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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的畫一扇窗給自己作文,歡迎閱讀與收藏。
畫一扇窗給自己作文1
我們班有一個一直自己孤單學(xué)習(xí)的學(xué)生,他什么都不和同學(xué)們說,直到有一天,他和我們一起玩了。
他是一名男生,個子不高,名字叫小俊。他是五年級才和我們玩的,小俊一直默默不語,成績中下等,他就像空氣一樣。老師提問問題從來不找他。我們班有65人,但是校長問我們有多少人的時候,語文老師總是回答說64人,而我們都說:是65人。校長走后,語文老師問我們:我們班不是只有64人嗎?我們異口同聲地說成績單上有65人呀。老師這才反應(yīng)過來,她忘了算小俊了。
我們幾個好朋友找到小軍后說小俊,我們幾個想和你聊天,做好朋友。
小俊頭也不回的,回到了自己座位上。之后,我們幾個又輪流找了他一遍,他都是頭也不回地走了,我們無奈了。老黑說:我們幾個跟蹤他,反正他也去補(bǔ)習(xí)班。
好。大家覺得可以。
他一個人在前面走,我們幾個在后面跟蹤他。說是跟蹤,只不過是走在他身后而已。
沒想到真的'發(fā)生了事情——幾個和我們一樣六年級的小矮子從轉(zhuǎn)彎處跳出來,攔住小俊說:把東西都掏出來。我們幾個在旁邊看著,那群人沒看到我們。
小俊默默掏出五元錢,那群人立馬奪過去,還揚(yáng)言說:還有沒有了?
我們幾個忍不住了,鉚足氣場來到他們身邊說:把錢還給他。
那群人個子都不高,他們?nèi)齻人我們也三個人,小俊還不算其中。他們只不過是其中一個胖一點(diǎn),論打架他們不行,論智力他們也不行,他們見事不妙,把錢扔掉就跑了。
小俊低下頭說聲謝謝了,也跑了。
他跟我們說話了。像是發(fā)現(xiàn)了奇跡,我們都高興起來。從這以后我們一直跟在小俊后面,漸漸的,小俊在沒有人的時候開始跟我們說話聊天了。
后來,他也走在我們的隊(duì)伍中了,他在我們的中間,講述著他的故事。我們就這樣又交到了一個信賴的好伙伴,我們從不缺少伙伴,他也一樣。
如果你給自己打開一扇窗,你會發(fā)現(xiàn),你身邊從不缺少伙伴,從不缺少快樂。
畫一扇窗給自己作文2
我心滿意足地回到座位,之前的憋悶和壓抑已蕩然無存。
——題記
那日,我飛快地寫完了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),心中不免有些得意。望著周圍全部都還在低頭狂寫的同學(xué)們,我更是傲上加傲,總覺得臉上露出了一股非凡的神氣。
下課,我看同桌仍在奮筆疾書,便嘲弄道:哇!你竟然還沒寫完呢!這離老師布置的時間都快一個半小時了。
他奪過我的作業(yè),飛快地翻開,鄙視道:就你這字體,恐怕神仙也看不懂。
我不以為然,輕視道:哼!數(shù)學(xué)又不是語文,都是漢字。僅有的幾個字,寫得潦草怕什么?都是數(shù)字而已。隨后,便夸張地仰天長笑。
他固然生氣,但見我大笑,不免有些好奇:有什么好笑的?這值得笑嗎?
我裝作抑制住大笑,一字一頓道:我笑‘世人’,有目無珠。
他氣得說不出話了,只能你你地叫。
看他無言以對的樣子,我更加得意,瀟灑地說了聲告辭,便揚(yáng)長而去,只留下他滿臉憤怒站在原地。
第二天,我仍想往常一樣,積極地與他聊著大秦帝國?伤B看都不看我,把頭扭向了另一邊了。不僅如此,整個一天,他都對我冷眼相待。
那一刻,我才知道,這回真惹他生氣了。
回到家,因?yàn)闊o人與我訴談,心里真是滿滿的憋悶和壓抑。滿肚子的話卻無人可以傾訴,這種感覺真難受。我便想著明天如何向他道歉。《一千零一夜》才1001個夜晚,我想的道歉方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1001個,但這都被我自己否定了。我實(shí)在不想再想了,還是快刀斬亂麻好了。
唉,自己涂掉的窗戶,還得自己補(bǔ)畫上一扇。我心里不免有些感慨,這大概真的就是解鈴還須系鈴人吧!
那日,我瞅了個機(jī)會,道歉道:對不起,前天是我不對。屬于非理智行為,你的肚量不會像一樣范雎小吧。
他得意地?fù)P揚(yáng)頭:哼!知道錯就好。本尊的`肚量大著呢。哦,對了,你還少說了一個氣量小的,秦孝公的哥哥——嬴虔。
是呀!是呀!還好你不是他們!我立刻賠笑,知道他其實(shí)已經(jīng)原諒我了。
后來,我們又恢復(fù)了遺忘的關(guān)系,以后,我也沒有了憋悶和壓抑。這都得感謝我的道歉,重新為自己又畫上了一扇友誼的窗戶。
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