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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的生活老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的生活老師作文1
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說，老師就像一名杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的春天，帶到果實(shí)累累的秋天。
下課了，我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽(yáng)花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”對(duì)呀！我們班的“花”，加上老師的陽(yáng)光。變成了一個(gè)姹紫嫣紅、溫暖無比的春天。
兩個(gè)男孩在激烈的“戰(zhàn)斗”中，老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來，眼睛里冒著火花，頭上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬著嘴唇，怒發(fā)沖冠。此時(shí)的氣氛就像進(jìn)入了驕陽(yáng)似火的夏天，無比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中一樣，要通過自己辛勤的勞動(dòng)來?yè)Q取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”這時(shí)，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會(huì)問，冬天呢？嗯，我們班的'冬天不會(huì)寒風(fēng)刺骨，但會(huì)溫暖無比。
你帶我們走進(jìn)了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無法用語言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進(jìn)了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
我的生活老師作文2
“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風(fēng)呼呼地刮著，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不覺的冷。為什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過不去呀！
但這裘老師執(zhí)呦的很，如果我再不去加衣服的話，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了啊！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來到教室了。誰知裘老師又逮著我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地說：“你怎么知道我冷��！再說，你又不是我父母�！彼堑簧鷼猓炊吐暫蜌獾卣f：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽話，去加一件外套，過一會(huì)兒要感冒的！”
我悶悶不樂地向?qū)嬍易呷�，向被抓近籠子的小鳥。我想：裘老師真煩人，懂什么啊，還生活老師呢！
我翻箱倒柜的翻著，�。∥覜]帶外套也！著可怎么辦！雖然，我表面上一點(diǎn)也不怕生活老師，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會(huì)叫我加衣服嗎？
我憂心種種的來到教室，裘老師見我沒加外套就問：“張瓊，你怎么沒加外套？是不是沒有了��？”我低著頭，應(yīng)了一聲說：“我加了一件短袖！”“過一會(huì)兒著涼了可怎么辦啊！”裘老師皺著眉頭，擔(dān)心的說，“你過一會(huì)兒吃完晚飯，馬上就到教室里來，外面風(fēng)大，會(huì)著涼的！”我應(yīng)了一聲，就逃也似的跑了。
晚上，風(fēng)果然變大了！不禁讓我打了個(gè)寒顫。著才后悔沒聽裘老師的話。正在這時(shí)，眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)高大的`身影。原來，是裘老師給我送衣服來了。她俯下身子，親切對(duì)我說：“張瓊，快穿上吧！不然真的要著涼了哦！”我的心不禁一顫，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。
我終于明白了裘老師的關(guān)心，真的就向呵護(hù)自己的孩子一樣！
我的生活老師作文3
轉(zhuǎn)眼間，在奎光學(xué)校已經(jīng)有一年的時(shí)間了，給我印象最深的，還是我們親愛的生活老師。
軍訓(xùn)時(shí)，生活老師給我的感覺是——親切。軍訓(xùn)時(shí)，由于我的血糖偏低，被太陽(yáng)照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時(shí)，生活老師知道了我血糖偏低，經(jīng)常來409宿舍看我，還說空調(diào)不能開太低，叫宿舍里的`師兄多照顧照顧我。每次去軍訓(xùn)的時(shí)候還說實(shí)在不行就去校醫(yī)處休息，不要太逞強(qiáng)。軍訓(xùn)五天，生活老師給我的感覺就是親切。
上學(xué)中，生活老師給我的感覺就是——嚴(yán)格。上學(xué)中，回來宿舍，老師要求我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：蚊帳在起床時(shí)要統(tǒng)一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時(shí)地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經(jīng)常洗垃圾桶；內(nèi)衣內(nèi)褲統(tǒng)一掛在內(nèi)側(cè)的衣桿，外衣外褲掛在外側(cè)的衣桿等。在上學(xué)中，生活老師給我的印象是嚴(yán)格。
熟悉后，生活老師給我的印象是——關(guān)心他人和可愛。熟悉后，才發(fā)現(xiàn)生活老師是這么關(guān)心大家和可愛，在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末，天氣也有些許轉(zhuǎn)冷，老師在開了空調(diào)冷卻后，22點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)地把宿舍空調(diào)一間一間地關(guān)掉；有時(shí)候，畢竟我們還沒有生活經(jīng)驗(yàn)，宿舍生活老師還要把三十多個(gè)宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。
生活老師，你們平常無微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真工作的精神能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
我的生活老師作文4
菊花在呼呼的風(fēng)中綻放;果實(shí)在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來。“語文”這門學(xué)科一直是我的噩夢(mèng)，可是在初中的第一節(jié)課中，瞿老師為我們上了一節(jié)朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們?nèi)喑磷碓邛睦蠋煹睦首x聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評(píng)細(xì)膩，語言生動(dòng)，見解獨(dú)特，當(dāng)聽到那些生動(dòng)的語言時(shí)，我仿佛走進(jìn)了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節(jié)課后，我長(zhǎng)舒一口氣，原來語文如此的有意思。
還好，我的初中生活里有“瞿老師”，您的到來，趕走了我心中的煩惱，為我?guī)砹四窃?shī)一般的畫境讓我享受無窮……
本以為，我的初中生活里每天都會(huì)面對(duì)滿滿的語文作業(yè)。瞿老師的出現(xiàn)，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業(yè)，而是知識(shí)的精華。您每周精心制作的周報(bào)總會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)在微信群里;細(xì)心總結(jié)的知識(shí)總覽;耐心講解習(xí)題答案。還好，您在我們身邊。當(dāng)我遇到不懂的.題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您總在我身邊細(xì)心的的為我們解答和梳理，當(dāng)我未聽懂的時(shí)候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。
每當(dāng)看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長(zhǎng)。
在每一節(jié)語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業(yè)精神無私的為我們奉獻(xiàn)。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的生活老師作文5
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽(yáng)花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是��！老師溫柔的語言又把我們帶到美麗的`春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時(shí)此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽(yáng)似火的夏天，帶到了另一個(gè)境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來?yè)Q取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實(shí)，聽見農(nóng)民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會(huì)問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
我的生活老師作文6
今年是祖國(guó)成立XX周年。在這XX年里我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化：人民的生活水平在不斷提高，生活觀念在不斷改變。生活的.改善給人民帶來了幸福；社會(huì)的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。
爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻，不甘落后，每月按時(shí)上老年大學(xué)。所以根本看不出他的真實(shí)年齡，因?yàn)樗傇诓粩喑鋵?shí)自己，對(duì)生活充滿了信心。
今天又是一個(gè)上課日，我在家里過暑假，一早我就纏著爺爺也要去，爺爺囑咐幾句，見我誠(chéng)懇的樣子就同意帶我去。
一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽(yáng)光把我們送到了學(xué)校。校園里安靜極了，郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室，門開著，空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅，他自己也從角落里拿了把掃帚，一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時(shí)，爺爺?shù)哪切┌装l(fā)蒼蒼同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好。“公公好!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續(xù)到干完活。善意的夸獎(jiǎng)、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚(yáng)是我始料未及的。
今天，生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人，快樂自己。也讓我深深體會(huì)到老師經(jīng)常教育我們“給永遠(yuǎn)比拿快樂”這句話的含義。
以后，無論在家、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所我都會(huì)盡我所能為大家服務(wù)，使自己的生活更快樂。
我的生活老師作文7
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！敝灰芙虝�(huì)我們知識(shí)，解答我們疑惑，誰都可以做我們的老師。在我心中，媽媽就是我的生活老師。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！眿寢屓缤撬绍浀哪嗤�，讓小草生根發(fā)芽，讓鮮花自由綻放，而我因?yàn)閶寢尪聣殉砷L(zhǎng)。
媽媽總是用溫柔的眼神看著我，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，一張口若懸河的嘴巴教會(huì)我各種知識(shí)，還有那陽(yáng)光般的笑容給我?guī)須g樂。
我小的時(shí)候，經(jīng)常愛調(diào)皮搗蛋，不時(shí)就會(huì)惹媽媽生氣。在一次假期中，我在客廳里自?shī)首詷�，手一揮，一不小心碰到了媽媽最心愛的花瓶，花瓶“啪”的一下摔在了地上，玻璃碎片到處灑落在茶幾周圍，白色的鮮花躺在冰冷的地上。
媽媽邁著焦急的腳步，從房間跑了出來，我一看見媽媽，心里就害怕：完了，怎么辦呢？媽媽會(huì)罵我嗎？媽媽看看我，再看看玻璃碎片，用溫柔的眼神望著我，循循善誘地說：“沒關(guān)系的，不要難過，下次注意就行。”說完，媽媽轉(zhuǎn)身就向廁所走去，她拿著拖把和掃把向我走來，手把手教我整理：她把掃把放在我手里，又抓住我的手，把玻璃碎片小心翼翼地掃進(jìn)袋子里。玻璃碎片清理干凈之后，媽媽將那個(gè)袋子送下樓。她把我手上的掃把換成了拖把，再一次抓著我的手，將地上的水清理干凈。原本干巴巴的拖把，已經(jīng)變得濕漉漉的了。
清理完之后，媽媽還不停地囑咐我：“不要用手去撿玻璃碎片，你的`小手會(huì)受傷的，記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開心地玩去了。
媽媽，是我的生活老師，她教會(huì)我打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、做人的道理、怎樣端正做事的態(tài)度……
我的生活老師作文8
我熱愛老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎R(shí)的啟蒙者；我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏睢⒆呦蛏鐣?huì)的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚(yáng)地講起課，學(xué)生們聽得可認(rèn)真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因?yàn)槲覟榱俗寣W(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)乏味，我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松學(xué)生們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心地得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣而放松。當(dāng)然，上課也要有上課的樣子，不能因?yàn)榉潘啥绊懻n堂紀(jì)律。
“丁零零……”下課的'時(shí)候，我會(huì)和學(xué)生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂的事兒，會(huì)和我一起分享；學(xué)生們有了煩惱的事兒，我會(huì)幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加小記者的各項(xiàng)活動(dòng)，把他們帶到廣闊的天地中去，引導(dǎo)他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢(mèng)回故鄉(xiāng)；走鄉(xiāng)村游農(nóng)業(yè)，刮起最炫農(nóng)業(yè)風(fēng)，感受鄉(xiāng)村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學(xué)生可以大顯身手，收獲課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫時(shí)會(huì)無話可寫；我不信，這樣的生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長(zhǎng)。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺(tái)的那一天的到來。
我的生活老師作文9
自從我就讀于錢塘外語學(xué)校以來，我遇上了一位——每當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助我、得到榮譽(yù)時(shí)表?yè)P(yáng)我、成績(jī)波動(dòng)時(shí)提醒我、想家難過時(shí)安慰我，我的生活老師——金萍。
金老師是我們的生活老師，她個(gè)子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時(shí)總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當(dāng)夜晚來臨，是我最難過的.時(shí)光，我會(huì)因?yàn)橄爰叶?jīng)常睡不著覺，金老師把它稱為“老毛病”。剛開始，我會(huì)像小兔子一樣，紅著眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會(huì)蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺。這一天，“老毛病”又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！我就這樣呆呆的看著窗外的繁星和明亮的路燈，回憶小時(shí)候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來，原來是金老師，她給別的同學(xué)蓋好被子后，來看看我，“老毛病又犯啦？！”她看著我說，我也無奈地看著她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過了一會(huì)，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現(xiàn)在我的面前，我說：“金老師，你先回去睡吧！”金老師說：“你不睡著，我心里也不踏實(shí)呀！”我又瞇上了眼睛，過了一會(huì)兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現(xiàn)，我有些急了，真恨自己睡不著覺。過了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒再聽到腳步聲……第二天一早，金老師又來了，邊打著哈欠邊說：“昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！”金老師，太讓我感動(dòng)了。
我們學(xué)校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時(shí)生活上對(duì)生活老師很依賴。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭艘晃徽J(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師！
我的生活老師作文10
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的.樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?01寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰不會(huì)叫苦連天��？.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間......
這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因?yàn)槲覀兌^��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時(shí)間陪陪家人......
“知識(shí)改變命運(yùn)�！边@句話說得好，但沒有易老師的細(xì)心照料，我們?cè)跄軐W(xué)好知識(shí)？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒點(diǎn)蚊香，我們?cè)跄芩�，沒睡好就不能認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)？......
全是因?yàn)橐桌蠋�，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當(dāng)我寫完這句話時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的生活老師作文11
家中老師？老師還能請(qǐng)到家里？如果你問我，我就會(huì)回答：是的。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！
一年，正值春季，是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦，怎么辦哪！
堆積如山的`作業(yè)，許多不懂得難題，焦急的心態(tài)。語數(shù)英三科都讓我頭疼。語文，許多課文重點(diǎn)沒聽；數(shù)學(xué)新公式我也不清楚；尤其是英語，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進(jìn)度，期末考怎么辦哪？
一天，過了一會(huì)兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神秘地說：媽媽今天把老師請(qǐng)到家里來了。
咦？老師不是在學(xué)校上課嗎？怎么，還能請(qǐng)到家里？好奇怪呀！
哪兒？我左看看，右看看，沒有什么人啊！
在這里。媽媽笑了笑，點(diǎn)開了一個(gè)軟件，找到一個(gè)視頻。天哪！有一個(gè)女老師在講這幾天落下的功課！那個(gè)女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書，一手指著書上的單詞，，溫柔地對(duì)我說：教室，classroom。
class我在用麥克風(fēng)大聲的念著單詞，但我讀的有點(diǎn)結(jié)巴。
而女老師卻耐心的給我指點(diǎn)：‘oo’組合念‘o—’，發(fā)長(zhǎng)音。再念一遍，classroom。還可以遠(yuǎn)程指導(dǎo)！這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good！很好！那我們開始下一個(gè)詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。
接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動(dòng)。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會(huì)再講一遍漸漸地，這幾天的知識(shí)我終于補(bǔ)了回來。
我興奮地對(duì)媽媽說：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是��！我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)，科技也越來越發(fā)達(dá)，不僅老師可以請(qǐng)回家，還有醫(yī)生等可以請(qǐng)回家呢！
我的生活老師作文12
她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個(gè)嚴(yán)師，管理起來可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級(jí)開始帶我們，直到現(xiàn)在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時(shí)，我們還是一個(gè)小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們?cè)趺凑垡路�，被子等，每教一件事情她就要跟我們說上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會(huì)做為止。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們才發(fā)現(xiàn)老師的辛苦，我們做事也認(rèn)真起來，不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)張老師多了幾絲皺紋。一轉(zhuǎn)眼，在張老師的.幫助下，照顧下，我們健康地長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點(diǎn)進(jìn)步，張老師都是多么地開心。
可是就在今年，我一到學(xué)校就聽說張老師不能教我們了。因?yàn)閺埨蠋熓侨Ｗ畛錾纳罾蠋煟盐覀兣囵B(yǎng)成全校生活習(xí)慣最好的班級(jí)，學(xué)校就讓張老師當(dāng)了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會(huì)來照顧我們，她一定會(huì)把我們帶到六年級(jí)畢業(yè)。
張老師，我想對(duì)您說：您雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠(yuǎn)是我們的生活老師，永遠(yuǎn)是我們的第二個(gè)媽媽。最后教師節(jié)快到了，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲，媽媽，節(jié)日快樂！
我的生活老師作文13
小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以注意細(xì)節(jié)便能發(fā)現(xiàn)真理。
曾經(jīng)有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時(shí)不小心扭到了腰，不能動(dòng)彈了。于是，我便擔(dān)當(dāng)起了照料自己生活的任務(wù)。每天中午飯菜都由爸爸準(zhǔn)備好放在冰箱中，這解決了我最大的一個(gè)問題。現(xiàn)在，只剩下最后的一個(gè)難題了——自己梳頭。
開始時(shí)，我并沒有把它當(dāng)作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發(fā)攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通，然后就直接把頭發(fā)抓成一把，系上橡皮筋，可沒想到，扎是扎好了，可頭發(fā)一邊翹了起來，造型十分雷人，還好是暑假，否則一出門，人家還以為我是LADY GAGA呢！
我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯(cuò)，但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚”。我一貫追求完美，對(duì)這次的成果自然不怎么滿意。一怒之下，我干脆放下頭發(fā)不扎了，黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上�？刹灰粫�(huì)兒，炎熱的天氣使長(zhǎng)發(fā)變成了我的累贅，我無可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學(xué)乖了，先仔細(xì)地把所有的發(fā)絲都攏住、抓緊；再束上發(fā)帶；最后戴上頭箍。吁，總算大功告成了。與此同時(shí)，我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成，所以隨便梳了幾下頭發(fā)就想扎起來了事，結(jié)果事與愿違，讓不聽話的碎頭發(fā)鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的`熟語了。
孔子曾說過：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)�！彼�，心急是做不成事的。只會(huì)是一次次的返工、一次次的失敗。不耐心、不仔細(xì)的話，怎么能做成事呢？
生活是我最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我很多、很多……
我的生活老師作文14
上初中了，我們換了一個(gè)新的生活老師——潘老師。
潘老師個(gè)子不高，一頭長(zhǎng)發(fā)，也許是太辛苦了吧，黑發(fā)中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素，有時(shí)“嘮叨”一些，可有時(shí)也與我們說笑。
早上起床是我們最“痛苦”的時(shí)候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個(gè)個(gè)揉揉惺忪的`眼，叫苦不迭，有時(shí)忍不住還會(huì)偷偷地賴床，這樣就浪費(fèi)了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時(shí)，我們才剛疊好被子，于是，每當(dāng)這時(shí)潘老師就會(huì)哭笑不得地說：“你們什么時(shí)候能快些呢？”
吃中飯排隊(duì)的時(shí)候，我們總要問潘老師有沒有我們班的扣分單，如果沒有，那就皆大歡喜，我們開心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話匣子也會(huì)打開，什么垃圾沒倒啦，被子放反啦等等……每當(dāng)這時(shí)候，我的腦海里就會(huì)蹦出一個(gè)念頭：潘老師可真“嘮叨”！
嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴(yán)格起來也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會(huì)出現(xiàn)我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評(píng)。一開始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現(xiàn)在，在潘老師、班主任的要求下學(xué)會(huì)了控制自己，分扣得越來越少了。
這就是我們的生活潘老師，負(fù)責(zé)任，幽默，有時(shí)還很“嘮叨”。
我的生活老師作文15
生活是酸甜苦辣咸的，也是因?yàn)樗撬崽鹂嗬毕痰模运屛叶昧撕芏嗪芏唷?/p>
一次，我和同學(xué)在寢室里，就因?yàn)橹等盏氖拢遗c那個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為應(yīng)該是他值日了，可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰(zhàn)，我們都互噴垃圾話。寢室里的人來讓我們靜下心來好好談，可我們卻對(duì)他們視而不見，繼續(xù)這口水戰(zhàn)。無奈之下，他們請(qǐng)來了老師，結(jié)果我們倆都被訓(xùn)了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。
還有一次，我去學(xué)吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學(xué)吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開始自創(chuàng)歌曲，老師說的也不聽，總想著可以自學(xué)成才。因?yàn)槲疫@樣彈的'總沒別人好，怎么回事我怎么不會(huì)呢�？雌渌耸炀毜貜椫l(fā)出悅耳的聲音，我不禁黯然失色。我沒學(xué)會(huì)吉他，就因?yàn)槲也慌ΑＩ钭屛叶昧耍喝绻胍獙W(xué)會(huì)技能或者獲得成功，都是要努力的，不努力就不會(huì)有成功。
更有一次，我考了一次試，結(jié)果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過、壓抑全部釋放了出來，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的眼淚終于停止了流動(dòng)。那時(shí)候覺得自己并沒有錯(cuò)。但現(xiàn)在想想覺得好笑，因?yàn)榭奘菦]有用的。生活讓我懂得了：做人要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榭奘菦]有用的。
生活是我的老師，一個(gè)所有人的老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復(fù)返的時(shí)間遠(yuǎn)去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。
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