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在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的快樂的小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學作文 篇1
我是個鄉(xiāng)下孩子，我熱愛生活，我熱愛融進大自然中的生活。每當我走進大自然和大自然融為一體的時候，我就特別的愉快，特別的幸福。
躺在草地上，摘一片草葉放在嘴上吹出動聽的樂曲，每到這時鳥兒就會在我的上空盤旋，蝴蝶就會在我的身旁跳舞，花兒會停在那靜靜地聽著不出一點聲音，唯恐驚動了吹奏的人失去這美妙的樂聲。我盡情地吹奏著，忘記了時間，忘記了空間，也忘記了自己。
坐在花叢中，數(shù)著花朵上的花瓣有多少片，花蕊有多少根，花葉有多少個。辨別著花瓣是什么顏色的，是深粉還是淺粉，是紅色還是紫色，是白色還是藍色。我突然發(fā)現(xiàn)一片花瓣的顏色也有所不同，花瓣下邊的顏色要深于上邊的顏色；如果下邊是深粉上邊就是淺粉；如果下邊是深紅上邊就是淺紅；如果下邊是深藍上邊就是淺藍。哈哈，每朵花的顏色都是那么的`豐富多彩，朵朵花的顏色更是妙不可言。
捉一只蟈蟈，把它放在用草編成的蟈蟈籠子里，欣賞著蟈蟈綠色的翅膀，綠色的脊背，白綠色的肚皮，聽著蟈蟈唱出的動聽的歌曲，真是令人陶醉。每當蟈蟈放開喉嚨高聲歌唱時，就會引來很多小伙伴仰臉傾聽，一邊聽還一邊手舞足蹈的像喝醉了酒一樣，可笑極了。
采幾朵野花放在鼻子前聞一聞，真香。趁女同學不注意把野花插在女同學的頭上，然后拍著手叫喊：“新娘子戴花了，新娘子戴花了。”女同學知道了立即把花拿下來，追著我們打——————我們就這樣在沙灘上，在山野上，在田野里，在小河邊高興地追逐打鬧，嬉戲玩耍，開心極了。我的生活是多么美好��！
快樂的小學作文 篇2
今天下午，爸爸、媽媽帶我去體育公園玩，進了公園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的體育公園和以前完全不同，安裝上許多玩具設施，有“過山車”、“海盜船”、“碰碰車”等等。小朋友們玩的開開心心，大人們談笑風聲。我也迫不急待地跑向了“空中飛行”，想感覺一下人在空中飛行的.感覺。我按照工作人員的吩咐，系好安全帶，等待著起飛。�。C器啟動了，突然耳邊吹來了陣陣微風，好涼快，隨著機器搖動速度的加快，風越來越大，我閉上了雙眼，讓人有種心曠神怡的感覺，
我睜開眼睛向遠處一看，公園的美景盡收眼底，遠處象一塊綠色毛毯的草地，是足球場，湖水象一面鏡子一樣光亮照人。噴泉變換著不同高度，象一條條銀色的彩帶，真是美極了，還有一顆顆挺拔的白揚，筆直地站在兩旁，好像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著美麗的公園。玩完了“空中飛行”，我和爸爸、媽媽來到了羽毛球場打起了羽毛球，我們說說笑笑，忘記了平日工作、學習的勞累。
不知不覺天已黑了，我們戀戀不舍地離開了體育公園，這真是一個快樂的下午呀！
快樂的小學作文 篇3
有的同學說在溫暖的被窩里睡覺是快樂，有的同學說能吃上好吃的美食是樂，還有的同學說能出去開開心心地旅游是樂，而我覺得能和同學互相幫助是樂。
有一次上課了，老師讓我們寫抄詞本，曾曉珺的`筆全用粗了，要用搖筆機。她向陶佳美借，說道：“能借我一下?lián)u筆機嗎？”陶佳美很不情愿地說：“不行，你自己帶的筆少，筆很容易粗，還不帶搖筆機，你向別人借吧！”這時，我聽到了，趕緊從桌肚里掏出搖筆機，毫不猶豫地對曾曉珺說：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看著我，我心里美滋滋的。
還有一次，數(shù)學課上，陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時，她滿臉通紅地呆坐在那里，差一點要哭出來了，因為她寫錯了一個數(shù)字，但又沒法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她趕緊拿起來擦掉了數(shù)字，并朝我說了聲謝謝。我對她微微笑了一下。
幫助同學能使我們之間的友誼更深，幫助同學還能使我們自己心情愉快，讓我們都伸出手，幫助需要幫助的人吧！
快樂的小學作文 篇4
放寒假了。我們?nèi)叶济χ乩霞疫^年呢！這幾天，太陽總是笑瞇瞇地看著我們，一定是想和我們一起去東北過年吧！
嘿嘿，它真的.一路跟著我們從溫州到哈爾濱呢！
我們好不容易擠上了火車，火車跑得快極了，“呼——呼——”吼了幾聲，浙江的太陽害羞地躲到了山后面，再吼幾聲，夜幕降臨了，太陽躲起來睡覺了。火車一路奔跑著趕路，不知道過了多久，我也慢慢進入了夢鄉(xiāng)。
一覺醒來，太陽早就起床了，還是笑瞇瞇地看著我們，我瞇著眼睛看看窗外，窗外一片白茫茫，下雪了！
“我們離家更近了！”我高興地對著媽媽喊起來！
太陽好像也興奮起來，它一會兒繞著樹梢轉(zhuǎn)，一會兒跳上房頂，一會兒在雪地上奔跑，一會兒又滾過小河，像個快樂的孩子。它金燦燦的色彩讓樹梢、房頂、雪地、小河都溫暖起來。我也覺得很溫暖。
太陽越升越高，火車也到站了。
我興奮地大聲喊：“到家嘍！”
嘿嘿，這時，太陽也咧開嘴笑呢！
快樂的小學作文 篇5
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學生了。寫作文，對于我們來說，是一件非常普通的事�？墒�，在剛開始時，對我而言卻是非常痛苦的.事情。我一提到寫日記、作文之類的，就發(fā)愁。
有一次，爸爸帶我去買書，我無意中看見了一本《兒童讀物》，就買了回來。我回到家，翻開那本書一看，有一篇文章《我的老師》，看了一會，我就被深深地吸引住了，感動萬分，真佩服小作者，他寫的真棒。我對爸爸說：“我也要和書交朋友，寫出好作文。”到了晚上，我又習慣性的去開電視，準備過過“電視癮”。剛拿遙控器，爸爸說：“你不是說過要和書交朋友嗎？可要按說的去做，持之以恒呀。”我慚愧的低下了頭。從此以后，我就漸漸地喜歡看書了，我的寫作水平在不知不覺中就提高了。書中每篇文章的精美詞、句、寫作手法，不正是我寫作的榜樣嗎？就這樣，我認真閱讀每一篇文章，認真寫好每一篇作文。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，只要有書讀，有文章寫，我就覺得生活很精彩。
快樂寫作伴我快樂成長！
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