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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的靚麗的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
靚麗的風(fēng)景作文1
舅爺家的屋門口有一顆棗樹。
平日里只瞧見它粗壯的枝干和半圓的深墨綠色的葉子。倘若你細(xì)心點(diǎn)觀察，或許還能瞄見棲息麻雀的模糊的影子。
不過這顯然不是它最討喜的模樣。等到弟弟阿福放“秋收”假那時(shí)，才是棗樹一年里最熱鬧最漂亮的模樣。以上都是聽舅爺嘮嘮叨叨時(shí)知曉的，這月回鄉(xiāng)休養(yǎng)的我才有幸親眼目睹。
伴著雞鳴與陣陣炊煙，我攜了把芭蕉扇扯了張小板凳舒舒服服的坐到堂屋門口，等阿福那小子起床。果不其然一聲“電擊小子”剛落下便能望見一雙沒穿鞋，肉嘟嘟的小腳丫嗒嗒的朝我跑來。
“今兒打棗！”
然后又嗒嗒的趕向廚房里頭的舅爺、隔屋的“虎哥”，應(yīng)是小孩兒胡亂起的名字。突然起風(fēng)了，棗樹跟著稀里嘩啦響了一陣兒又一陣，聽起來像姑娘的笑聲，輕靈愉快。
好不容易等到能真正打棗，阿福這蠢弟弟仿著電視里的主角大吼一聲，虎頭虎腦的抄了根棍子就向棗樹沖去。活像山里頭跑出來不見世面的小猴精。
反觀旁邊這位站著不動(dòng)的虎哥，想必一定是在頭面上下了不少功夫，白襯衫黑短褲，一眼就能看出是從大人那里摸過來的墨鏡，和大了不止幾碼的.尖頭皮鞋。乍一眼竟也有幾分大人風(fēng)采，不過還是滑稽占了多數(shù)。
這倆搭一起真是怎么看怎么樂。
突然一聲悶響，原來是阿福給撞樹上了。這又是嘩嘩啦啦一陣，這回不像姑娘，像看笑話的小毛孩。阿�？刹荒敲锤吲d，他捂著腦袋撅著小嘴兒，大眼睛咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)仿佛馬上就能滴下淚珠。
可很快稀里糊涂的阿福又樂呵呵的傻笑起來，這一撞也不是全無好處，還真抖下了些棗子。定睛一看棗兒們一個(gè)個(gè)紅的發(fā)亮，難怪這么輕松就掉到了地上，可謂是傻人有傻福。
接下來虎哥阿福卻又因?yàn)檫@零音幾顆棗子的歸屬發(fā)生了矛盾�；⒏缛徊活櫢绺绲拿孀樱税⒏２环老劝l(fā)制人揪住了阿福的小辮子�？砂⒏Ｒ埠敛皇救�，對(duì)著敵人雪白的襯衫狠狠的摸了一把臟手印……
我發(fā)現(xiàn)舅爺也停下手里的活望著糾纏在一起的倆小娃娃，他一個(gè)人抿著嘴偷偷的笑，發(fā)現(xiàn)我在看他又哈哈大笑。容易滿足的幸�；厥幵谛β曋�，又溜到了我心里。
或許，這就是最靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文2
“孩子，今天下午我們帶你去領(lǐng)略一道靚麗的風(fēng)景�！眿寢寣�(duì)我說。我聽了，心里像浪花翻騰一樣，興奮極了。
我和爸爸媽媽一起出發(fā)，很快就來到了玉林龜山公園大門口，我抬頭仰望，整座山峰郁郁蔥蔥，山的輪廓像烏龜一樣，難怪人們把它叫做“龜山”。
我們來到山腳下，沿著山道往上走。由于剛剛下過一場(chǎng)大雨，被雨水洗浴后的龜山很迷人，整座山峰都是蒼翠欲滴的綠，還沒有來得及散盡的云霧繚繞在半山腰。山道彎彎曲曲，時(shí)不時(shí)看見一個(gè)小賣店，意境真像古詩中所說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
走過一道彎彎的山路，不經(jīng)意看見龜山寒山廟的指示牌。我們又繼續(xù)沿著石階山徑往上走。山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似小白點(diǎn)零星散布在彩帶上，緩緩向上移動(dòng)。山徑兩旁密匝匝的樹木為龜山添了幾分詩情畫意，巖壁里蹦竄出一簇簇不知名而又燦爛的野花。不過，風(fēng)景雖優(yōu)美，但山太高了。才爬到半山腰，我的腳就已經(jīng)磨出了水泡，疼得要命，而且還口干舌燥，頭頂冒煙，身上的'衣服被汗水滲濕了。那一刻我真的很想放棄，但看到周圍的老人、小孩還在不斷地向上努力爬，難道我比不了他們？不，我不比任何人差，我要戰(zhàn)勝這座龜山，我要挑戰(zhàn)自己。于是，我又鼓起勇氣，繼續(xù)攀爬。終于，龜山廟隱約可見，我情不自禁念起了一詩句：“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
“啊，我終于爬到山頂了！”我站在龜山頂大聲喊著。此時(shí)，我由衷地感慨“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我極目遠(yuǎn)眺，方圓幾十里都是玉東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。用望遠(yuǎn)鏡一望，真是大開眼界：遠(yuǎn)處的峰巒起伏，山峰一座比一座高，山路蜿蜒連綿，無窮無盡地延伸到遙遠(yuǎn)的天際，消失在那云霧彌漫的深處。我在山頂一邊賞景一邊聆聽松濤流泉。那巨大巖石中長(zhǎng)出的一顆顆小松樹，仿佛是龜山的守護(hù)神，堅(jiān)毅矗立在那里。
“回家了，孩子，天色已暗�！卑职峙闹业募绨蛘f道。我對(duì)爸爸媽媽說：“今天，我們不僅登了山，而且領(lǐng)略到了龜山的魅力和美麗，那真是一道不可多見的風(fēng)景�！�
靚麗的風(fēng)景作文3
不知這個(gè)下午，注意力又從老師引人入勝的語句中回到了剛才那段爭(zhēng)吵。我輕輕地晃了晃頭，往后看了看那一臉嚴(yán)肅的神情，又不覺地嘆了口氣。
外面的世界愈發(fā)昏暗，隨著那傾盆而降的細(xì)絲，發(fā)出了震耳欲聾的滾滾雷聲。室內(nèi)的白晝燈時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)著，使視線有些模糊。
也不知又過了多久，直至下課鈴聒噪地拍擊著我們的心扉，幾分鐘后，教室里便只有寥寥幾人。留下了我和其他幾個(gè)值日的同學(xué)。我呆呆的望向了窗外許久，才有些疲憊地拿起掃帚。
“你以為你在別人心里是什么？可能還沒根蔥重要吧！”
“你真以為自己什么都不錯(cuò)嗎？你看不出別人說你時(shí)嘴角那嘲諷嗎？真是可悲。”
一句句惡毒的語句從我嘴里說出。他直勾勾地盯著我，眉毛越來越低，淚水已經(jīng)充斥了整個(gè)眼眶，不停地跺著腳，嘴里卻說不出一個(gè)字。逐漸地，他的臉從絲絲紅潤(rùn)變成了豬肝般的.紫紅，一轉(zhuǎn)身飛快地跑遠(yuǎn)了。
“啊！”回憶隨著我撞到頭的慘叫而戛然而止。
我摸摸頭頂，看看那鋪天蓋地的雨，有些自嘲地說：“又沒帶傘呢�！庇志従彽溃骸吧洗螞]帶傘全靠那個(gè)自大狂。這次又怎么辦呢？”我整了整校服，把書包抬到頭頂，合上眼，“3、2、1！”“喂！”那個(gè)熟悉的聲音回響在我的耳畔，我不由得止住向前沖的步伐，身子半斜，有僅有的些許目光瞟到他身上，沉重而又顫抖的說：“做什么？”
他蹲在了一個(gè)不起眼的角落里，身子靠在了灰塵遍布的墻上。眉間已沒有了平常看人時(shí)的輕挑，只是輕輕鎖著；眼皮重重搭下，看不到他目光所向；嘴唇微啟，把傘申到我面前。語句已有些模糊：“給！傘，拿著！”
我內(nèi)心像破了堤，大水涌過；五味混雜的感覺細(xì)細(xì)流出。眼中噙滿了淚花。我使勁扯過了那把傘，撐開，立起，走進(jìn)雨里，頭也不回，大喊：“走了，快點(diǎn)！耽誤時(shí)間！”他愣了愣，快速爬起，拍拍身上的灰塵，“嗯！”了一聲，快步跟上了我。
雨漸漸小了，我們的矛盾也隨這傘邊流逝的銀絲，落在地上，會(huì)經(jīng)溫暖的陽光細(xì)細(xì)蒸發(fā)，飄渺不見。
那個(gè)下午，兩個(gè)人，兩把傘，在雨中默默無言，卻成為了記憶里最靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文4
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬翼在指尖滑過。在這日復(fù)一日，年復(fù)一年如流水般的匆匆的過往中，是什么使我們的思想變得深厚？是什么讓我們單調(diào)的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長(zhǎng)城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風(fēng)景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。
在我們的`生活中，讀書也是一種學(xué)習(xí)的過程�！白x萬卷書，行萬里路”，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會(huì)讓我們有所收獲。
閱讀一本好書，猶如交了一個(gè)益友。書是燈塔，指明了前行的方向；書是橋梁，接通了彼此的岸；書是風(fēng)帆，推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，閱讀會(huì)讓我們的人生更加精彩！
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣�！遍喿x是一種生活的態(tài)度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當(dāng)成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！
靚麗的風(fēng)景作文5
莊子云：天地有大美而不言，桃李下自成蹊。自然自會(huì)在不經(jīng)意中給我們帶來一個(gè)又一個(gè)驚喜�；蚴菬熈酪�，或是橙黃橘綠。冬去春來，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼，和那顆恬淡輕柔的心，潮起潮落、云卷云舒都可以是我們身邊靚麗的風(fēng)景。
碧云天，黃葉地。最愛漫步云南騰沖那片金黃的銀杏林。秋的腳步一至，樹林里便是一片醉人的金黃。你是不會(huì)忍心在此奔跑的，那腳掌落地嘎吱的響聲，那小小扇形葉旋舞飄零，回歸大地時(shí)用生命換來的片刻芳華，都會(huì)讓你癡迷觀望，陶醉且惋惜。不知遠(yuǎn)處何人房頂生起了幾許炊煙，渺茫地飄向碧藍(lán)的天空。天空中白云朵朵，與那人間煙火相互輝映。低頭看又是那一片美麗讓人心疼的嫩黃地毯。豈不令人發(fā)出一句天下人間之嘆？
燈光亮起，這兒便是燈的海洋、光的世界。千戶苗寨的'夜景是令人驚羨的。爬上山頭，對(duì)面成百上千的燈就那樣安然地與你對(duì)視，雖然多卻不紊亂，依著房屋的位置相互交織，便仿佛成了一條不息的河，那樣溫柔地流進(jìn)你的心。燈不是白亮的，每一盞都散發(fā)著黃暈的光，讓你遙遙念想，牽動(dòng)著你最柔軟的心弦。燈也從不令人厭煩，它的身后便是巍峨青翠的高山，山為幕布，水為配角，山水哺育了一方人民，成就了這人與自然完美結(jié)合的風(fēng)景，也可以說是燈光使山水不再孤獨(dú)。
唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。也正是這種富貴之花將十年古都洛陽打扮得異常妖嬈。在這里，牡丹憑借著得天獨(dú)厚的姿色占據(jù)春光，成為春景的主色調(diào)。但見那五顏六色分栽在各處，大朵的花瓣肆意地開放，毫不膽怯地露出金黃的花蕊，小枝含蓄的荷包牡丹攲斜著，靠在矮墻上，一朵朵偷偷地睜開眼，像是四處窺望著春天的景色，也有那高大的牡丹之王，粗壯的樹干好像見證了歲月的變遷，卻緘其口，默默地承載這一樹的繁華，花求生存，生命力的迸發(fā)同時(shí)又不斷激勵(lì)著人類。百花爭(zhēng)春，人亦求上進(jìn)。
一花一世界，一葉一菩提，無數(shù)的小確幸潛藏于生活之中，為何不收起塵世之煩悶，卸下包袱放松于自然之中，心之所向，素履以往，保持赤子之心，靚麗的風(fēng)景自無處不在！
靚麗的風(fēng)景作文6
有一種愛，它看不見、摸不著，但它會(huì)使你的心房暖暖的；有一種愛，它從不張揚(yáng)，但它對(duì)你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都用真摯的感情；有一種愛，任由你無時(shí)無刻地索取，但它從不求任何的回報(bào)。這種愛，就是偉大的母愛。
——題記
母親節(jié)，一個(gè)感恩母親的節(jié)日。最早是出現(xiàn)在古希臘，時(shí)間是每年的一月八日，而在中國(guó)、美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，則是每年5月第二個(gè)星期日，其他一些國(guó)家的日期也不一樣。通常在母親節(jié)到來之際，母親們都會(huì)收到兒女們飽含深情的母親節(jié)禮物。
現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國(guó)，由安娜·賈維斯發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在母親的身邊。安娜·賈維斯的母親心地善良，極富同情心，她提出應(yīng)設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日來紀(jì)念默默無聞做出奉獻(xiàn)的母親們，可是這個(gè)愿望尚未實(shí)現(xiàn)她就逝世了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。1907年，安娜·賈維斯和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。安娜·賈維斯認(rèn)為子女經(jīng)常疏忽對(duì)母親的感情，她希望可以用母親節(jié)讓人們多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞州和賓夕法尼亞州舉行，在這個(gè)節(jié)日里，康乃磬被選為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。從此，母親節(jié)流傳開來。
母親節(jié)創(chuàng)立之后，得到了全世界各國(guó)人民的`支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已經(jīng)達(dá)到43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成為名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。
母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日。這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使是遠(yuǎn)在異地的孩子們，也要打電話表達(dá)自己對(duì)母親的感謝。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩戴一朵花。母親健在的，佩戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，佩戴一朵白花，表達(dá)哀思。
靚麗的風(fēng)景作文7
人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山。人生沒有滿分，人生在布滿荊棘的道路上，雖然很痛苦，但卻灑下一滴又一滴的教訓(xùn)，讓人充實(shí)自我。因此，人在落難時(shí)其實(shí)也是一道靚麗的風(fēng)景。
淡定人生需要回歸自我。蘇東坡在落難的時(shí)候，才在岸邊寫下了“大江去，浪淘盡”這樣完美的詩句。他曾經(jīng)遭遇官場(chǎng)的爾虞我詐，被流放各地，但正因?yàn)樘K東坡落難后的各種遭遇，所以他在當(dāng)時(shí)才寫出那么笨拙的書法，卻變成中國(guó)書法的極品。人要有所作為，需要用平淡、用自信、用從容去面對(duì)生活的苦難。
落難是康橋河畔、婀娜多姿的細(xì)柳，搖曳著，姿容妖嬈。如果徐志摩在痛落時(shí)沒有抓住嬌柳的輕聲呢喃，那么就不會(huì)有那朗朗上口，飄逸雋永的《再別康橋》，就不會(huì)在詩河上熠熠閃光。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是��！站得越高望得越遠(yuǎn)。但人在絕望之處也能看到最美麗的風(fēng)景。在職場(chǎng)上，我們總會(huì)遇到一些釘子，它們或者釘在我們經(jīng)過的路上，或者釘在人的心里。路上的釘子，雖然扎傷了我們的腳，但是可以復(fù)原，希望之門永遠(yuǎn)在前方等待著我們。
泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來！”他從容地走進(jìn)街頭小敗的行列賣三明治，一年后，他東山再起。痛落給了施利華一個(gè)新的機(jī)會(huì)，讓他施展自己。因此，有時(shí)候痛落也是一道靚麗的風(fēng)景。
痛落是一筆財(cái)富，它是風(fēng)雨過后的彩虹，熠熠閃光。20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)后，一個(gè)農(nóng)民工演唱組合“旭日陽剛”意外竄紅，讓人震撼。其實(shí)，成名之前的'王旭和劉剛，和許許多多的“北漂”一樣，經(jīng)歷過艱難困苦的日子，他們?cè)鴾S落街頭賣唱的日子，可卻沒有壓倒他們，而是因?yàn)橥绰涫顾麄兓礊榱α俊Ｒ虼�，他們成功了�?/p>
山有山的美，水有水的美，落難有落難的美�；艚鹈鎸�(duì)身體的殘痛并沒有垮下，而是促使他寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》；居里夫人并沒有丈夫的喪生而孤寂一生，而是這次的痛難使她化悲痛為力量，并成為科學(xué)的頂峰。
泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練才能創(chuàng)造出天堂的力量；只有留過血的手指才能彈出人世間的絕唱。”是的，落難并不可怕，可怕的是在落難之后失去自我，因此，我們需要用心靈去體會(huì)，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：落難也是一道靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文8
莫嘆一切已消失，因?yàn)樗鼈儽揪驮谧约旱氖种小?/p>
——題記
看哪，這還是小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄，許久未看，上面已經(jīng)覆蓋了時(shí)間的灰塵，我將其輕輕拂去，懷著一顆期待的心，愿在翻閱的過程中，碰撞出曾經(jīng)友誼的火花。
小時(shí)候的我們，還不懂得，怎么用所謂的堅(jiān)強(qiáng)偽裝自己。只是以為，這個(gè)世界非黑即白，所以的一切在自己的思想中，皆是美好的。
曾經(jīng)，沒有多么激烈的`學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，總是盼著下課時(shí)的玩耍，如脫韁的野馬，盡情地在操場(chǎng)上奔跑�，F(xiàn)在回首時(shí)，那些在我們看來的幼稚游戲，早已不存在了，只是偶爾地，回憶會(huì)帶著這些快樂從我們的腦中閃過，給我們一瞬間的感動(dòng)。
曾經(jīng)，沒有三思而后行的顧慮，也許那時(shí)候的言語，縱然直率，也令人欣慰�？偙痊F(xiàn)在所謂委婉的諷刺，來得更切實(shí)際！我們可以盡情地，為此和朋友拌嘴，生氣，或許在心中，還會(huì)念想著去“詛咒”別人罷。但自己的內(nèi)心，就像一潭優(yōu)雅的湖水――寧靜、淡泊、美麗。縱使遭遇泥塊和沙石的襲擊，也能很快使污垢沉淀，不改光彩的容顏。再憶童年，如星空的煙火，完美無瑕。
首頁，便是老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，當(dāng)那些字跡漸漸地跳進(jìn)自己的眼中，不禁添了幾分驕傲。原來那時(shí)候的我，在老師眼中，是一個(gè)陽光向上，有思想的學(xué)生啊！這終究是一份鼓勵(lì)��！如高天之上，微弱的星光，在不經(jīng)意間，突然變亮了幾分，而星光似乎意有所指――向往源于心中的震動(dòng)，或輕或重。
我又繼續(xù)向后翻閱著，那是曾經(jīng)的朋友給我的祝福。語言沒有多么華麗，還只是頗為生疏的字體，仍覺得這是坦蕩的真實(shí)。經(jīng)時(shí)間擱淺，有些同學(xué)的名字，我都有些陌生了，但這份回憶，就是不可缺少的輕松感，一直放在心中，才覺得踏實(shí)。
也許，那時(shí)候的灑脫，才是真正的快樂罷！不會(huì)像現(xiàn)在一樣，自己如一只刺猬一樣，孤獨(dú)而又可憐，多么渴望能有人來擁抱自己，卻總是不自覺地傷害了別人。漸漸地，習(xí)慣了在別人靠近時(shí)，便機(jī)敏地躲開，為了自己，也為了別人。
其實(shí)當(dāng)我們成熟以后，也就摒棄了曾經(jīng)想長(zhǎng)大的迫不及待。因?yàn)槲覀冎�，童年，它就是一道靚麗的風(fēng)景線，我們總從中汲取快樂。以至于，在人生的旅途中，每前進(jìn)幾步，便忍不住回頭看幾眼，倒不是作為自己的動(dòng)力，而是想給自己最好的希望！
愿我們，攜著放不下的曾經(jīng)，向未來大步走去……
——后記
靚麗的風(fēng)景作文9
曾經(jīng)，有一只小小的鳥兒飛進(jìn)了我心靈的裂縫，在里邊埋下了一顆種子便獨(dú)自飛走了。這顆種子，將我心中的信念化作了它的養(yǎng)料，于是，它破土了，冒出了嫩綠的芽?jī)�。它的成長(zhǎng)必定不是十分順利，它被拋棄過，失敗過，但終于又被重視。它的名字，叫做夢(mèng)想。
家中雪白的墻壁上掛滿了我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的各種獎(jiǎng)狀。正中間的一張十分特別，本該屬于它的火紅色早已被歲月的殺豬刀磨成了灰粉色，上面的字卻擋住了歲月的攻勢(shì)，赫然寫著繞桿射門第一名。旁邊還附著一張和獎(jiǎng)狀一樣大小的照片，上面的我正咧著嘴在笑，手正舉著那張獎(jiǎng)狀�？梢苑浅Ｃ黠@地看到我的嘴下面似乎缺了兩顆牙，左肩和右肩略有些不平衡�？吹竭@我的心猛然一縮。這正是其他獎(jiǎng)狀所不能比擬的，它的背后，既有辛酸，也有太多的心血和汗水，我的心緒仿佛在這一刻被牽回到了幾年前。
少年的夢(mèng)，既天真又狹隘，看著高年級(jí)同學(xué)跨過一道道障礙，足球在半空中劃過一道弧形飛躍進(jìn)球門，我羨慕極了。足球仿佛一只在半空中飛躍的銀色海鷗，在牽引著我的心。那時(shí)我的`夢(mèng)想，就是站在球場(chǎng)上，拿回屬于我的一張繞桿射門的獎(jiǎng)狀。
我永遠(yuǎn)都忘不了我第一次練習(xí)時(shí)的情景，或許我天生就不適合做這種運(yùn)動(dòng)，不是撞到了這根桿子就是撞到那根桿子。球在半空中劃出了一道完美的弧形，本以為這次成功了，結(jié)果球調(diào)皮地跑進(jìn)了旁邊的一個(gè)湖里，這不是最糟糕的，慣性作用使得我往前跨了好幾大步，剛好和旁邊的樹來了個(gè)熱情的擁抱。樹旁邊剛好有一個(gè)草坡，又是慣性作用，我像一顆笨拙的土豆，嘩啦啦往坡下滾，要不是一叢好心的枯枝攔著我，我早就同足球一樣滾到湖里喂魚去了。
失敗讓我的信念開始動(dòng)搖，一片片烏云擋住了心中的太陽，剛長(zhǎng)出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)摧折。這時(shí)候，和媽媽的一次談話，又為幼苗注入了生機(jī)。媽媽告訴我要充滿自信，注意平衡就一定能成功。后來的我試了一次又一次，一次比一次更注意平衡。在最后，我終于能射進(jìn)球門了，那張獎(jiǎng)狀，是以兩顆牙和肩膀被撞歪的代價(jià)換的。
我清楚地記得，當(dāng)時(shí)是一個(gè)血色的黃昏，夕陽暈染著球場(chǎng)，連成了一條通紅的線。我就站在這地平線上，手舉著那張獎(jiǎng)狀，這是一道屬于勝利者最靚麗的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文10
愛，無處不在；愛，無處不美；愛何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？
生活的日記本里，珍藏著種種愛。濃濃的是親人之間的愛，淡淡的是陌生人的愛；十分明顯的，是師生之間的愛；隱隱約約的是朋友之間的愛。莞爾是微笑的愛，深情是祝福的愛，溫暖是雪中送炭的愛，力量是同學(xué)為你加油的愛……
父母的關(guān)愛是世上最美的愛。生病了，誰為你遞上熱乎的開水？發(fā)燒了，誰半夜睡不著覺，起來為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰為你背上書包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門口守望？放學(xué)了，誰為你摘下書包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰來教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說：“是爸爸媽媽！”父愛母愛乃世上最可憐而最美的愛！
人生路上，少不了朋友。你快樂時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評(píng)與安慰；你去競(jìng)賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起玩耍，一起比拼，一起上學(xué)……友愛和彩虹一樣，令人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。
師生情，天地間最能打動(dòng)人的情感。當(dāng)你靦腆地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟悉、親切。一篇篇一竅不通的文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門口徘徊的你，對(duì)頭頂上突然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中。也許正是這種種的`原因，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門口，一群愛戴老師的孩子開心地張望著……
隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來越多。無論公共車上，還是馬路兩旁；不管是熱鬧的菜市場(chǎng)，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年邁的老人讓座，這位扶伯伯過馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生……那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，為使你感到溫暖與幸福。
許許多多的愛是美麗的，就好似桂林的秀美，泰山的雄美，長(zhǎng)城的壯美，黃山的奇美……把愛當(dāng)作風(fēng)景線，我們的生活不就像風(fēng)景一樣優(yōu)美嗎！
愛，何嘗不是道靚麗的風(fēng)景線？
靚麗的風(fēng)景作文11
在寧波的萬達(dá)廣場(chǎng)附近，那個(gè)感動(dòng)人心的一幕，讓我的心頭深深的一震，我相信，那道亮麗的風(fēng)景線會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
暑假的一天，我們一家人來到寧波游玩。我們?cè)趯幉ㄗ〉馁e館恰好在萬達(dá)廣場(chǎng)附近，茶余飯后，我們便打算去萬達(dá)廣場(chǎng)散散步。
那天真是不幸，我們?cè)谶^人行道的時(shí)候，紅綠燈突然罷工了，使我們不知所措。想要過人行橫道，又怕突然闖出來一輛車。留在這兒？又不是一個(gè)辦法。
這時(shí)，爸爸突然對(duì)我說：“我們過去吧！左右兩邊看仔細(xì)了不就可以了？”于是，我們朝對(duì)面走去。這時(shí)，一輛出租車突然開在了我們旁邊，見到我們，它立即停了下來。在我們石浦，一向是人讓車，從來沒有什么車讓人的.。我們見到車，習(xí)慣性地后退了一步，我們身旁的阿姨卻從容不迫地從我們面前走了過去。那位阿姨走后，那輛出租車卻還不開走，爸爸見狀，拉著我的手朝對(duì)面走去。直到行人全都走光時(shí)，那輛出租車才慢慢悠悠地開走。
在過馬路的時(shí)候，我還看見車?yán)镉幸晃恢心陭D女，這輛出租車正在載客，而它停下的時(shí)候，中年婦婦女九出租車司機(jī)卻都沒有半句怨言。這種好品質(zhì)，真是難得��！
寧波人的車讓人，使我突然想起我以前在石浦遇到的人讓車。
有一次，我和媽媽一起逛街。在過馬路的時(shí)候，我見是綠燈，便和媽媽大步地往前走。這時(shí)，從左邊突然開來了一輛小轎車，我和媽媽連忙往后退了一步。那輛小轎車跟沒事似的開走了。這輛小轎車不僅沒有做到“車讓人”，還闖了紅燈，違反了交通規(guī)則。仔細(xì)想一想，石浦“人讓車”的情景隨處可見。
“喂，吳洲嫻，你在想什么呢？”爸爸把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)。我往前一望，萬達(dá)廣場(chǎng)在我們的正前方了，我們繼續(xù)朝它走去……
五天的快樂時(shí)光很快就結(jié)束了。在回石浦的路上，我正在思考著那一道靚麗的風(fēng)景線時(shí)，車上的收音機(jī)似乎在回答我的問題，只聽見收音機(jī)播放著：“如今的寧波人已經(jīng)逐漸變成知法守法的好公民人，如今的寧波人，在道路上超速、闖紅燈的現(xiàn)象普遍減少，在人行橫道前，也是車讓人，而不是以往的人讓車了……”在這段話里，我聽到了“逐漸”這個(gè)詞，這說明寧波人原來也不是好公民，是社會(huì)的文明發(fā)展讓他們變成了好公民，我的家鄉(xiāng)——石浦，是不是等到以后，也可以變成一個(gè)文明的地方了？
這是一道靚麗的風(fēng)景線，這是一個(gè)人類文明的風(fēng)景線。
靚麗的風(fēng)景作文12
人們喜愛春與夏，還有秋，唯獨(dú)少了個(gè)冬。冬是如此之美，怎么無幾人喜愛呢？我呀，偏偏喜歡這純白的冬。
一提到冬，人們自然最先想到的便是雪。但在那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪降臨這土地之前，得要霜來探探頭。打一層薄薄的冰霜在葉上，地上，屋頂上，閃閃發(fā)光的，何不為一幅美麗的風(fēng)景畫？整個(gè)世界晶亮亮，漂亮如童話。
降霜以后，才輪到雪的降臨。先來的是小雪，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，在夜晚悄無聲息地扎了營(yíng)。早上一起，世界仿佛換了色，全是那純潔柔軟而薄薄的白。它和天融為一色，不由也覺得心曠神怡。張口呵出的熱氣一下子便逝去了，但不懼冷，無論如何也總得抓幾把雪放在手心里攏著融化，凍得僵麻僵麻如小紅蘿卜似的回去烤火。冬之小雪，便為此。
要是降下了大雪，那可真夠孩子們歡躍一番的。之前那紅頂房、青瓦亭，也都成了和雪一般顏色。土都凍得凝了起，似乎非得要爆竹炸開才行。白雪厚厚一層積在大地上，起了一層濃濃的霧，孩子們皆躲著藏著，跑出來嚇你個(gè)一大跳，笑嘻嘻地跑回屋里去。雪人極少見著幾個(gè)，但是紅著鼻子揉著眼回家的孩子可多。一問來，竟是雪球著了臉蛋兒，凍得渾身發(fā)顫。但一杯熱湯下肚，又是鬧鬧騰騰蹦走了。你追我趕，好個(gè)不亦樂乎。
有人問：“冬那么冷，你們?cè)趺催�如此開心？不嫌它的.凍嗎？”我聽之一笑，正因?yàn)槟銖奈唇?jīng)歷過冬的種種樂趣，才會(huì)嫌棄它的寒冷。如此美麗如畫，如仙境一般美的季節(jié)，又怎么會(huì)討厭它所擁有的一切呢？
冬日里的那一團(tuán)火，是最讓人們著迷的。跳動(dòng)著的鮮紅火焰，以及那偶爾“噼啪”一下跳出火堆來的火星子，都是冬天里最美好的東西。幾個(gè)調(diào)皮的孩子取來根叉子插上塊紅薯，便熱烘烘地在火上烤了好久再吃。大人們?cè)捴页�，看著電視，似乎是因�(yàn)檫@溫暖的火，才將大家聚在一塊的。記憶中的火堆旁，是炭味兒和親情味融在一起的。這一幕，就定格在那兒，成了一幅畫，永遠(yuǎn)在腦海里。
這冬里的一切，皆是風(fēng)景。雖有人說：“這白茫茫的一片，哪兒是風(fēng)景？”那么我可得告訴你呀，那房屋頂上的細(xì)雪，孩子們的調(diào)皮，火堆旁的一幕幕……都是風(fēng)景。雪景如詩畫，孩子們的景有嬉有鬧，火堆的景是親人的溫暖。一切的一切，全充斥滿了整個(gè)冬天，融化了它的寒，一絲一絲暖著人心。
冬，是一道無比靚麗的風(fēng)景。靚麗在它的景，也靚麗在它的情。它的美，它的純凈與結(jié)白，交織出了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷。美如一切，也如冬！
靚麗的風(fēng)景作文13
黝黑的皮膚，緊抿的嘴唇，粗壯的的身體，亂蓬蓬的頭發(fā)，唯有一雙布滿血絲的眼睛光華閃動(dòng)，感慨滄桑，生氣勃勃。這，就是農(nóng)民工的真實(shí)寫照。他們被喧囂的人群遺落在城市一角。我卻在偶然路過時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他們表面下的金子的光芒所吸引。
前幾天，我們家要搬遷至十幾公里外的一個(gè)小區(qū)。小物件還好說，但是，電腦、床墊、柜子這些冥頑不化的“大家伙”咋辦？媽媽束手無策，只好去叫一些農(nóng)民工來幫忙。我看著他們跟媽媽討價(jià)還價(jià)，不禁嗤之以鼻：真是一群“葛朗臺(tái)”、“嚴(yán)監(jiān)生”！又有些擔(dān)心：他們能完成這個(gè)“重任”嗎？
商量好了價(jià)錢，就開始干活了。只見一個(gè)壯實(shí)穩(wěn)重的打頭兒，抱起一個(gè)木柜，輕輕松松扛起，健步如飛地奔向三輪車。緊接著，一幫人拉的拉，提的提，背的`背，傳的傳，干得熱火朝天。很快，三輪車裝卸完畢，發(fā)動(dòng)機(jī)“嘟嘟嘟——”地響了好久，車子才蹣跚著駛向公路。我和爸爸坐在又硬又窄的木凳上，不免頗有微詞，嘀咕著：“這‘老古董’早該‘退役’了！”
車子行駛到一條坑洼凹凸的小巷里，忽然像喝醉了酒一般晃了幾晃，便熄了火。我心里七上八下的，生怕會(huì)出什么亂子。這時(shí)，開車的聾子下車檢查一番，東摸摸西瞧瞧。比劃著手勢(shì)告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息：沒油了！
爸爸眼睛瞪得像銅鈴，失聲喝道：“怎么沒油了？那我們?cè)趺崔k？我說你們呀……”我也急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看那個(gè)聾子，他把雙手插進(jìn)短發(fā)里，煩惱地揪著。一會(huì)兒，他又匆匆拿起一部“老人機(jī)”，按下幾個(gè)數(shù)字，又按了幾下鍵盤，大概是在發(fā)短信吧。我搞不懂了，他葫蘆里賣的什么藥呢？
片刻后，那一伙農(nóng)民工急匆匆地趕來，臉龐像煮熟的蝦子一樣通紅。只見他們二話不說，利索地挑起東西，麻利地提起口袋，讓爸爸帶路，往幾公里外的小區(qū)趕去。我丈二和尚摸不著頭腦：他們有那么好心？怕是要多給錢了！我又不滿地想。
可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。當(dāng)他們淌著滾燙的汗水，氣喘吁吁地到達(dá)小區(qū)時(shí)，卻推回了媽媽手中兩倍的工錢，只拿了一半，又匆匆地走了。我不知說什么好……
我已經(jīng)被那金子的光芒所征服，所感染，所熏陶……
靚麗的風(fēng)景作文14
在細(xì)雨蒙蒙的天氣里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)了一道道靚麗的風(fēng)景線。
過場(chǎng)是一道風(fēng)景大部分的班級(jí)都身著代表自己班級(jí)的班服，站成一個(gè)個(gè)方隊(duì)，放眼望去，那是何等的壯觀啊。在我眼里，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的過場(chǎng)那真是一道引人注目的風(fēng)景。帶著金黃面具的學(xué)姐不像是去參加比賽，而是去選美的；帶墨鏡的學(xué)長(zhǎng)們就想剛出道的黑老大。快看，那身穿紅白相間的裙子，頭戴老鼠頭的人好可愛，不看不知道，一看嚇一跳，他竟然是個(gè)男的。哇噻，好有創(chuàng)意。他向老師握手，向同學(xué)點(diǎn)頭，一陣風(fēng)也來湊熱鬧，他的裙子被無情掀起，他立馬兩腿一彎，雙手捂住裙子，像個(gè)害羞的小姑娘。剛剛體會(huì)到卡通人物的可愛，接著又被時(shí)空漩渦帶到了神奇的阿凡達(dá)世界，兩個(gè)身著阿凡達(dá)衣服的學(xué)長(zhǎng)，大搖大擺的走在前面，引來了我們的一陣歡呼。后又被身穿和服的學(xué)姐們帶入高潮，大聲呼喊，一個(gè)個(gè)班級(jí)，都是這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)景。安全員也是一道風(fēng)景不要只關(guān)注那身穿漂亮衣服的集體，環(huán)顧整個(gè)操場(chǎng)，你看到四周都有站著的，帶有“安全員”標(biāo)志的同學(xué)，他們同樣也是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一道風(fēng)景。他們默默無聲地觀察周圍的人，確保每一位運(yùn)動(dòng)員的安全。我在跑800米最后一圈時(shí)，在拐彎處，有睡的跑道，加上自己精疲力竭，所以腳一崴，我就倒在跑道上起不來了，離我最近的安全員急匆匆地跑過來，我聽到她們的關(guān)心，一個(gè)與我素不相識(shí)的人，扶我起來，架起我，想把我送到休息處。就一句關(guān)心，一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了她們的無私奉獻(xiàn)，她們放棄自己娛樂的'時(shí)間，在此保護(hù)別人的安全。她們是這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不可磨滅的風(fēng)景。
朋友也是一道風(fēng)景就在我被扶起的那一刻，腳痛讓我想落淚，我眉頭擰成一團(tuán)，來表達(dá)我腳的疼痛。“誰來背一下”，話音剛落，就聽到紀(jì)先文的聲音“我來，我來”。他二話不說就背起我，把我放在凳子上。不到一分鐘，我周圍就圍滿了我的朋友。楊欣因匆忙趕來，連褲子上都濺滿了泥漿。我口渴難忍，告訴倪慧，倪慧二話不說就飛奔去給我拿水，孔易欣讓我靠著他休息……這朋友的關(guān)心，讓我內(nèi)心很溫暖。她們是這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的獨(dú)一無二的風(fēng)景。
靚麗的風(fēng)景作文15
在泉州，一到下班時(shí)間，各個(gè)路段肯定又會(huì)聚起一條車流，縱觀這片路況圖，幾乎全是清一色的亮綠。九一街口不同，因?yàn)椋诮挚谔幱袃赡t色的身影在維持著馬路的暢通，他們就是——交通文明協(xié)導(dǎo)員。
那天，我下課回家經(jīng)過九一路口，我忽然看見兩位穿著紅色馬甲的老人在路口“指手畫腳”，頓時(shí)，一連串問題在我腦中浮現(xiàn)：他們是誰？為什么在這？他們?cè)诟墒裁�？是受人委托還是日常工作？我對(duì)他們充滿了好奇。
之后的這段日子里，我每天都會(huì)看見他們?cè)诼房冢袝r(shí)手拿一面小旗子，有時(shí)手握一根麻繩攔住交通島上的行人與車輛。我明白了，他們是來指揮交通的，不過還有幾個(gè)問題沒有得到解決，我決定找個(gè)時(shí)間，好好的了解一下他們。
那天，我因?yàn)檎{(diào)課的緣故，很遲才下課，回來時(shí)正好趕上晚高峰。站在九一路口，我靜靜地觀察著。只見他們一人拿著小紅旗，一個(gè)抓住繩子，站在最容易堵的一個(gè)路口。此時(shí)，機(jī)動(dòng)車紅燈亮起，拿著小紅旗的'老人走下交通島，將手臂伸直，與斑馬線平行。抓麻繩的老人放下握在手中的麻繩，讓行人通過。過了一會(huì)兒，人行道綠燈滅了，老人重新拿起麻繩，將繩子繃直，阻擋住行人，不讓他們通過。拿旗子的老人站到另一側(cè)，用小旗示意行人往后退，就這樣，一松一緊，一下一上，行人與車輛被他們管理得井井有條。
這時(shí)，我忍不住走上前去問：“老爺爺，這是你們的工作嗎？”“也算是吧，只不過我們自愿來的�！弊ヂ槔K的老爺爺笑呵呵地說。我心中一驚：自愿來的？那他們?yōu)槭裁匆獊砟�？我把我的疑問告訴了老爺爺，他卻說：“這不是要響應(yīng)號(hào)召嗎？建設(shè)美麗城市，交通秩序也是城市的一部分，我們也干了一兩年了，就繼續(xù)干下去，也為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧�！�
一兩年了！他們已經(jīng)在這里自愿做了一兩年的交通義工了！無論晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨，他們都在這里指揮交通，無怨無悔，樂此不疲。
我靜靜地站在那里，看著夕陽下兩位老人的身影，他們依舊如往常一般指揮著交通，紅色的衣服在夕陽下顯得格外美麗。
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