奏一首秋歌，攜來唐風(fēng)宋雨，在秦淮河畔獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
煙雨樓臺，迷蒙了歷史。蕩一懷柔情，枕一袖輕盈，定格在眼眸深處。
定格的作文3
在人生路上，已度過了十余個(gè)春秋的我們是否會有一幅幅畫面被定格在記憶中？輕叩時(shí)光的大門，往事猶如一張黑白膠卷般緩緩展開，隨之而至的，是如潮水般的溫暖與幸�！�
那天下午，深灰色的濃云籠罩在城市的上空。放學(xué)后，我拖著沉重的步伐回到家中，將沉重的書包扔到一邊，一頭栽到了沙發(fā)上。那天的心情，也被那城市上空的烏云籠罩著，揮之不去。考試的失利、老師的失望、父母的期待早已壓迫著我無法抬起頭�！拔乙呀�(jīng)拼盡了全力，為何還會如此失��？也許，是這節(jié)奏太快的'世界把我拋棄了……”我在心中苦澀的自嘲道。
爺爺在經(jīng)過客廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我一反往日的常態(tài)，沉悶不語后，勸說著要陪我下樓散心。拗不過爺爺?shù)奈遥缓脧牧�。無奈地穿衣下樓，爺爺和我在電梯中都緘默不語，而我的心情也更加沉默與失落了。到了樓下，爺爺突然開口說：“你是不是好久都沒有坐我的自行車了？來吧，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽业椭^，順從的上了自行車，坐在后座上，而心里卻更加疑惑了。
只見爺爺雙手扶著車把，慢跑幾步，吃力的跨上了車座。正在觀察爺爺一舉一動(dòng)的我被爺爺?shù)默F(xiàn)狀驚住了。爺爺上車怎么會如此吃力？仔細(xì)發(fā)現(xiàn)爺爺才發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)念^發(fā)早已由青絲變成了白發(fā)。而臉上的皺紋也隨著滄桑歲月的鐫刻變得更加深刻。原來的爺爺……不是這種膜樣��！
風(fēng)景在不停地隨著車輪轉(zhuǎn)動(dòng)而變換，而我卻隨著車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“吱呀”聲陷入了沉思�；腥魞簳r(shí)，還是這倆人，還是這輛車，還是這樣的風(fēng)景，而心緒卻截然相反，曾記否，兒時(shí)的我梳著馬尾辮，歡呼著爺爺來到院兒里，蹦跳著躍上車后座，雙腿在車輪旁無憂無慮地晃動(dòng)著，沒心沒肺的笑著。那時(shí)的爺爺，風(fēng)華正茂，笑時(shí)臉上的皺紋也沒那么深刻，在跨上車時(shí)顯得是那么輕松，蹬車時(shí)也沒那么吃力。兒時(shí)的我，雙腳還夠不到地面，也沒有現(xiàn)在的沉悶與煩惱，眼中，有星星般的光輝在閃耀。我們在車上笑著，唱著，有時(shí)也會互相打趣……而這寫情景，都隨著歲月的流逝，編織成了一去不復(fù)返的回憶……
我的淚，在這一刻，滑落至眼角。兒時(shí)的那棵高大的榕樹，早已矮小了不少，爺爺馱我時(shí)，早已不如往日輕松，我的雙腳也早已能觸碰到地面，可爺爺對我的那份深沉的愛，卻永遠(yuǎn)不變質(zhì)……樹老了，爺爺老了，而我，卻長大了……
這定格在記憶里的畫面，這份愛，將永遠(yuǎn)寄存在我的心中，使我永生不忘……
定格的作文4
我曾征服過黃山的高峰，也曾在美麗的水鄉(xiāng)中沉醉，還嘗試了驚險(xiǎn)刺激的過山車。而這個(gè)暑期的青島之行，則讓我在體會到大海偉大力量的同時(shí)，更感悟到了勇于搏擊的精神。
石老人海灘，陽光和煦，沙灘細(xì)膩，海連著天，天接著海，一望無際。我?guī)嫌剧R，換上泳衣，踩著柔軟的沙子向前奔去。海灘上，一串串腳印向海水深處延伸。潮水漲上來，立即抹平了剛剛留下的腳印。
在淺灘，游泳圈的浮力使我安穩(wěn)地浮在海面上。我舒坦地仰起頭，聽著耳邊的濤聲，看著遠(yuǎn)處翻滾的白浪，享受著大自然賜予的愜意。殊不知，身后的危險(xiǎn)將要來臨。一個(gè)大浪已經(jīng)悄無聲息地襲來，翻滾著向前推移，一下子就到了我的后背。在無形力量的驅(qū)使下，毫無防備的我被打翻在水中，驚慌之余，嗆了好幾口海水，慌亂中抓到泳圈，這才從大浪中掙扎出來。海水將我嗆個(gè)半死，喉嚨里咸咸的，澀澀的，十分難受。我心里恨恨地想，這海水中鹽的濃度該有多高�。�
這一波大浪先是把我拍懵，而后又將我拍醒——在岸上看大海，它是美麗溫柔的；在水中與大�！坝H密接觸”，它是剛勁有力的。每次浪來，想浮著不動(dòng)，可都無濟(jì)于事。漲潮時(shí)，浪一波接著一波，好像無窮無盡，永不知疲倦。我不敢再小看海浪的力量，變得小心謹(jǐn)慎，時(shí)刻觀察著海面。我看到，每次浪來，許多人都會及時(shí)跳起，以躲避波浪的沖擊。而有些愛冒險(xiǎn)的`人，卻乘機(jī)鉆入水中，迎浪向前游去。浪結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撞在人身上，水珠迸發(fā)而出，人們吶喊著、歡呼著。我心也癢癢的，加入了他們的隊(duì)列，不停向前劃去，一次又一次與海浪抗衡，雖都以失敗告終，可我沒有退卻，相反卻樂在其中，繼續(xù)興奮地迎接下一波浪潮的襲擊。
上岸后，顧不上臉頰上還留有水珠，讓爸媽給我以這一美麗的海灘為背景，拍照留念。鏡頭前，我情不自禁地?cái)[出了勝利的手勢——雖然我平時(shí)不喜歡擺pose 。和洶涌澎湃的大海相比，我是渺小的，我是無法戰(zhàn)勝它的，但是我可以戰(zhàn)勝自己，迎接大自然的挑戰(zhàn)。
“咔嚓”一聲，我與浪潮拼搏的畫面就定格在了這一刻。
定格的作文5
沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好；經(jīng)歷過落葉，才懼怕時(shí)光易逝年華蒼老。但那一幅幅記憶猶新的畫面，鑄在心底，定格在記憶里。
大雪紛飛，漫天飄揚(yáng)，“奶奶！”我背著沉重的書包，“我回來了！凍死了！”“快進(jìn)來暖和暖和�！蹦棠痰纳碛霸趶N房窗前晃著，我走過去，只見奶奶腰彎得像只蝦，左手用力撐著腰板，右手不停地鏟著什么，臃腫的雙腿微微彎曲，稍稍有些顫抖。我走到她身邊，“奶奶，放這么多炭干嘛？”奶奶的臉映著火紅的爐火，皺紋歡快地舞動(dòng)著，用那黝黑寬大的手慈愛地摸摸我的頭：“你不是剛剛還吆喝著冷嗎？燒得旺點(diǎn)，好讓你快暖和暖和�！�
茫茫風(fēng)雪中，奶奶添炭圖——演繹如火的.愛，定格在記憶中，融化我心。
雷電交加，夜雨飄搖。“呲啦。”可憐的作業(yè)本在媽媽手中分了家�！白鳂I(yè)不好好完成，應(yīng)付老師有什么用？”“要你管！”我無所謂的看向別處。“你！”媽媽從沙發(fā)上一躍而起，“啪”一記重重的耳光摔在了我的臉上，火辣辣的疼，冰冷的眼淚順著臉頰滑下，耳邊隆隆的的雷聲似乎在肆意嘲笑。轉(zhuǎn)臉，帶著怨恨的目光看向媽媽。只見她肩頭微微顫抖，散亂的頭發(fā)遮住了她的眼睛，牙齒緊咬著發(fā)白的嘴唇，左手掐著右手手腕，發(fā)紅的右手緊繃著，“媽�！蔽疫煅手谐隽寺�，“我錯(cuò)了，我一定改�！眿寢屘痤^，已是淚眼汪汪……
深夜雷雨中，媽媽教導(dǎo)圖——吟唱獨(dú)具一格的愛。定格在記憶中，提醒我心。
陽光明媚，金線交織。“爸，進(jìn)來吃飯吧！”我沖蹲在院子里的爸爸大喊�！暗葧䞍��！卑职譀_我擺擺手。我踱過去：“不就是幾顆破花嗎，有什么可忙活的？”“這你可就不對了�！卑职中⌒囊硪淼膿苤粒p眼炯炯有神，豆大的汗珠綴滿額頭，手中的工具不時(shí)更換，輕輕噴著花兒的嫩葉，像照顧一個(gè)稚嫩的嬰兒，灰色的T恤上已出現(xiàn)了塊塊鹽漬，似朵朵白云�！昂昧藛�，爸？”我不耐煩的問�！翱炝丝炝恕！卑职帜樕下冻龅靡獾男θ�。“等花開了你就能聞著花香睡覺了。”
燦爛陽光下，爸爸侍花圖——描繪細(xì)膩的愛，定格在記憶中，甜蜜我心。
觀庭前花開花落，望天上云卷云舒，奶奶添炭圖，媽媽教導(dǎo)圖，爸爸侍花圖，定格在我記憶中，成為我成長路上的旖旎風(fēng)景。
定格的作文6
藍(lán)藍(lán)的天上鋪著朵朵白云，清清的水里倒映著綠樹紅花，碧波蕩漾的湖環(huán)繞著“沉壁橋”，橋下有著條條錦鯉。每每行走于這樣的美景中，成為一個(gè)攝影師的愿望便會在心中蔓延開來，一次比一次強(qiáng)烈。愿望沉積的久了，便醞釀成了夢想。跟隨著夢想的腳步，我拍攝至一路旖旎的風(fēng)光。駐足于“沉壁橋”上相互觀望，可看到一條條錦鯉悠閑地在水中游來游去，晃晃頭，擺擺尾，嘖嘖，那樣兒別提多俏皮了：“風(fēng)雨廊橋”上一群老人在開“音樂會”，他們悠然自得一邊咿咿呀呀的唱京劇，一邊樂此不疲地拉著二胡，到了興頭上，還會隨著節(jié)奏舞上一曲呢！湖邊每天少不了晨練之人的身影，在“凌月樓”觀夜空，月兒是分外的燦爛，星星也是特別的調(diào)皮，更為公園增添了靈動(dòng)之意。
玩賞于“開心之洲游樂園”的童話世界里，心里滿浸著歡欣和喜悅�！按髷[錘”，“海盜船”，“摩天輪”······承載著孩子們彩虹似的童真，印刻著它們沐浴在陽光下的笑臉。游走于大街小巷，傾情的感受著這個(gè)城市的日常景象。晨起的環(huán)衛(wèi)工人清掃著寬敞的馬路，交警指揮著如流水般的車龍：行色匆匆的上班族，繁華如錦的新世紀(jì)，漢豐湖邊的垂柳，湖面翻飛的白鷗，繞湖騎行的自行車隊(duì)。你在形形色色的人中觀望著聲色各異的日子，覺得世間百態(tài)都是如此的彌足珍貴，如此的值得被拍攝和定格。
你看，鏡頭里的每一盞霓虹燈閃爍著魔幻般的色彩，每一個(gè)廣場上的壩壩舞正跳得歡。一張張相片，正描繪著家鄉(xiāng)舊城歷史的滄桑；一張張相片，描繪著新城開創(chuàng)的輝煌！這是我的家鄉(xiāng)，這是我的夢想！于是我的夢想起飛了，從狗兒坪的龍洞飛到了雪寶山的十里坪；從大進(jìn)鎮(zhèn)地的十里峽飛到了溫泉鎮(zhèn)的`仙女洞。迎著朝陽飛去，我的夢飛的更遠(yuǎn)了，飛到了杭州的西湖，西藏的拉薩，北京的長城。向著宇宙飛去，我的夢飛到了“嫦娥三號”，飛到了對接的“天宮”，穿越時(shí)光，我的夢似乎飛到了不久之后建起的“中國空間站”。我要拍下祖國大好河山美好的瞬間！然后配上精彩的文字描繪出祖國日新月異的變化！我的夢啊，你飛吧，飛到祖國的每一個(gè)角落，去找你停留的地方······
定格的作文7
都說“春風(fēng)洋溢的是綠色，夏風(fēng)洋溢的是紅色，秋風(fēng)洋溢的是金色，東風(fēng)洋溢的則是白色�！贝合那锒饔忻利愔�，但我卻鐘愛于夏天。
那年夏天，太陽火辣辣的照耀著大地。今天我們幾個(gè)要去海邊玩嘍!心情格外的舒暢，輕松!我們幾個(gè)人做在車上，開著車大概開了有幾個(gè)小時(shí)之后，我們才到達(dá)目的地。
那個(gè)時(shí)候，月亮早已高高升起，泛著白白的月光。我們換好衣服，伴著月光明亮的余暉走到海灘上，踩著海灘上細(xì)細(xì)的沙粒，腳上有著說不出的舒適感;之前，明明說好去游泳，可是我不會游，于是，哥哥他們買了游泳圈，我提著游泳圈在海上前行，喝了一肚子的海水，那滋味我至今還記得，真的好苦好苦;由于海浪和海風(fēng)太大，所以后面我沒敢下水，在海灘上拾貝殼，看大海。
天空中的星星越來越多，后來，轉(zhuǎn)變成了一片美麗的星空，但是唯有一顆星，在那星空里十分耀眼，誰也遮不住它的光芒;又看看大海，如此的洶涌澎湃，心中不由得有一種很微妙的心情，難以表達(dá)。
在星空和大海的點(diǎn)綴下，整個(gè)空間顯得無比美麗，奇妙。這一個(gè)夏夜，我沉醉了。在那一瞬間，我的靈魂和肉體定格了——我聽見了大海和星空心靈的聲音。
大海仿佛提醒著我，做一個(gè)正直有氣概，心胸寬廣的人，只有這樣，你的人生路，便可以像大海一樣一片寬廣;星星也仿佛在說，努力，有顆進(jìn)取的'心，爭取做所以星星中最閃耀的那顆星星。而他們倆在一個(gè)空間，好像在告訴我，成功，先要努力向上，然后便是靠正直善良，心胸寬廣來開啟成功的大門。
在那定格的一瞬間里，我的心像被人打開了很久以來沒有打開的一個(gè)房門，心也在那瞬間透徹了。那時(shí)看著碧海星空我不由得贊嘆：多么和諧的一幅美麗的畫面啊，像童話世界一般。“于是，晚上引來日出的時(shí)候，在海的另一角看到日出，也為大自然的神奇贊嘆了一番。
那夜，在我心中留下了美麗不可磨滅的痕跡，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是所有的夏天里，最美麗的精華!同時(shí)夏天也在證實(shí)自己，不僅僅是一個(gè)活力熾熱的季節(jié)，還是一個(gè)平靜和富有童話世界般靚麗風(fēng)景的一個(gè)季節(jié)，那一瞬讓我記憶深刻!
定格的作文8
難得可貴是友情，摯友將為你拂去風(fēng)塵，帶來潔凈，幫助你度過漫長歲月，記憶中的美好，也不會忘卻。
周五，學(xué)校決定在百忙之中，抽出半天時(shí)間來進(jìn)行體育考試，同學(xué)們很激動(dòng)，我也不例外。
風(fēng)是干燥且凜冽的，太陽也總躲在云彩后面，忽隱忽現(xiàn)，一會兒晴一會兒暗。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來臨，先是跳遠(yuǎn)，然后是實(shí)心球，最后是女子八百米，因?yàn)閷?shí)心球扔得不好，所以決定八百米要拼盡全力去跑。
老師把號碼牌發(fā)了下去，同學(xué)們互相幫助的系上，隨著老師的號令，我奮力的向前沖，排在了第三名，一圈過后便體力不支，我大口喘著粗氣，我不敢停下，我怕我沒有再次沖的勇氣。眼看同學(xué)一個(gè)一個(gè)的把我超過了我不甘心，想要加速，但卻沒有那個(gè)力氣，我感覺我的喉嚨里充斥的.著鮮血的味道，耳朵，只聽得見，風(fēng)呼呼作響。
忽然一個(gè)聲音傳過來，我沒有聽清說的是什么，只能看見他臉上盡是嘲笑我的神情。
他是我初一時(shí)的同桌，才開始不是很喜歡他，覺得他很煩，總是說一些無厘頭的話，但慢慢的，時(shí)間磨合了我的脾氣。
但管不了這么多了，我現(xiàn)在只顧著向前沖，還剩100米時(shí)，不知為何很想哭，可能是太累了，我很想憋回去，可就是忍不住。終于五十米，二十，十，我終于沖上了終點(diǎn)，我站了一會兒，但是太累了，就坐下了。
老師的聲音傳了過來，我看過去，有位同學(xué)坐下了，老師讓他起來，我也趕忙起來。
可就是站不住，我喊了好幾位同學(xué)的名字，都對我不理不睬。我腳底開始劇烈的疼，是那種鉆心的。他看見了我趕忙跑過來，扶住我問道：“黑哥，你怎么了？”（私下里，都是這樣叫著玩兒的）我：“難受很想吐，你能幫我把棉襖拿過來嗎？”他一路小跑，到對面幫我拿了棉襖。
后來她扶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師，讓我躺一會兒，房間很靜，過了許久，他開口道。：“還疼嗎？”“有點(diǎn)兒�！比缓笏购敛幌訔壍貛臀胰嗄_，我很不好意思想抽回來�！皠e動(dòng)！”時(shí)間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無厘頭，剩下的盡是友誼般的溫暖，然后他幫我接了杯熱水，扶著我回了教室。
但是實(shí)在撐不住了，請假回了家，也沒有來得及說聲謝謝，回到家后在QQ上發(fā)了句謝謝！
友誼是一盞明燈，照亮彼此心中的路；友誼，是一方清泉，拂去彼此心中的風(fēng)塵；友誼，是一臺相機(jī)，拍照永遠(yuǎn)定格在溫馨的瞬間。
定格的作文9
再平常不過的日子，似只是按部就班，投入無止境的課業(yè)大海，告訴自己，努力拼搏才有光明的未來�？煽傄灿蓄j唐之時(shí)，厭倦俗世的暗淡乏味，迫切希望一個(gè)縫隙，讓我好生撕裂它，逃入另一個(gè)時(shí)空。于是乎，我成功地與母親爭吵，甩門而出，任憤怒無措將我滿懷。我知道她的辛勞，但礙于總也拉不下的面子，我更加暴躁悲觀。
正午，太陽無情地炙烤大地，將行人曬得行色匆匆，逼得肝火旺盛。騎車進(jìn)入校園，熱鬧的校道旁，粗壯的大樹圍成寬闊的隱蔽。停車場的斜坡上，如往常，我想擠過小樹與另一排車的中間空位，慢慢越過腳下樹的低欄，旁邊的同學(xué)三三兩兩做著自己的事兒，毫無交集。我一心匆忙，恨不得長出雙翅膀越過這，再飛出校園在天際翱翔一番�？涩F(xiàn)實(shí)總是充滿了戲劇化——第一次的，毫無預(yù)兆的，突如其來的，我感覺到重心的.流失，就像蹦極前那一剎那，你的腳不再與地面接觸，整個(gè)人就那么傾斜著，任上帝掌控著，撲向前方……將要倒向右邊那排花花綠綠的自行車時(shí)，我聽到正后方有飛奔的腳步聲摩擦地面的干脆，更有背景式的嘈雜音響，但我無暇于此，我想狠狠摔向地面，把自己摔傷，結(jié)束這不受自我控制的內(nèi)心。
沒想到上帝老人家安排的劇場還未落幕。那一剎那，三件事情在毫秒之間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。首先，錐心的疼痛穿透了我的右腳掌；其次，一雙有力的手將我扯向身后，我茫然間松開了車把手，撞入一個(gè)寬闊的懷中，連連后退幾步；最后，我猛地抬頭向上，迎上了那溢滿關(guān)懷與緊張的淺棕雙眸。那是一雙多么深邃的眼睛啊，盛滿了璀璨星海的光芒，還擁有撫平毛躁的神奇功能。
剎那，我明白了，當(dāng)我破罐子破摔時(shí)，有人奮起拉了我一把。
不知名的，那瞬間我忘卻了正午的燥熱，全身流動(dòng)著感動(dòng)的暖流。那義氣的舉動(dòng)，真真地將我從混沌中拉了出來，大口大口呼吸著純凈的新鮮氧氣。他看著我抬起的右腳，搖搖欲墜的模樣，微笑著扶我蹣跚走向醫(yī)護(hù)室。淺金的暖陽掉在他墨黑干凈的發(fā)上，挺拔清瘦的身姿似白楊般正氣凜然，可讓人放心依靠的堅(jiān)定氣息縈繞著。我不顧幾十層樓梯上身前身后周圍同學(xué)悄悄窺探的目光，恰好他更是。
那是最真摯的同學(xué)關(guān)愛、人類關(guān)愛�，F(xiàn)如今男女之嫌充斥著校園，男生避諱著與女生的接觸，女生更不想主動(dòng)，兩個(gè)類別似被劃下了難以逾越的鴻溝，又有多少人能夠像他那般義無反顧地關(guān)懷異性同胞？
那刻及至以后，我感謝他的壯義之舉，永遠(yuǎn)忘卻不了那純粹之眸，那浩瀚天際上閃耀的人性光輝！
定格的作文10
說到童年，或許有很多人會認(rèn)為童年是一樣物品，一件事，一個(gè)人在我童年的記憶中，那把弓箭深深地烙印在我的心中。
當(dāng)時(shí)我六、七歲時(shí)，住在奶奶家，各個(gè)農(nóng)戶的孩子們都流行射箭的游戲，看到他們玩的很開心，我不禁羨慕，于是我決定，自己制作一把弓箭。
箭的制作過程相對于弓而言要簡單的多，從奶奶家院子的樹下挑選一根很滿意的枝干，做為箭的箭桿部分，每找到一根合適的枝干，我都會很激動(dòng)，然后從奶奶養(yǎng)的雞身上拔一根雞毛，我本以為被拔了毛的雞會喋喋不休的追我，可令我驚訝的是，被拔了毛的雞非但沒有動(dòng)怒，反而一臉平靜，毫無氣惱之色，接著從地上拾一塊石子，磨成菱形，最后把這三樣?xùn)|西用線連在一起，我扶著箭，奶奶用線纏，一根箭做成時(shí)，令我十分自豪、開心。
弓的制作也不是很難，我從樹下?lián)煲桓L點(diǎn)的樹枝，讓奶奶用砍刀削成扁平狀，用螺絲刀在樹枝兩個(gè)端點(diǎn)一指處鉆個(gè)眼，然后壓彎，壓彎這一步，要小心不然很容易折斷，即使斷了，也不要?dú)怵H，再來一遍就可以，我把著弓，讓奶奶用線穿過兩個(gè)孔，系緊，弓就制作好了。當(dāng)挽弓搭箭，做出射箭姿勢時(shí)，我感覺自己就像綠林軍統(tǒng)帥神箭手羅賓漢一樣，百發(fā)百中，威風(fēng)無比。
弓箭畢竟是木材做的，質(zhì)量不好，易壞，壞了再做，繼續(xù)玩，沒什么好傷心的，可是那把弓的損壞，讓我悲痛無比。
做完那把弓時(shí)，拿起它，我感覺得心用手，立馬找來一塊破布，里面塞點(diǎn)棉，放在離自己幾米遠(yuǎn)處，“獵物”就出現(xiàn)了，我把它想象成一只野兔，隨著箭飛出“嗖”的一聲，射中它的頭部，立時(shí)“腦漿迸裂”。我把它想象成一只鹿，射中它的`角，盼望能賣個(gè)“好價(jià)錢”。就這樣射出去，撿回來，來回幾十次幾百次彎腰，即使累了，但依舊樂此不疲，甚至都忘了飯點(diǎn)的到來，依然射下去，可在一次意外中，那把弓被我踩在了腳下，一使勁，隨著“咔嚓”一聲脆響，它斷了，這把被我保養(yǎng)的極致的一直陪伴著我的弓，頃刻間斷了，令我心痛不已。
童年有與奶奶一起彎身做箭的溫馨，童年有搭弓射箭的驕傲和快樂，童年有失去弓箭的遺憾和嘆息
童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中最珍藏的記憶。
定格的作文11
每每到了美好的時(shí)刻，我們總會情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂定格，存至永恒。
在我走過的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……還記得書櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。
�。ㄒ唬o知天真地在保護(hù)下不知為何。
自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。我是個(gè)女孩，沒有自卑，更沒有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長孫女。也許就是如此，爸爸一直說我沒有長大。相片中亦是。小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無限的愛意。沒有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福�？v使是無知的時(shí)候，在保護(hù)下成長，再定各種感動(dòng)。
�。ǘN爛的笑，溫暖的`擁抱。
一張同樣沒有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似。可是那兩個(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來的。定格出來的，是一張讓一看著都會不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。那個(gè)讓人笑出來的定格。
�。ㄈ┏砷L的印跡，彌漫的愛的味道。
不知從何頁起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來的是視覺上的成長，定格著的是父母對我們的觀注。并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……
從小小的年輕的一起再到成長的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著成長，有愛。很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛。
定格的作文12
日漸西斜，已近黃昏。
我們在平利，龍頭村，在這個(gè)浸滿了金黃的場院里，手握繩子，圍起了一個(gè)巨大的同心圓。
付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長繩，此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動(dòng)。
付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個(gè)碩大無比的圓。我看到她的`眼角漾起了波紋，笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的發(fā)絲，在風(fēng)中飛舞。她離我的距離愈來愈近，愈來愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬條細(xì)絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng)，一種令人喜悅的幸福。
付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí)，我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。
我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天，見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說話很簡單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了，事實(shí)證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維，廣博豐厚的數(shù)學(xué)知識，平易近人的溫和性情，無不讓我體會到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。
“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。
此時(shí)，場院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍，像陽光下歡快的音符。她的步伐越來越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個(gè)愛笑愛玩兒的大姑娘！
快到終點(diǎn)時(shí)，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂。
離開龍頭村的時(shí)候，忍不住再次回望，那遼遠(yuǎn)的天空，蒼翠的山嶺，歡樂的場院，在暖暖的夕陽里燦燦地生輝。
這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。
定格的作文13
一只螞蟻拖著一穗麥子，它發(fā)現(xiàn)無法拽進(jìn)窩里，就把麥子拖到一邊，為其他螞蟻?zhàn)屄�。這，就是一個(gè)生命的格局。
格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處天地澄明。有大格局，才會成就人生的大氣象、大意境、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局。太無情的人，也不會有格局。
中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。其實(shí)，這也是每一個(gè)人喜歡的人心的格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內(nèi)心就會宏闊，精神就會逍遙，靈魂就會奔逸自由。
跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個(gè)世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風(fēng)煙俱靜。大格局，說到底，是大眼界，大智慧，大涵養(yǎng)，大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報(bào)的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計(jì)較多，都會是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)力的人那里找格局。一個(gè)內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人，是不會有格局的。真正的格局，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野，風(fēng)婉約地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅(jiān)守在曠野里，四野疏闊，八風(fēng)不動(dòng)。
才大而器小的人，有格局，但格局終會促狹；才微而德盛的人，有格局，且格局會越來越寥廓。才能會使格局的內(nèi)在豐富，德行會讓格局的外延寬廣。
有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡單的一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃。
欲望是格局的`大敵。無論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬，就會眼界短淺，就會襟懷窄小，就會肚量褊狹。一個(gè)人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論他再擁有多少，也再難見雍容華美的大氣象了。
金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說，我不能說。”頓一下，他接著說：“我沒有機(jī)會同她自己說的話，我不愿說，也不愿意有這種話�！�
我想，這該是這個(gè)世界，愛的大格局了。這來自靈魂的格局，讓人唏噓。
定格的作文14
每一張照片，就像是歲月的見證，在它的身上留滿了歲月痕跡，每一張照片，就像是一臺人生的攝影機(jī)，記錄下了一段段快樂的時(shí)光，人生中最美妙的一時(shí)一刻，都被定格在了一張照片上，在照片中，依然可以找到從前的歡樂，從前獨(dú)特的記憶，以往的美好，就歷歷在目。
我打開了一個(gè)很久都未打開的抽屜，本想找到一樣?xùn)|西，但一本冊子卻激發(fā)了我的好奇心，那是一本有些陳舊的冊子，表面上已經(jīng)沾了薄薄的灰塵，我迫不及待地翻開了它，而那冊子里的內(nèi)容卻使人感到震驚——在那一張張有些泛黃的紙頁上，全部都是我兒時(shí)的物件——很少的時(shí)侯畫的'畫，兒時(shí)的腳印，每個(gè)年齡段的照片……我不停地翻閱著這本冊子，但是突然，我的手不由自主地停了下來，我的目光被一張我幼時(shí)與父母的合照所吸引了。
這張照片中的我才三歲左右，那是我爸爸媽媽在故鄉(xiāng)的一個(gè)公園里照的，照片中的我安靜地躺在媽媽的懷中，爸爸媽媽的臉上洋溢著燦爛的微笑，陽光，透過背后茂盛而碧綠的大樹的縫隙，暖暖地照在我們的臉龐，看起來那么自然，那么溫馨，那么美好。
但是，我看到父母幸福的微笑時(shí)，內(nèi)心感到一絲絲的酸楚，照片里的父母還那樣年輕，但現(xiàn)在的他們已經(jīng)漸漸走向衰老——他們的頭上，已經(jīng)有了無數(shù)根白頭發(fā)，那么顯眼，卻似一根根細(xì)針般扎在我的心靈；在他們的臉頰上，已經(jīng)開始出現(xiàn)皺紋，那是時(shí)間的腳印，那是歲月的痕跡。
回想起以前，爸爸媽媽總會帶著我到處游玩，經(jīng)常陪伴著我，他們好像無比快樂，無比輕松，臉上總帶著和藹可親的笑容，可現(xiàn)在的他們，卻整天忙于工作，他們肩負(fù)著巨大的壓力，每天都無比辛苦，臉上的笑容也逐漸消失，那不再是從前那個(gè)和藹可親，溫柔快樂的父母了，我們都變了！
情，是洶涌澎湃的，我一時(shí)無比激動(dòng)，眼淚瞬間從眼角奔出，雖然父母終有一天會漸漸變老，但那幸福的記憶，已永恒地保存在我的心上變得無比深刻，無比清晰！
多希望時(shí)光不要帶走父母臉上的微笑與生命的活力，多希望歲月不要讓我親愛的父母老去，多希望時(shí)光能夠永久地定格在照片中那美好的時(shí)刻，在那張照片中記錄的是兒時(shí)的歡樂與美好，記載下來的是青澀的童年與青蔥的歲月，謝謝我親愛的父母，謝謝那張定格時(shí)光的照片！
定格的作文15
他從小沉醉于光與影的絕妙組合中，樂于端著相機(jī)捉摸太陽光線的變化，觀察云層的聚散。他的房間里有一堵貼滿了照片的墻，有浮在海平線上的太陽，有鑲著金邊的云團(tuán)，還有正午閃著碎鉆似的光芒的湖面。這些朦朧的景物拼湊成一幅印象派畫作，成為他的.珍藏。
二十歲那年，他告訴母親他要出去闖蕩，繼續(xù)最愛的攝影事業(yè)。母親沉默了，燈光在她臉上打下滄桑的陰影。許久，她起身拿出一張存折，遞給了悉心照顧那么多年的兒子。
他就這樣出發(fā)了，揣著母親多年的積蓄和一臺老態(tài)龍鐘的“尼康”，如同一只羽翼甫成的雛鷹開始了試飛之途。他不知道當(dāng)年父親就是這么大步流星走出家門，然后再也沒有回來，他也不知道身后扶著門框的母親眼淚流得那么洶涌，風(fēng)吹拂她的發(fā)絲，那么溫柔。
很多年，那是足以讓雛鷹初嘗飛翔之喜、又嘗折翼之痛、帶著傷痕一次又一次嘗試的過程。他終于因一張拍攝日出的作品獲得了國內(nèi)知名獎(jiǎng)項(xiàng)。那日，他回到暌違已久的家鄉(xiāng)，屋前那顆槐樹還是那么繁茂，風(fēng)還是那么溫柔，而他卻被告知，母親積勞成疾住進(jìn)了醫(yī)院。
他推掉了所有事務(wù)到醫(yī)院照料母親，那么多年了，母親的臉已被雕琢成蒼老的模樣，窗外的陽光透過輸液瓶投在她的指尖上，有動(dòng)人的光斑。她翕動(dòng)蒼白的嘴唇，想要和兒子合一張影。他詫異半刻，才想起自己拿起了幾十年的相機(jī)卻從未給母親照過一張相。他隨即支起三腳架，置好相機(jī)，按下計(jì)時(shí)按鈕，五、四、三、二、一，他在最后一秒匆忙跌進(jìn)鏡頭，緊緊貼著母親慈祥的臉。
那一刻就這樣被定格了，虛弱地微笑著的母親和略顯緊張的兒子。
兩個(gè)星期后，母親去世了。他輕輕地將那張兩人的合影放到墓前�；叵肫甬�(dāng)年在燈光下沉默的母親的臉，照片上的母親多的豈止是那些皺紋啊。母親，脆弱、卻不得不隱忍，孤單地為生計(jì)奔波。
試想那么多年，他窮困潦倒買不起膠卷的日子，他屢遭否定苦不得志的時(shí)候，他獲得微笑進(jìn)步歡呼雀躍的時(shí)候，是誰一天兼二份差定時(shí)給他寄生活費(fèi)，是誰一邊打掃屋子一邊在電話那頭說著鼓勵(lì)的話，是誰千方百計(jì)托人寄給他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，安撫他不安的心。
風(fēng)起了，將薄薄的照片吹出老遠(yuǎn)，驚醒了深陷在回憶中的他。
黑色笑靨，白色眼淚，時(shí)光定格時(shí)，回憶肆意奔走，卻怎么也無法追及了。
【定格的作文】相關(guān)文章：
定格的作文03-09
定格的作文（通用）02-28
定格的作文(推薦)02-28
定格的畫面作文01-15
定格微笑作文03-14
關(guān)于定格的作文08-02
關(guān)于定格作文02-28
定格作文范文02-19
定格作文范文(精品)02-28
有關(guān)定格作文02-27