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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的畫(huà)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
畫(huà)優(yōu)秀作文1
星期一早上，陳老師對(duì)我們十分神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！�
她剛說(shuō)完，教室里好像炸開(kāi)了鍋似的。接著，陳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃臉，她的頭上扎著兩根又長(zhǎng)又細(xì)的辮子，忽閃著一雙圓溜溜的大眼睛，如同兩顆水靈靈的葡萄，眼睛下面還掛著一張大嘴巴，笑起來(lái)還有小酒窩呢！可是再仔細(xì)看一看，好像少了一個(gè)大鼻子，這樣一來(lái)，再香的味道，她也聞不到了。這時(shí)候，老師說(shuō)：“游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要誰(shuí)把鼻子準(zhǔn)確地畫(huà)到它的臉上，誰(shuí)就贏了！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，看樣子大家都躍躍欲試。
陳老師第一個(gè)請(qǐng)的是許兵，她先拿起了手帕，把許兵的眼睛給蒙上，許兵拿起了粉筆，好像一個(gè)酒鬼似的，走起路來(lái)跌跌撞撞。終于，他憑著自己的感覺(jué)走到了黑板前面。剛要畫(huà)上去的時(shí)候，突然，一些同學(xué)大叫：“左邊，右邊�！边@下子，許兵可左右為難了，吞了怕是塊骨，吐了又怕是塊肉，接著，他選擇了一個(gè)自己認(rèn)定的目標(biāo)，毫不猶豫地畫(huà)了上去。正在這時(shí)，全班發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，許兵聽(tīng)到后，很是疑惑不解，于是，他摘掉手帕，一看，原來(lái)他把鼻子竟畫(huà)到了眼睛的上面去了。許兵看見(jiàn)自己畫(huà)的`鼻子也忍不住哈哈大笑起來(lái)。 伴隨著大家的笑聲，陳老師又請(qǐng)了第二個(gè)小朋友王小明來(lái)畫(huà)鼻子，王小明拿起粉筆，在原地轉(zhuǎn)了三圈，他東摸摸，西探探，到了黑板前面，隨手一畫(huà)，我們?nèi)嘁汇�，原�?lái)王小明把鼻子畫(huà)在嘴巴上面，不偏不倚，頓時(shí)同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。但是，后面幾個(gè)就沒(méi)有王小明幸運(yùn)了，不是把鼻子畫(huà)在頭發(fā)上，就是把鼻子畫(huà)在眉毛上，還有的人竟然把鼻子畫(huà)在嘴巴的下面……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這個(gè)游戲讓我受益匪淺，畫(huà)鼻子不僅很是好玩，而且也令我體會(huì)到了沒(méi)有眼睛的痛苦，我們應(yīng)該好好地保護(hù)自己的眼睛。
畫(huà)優(yōu)秀作文2
電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲像人在喘息，它攪起六月灼熱的氣浪，撲到我們通紅的臉上。這是每年六月都會(huì)出現(xiàn)的情景，我們是“黑六月”的守望者。
那個(gè)六月的我，是躁動(dòng)而又悲傷的，座位從班級(jí)中間遷到角落，不僅意味著吹不到并不算涼爽的風(fēng)，更意味著在班級(jí)上名次的下滑。美麗的女班主任眨著睫毛修長(zhǎng)的眼睛說(shuō)：“不是你不努力，的確強(qiáng)手太多了�！蹦钦Z(yǔ)氣，我一直無(wú)法釋?xiě)选?/p>
期末時(shí)，數(shù)學(xué)老師總要把一年內(nèi)做過(guò)的難題再拉出來(lái)練一遍，而窗邊涌動(dòng)的熱浪混著我眼中的濕氣，像一道厚重的霧靄，綿亙?cè)谖遗c題目之間。不會(huì)的還是不會(huì)，錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)一遍！
然而有一天早晨，有不同于夏日的`涼爽，窗外刮很大的風(fēng)，風(fēng)刮過(guò)一片墨綠的樹(shù)冠時(shí)卻變得溫柔，樹(shù)葉發(fā)出了動(dòng)人的濤聲，它們的聲音低沉和諧，像宇宙中一支弦的震顫。我心虛地望向四周，果不其然，沒(méi)有人覺(jué)察。這支林汐濤聲，只有我聽(tīng)見(jiàn)，它們只是唱給我聽(tīng)。
輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，那片墨綠仿佛可以觸及，稍遠(yuǎn)處有高的泡桐樹(shù)，陽(yáng)光從它睫毛一般的葉間漏下，投成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的“金鎖碎”。《夢(mèng)溪筆談》里說(shuō)：“金鎖碎”指日影，亦可指透過(guò)植物葉叢的光線(xiàn)。韓愈《城南聯(lián)句》中不是有“筆影金鎖碎，泉音玉淙琤”嗎？
那個(gè)早晨開(kāi)窗后的微妙心境，至今我仍難以忘懷，我心里那面窗被嘩啦啦地推開(kāi)，風(fēng)在它中間穿梭，獵獵作響，風(fēng)刮走了那片霧靄，吹散了心房里的灰塵，也將原先占據(jù)的那可笑的自負(fù)、虛榮擊得粉碎。
其實(shí)窗戶(hù)一直就在你的手邊，為什么不早一日推開(kāi)它？其實(shí)心窗從未上閂，為什么還要一直關(guān)得那么緊？
驀地，我耳邊響起了林肯老人滄桑又智慧的聲音：“在這個(gè)悲慘的世界上，若你碰到了什么打擊，我告訴你，不可能有宿命的慰藉，只有時(shí)間能讓它慢慢痊愈。但是我還要告訴你一個(gè)錚錚的事實(shí)，那就是你會(huì)再度快樂(lè)起來(lái)�！�
有時(shí)候，你要推開(kāi)一扇窗。
有時(shí)候，你要畫(huà)一扇窗給自己！
畫(huà)優(yōu)秀作文3
“意存筆先，畫(huà)盡意在�！蹦嵌涿利惖拿佬g(shù)浪花，不僅僅是簡(jiǎn)單的色彩搭配與生動(dòng)表現(xiàn)，而且傾注了作者萬(wàn)分心血。
第一次看到《蒙娜麗莎》時(shí)，我便夢(mèng)想著自己有一天也可端坐在她面前，筆尖輕挑，讓那芙蓉泣露之笑裊裊而出，漾出一朵絕倫的美術(shù)之花。
可是——
“如果你真的想學(xué)好素描，只有良好的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用心。”老師的教誨聲再次回響耳畔。窗外，天際的白光漸褪作為淺絳，然后泛成一抹酡紅，細(xì)細(xì)織在玻璃上。學(xué)習(xí)素描三年有余，曾勤學(xué)三大面的明暗關(guān)系，曾苦練五色調(diào)的繪畫(huà)技法。但面對(duì)從幾何體到靜物的跨越，水果、器皿的質(zhì)感問(wèn)題，成了我畫(huà)夢(mèng)之路上的一處困難，我既焦躁又茫然。握著手中的鉛筆，在紙上來(lái)來(lái)回回，可效果仍不盡如人意，最后我只得提著臟兮兮的畫(huà)去找老師……
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！惫湃藢W(xué)詩(shī)如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下來(lái)的日子，我在《八駿圖》中細(xì)細(xì)觀察馬群的`肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鮮嫩。當(dāng)我看到《大展宏圖》時(shí)，不禁想起鷹的飛翔；幼鷹長(zhǎng)大時(shí)，它的母親便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)將它推出巢外，它在空中掉落時(shí)瘋狂地?fù)淅獬岚�，伴隨著一聲長(zhǎng)嘯，它乘風(fēng)而起，驕傲地在空中盤(pán)旋，我晃然頓悟。
再次拿起鉛筆，灰色的線(xiàn)條像雄鷹飛翔時(shí)一般地行云流水，面對(duì)水果的光滑細(xì)膩，我的用筆隨之變得輕巧流利；面對(duì)器皿的厚重粗糙，我的筆觸便隨之加重，如此，我對(duì)靜物的理解一天比一天加深。從一個(gè)到兩個(gè)，從三角形構(gòu)圖到S形構(gòu)圖。我的技藝不停地進(jìn)步著。
每當(dāng)我抬頭看到畫(huà)室墻上的各種素描人像，油畫(huà)，我明白在追逐畫(huà)夢(mèng)的路上困難重重，這時(shí)我的心頭便飛過(guò)一只雄鷹，警醒著我要用努力去解開(kāi)困難的枷鎖，相信終有"雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲。
畫(huà)優(yōu)秀作文4
今日，張老師講的一件事，使人倍加思考：幾天前，張老師破費(fèi)買(mǎi)了一件大衣。一日上課，講得興致高昂的張老師到下課后仍未發(fā)現(xiàn)自己的大衣已遭他人暗算。后經(jīng)其它老師指點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己的大衣上被人畫(huà)了一道。張老師沒(méi)有生氣，而將其作為一種換位思考的事實(shí)，此舉實(shí)在可佳也！
這“畫(huà)衣”之事，美其名曰：“開(kāi)玩笑！”，不如說(shuō)是一種“惡作劇”。古人自幼便給小兒灌輸“尊敬師長(zhǎng)”的永恒思想。現(xiàn)代人也不例外。將“惡作劇”的對(duì)象選擇老師，這無(wú)論如何也難以成邏輯。老師謂何人？學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的指明燈，這“燈”滅了，你自已的前途也就“滅”了。倘若現(xiàn)在問(wèn)好學(xué)生：“你愿將你的前途之燈拉滅嗎？”全體同學(xué)舉雙手不贊成。那這“畫(huà)衣”之事，又是何為呢？
估計(jì)現(xiàn)在“開(kāi)玩笑”，鬧著玩，惡作劇已經(jīng)成了人們逃避后果的一種借口。但由“開(kāi)玩笑”引出的事故誰(shuí)能承受的了？只是為一時(shí)搞笑罷了。如果你換位思考，那么你能不知道這件事是對(duì)別人的后果嗎？當(dāng)眾喊人外號(hào)，辱沒(méi)鄙視，帶上“畫(huà)衣”，對(duì)人心理造成的傷害是無(wú)法估計(jì)的。而且被開(kāi)玩笑的`人若和你一般見(jiàn)識(shí)，和你吵上，打上------這事就更大了。這次開(kāi)玩笑的是老師，下次就不會(huì)是家長(zhǎng)、上司、領(lǐng)導(dǎo)、以至于------聽(tīng)起來(lái)就不寒而栗！
聯(lián)想起來(lái)，央視報(bào)道一個(gè)辱師視頻。視頻中的學(xué)生對(duì)老師又打又罵，渾然不把自己的老師當(dāng)個(gè)人物。被逮捕后，眼淚汪汪的吞出三個(gè)字：“鬧著玩！”呢！是鬧著玩！把自己“鬧”進(jìn)了監(jiān)獄！想到這次的事情，心中不由的毛毛的，那么，從這個(gè)事件中得出：“玩笑，傷人又害已”的結(jié)論呢？
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，其中之二；對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)；對(duì)老師要尊敬。經(jīng)過(guò)這件事，恐怕我會(huì)說(shuō)：“畫(huà)衣”的后果，不可估量。請(qǐng)君好自為之！不要吃飽了撐的，去“畫(huà)別人的衣服�！�
畫(huà)優(yōu)秀作文5
星期六下午，我興高采烈地來(lái)到光頭班，只見(jiàn)，一個(gè)刺眼的光頭從門(mén)外走來(lái)，哦，原來(lái)是光頭哥啊。
光頭哥樂(lè)呵呵的說(shuō)：“我們班有誰(shuí)覺(jué)得自己畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好看，”坐在我后面的班長(zhǎng)劉芷冰緩慢地舉起手來(lái)，光頭哥果然是那個(gè)不按常理出牌的人，叫了一個(gè)看起來(lái)很可愛(ài)的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然后，光頭哥讓他畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子，而且又長(zhǎng)的丑的臉。我心想，這是要干什么？
光頭哥用他那張看起來(lái)很會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴說(shuō)：“我們一起來(lái)玩游戲吧，游戲規(guī)則是這樣的，光頭哥隨便叫個(gè)人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉(zhuǎn)圈一邊背古詩(shī)，背完古詩(shī)，找到黑板，把鼻子畫(huà)上去�！�
光頭哥叫了一個(gè)女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的`笑容雖然我不知道她叫什么，但是她畫(huà)畫(huà)一定很好看。光頭哥問(wèn)她說(shuō)：“有沒(méi)有信心”她說(shuō)：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然后她背起了古詩(shī)，她在東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，她毫不猶豫的畫(huà)子個(gè)鼻子，她打開(kāi)眼罩發(fā)現(xiàn)，把鼻子畫(huà)在臉的最邊。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那個(gè)男生興奮地興罩，背好古詩(shī)，然后慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來(lái)：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最后還是找到了黑板，但畫(huà)鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過(guò)。打開(kāi)眼罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他把鼻子畫(huà)在了嘴巴上面，引得全班哄堂大笑，實(shí)在是太好笑了。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那男生愁眉苦臉的上來(lái)。他竟然把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩(shī)，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫(huà)上去，竟然畫(huà)對(duì)了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要摸到粉筆灰，然后往下畫(huà)就行了�！蔽矣X(jué)得他真的是太厲害了，居然一次就畫(huà)對(duì)了。
我真后悔沒(méi)有參加，要是有機(jī)會(huì)我一定積極參加，和同學(xué)們一起享受這其中的樂(lè)趣。
畫(huà)優(yōu)秀作文6
懷念，是一種甜甜的回憶，但甜中又帶著一種淡淡的苦澀。懷念，讓過(guò)去的回憶轉(zhuǎn)成銀幕上的畫(huà)面，投影而出，從腦海里放映。
糖畫(huà)，大部分人聽(tīng)到這個(gè)詞可能都不會(huì)感到陌生，當(dāng)初的它象征了兒時(shí)的甜蜜。老家的那路口，每周星期日有一位老人騎著一輛舊自行車(chē)在那里擺攤做糖畫(huà)。此時(shí)，會(huì)有許多小孩子手中拿著一毛錢(qián)圍在小小的攤邊，老人身旁有一個(gè)小小的轉(zhuǎn)盤(pán)，上面寫(xiě)著12生肖的名字。轉(zhuǎn)動(dòng)木盤(pán)憑手氣得到相應(yīng)的生肖的糖畫(huà)，久而久之我們發(fā)現(xiàn)個(gè)秘密，老人畫(huà)馬和龍，會(huì)畫(huà)的`特別大，那個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)的龍與馬，甜蜜的滋味吸引著我們直流口水。人小鬼主意多，為了吃到大點(diǎn)糖畫(huà)，便會(huì)合起伙來(lái)騙老人。老人是老花眼，忙起來(lái)時(shí)顧不上看清轉(zhuǎn)的是什么，便會(huì)問(wèn)身邊的孩子們，而淘氣又貪吃的我們會(huì)異口同聲地回答：“是龍！”說(shuō)多了，老人便疑惑，今天龍、馬怎么這么多，這時(shí)我們便會(huì)捂住嘴巴偷著樂(lè)。這時(shí)老人的老花眼鏡架在鼻梁上，笑起來(lái)兩眼一條線(xiàn)。拿著那大大的糖畫(huà)，甜蜜的味道也甜膩了年少的心，銀幕的鏡子似乎轉(zhuǎn)了。
泥偶，一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)又從我腦海中呈現(xiàn)，放假時(shí)，小區(qū)的門(mén)口都會(huì)坐著一位老爺爺，他腳邊放著一個(gè)大木盆，里面放著各種顏色的泥巴，我們這群充滿(mǎn)好奇的孩子便會(huì)圍著他，讓他捏一個(gè)娃娃，老爺爺最擅長(zhǎng)就是西游記的人物，扛耙的豬八戒憨厚可愛(ài)，挺著他的大腦子，手里還不忘拿個(gè)西瓜。孫悟空手拿一根棒子，單腳撓著，探著一只手看向遠(yuǎn)方，那美麗的虎皮群，映襯著它的紅臉，那只向后伸的手里還握著一只蟠桃。
老人的手怎么這么巧，我們呆呆地看，忘記了時(shí)間，當(dāng)銀幕停止了放映，眼前的景象變得極為真實(shí)，可那個(gè)甜蜜的糖畫(huà)又在哪個(gè)路口，那個(gè)精美的泥偶是否還在小區(qū)門(mén)口？
傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，撐起了我愉快的童年，相信它依舊會(huì)被傳承。那個(gè)路口，那個(gè)小區(qū)，我期待著，等待著，我們一定要再見(jiàn)。
畫(huà)優(yōu)秀作文7
春之畫(huà)
盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了。
她帶著笑容、帶著生命、帶著希望，步履輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她猶如一個(gè)畫(huà)卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。
春天來(lái)到果園里，為桃花畫(huà)上了粉紅色，為梨花涂上了雪白色。你瞧，它們正你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開(kāi)放。那一團(tuán)團(tuán)的桃花，似小姑娘臉上的紅暈，如天邊泛著淡紅的朝霞。那一簇簇的梨花也不甘示弱，昂首挺胸地開(kāi)在桃花中，交相輝映，爭(zhēng)芳斗艷。花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，為春光增添了許多生機(jī)。
春天來(lái)到山坡上，她把綠絨撒入了群山之中。那小草伸了伸懶腰，偷偷地從土里鉆了出來(lái)，好奇地看看外面的世界。一顆顆小草嫩嫩的，綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一塊碧綠的地毯。草地上開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小花，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，黃的像金，真是“百花齊放艷陽(yáng)天”！
春天來(lái)到了小河邊，把碧綠覆蓋于溪流。那沉默了了冬的小河活躍起來(lái)，潺潺流水，歡笑著、奔騰著，一直沖到山腳下。那流水清澈見(jiàn)底，不時(shí)看到一兩片桃花順流直下。一只只鴨子在水路暢游嬉戲，真可謂“春江水暖鴨先知”。河邊的柳樹(shù)抽出了碧綠的嫩芽，在微風(fēng)的吹拂下，舒展著輕軟的胳膊，隨風(fēng)吹拂，婆娑起舞，好一幅“碧水春柳”圖！
春天來(lái)到了稻田里，將春的希望撒入田間。那油菜花黃黃澄澄的一片，走了進(jìn)去，就像置身于大海中一樣，真是春光蕩漾，春色無(wú)邊��！農(nóng)民伯伯將秧苗撒在稻田里，綠油油的，就像茂盛的小草一樣。百靈和布咕落在田埂上，唱起了縷縷動(dòng)聽(tīng)的歌，蕩起的綠色春潮又涌進(jìn)了甜美的韻律。那可愛(ài)的.小燕子，斜著身子，來(lái)回穿梭在稻田的上空，織出了一片光彩奪目的春天。
漫步在樹(shù)林中，霏霏春雨下起來(lái)。像牛毛，像花針，像銀絲，密密地斜織著，比輕又細(xì)，好似一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤(rùn)著大地。輕風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著新翻泥土的氣息，夾著雨的清新，混著草的清香，還有各種花的花香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。
春天來(lái)了，不管你走到哪里，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，只要你心中有春天，春天就與你同在。
……
畫(huà)優(yōu)秀作文8
美術(shù)是條大道，很艱，很難。它不僅是對(duì)畫(huà)者技巧的考驗(yàn)，也是對(duì)畫(huà)者心境的磨礪。技巧、畫(huà)功是畫(huà)好一幅好畫(huà)的關(guān)鍵，但心境通透之人，則能為畫(huà)添上一抹神韻。
選美術(shù)專(zhuān)業(yè)之前，以美術(shù)考進(jìn)大學(xué)的表哥過(guò)來(lái)提醒我：“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！�
“沒(méi)事，不怕！”
憑著這么一股子勁兒，在一個(gè)陽(yáng)光正好的中午，從練習(xí)畫(huà)排線(xiàn)開(kāi)始了我的美術(shù)旅程。
“線(xiàn)要直，用食指和大拇指夾住筆尾，其它三指握住筆桿；記住，畫(huà)的是時(shí)候，是手臂，對(duì)，整個(gè)手臂，就像機(jī)器那樣，看，像這樣……”專(zhuān)業(yè)課老師很敬業(yè)很認(rèn)真地邊說(shuō)邊示范，還真和機(jī)器一樣。老師講完以后就是我們無(wú)休止地練習(xí)了，盯著畫(huà)板上的白紙，按著老師教的方法，一筆一筆的畫(huà)線(xiàn)，橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)，這是最基本的線(xiàn)條。一張紙慢慢爬滿(mǎn)了灰線(xiàn)。在黃昏日光下，顯得格外閃耀。這是一個(gè)下午的成果，一條條粗細(xì)不勻的線(xiàn)條，條條彎的像月芽。少了一半的鉛筆，一條半殘的手臂，還有一顆迷失的心……
“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！薄皼](méi)事，不怕！”
……
這個(gè)晚上，這段對(duì)話(huà)在我腦海中翻涌，我的初心呢？我的決心呢？我的不悔之心呢？……好像……都找不到了……
這樣渾噩了許久，許久……這天依然練排線(xiàn)，終于能用那半殘的手臂畫(huà)出了一條直線(xiàn)，雖然與老師的相比，還相距甚遠(yuǎn)，但也算有了成效。心里像埋進(jìn)土壤里的種子，找到了發(fā)芽的突破口。隨著一條一條越來(lái)越直的線(xiàn)，心里也越來(lái)越通透，就像一束束光線(xiàn)刺破陰?kù)F，重見(jiàn)天日。
初心又回來(lái)了，也更堅(jiān)定了。
“歷時(shí)兩個(gè)星期16節(jié)課的`排線(xiàn)，你們打下了良好的基礎(chǔ)。接下來(lái)就看你們對(duì)空間的體悟�！�
終于可以畫(huà)圖形了。
從正方體開(kāi)始，圓體、長(zhǎng)方體、六棱柱、八邊六方體……由小到大，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我們隨著下午的暖陽(yáng)開(kāi)始，伴著黃昏的霞光結(jié)束。每一幅畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，是我們畫(huà)功的增漲，也是心靈的歷練�，F(xiàn)在，我們正在向更深遠(yuǎn)的畫(huà)“道”而去。
“會(huì)很枯燥，很難，很苦�！�
“沒(méi)事，不怕！”
畫(huà)優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲都說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”：有的人歌聲悠揚(yáng)，有的人舞姿優(yōu)美，有的人擅長(zhǎng)樂(lè)器……而我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
小時(shí)候我就很喜歡畫(huà)畫(huà)。出門(mén)旅行時(shí)，看到蔚藍(lán)的大海心潮澎湃立刻把它畫(huà)在紙上；去公園玩時(shí)，看到了正在和鴨媽媽學(xué)游泳的小鴨子可愛(ài)極了我也立刻把它畫(huà)下來(lái)；看到什么就畫(huà)什么，每次畫(huà)畫(huà)都是我快樂(lè)無(wú)比。讓我印象最深的一次是我在四歲時(shí)媽媽陪我畫(huà)小熊，我那時(shí)想到什么就畫(huà)什么，對(duì)畫(huà)面的整體構(gòu)思還不是很孰悉。等我把畫(huà)畫(huà)完后，發(fā)覺(jué)小熊頭上光禿禿的便拿起勾線(xiàn)筆在整幅畫(huà)的上面畫(huà)上花環(huán)，由于小熊已經(jīng)涂好顏色，所以只能畫(huà)半個(gè)黑色像毛毛蟲(chóng)般的.花環(huán)了。媽媽仔細(xì)看了我畫(huà)的小熊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“桃子，你后來(lái)加上的這個(gè)想法特別好，如果提前想好小熊的花環(huán)是不是就可以畫(huà)出五顏六色更加豐富多彩的花朵了？”我一邊點(diǎn)頭一邊想著媽媽的話(huà)，默默的記在了心里。
在那之后每一次畫(huà)畫(huà)，我都練習(xí)提前構(gòu)思。參加中網(wǎng)小畫(huà)家時(shí)，要畫(huà)一幅和網(wǎng)球比賽有關(guān)的作品，我想了幾天決定設(shè)計(jì)一個(gè)鮮花球場(chǎng)，小運(yùn)動(dòng)員如果在這優(yōu)美的環(huán)境下打球一定會(huì)發(fā)揮出最好的成績(jī)，由于構(gòu)思充分顏色搭配和創(chuàng)意一氣呵成，很快我就畫(huà)好了，沒(méi)想到在這次比賽中我獲得了北京市一等獎(jiǎng)，全國(guó)金獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)開(kāi)心極了，我終于懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)背后的含義：會(huì)畫(huà)還要敢想！
用這樣的方法我大膽創(chuàng)作，先后獲得了絲綢之路國(guó)際少兒比賽銀獎(jiǎng)，我的畫(huà)作還被中國(guó)國(guó)家畫(huà)院收藏、展出，個(gè)一個(gè)的成績(jī)背后讓我懂得了：凡事提前思考能在做事時(shí)更全面更周到，畫(huà)畫(huà)如此，學(xué)習(xí)如此，做事也如此。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，用畫(huà)筆表達(dá)自己的理解和情感�，F(xiàn)在的我依然和小時(shí)一樣看到什么就畫(huà)什么，不同的是多了細(xì)致的思考和創(chuàng)意：去首都博物館欣賞國(guó)寶我會(huì)思考創(chuàng)作與人物相關(guān)題材的繪畫(huà)作品；到天壇寫(xiě)生祈年殿我會(huì)思思考古建筑天圓地方特點(diǎn)與絲巾等飾物的紋樣結(jié)合，這些都是我在喜歡的畫(huà)畫(huà)中學(xué)會(huì)的。
妙筆生“畫(huà)”讓我享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，滿(mǎn)足繪畫(huà)帶給自己的快樂(lè)，這就是我的拿手好戲！
畫(huà)優(yōu)秀作文10
他，今年10歲半，個(gè)子中等偏上，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆水汪汪的黑寶石，閃閃發(fā)亮。他眉毛濃濃的，簡(jiǎn)直就是劍眉。再看看那張小嘴，紅紅的，嘟嘟的。他臉上有點(diǎn)嬰兒肥，而且特別白，如同刷了白油漆一般。同學(xué)們都喜歡他，他還是老師的左右手，只要老師要他干什么，他就能完美地做好。記得有一次，老師要他去校長(zhǎng)辦公室拿資料，他又快又好地拿回資料，交給了班主任。
他，就是我最好最好的兄弟——李繪。
李繪特別喜歡踢足球，足球教練也以他為驕傲，因?yàn)橛兴麉⒓拥谋荣�，他總能帶領(lǐng)球隊(duì)拿獎(jiǎng)，拿獎(jiǎng)就跟喝茶一樣輕松簡(jiǎn)單。
就在上一個(gè)學(xué)期，體育老師要我們找到自己最好的朋友一起練習(xí)跑步，比比看誰(shuí)跑得快。老師話(huà)音一落，李繪就對(duì)我說(shuō)：“我們一起跑步吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：我一直把李繪當(dāng)成我最好的朋友，他也一樣是把我當(dāng)成最好的朋友啊！
操場(chǎng)上，我們倆做好了起跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備開(kāi)跑，我嘴里念道：“預(yù)備－－起！”我和李繪飛快地向終點(diǎn)跑去，我和他的.速度一樣，我們像兩匹并排奔跑的駿馬。眼看著就快要跑到終點(diǎn)了，我使出了吃奶的力量，揮動(dòng)雙手加速�！鞍�！”我沒(méi)注意腳下，只顧著看終點(diǎn)，一腳沒(méi)踩穩(wěn)，我摔出去了。我坐在地上，膝蓋劃出了三條傷口，鮮紅的血在不停地向外淌。我又痛又生氣，今天的運(yùn)氣太差了，才跑了這么點(diǎn)遠(yuǎn)就摔跤了。
這時(shí)，李繪扶起了我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一瘸一拐地走著。我對(duì)他說(shuō)：“我該不會(huì)成殘疾人了吧？”“不會(huì)的，就是幾道口子而已，明天就好了�！彼鲋遥徊揭徊�，我們走到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了藥。李繪怕我疼，一直和我聊天，分散我的注意力。
這就是我的兄弟李繪，一個(gè)善良、溫暖、熱情的人！一想到李繪，我的心中便一陣溫暖。他真不愧是我最好的朋友，總是關(guān)心我，鼓勵(lì)我，幫助我。李繪，有你做我的朋友，是我今生的幸運(yùn)�。�
今天，我用文字為你畫(huà)一張像！
畫(huà)優(yōu)秀作文11
在我的記憶長(zhǎng)卷里，有一幅特殊的畫(huà)，那是母親用愛(ài)心為我特意描畫(huà)的。它記錄了我的一段心路歷程，讓我從此變得更加正直、更加成熟。
那天下著淅淅瀝瀝的冷雨，我瑟縮著站在大門(mén)口，手里緊捏著那張揉皺了的試卷，實(shí)在沒(méi)有勇氣把這張低分的卷子呈給含辛茹苦的母親……
“哎，回來(lái)啦，怎么不進(jìn)門(mén)，這么大冷的天？”說(shuō)話(huà)間母親一把將我推進(jìn)了屋。
放下書(shū)包，趁母親不注意，我趕緊把手中的`試卷揉成一團(tuán)，打算偷偷藏起來(lái)。
“拿的是什么？給我看看�！蹦赣H邊伸手邊向我走來(lái)。
我無(wú)奈地低下頭，將揉皺了的試卷重新舒展開(kāi)來(lái)，極不情愿地遞給母親。母親撫平試卷后，坐在桌前認(rèn)真地看起來(lái)。
屋子里靜悄悄的，我不時(shí)用眼角余光瞥一眼母親，然后極迅速地將眼神收回。只見(jiàn)母親面色平靜，正專(zhuān)心致志地看卷子呢，一邊看還一邊用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我心頭直打鼓，這畢竟是上高中以來(lái)的第一次考試啊，不知道母親看后有何感想……
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)母親仍伏案寫(xiě)字，我那緊繃的心稍微放松了些。
“咦，這么冷的天，你怎么脫了外套？”母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道。
“啊……啊，在學(xué)校里住習(xí)慣了�！蔽仪把圆淮詈笳Z(yǔ)地說(shuō)。
時(shí)間就這樣緊張而又緩慢地在我和母親之間走著。
20分鐘過(guò)去了，“喏，給你�！蹦赣H輕聲說(shuō)。
我忐忑不安地接過(guò)試卷，只見(jiàn)母親在每一道錯(cuò)題旁邊用不同顏色的筆寫(xiě)了詳細(xì)的批語(yǔ)“這道題你本該會(huì)做的，但是由于你馬虎大意，沒(méi)有看清題意而掉進(jìn)了‘陷阱’”“這道題雖然有點(diǎn)難度，可是你怎能空著不做呢？你仔細(xì)審題并認(rèn)真思考過(guò)了嗎”……
看著看著，我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，我急忙捋了捋劉海兒，蓋住了眼睛。再次審視這張由不同顏色的筆跡交織在一起的試卷，在我模糊的淚眼里，變成一幅滿(mǎn)載著親情和鼓勵(lì)的潑墨山水畫(huà)。因?yàn)檫@是母親在百忙之中抽出20分鐘時(shí)間專(zhuān)門(mén)為我繪制的，是母親用她的愛(ài)心和耐心精心繪制的！
當(dāng)我知曉了母親的苦心后，更加明白今后該怎么做了……
畫(huà)優(yōu)秀作文12
這節(jié)是語(yǔ)文課。
老師面帶微笑走上講臺(tái)。她對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是——”同學(xué)們都豎直了耳朵，等老師說(shuō)下去，可老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子，一言不發(fā)，在黑板上畫(huà)了4個(gè)小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒(méi)有畫(huà)他們的鼻子。同學(xué)們這才恍然大悟——原來(lái)這節(jié)課要玩的是畫(huà)鼻子游戲呀！
老師這才講解了游戲規(guī)則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學(xué)，再每組推薦一位同學(xué)，分別來(lái)補(bǔ)畫(huà)四個(gè)小孩頭像上的鼻子。聽(tīng)到這些，同學(xué)們都躍躍欲試。
我很幸運(yùn)的成為了蒙眼睛中的.一員，心里高興極了。老師找了四位同學(xué)，站在黑板前，讓我們?yōu)橹付ǖ耐瑢W(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛。
而后，被蒙上眼睛的選手，要轉(zhuǎn)左三圈，右三圈……等等，差點(diǎn)成廣播操了。“畫(huà)！”只聽(tīng)老師一聲令下，四位同學(xué)開(kāi)始都抓耳撓腮起來(lái)了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉(zhuǎn)向，居然向老師摸索過(guò)去——把老師當(dāng)成黑板了！有一位同學(xué)準(zhǔn)確的畫(huà)上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學(xué)在全班的催促聲中畫(huà)出了鼻子。“哈哈哈……”他們?cè)谕瑢W(xué)們的哄笑聲中摘下紅領(lǐng)巾，一看，自己也樂(lè)了——一位同學(xué)把鼻子畫(huà)在了頭發(fā)上，另一位同學(xué)則把鼻子畫(huà)在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學(xué)居然把鼻子畫(huà)在遠(yuǎn)離頭像的地方！只有一位同學(xué)畫(huà)對(duì)了鼻子，我們不禁為他鼓掌。
接著，第二輪同學(xué)上來(lái)了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫(huà)鼻子。
我緊緊地閉上了眼睛，向左轉(zhuǎn)三圈后，又向右轉(zhuǎn)三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫(huà)哪呢？這里？哦，不對(duì)！這里？嗯，也不對(duì)……這，讓人怎么畫(huà)嘛！老師加了一句，快點(diǎn)哦！直覺(jué)告訴我，這里可以畫(huà)。算了，賭一把吧！自古英雄誰(shuí)無(wú)死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫(huà)了上去�！昂呛恰痹谝黄瑲g呼聲中，我睜開(kāi)了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫(huà)對(duì)了！再看看另三位同學(xué)的杰作，有一位和我一樣——畫(huà)對(duì)了，另外兩位同學(xué)一個(gè)把鼻子畫(huà)在了嘴巴旁，另外一個(gè)把鼻子畫(huà)在了臉蛋上。
畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了，接下來(lái)，老師要宣布第二個(gè)游戲的名稱(chēng)了，會(huì)是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見(jiàn)。
畫(huà)優(yōu)秀作文13
看著黑板上的七幅畫(huà)，一幅比一幅更抽象，讓我忍俊不禁，嘴角的笑意怎么也掩飾不住……
上課時(shí)，何老師又拿著一大把紙條緩慢走進(jìn)來(lái)，停在講臺(tái)前，說(shuō)道：“今天的游戲是‘蒙眼畫(huà)肖像’�！蔽衣�(tīng)了不禁疑惑：蒙著眼怎么畫(huà)得了肖像呢？就算畫(huà)了也恐怕是個(gè)四不像吧。大家臉上掛著笑，興致勃勃地談?wù)撝?/p>
我們分好小組，開(kāi)始抽簽定組號(hào)，看著搭檔上去抽簽的背影，心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要第一個(gè)，不要是第一個(gè)！果然，搭檔不一會(huì)兒就帶著笑意回來(lái)了，是最后一個(gè)。
第一組很快就上去了，小A和小B說(shuō)了幾句，然后一臉神秘地走開(kāi)了。裁判拿起鮮艷的紅領(lǐng)巾，對(duì)折了一下，似是覺(jué)得還不夠，又折了一下，使它看起來(lái)更嚴(yán)實(shí)。裁判往小B眼上一裹，立刻一點(diǎn)縫隙都透不出來(lái)。小B緊張地緊緊捏著粉筆，裁判緊緊打個(gè)結(jié)就放了手。小B轉(zhuǎn)身就想往黑板上畫(huà)，“哎哎！”小A出聲提醒著道，趕忙上去把小B挪到空白地。何老師指了一個(gè)男生，小A嘴角抽了一下，大家都大笑起來(lái)。
“游戲開(kāi)始！”裁判員的聲音響起。所有人安靜下來(lái)。小A連忙s說(shuō)：“他是一個(gè)男的，有點(diǎn)胖，先畫(huà)一個(gè)圓……哎，對(duì)�！毙畫(huà)了一個(gè)大大的圓�！霸佼�(huà)一副眼鏡。”小A小心地說(shuō)。小B才沒(méi)管那么多，說(shuō)著便想往上面畫(huà)。小A一臉焦急：“錯(cuò)啦！下面一點(diǎn)……再下面一點(diǎn)，往左一點(diǎn)，對(duì)，再畫(huà)一個(gè)橢圓……”語(yǔ)氣就像在教幼兒園小朋友畫(huà)畫(huà)。小B似是忍受不住，直接快速地在上面畫(huà)了一副眼鏡�！安唬 毙喊著。小B再也忍不住，“撲哧！”一聲笑起來(lái)，大家也哄堂大笑。
一波三折，終于畫(huà)好了。身為指揮指揮官的小A，已經(jīng)放棄了，漲紅著臉，笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。小B猛地扯下紅領(lǐng)巾，看到自己的“畫(huà)作”，愣了一秒，隨即也加入“大笑團(tuán)隊(duì)”。這個(gè)人頭發(fā)去哪了？嘴角都歪到哪里去了？鼻子就像被人扇了一下，扇飛了。
接下來(lái)，又進(jìn)行了各組的表演。有的.畫(huà)了個(gè)“四不像”；有的畫(huà)了個(gè)不男不女的；有的畫(huà)卻有兩個(gè)臉……教室里蕩漾著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
眼睛是心靈之窗。沒(méi)有了眼睛，連一幅畫(huà)都完成不了。眼睛，是生活中重要的一部分，要好好保護(hù)它�。∽髡撸和糇蜒�
畫(huà)優(yōu)秀作文14
在上個(gè)寒假，我們家發(fā)生了一件非常有趣的事情，直到現(xiàn)在想起，我都會(huì)忍不住捧腹大笑……
這天，表妹來(lái)到我家玩耍。那時(shí)我剛畫(huà)完一幅國(guó)畫(huà)，表妹看后，直嘆到：“哇，好漂亮��！我也要畫(huà)！”便吵著嚷著要畫(huà)國(guó)畫(huà)。畫(huà)國(guó)畫(huà)可不是件容易的事兒，弄不好可就等于是給家里重新“裝修”了，表妹從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)，她要畫(huà)還不非得把家里給弄成“黑色王國(guó)”��！媽媽和我可真是母女心連心，不同意讓表妹畫(huà)。
表妹再三要求，可看媽媽一副堅(jiān)決的樣子，便使出自己的“獨(dú)門(mén)絕招兩大式”——哭著吵著死纏著，活象我媽和她有啥深仇大恨似的�？晌覌寛�(jiān)決不給，沒(méi)辦法，表妹只好使出第二招，亮出自己獨(dú)有的大眼睛，可憐巴巴地望著我的媽媽?zhuān)÷曕止局约悍N種不幸，試圖弄軟我媽的心（補(bǔ)充說(shuō)明一下，我媽只要看見(jiàn)表妹可憐巴巴的大眼睛就會(huì)徹底心軟），果不其然，媽媽在那大眼睛的哀求下，敗下陣來(lái)，同意了讓表妹試一試。
這下，表妹可得意了，我心里可真嘀咕：天吶，表妹會(huì)折騰成什么樣啊！抬頭看去，表妹已經(jīng)來(lái)到桌前，她挽了挽袖子，擦了擦鼻子，然后一手抄起毛筆，便開(kāi)始大展拳腳了。瞧她的'樣子，不知道的人還以為她是一級(jí)國(guó)畫(huà)大師呢，手上的動(dòng)作非常大，左忽右轉(zhuǎn)，幅度那個(gè)大啊，龍飛鳳舞，簡(jiǎn)直威武得不得了。表妹的臉上更是露出一幅得意洋洋的樣子。嘿，難道表妹也學(xué)過(guò)？看著表妹自信滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)作，我開(kāi)始期待表妹的大作了。
不一會(huì)兒，表妹便連跑帶跳地拿著她的作品來(lái)到我們面前，我迫不及待探過(guò)頭去，看她的“大作”，哇！天吶，這是什么？只見(jiàn)表妹的“大作”上那兒一大塊黑墨水，這兒一塊烏漆漆的黑云，那兒一只“燒焦的鳥(niǎo)”，這兒一個(gè)黑太陽(yáng)！看到這里，我不經(jīng)意往表妹臉上一瞄，我的媽呀！表妹也來(lái)了個(gè)大變樣！ 她的臉上青一塊，黑一塊，活象一只“大花臉貓”！而表妹呢，還陶醉在自己的“國(guó)畫(huà)”作品之中呢。
我們一家看見(jiàn)表妹這幅模樣，立馬笑得眼淚直流，捂著肚皮，前仰后合，表妹看見(jiàn)我們笑，也跟著傻笑起來(lái)……
畫(huà)優(yōu)秀作文15
我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張大是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類(lèi)，不同形式的語(yǔ)言，但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳?ài)。這是愛(ài)的`姿態(tài)。
在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì)，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)。在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一些激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿(mǎn)鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長(zhǎng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn)，更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂(yōu)郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)�？吹竭@個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光，因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心，夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
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