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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我們的周老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的周老師作文 1
那是個深秋的夜晚，我打開抽屜尋找信箋時，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級的語文老師——周老師。
周老師戴著一副明亮的眼鏡，鏡片大大的，圓圓的。她上課時，不是穿著皮褲，就是穿著牛仔褲，特別愛穿運動鞋和高跟鞋。
我們的周老師很膽小。有一次，講臺上有一只蟲，小何同學(xué)本想把蟲趕走的，但小何同學(xué)不僅沒把蟲給趕走，還把蟲給趕到了周老師的前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”
周老師總愛拿著戒尺到處敲。一會兒，用戒尺敲敲黑板，一會兒拿著戒尺敲敲講臺，一會兒再敲敲同學(xué)們的'椅子，把同學(xué)們嚇得鴉雀無聲，一個個規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽課。
周老師工作很認(rèn)真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學(xué)校來給我們上課。每當(dāng)同學(xué)有錯題時，周老師都會把他們給留下來，讓他們訂正完錯題才能走，她盡到了自己教書育人的職責(zé)。
周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著我們，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我們的周老師作文 2
我參加中國畫社三年半，大家都說我的畫像模像樣了。教我們的.周老師，頭發(fā)卷卷的，鼻子很挺，眼睛炯炯有神。
周老師畫的畫可棒了！教我們畫畫前，他會示范畫給我們看。周老師沉思片刻，就拿起筆開始畫。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了一幅山水畫。
周老師還總會搞怪。每當(dāng)上課時，周老師就要穿衣服，因為手里拿著一支筆，不能放下，他就用嘴把筆叼著穿衣服，就惹得我們哄堂大笑。
周老師貼畫的工具與眾不同，你能猜到是什么嗎？不是漿糊，而是口水！同學(xué)們說：“周老師，你太惡心了！”“是我惡心，又不是你們惡心。”周老師一邊笑著一邊沾著口水往黑板上貼畫。我們又忍不住哈哈大笑，多有趣��！盡管周老師的舉動出人意料，但他上課特認(rèn)真。有一次，周老師正在教一個畫不好畫的同學(xué)，一個同學(xué)突然大叫：“大家看，教室里有小鳥飛進(jìn)來了！其他同學(xué)都跟著叫起來�？芍芾蠋焻s像沒聽見一般，專心地教那個同學(xué)畫畫，直到他畫完，周老師才走上講臺，讓大家安靜下來。 我喜歡參加中國畫社團，更喜歡我們的周老師！
我們的周老師作文 3
40歲的她，走進(jìn)了我們的作文課堂。她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，顯得那么的和藹可親。
你們知道她是誰嗎她就是我們的周老師。
周老師上課是那么的與眾不同。
她在講評作文的時候，聲音很溫柔，兩只手經(jīng)常隨著她的語言翩翩揮動。每當(dāng)她看作文時，是那么仔細(xì)，是那樣的認(rèn)真。周老師的講課內(nèi)容是那么的豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界
雖然我是第一次上她的作文課，多彩的內(nèi)容深深的吸引我這個上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的.同學(xué)怎么搭理我，我一點都沒往心里去。我的心整個都沉浸在周老師生動活潑的課堂中。隨著周老師抑揚頓挫的講課，我的心仿佛隨著周老師描繪的畫面飛去。整個人滿滿的被老師的精彩教學(xué)所占據(jù)。
隨著我作文水平的提高，和周老師相處的時間越長，我發(fā)現(xiàn)周老師不僅是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是一個博學(xué)多才的學(xué)者。她是那么的優(yōu)秀，是那么的可敬。
這就是我們的周老師啊!
我們的周老師作文 4
這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識了一個學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！
周老師剛來時我們還是有點不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！
周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說嚴(yán)，也的確有點嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對我們有著極大的'鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！
我們的周老師作文 5
一頭蓬松的棕色短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她那銳利的眼神。她目光如炬，總能看透我們的心思，知道我們心里在想什么。她是誰？她就是我們五（3班）的班主任——周老師。
周老師喜歡穿裙子，她有各種各樣的裙子：有的長，有的短；有的像百花盛開、爭奇斗艷；有的像海浪翻滾、波瀾壯闊。她穿裙子時每次都會搭配一雙高跟鞋，來教室時神采飛揚，高跟鞋擲地有聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就知道是周老師來了。周老師看上去很溫柔，如果你認(rèn)為周老師話不多，那你就大錯特錯了，她是我們大名鼎鼎的“連珠炮”老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”有魔力的上課鈴響了，它就像吸塵器，吸走了教室里的全部吵鬧聲。周老師踏著高跟鞋，英姿颯爽地走進(jìn)了教室，她手拿戒尺，眼里有光，“同學(xué)們好！”“老師您好�！贝蠹业穆曇舻偷偷�，好像沒什么精神，有氣無力的。周老師不滿意：“早飯沒吃飽，還是晚上沒睡飽？”周老師喜歡同學(xué)們朝氣蓬勃的樣子，大家精神飽滿的再來了一次“老師您好！”“好！坐下�！眲倓傋聸]多久，同學(xué)們又開始竊竊私語，有的甚至小聲聊天，周老師加重了語氣：“坐是用嘴坐的嗎？”此言一出，教室里頓時鴉雀無聲。周老師對課堂紀(jì)律的要求是很嚴(yán)格的，經(jīng)過這次批評后，班上的紀(jì)律明顯好了很多。
周老師上課不喜歡按部就班，經(jīng)常會出其不意地提出一些思考題，來考察我們有沒有認(rèn)真聽課，有沒做好課前預(yù)習(xí)。對于積極回答的同學(xué)，周老師還會連環(huán)發(fā)問，拓展思維。有一次，周老師在上完課文后提了一個問題：
“你們有誰知道，課文中這三個小故事之間有什么關(guān)系？”
教室里突然很安靜，這個題有點難哦，我丈二和尚摸不著頭腦，有兩個同學(xué)時刻準(zhǔn)備著，舉手并詳細(xì)回答了，周老師滿意地點點頭，又問到：
“那前兩故事的'結(jié)果和第三個故事的開頭有什么關(guān)系？”
唉，心里沒有答案的我，被問得默默無聞了，我是最怕周老師的連環(huán)發(fā)問。
周老師雖然嚴(yán)厲，但是對同學(xué)們獎懲分明，在我們心中是獨一無二的。耳邊陣陣連珠炮——轟的是老師滿滿的愛。
我們的周老師作文 6
我們班的周老師是一位和藹可親的老師，一雙眼睛炯炯有神，嘴上總是掛著絲絲笑容。上課時十分親切，下課時用幽默的語言與大家交流。
我們班上有一名脾氣十分暴躁的同學(xué)，喜歡一有什么不高興就打同學(xué)，平時還故意推同學(xué)，或者對著同學(xué)撞。一次他把李暢明給打傷了，并還不理不睬。我心想，這次周老師可要發(fā)火了，可令我意想不到的是，周老師并沒有在課堂上批評他，而是在中午的時候單獨與他溝通。那天我在學(xué)校有點事，正好看見了周老師在親切的'與他溝通。
一開始，張明銀看也不看周老師一眼，溝通了許久，張明銀也認(rèn)識到了錯誤，有些后悔。在當(dāng)天下午的息會，周老師讓張明銀上來對李暢明道歉。張明銀聽著低著頭慢慢地走上臺來，站在講臺上抽噎著說："李……李暢明，對不……起……"過了一陣，全班響起了雷鳴般的掌聲，周老師也在一旁鼓掌，周老師走上臺來說："雖然只是一句對不起，但我相信這是一個良好的開端。"我相信張明銀今天能與大家相處得很好，一定離不開周老師當(dāng)時親切的態(tài)度和諄諄教導(dǎo)。
別看周老師每天都是面帶笑容十分輕松，其實不然，他每天的工作十分繁忙。雖然工作任務(wù)繁重，但一些小事也都做得很好，有一次我把"縣"字里多寫了一橫，我心想：這一點小錯老師應(yīng)該看不出來吧，算了，不改！可是第二天本子一發(fā)下來，我就看見錯了的"縣"字已經(jīng)圈點了出來，并在一旁大大的寫了一個正確的縣字。我心想：老師看得可真細(xì)心，這一點小錯都看出來了。老師每天要看五十一本作業(yè)，每一本都得這么仔細(xì)，還得每天都這樣仔仔細(xì)細(xì)，可真難��！
周老師可真是一位親切，仔細(xì)，關(guān)心集體的好老師！
我們的周老師作文 7
周老師是我們的班主任,她與我們朝夕相處了三年，我們都很喜歡她。
周老師很漂亮，齊耳短發(fā)，高高瘦瘦的，顯得十分干練。一雙炯炯有神的大眼睛總是躲在鏡片的后面。也是因為她的這副眼鏡，常常惹得我們哈哈大笑。周老師笑起來很特別，她一笑，臉一提，鼻子一抖，眼睛一瞇，如果眼鏡戴得不牢，就會不聽話地滑下來，調(diào)皮地掛在她的.鼻子頭上。周老師以為我們沒注意，偷偷拿眼睛瞥我們一眼，發(fā)現(xiàn)我們也正在看她，就用手指把眼鏡往上一推，不好意思地笑了。每當(dāng)看到周老師這樣可愛的表情，大家總會笑得前仰后合。
周老師不但漂亮可愛，上課也很幽默。一次語文課上，周老師教我們理解“無可救藥”和“無話可說”兩個成語。她發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在開小差，就讓那個同學(xué)用“無藥可救”和“無話可說”造句。那個同學(xué)突然被老師叫起來，呆呆地站著，不知所措，看著老師一個字也說不出來。于是，周老師說：“你無話可說了吧。”此言一出，立刻引起哄堂大笑。誰知，周老師接著說：“所以，我們上課要認(rèn)真聽講，不然，我們就真的無藥可救了！”哈哈！聽了周老師的妙語，連那位開小差的同學(xué)都不好意思地笑了。
這就是我們可敬可愛的周老師，我們都愛她！
我們的周老師作文 8
時間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間五年過去了，雨點般多的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記......就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧!
周老師從一年級開始教我們，她教導(dǎo)有方。每當(dāng)臨近期末考試時，周老師都會幫成績有些問題的同學(xué)補課。周老師從無一點怨言，自愿用自己的休息時間來幫同學(xué)補課。
五年級下學(xué)期，周老師選了十來位同學(xué)在上午和放學(xué)后給他們補課。那次我們剛出去，就聽見周老師開始講題。從外邊回來，看到了周老師帶著同學(xué)們練習(xí)課堂上的題，并且還單出了許多練習(xí)題。我們大家都從操場回來后周老師才走。
周老師爭分奪秒給大家補課，給補過課的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一下子竟從八十多分進(jìn)步到了九十多分，如此大的.進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。但仔細(xì)一想，也不是意料之外的，因為一分耕耘一分收獲嗎。他們耕耘了，所以有收獲。
我很感動，您不求回報，像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
我們的周老師作文 9
周老師是我奧數(shù)班的老師。他幽默風(fēng)趣，總能把枯燥難懂的奧數(shù)題講得讓我們哈哈大笑。
“來，讓我們把這一堆紛繁復(fù)雜的算式打包放進(jìn)A垃圾袋，再把另一堆更加復(fù)雜的算式丟進(jìn)B垃圾袋。接下來便是見證奇跡的時刻——”周老師總愛用夸張的語氣和手勢來吸引我們的注意力。你可別以為周老師在給我們上垃圾分類課或者變魔術(shù)，其實他正在給我們講“換元法”進(jìn)行小數(shù)巧算�！白筮叺腂ABA碰上了右邊的BABA，兩敗俱傷，互相‘消失’！”他決定將垃圾分類進(jìn)行到底，繼續(xù)講題：“我們還可以將這堆令人作嘔的算式設(shè)為‘廚余垃圾’，另一些設(shè)為‘有害垃圾’，你們發(fā)現(xiàn)了什么驚人的'大事？對對對，‘廚余垃圾’與‘有害垃圾’都變成了我們親切的BABA。你們看，歷史是不是要重演了？”我們都哄堂大笑，而周老師也是滿臉“得意”。
有一天，我們得知周老師要回老家了，而且可能不再回來給我們上課了。
“唉——”“唉——”班級里，各種嘆息聲不絕于耳。這時，周老師推門而入，他竟表現(xiàn)得如往常一樣，渾身上下找不出一絲憂傷的感覺！他笑嘻嘻地對我們說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)。我呀，先給大家講個故事：在一萬年前，李老師，周老師，還有蘆老師出門打獵，捕獲了一頭猛犸象。他們歡天喜地開始分享勞動成果。但他們發(fā)現(xiàn)1除以3怎么也除不盡，他們整整算了三天三夜，開始要發(fā)瘋了……”周老師講得眉飛色舞，手指也不覺得微微舞動起來，“這時，李老師靈機一動，啪嘰一下，在3的頭上加上一點，及時阻止了斗志病的發(fā)作……”全班再一次哄堂大笑，而我也就立刻記住了這個知識點，至于憂傷的情緒也被拋至九霄云外。
“好了，最后讓我們一起拍一張嘻哈活潑的合影吧??”
“OK，”周老師打開門，“下課，再見�！�
直到現(xiàn)在，周老師那燦爛的笑容，幽默的話語，干脆利落的手勢依舊印在我的腦海！
我們的周老師作文 10
大周老師，一聽這個名字想必大家都有些莫名其妙。為什么要叫大周老師呢？嘿嘿，就聽我慢慢道來吧！
四年級的時候，大周老師來教我們班數(shù)學(xué)。大周老師原名周高正，因為我們班的班主任也姓周，卻比大周老師小，于是我們親切地稱呼他為“大周老師”！
在我的印象中，大周老師一直都是一個十分嚴(yán)肅的人。上課時，表現(xiàn)好的同學(xué)得到極大的表揚，表現(xiàn)差的同學(xué)也受到了嚴(yán)厲的批評。大周老師獎罰分明，連深得大周老師喜愛的我也不例外。一次，我在上數(shù)學(xué)課的時候，認(rèn)為那堂課講的知識點太少了，而且我都會了，于是就開始走神兒了。沒過多長時間，大周老師就發(fā)現(xiàn)了我，他先是“咳咳”清了清嗓子，見我沒反應(yīng)，他走了過來，對我說：“梅澤欽，你站起來聽課！”我嚇了一跳，這下我知道了大周老師的獎罰分明不是說著玩的，而且還不針對個別人，我只好乖乖地站了起來。從此，我一直很認(rèn)真地聽課，再也沒有走神過。
大周老師的嚴(yán)厲恰是他對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的最好體現(xiàn)。不過，在生活中，大周老師也有和藹可親的一面——那就是在課間活動的時候，大周老師十分幽默、和藹，經(jīng)常和我們有說有笑的，還講一些笑話給我們聽。
記得有一次，在考試之前吧，大周老師為了緩解一下緊張的氣氛，就和我們玩起了猜拳的游戲�！把�，大周老師又贏了啊！”看著大家一個個恨自己腳短的模樣，我們班的運氣之王——祁家晨出手了！看著祁家晨和大周老師你跨一步我縮一步的樣子，我們都緊張起來，決定勝負(fù)的.就是這一局了。好運再次降臨到了大周老師的頭上，這一局，祁家晨終究沒能跨到大周老師的腳邊。“耶，我贏了！”現(xiàn)在大周的模樣，活脫脫像個孩子似的，他在這高興的氣氛中返璞歸真了！
老師，您的汗水與辛勞，換來了滿園的芬芳；您的無私與奉獻(xiàn)，影響著一代又一代。在智慧的旅途中，您真切地感到讀書育人的無比欣慰。我真想大聲對老師說：“老師，我愛您！”
我們的周老師作文 11
時光如梭，歲月如流。周老師一個月的實習(xí)期慢慢過去了。
還記得周老師第一次來我們班的時候，同學(xué)們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮，然后笑著對我們說：“我是你們的實習(xí)老師，在這期間，我們互相學(xué)習(xí)�！�
下課的時候，一群女生圍在周老師身旁問來問去的'，而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
后來沒多久，運動會到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個學(xué)生，而我們班的同學(xué)卻說老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說不清，同學(xué)們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒有注意，只顧著自己的感受。就算如此，周老師還是堅持著公平這個準(zhǔn)則。
再后來，我們和周老師越來越熟悉。但是卻發(fā)生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話說柿子專挑軟的捏，整節(jié)課都鬧哄哄的，而周老師講話聲音本來就小，沒有幾個人認(rèn)真聽課。聊天的聊天，看課外書的看課外書，沒有人關(guān)注周老師的課堂。期間，很多同學(xué)出來維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅，講話的時候甚至有些顫抖，這個場景和黃老師那時多么像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺上的周老師，雖然還是有些人在講話，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。
就在這個星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受，畢竟是和我們在一起一個多月的人，怎會一點感情都沒有。
星期五到了，最后一節(jié)課的時候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學(xué)們聊天，我看見他的眼睛也紅紅的，不知是因為疲憊還是傷心。
再見了，周老師。希望我們有緣再見。
我們的周老師作文 12
周老師是五年級一班的語文老師，她是一個負(fù)責(zé)的老師。為了讓我們更好的理解，每課堂上都自己做課件，課件的背景配上相應(yīng)的風(fēng)景等，所講的內(nèi)容非常充實，使我們在不知不覺中學(xué)到了許多知識，講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認(rèn)真仔細(xì)，能夠及時指出同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的地方，并讓同學(xué)們加以注意。針對我們寫作水平比較薄弱，周老師精心挑選了許多課外讀物，讓我們閱讀，以提高寫作能力。為了鍛煉同學(xué)們的語言的表達(dá)能力和勇氣開展了“課前三分鐘”這項有意義的活動，并增長了同學(xué)們的課外知識。
周老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。我也被老師批評過，因為我寫的字太難看了。周老師說漢字是世界上最古老的文字之一，漢語是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的.語言。漢字不同于其他國家的拼音文字，它的獨特性決定了它必將長期存在。因此我們要學(xué)好漢語，寫好漢字。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，在自己崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我為您點贊。
我們的周老師作文 13
周老師是個十足的大美女，當(dāng)我第一次見到她時，就忍不住感慨：自己好幸運，有這么個漂亮的班主任老師!
瘦瘦的瓜子臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁上架著一副方方正正的酒紅色眼鏡。一張能說會道的嘴巴，聲音甜美。
那是一個陽光燦爛的大課間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳大繩。最近一直都在集訓(xùn)，可是我跳繩總還要空上那么一個，可真是讓人著急。我可是班級長繩隊的一員，是要代表班級參加長繩比賽的呀!眼看著前面的同學(xué)個個都身輕如燕，一個緊跟著一個輕盈地跳過，多么希望自己也能像他們一樣。聽著“啪嗒啪嗒”的繩子落地聲，我心里開始煩躁不安，可是雙腳卻不聽使喚。我越來越?jīng)]有信心了，心情十分沮喪。
就在這時，一個聲音傳進(jìn)我的耳中：“你會跳的`!大膽地跳進(jìn)去吧!”“連周老師也相信我會跳的，我一定可以的!”我又給自己打氣加油。又快輪到我時，我深呼吸一下，閉上眼睛，輕輕一跳，“哇!這回過了!我連上了!也像前面的同學(xué)一樣一個緊跟著一個連著跳啦!”
我回頭看看周老師，她又給了我一個鼓勵的笑容：“你看，你做到啦，真棒!”周老師的話就像春風(fēng)拂面，使我的心里暖暖的。此時，繩子發(fā)出的“啪嗒啪嗒”的聲音，是如此動聽!
這就是我美麗大方的周老師，聽了我的敘述，你是不是和我一樣喜歡她了呢!
我們的周老師作文 14
轉(zhuǎn)眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時間里我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時完成作業(yè)，不認(rèn)真背書等等。我真想對周老師說一句：周老師，對不起！
記得三年級開學(xué)的時候，我媽帶著我去報到。剛進(jìn)教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來的同學(xué)都坐在里面，問了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我說沒有您才放心的。其實，那時是因為我醒得太晚，沒有吃早餐才無精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開學(xué)后，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過了一會兒，我媽來了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯了，我辜負(fù)了老師對我的'期望。媽媽拉著我來到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒有開口。
今天，我借著寫作文的機會，真誠地向您說一聲：“對不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，耐心地教我們，當(dāng)我們遇到不懂的問題，您也會不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導(dǎo)。
我們的周老師作文 15
剛來章旦小學(xué)五年級的一堂語文課中，那位新來的語文老師給我留下了深刻的印象。
她長長的發(fā)尖上有些微微的淡黃色，有時鼻梁上架著一副眼鏡，總是穿的很整齊，顯得十分的精神、有活力。她走到講臺前。用普通話介紹她自己：“我姓周……”從此，我的學(xué)習(xí)生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。
有一次，講新課，她把課文中重點地內(nèi)容寫在了黑板上，說：“要把四大名著的作者和作品記清楚，可以用這種方法：曹雪芹挑著紅棗去西湖(吳)，水里施肥……”老師大聲地問我們：“記住了嗎?”同學(xué)們異口同聲的回答：“記住了!”那“記住了”的'聲音從教室一直傳到操場上。我喜歡聽周老師的講課，喜歡她那風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法，喜歡她打比方的例子。有時聽得正入神，下課鈴聲響了，我總覺得語文課特別的短暫。
周老師知識淵博，講課好，受到同學(xué)們的歡迎，在維持課堂秩序方面她也有自己的“絕招”。
一次上課，有個同學(xué)不讀書，老師目光注視著那同學(xué)，足足有一分鐘。一字一頓得說：“要當(dāng)啞巴的同學(xué)，就不用讀書了�！甭犃诉@話，沒張嘴讀書的人，臉像紅蘋果似的，好笑極了。
我馬上就要離開這小學(xué)的美好生活，同時也要離開喜愛的周老師，真有點舍不得。
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