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無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
美的象征不必須僅僅就就是外表好看，美要透過靈魂的洗禮，必當要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥，你能夠從外表來喜愛她，贊美她，但你不能這樣而厭惡，不理一個相貌極丑陋的人！因為這樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語，不但會給他打擊，還會在他的心靈劃上一個刀痕。
晚飯后，跟同學在校園的小路上走走，只見那旁邊三五成群的學生正在指指點點的說一個人，很明顯，那個人就就是他們的同班同學，他很丑，很孤單地走在一旁。但對于同學和他之間的友誼，反而就就是不理不睬。就這樣，從那天起，我便注意了這個問題——在我們的身邊，什么人，什么東西，就就是美的？還就就是值得美的呢？
四川地震啦！期望！期望的星苗哪怕只有一點兒也就就是救起生命的火苗！當晚我在電視上看新聞，一個已經(jīng)渾身就就是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的悲哀，她的悲痛，她的直覺告訴她，弟弟沒事，她一向找一只找。每次消防員到她的身邊，關心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會幫她找。但女孩卻始終堅持不肯，她的堅定，她的勇敢，她的恒心。我明白，這就就是她毅力的美！
德國的哲學家康德說過：“美，就就是道德上的善的象征！”
吃飯間，有的同學想要喝湯，她默默，她無私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學有了，那位同學又沒有。她又樂意的，悄然的.幫你盛上，雖然沒有一句“謝謝”但她心里還就就是甜甜的。到頭來，她一看自己飯碗，無數(shù)的米粒還沒有終結。呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來。當同學受傷的時候……我明白，這就就是她心靈的美！
當我發(fā)現(xiàn)了美，明白了：美，來自于你一顆堅定的心！美，來自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，就就是在于你有沒有從心靈的深處發(fā)現(xiàn)，崛起它！
你說，身邊的美在哪里呢？那美就就是一縷燦爛的陽光嗎？那美就就是一場滋潤心田的雨嗎？就就是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只就就是一指之差，關鍵的就就是你有沒有看透美！有沒有從另一個角度出發(fā)！
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
——題記
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。在我們上學的時候，那干凈的道路，我們可想過，是誰們給的?在那干凈的大道上，是誰曾在那背后付出多少汗水?是誰每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新?是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們!
記得有一次，我上輔導班，因離家遠，一大早便出門了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！币苍S我是被這美景所折服，竟沒發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個不小心，身子向前傾斜，這是一個人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說：“小朋友沒事吧?都怪我沒把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就把這害人的東西K掉”我一笑，好幽默。
從她懷中掙脫出來，定睛一看，原來是一個穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，一個黑色的眼鏡和一個大大的.掃把配在一起更流露出一種別致。不會吧?現(xiàn)在才6點多�！鞍⒁蹋@么早就工作了?”“不干不行呀!你看，你一個小孩都一個不小心就摔倒了。
萬一老人摔倒了，怎么辦?要是摔壞了怎么辦?那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務吧!”我一聽，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀!為人民服務，也讓不是為自己服務嗎?就在這時，阿姨又問了�！澳阍谶@干啥?多冷呀!小心別凍感冒了!”“呀!倒霉!忘了!阿姨再見!我去上輔導班了!”“再見!小朋友!快去吧!別遲到了!”“嗯!再見!阿姨!”我飛奔起來!“小心，別又摔倒了!走慢點!”一股暖流在我心里回蕩~~“阿姨!放心吧!我會的!”“那就好!再見!”
看著阿姨遠去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了!這么關心他人，真是位好阿姨!阿姨!謝謝您!是您教育了我!我會向您學習的!
其實，美真的是世間無處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這個社會勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動人的美，更美!
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”于是，我細心地尋找著。
早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上要小心；上課要認真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表揚了沒有？”盡管有時候我覺得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴厲，作業(yè)有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老師們——都是那么美！
同學們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的.讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語；考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現(xiàn)我的同學——好美！
我們的操場中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的身影。操場上，樹葉的沙沙聲中，同學們看看書，聊著，笑著，時時有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說不過來。
只要你留心，美就無處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
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