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在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我心目中的理想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的理想作文1
理想猶如一棵幼芽漸漸地成為一棵大樹；理想猶如一盞明燈，替我們照亮前方的路；理想猶如一只小鳥，自由自在的天空中飛翔……
你一定期待著我的理想是什么？可是，我的理想有很多種，你想聽我的哪一個理想呢？在小時候，我很清楚的記得我的夢想，比如說今天寫完作業(yè)要去買一根雪糕，星期日要去公園玩，寫完假期作業(yè)要去買零食來犒勞自己，明天要去商場買玩具等等。而上了小學之后呢？我的.理想也在漸漸地固定了一些，并不是像小時候那樣每天一個理想；比如說現在想讓數學成績好一點兒，因為我的數學成績不是很理想；也希望自己的語文閱讀能力能提升一點兒空間，盡管我理解那個閱讀的意思，但總是答不到那個點兒上。
人們的理想可能很大，也可能很小。盡管我的理想很小，同時又特別簡單，也沒有一個遠大的目標，但是我覺得我生活的很開心啊？沒有復雜的心情和憂慮，每天都生活在快樂中，這樣不是很好嗎？我的想法可能是好的想法也可能是壞的想法，但對于我來說是好的，因為我自己本身就有很多的不足，當我改變這個不足后，就會改正另一個不足，所以才會促使我有很多的理想。
你們看那些科學家們，既想發(fā)明一些好東西，也想要一些好的創(chuàng)意，還想要為人類做出貢獻，還想要自己長壽，這不是一樣的道理么？
所以，我們不應只朝一個方向走，應向多個方向走，這樣我們不僅會改正自己的不足，還會使自己變得更好。
我心目中的理想作文2
每個人心中都有理想的老師，她有時是神奇的，有時是美麗的。
我心中理想的老師不是像小學那樣的：
她（他）很嚴厲。學生只要犯一點點小錯誤，就會硬生生將他拽到門外。然后，不問青紅皂白，把學生收拾個“半死”。讓其他學生見到不寒而栗。而且，總是無緣無故拿學生撒氣。哎！有一天上午，老師本來就跟淘氣包生了一肚子氣，無處發(fā)火呢。這時，班里的尖子生趙某怯生生地走了進來。老師的手機也響起來了，我們看到老師的臉色有些不對。她一個勁的賠不是，而且臉開始紅起來，額頭上冒出了汗珠。原來是趙某上廁所回來時，著急回班級，沒留神撞到了校長身上。校長批評了老師。老師怎能掛住面子。下面的情景不說大家也能猜到：趙某被硬生生地拽到門外，槍口上的他自然而然的，眼睛哭腫了，臉青了，嘴唇紫了，脖子上留下了一道道紅印……唉！倒霉死了！
我心中理想的老師應該是這樣的：
他（她）是無比神奇的，他是溫柔善良、和藹可親的。他無論何時，無論何地，只要一提到“老師”二字，就會像孫悟空一樣來到我的身邊，來為我解答謎題。無論哪一科，洋樣都會，太棒了！老師留的練習題全面而準確，在課堂上就讓學生們消化得透透的'�；氐郊抑校瑳]有額外的作業(yè)，看看電視，玩玩球，讓我們在玩中學到更多的知識。我也希望老師講課時，給我們帶來輕松的氛圍，學生犯錯誤時，用一兩句話輕輕提醒他。
這樣的老師是我盼望的。
我心目中的理想作文3
“學校”是現代每個孩子通向社會的“必經之路”，但選擇學校是好壞、地位卻是次要的，因為學校的“靈魂”是課堂！所以只要有理想的、滿足自己要求的課堂，就能激起你對學習的向往和對求知的渴望，學習就不會變得枯燥乏味了。
我心中的理想課堂不是茶館、說廢話、聊天的地方，而是一個沒有一點雜聲但又神圣、美妙的學習樂園。老師講課時可以幽默、風趣一點，因為這樣可以讓我們更積極、投入的學習，但學生也要控制自己。另外老師不到萬不得已最好不要批評學生，可以是給點意見或提醒，不然會傷害學生的自尊心的。
每次都在教室里上課，學生們也總會覺得沒有新意，有點無聊，老師就可以偶爾的帶學生們到室外——校園的某個角落講點，打開我們獨立思考、幻想的窗戶。最后老師不能太自我，應該有師生平等的.想法，也應該合理平等地看待學生。不能因為好學生犯了錯就無動于衷，而差學生犯了錯就嚴厲的懲罰，不然學生會對老是有意見，會影響學習心態(tài)的。
我們每個人心中一定都有自己的理想課堂吧！就讓我們師生共同努力，去創(chuàng)建出心中的理想課堂吧！
我心目中的理想作文4
老師中，有讓我高興的，有讓我悲傷的。小學的老師像石頭一樣硬，而現在的中學老師卻像金子一樣閃閃發(fā)亮。
小學老師十分無情，對自己的學生像敵人一樣，只要犯一點點錯誤，就施加嚴重的懲罰，寫課文十遍、百遍。而現在的語文老師，為人寬廣，心胸開闊，舉止文明，是一個好老師，我非常喜歡他。老師從第一天開始，就教我們如何做人，要養(yǎng)成良好的習慣，改掉不良的習慣。老師希望自己的學生拔尖兒，為老師多爭光。
有一件事令我難忘。記得有一次，我沒有教作業(yè)，我羞愧的像老師低頭：“老師我錯了�！蔽冶疽詾槔蠋煏䥽绤柕呐u、懲罰我。誰知，老師卻帶著笑容對我說：“這次你沒寫作業(yè)，老師原諒你。但老師相信你是誠實的孩子，下次一定會交作業(yè)的`�！蔽尹c了點頭。
老師使我敬佩，使我難忘。老師有時是溫和的，有時也很嚴厲。記得有一次上課，同學們快樂的迎接老師的到來。突然，兩個同學因為一點小事吵了起來，互不相讓，正好被語文老師撞見，有一個偉大靈魂出現在他們的上空，那威嚴的聲音壓倒了他們的吵鬧。那一刻我感到語文老師是嚴厲的。
我心目中理想的老師應該是這樣的。
我心目中的理想作文5
親情，是世間最珍貴的東西。他比水還純凈，比金還純粹，可是它總是悄悄的來到，不被人發(fā)現。它不像友誼那樣易碎，它像一位天使，一位呵護著我們，關心著我們的天使。
我理性中的課堂是一個開心、快樂，充滿著親情，很溫馨的課堂。
上課時，可以放一些與學習有關的'動畫，因為我們到現在還是很喜歡看動畫片的，所以，同學們也會對動畫中的故事也會很深刻記在自己的心中。有時候，老師還可以講一些幽默風趣的小故事給我們聽，讓我們開心一下，同時也可以減輕我們在學習上的疲憊。
我們在體育課上的時候，老師可以和我們一起活動，這樣也會激起我們的挑戰(zhàn)性，發(fā)揮出我們的潛質同時也可以和老師的感情更加深一步。
在我們眼中你一直是一個平易近人的好老師，一個整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴，一位善良美麗的大姐姐，有您這樣的老師，我們能不好好學習嗎？
所以，從現在開始，我們一定要好好學習，天天向上，讓您每天都開開心心的，這樣，我們也會開心。老師，讓我們一起加油吧！
我心目中的理想作文6
每個人心中都有一個理想的課堂吧！
我希望這個課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經常用一些逗人發(fā)笑的話，讓學生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了，讓學生們盡情的'陶醉在知識的海洋里。使學生度過一節(jié)輕松，愉快而學到知識的課。
我希望這個課堂是充滿知識的而有身臨其境的。老師講課時先給同學們看一些圖片，讓學生們在教室里也能看到一些風景、名勝，然后再上課，必要的時候最好先給同學們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。
我希望老師講課時，要說一些通俗易懂的話。不要輕易地去批評或罵學生，“欲速則不達”要知道學生也是有自尊心的�。撀�，耐心地教導。要多一些課外實踐活動，例如：植樹節(jié)去植樹、清明節(jié)去掃墓、兒童節(jié)多一些快樂的活動。讓我們多接觸接觸社會增長一些社會知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……
這就是我心目中的理想課堂。
我心目中的理想作文7
小草是園丁培養(yǎng)出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師：
她很慈祥，對待學生總是面帶微笑。她上課時和學生們是師生關系，下課時就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
記得那一次，她們班的一名同學在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽到消息后，放下手中的.活，立即下樓，背起受傷的孩子，氣喘吁吁地跑到離學校很遠很遠的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔心孩子的傷勢，每天代替孩子的父母照顧他，給他做飯，一刻不肯離去。后來，在高老師的精心照料下，孩子的傷終于好了，重新回到班級。在全班同學都在為這位同學的康復而歡呼時，卻發(fā)現高老師已經睡著了……
多么感人的一幕!啊高老師不但很關心同學，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因為有很多學生的作業(yè)她要按時批閱。她有說不盡的優(yōu)點，我想要這樣一位老師。
高老師，您是我心目中最理想的老師！
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