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在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的感恩的心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，應(yīng)該懷著一顆感恩的心。在人世間我們免不了會(huì)受到一些磨難。但是，我們受到的磨難背后又隱藏著哪些默默無聞·無私奉獻(xiàn)的人呢？除了爸爸·媽媽還有哪些人呢？我聽見了，有人大聲的喊出來了。是他！就是他！那熟悉的身影，就是他含辛茹苦的把我們從一個(gè)個(gè)幼稚的小孩，變成了一個(gè)個(gè)既懂事，又有學(xué)問的小學(xué)生。他就是我們所敬愛的，對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的老師。
我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候都十分怨恨老師，經(jīng)常在背后去罵老師。其實(shí)，誰知道老師的良苦用心呀？別看我現(xiàn)在看得很清楚，但是在當(dāng)時(shí)卻也依舊那樣。真可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”呀！
有一次，我們班在做要保健操的時(shí)候。劉凱的一個(gè)喊叫聲：“我的本子呢？”讓全班大多數(shù)人不僅開懷大笑，還鼓起掌來。因?yàn)閯P在平常就十分惹人討厭，人緣也不太好，所以他一有點(diǎn)事我們就很開心。雖然都很高興，但是這笑聲卻引來了孫老師的批評(píng)。當(dāng)孫老師進(jìn)來的時(shí)候，有些人看到了就馬上閉嘴了。孫老師喊了一聲后全班立刻鴉雀無聲了。孫老師尋根究底找到了原因，懲處了劉凱。不過，并沒有放過我們。讓全班大多數(shù)人都寫了檢討書，并且讓我們根據(jù)這一件事寫一篇作文。這相當(dāng)于一份處罰。我們一邊埋怨劉凱，一邊恨孫老師。因?yàn)橛行┤瞬]有笑，也沒有鼓掌，卻無緣無故的受罰了。
當(dāng)時(shí)，我們誰也沒有考慮到問題。我到家的時(shí)候仔細(xì)想了一想，就是我也不相信會(huì)有人沒笑和鼓掌。我就當(dāng)這作業(yè)是老師對(duì)我的考試，做了起來。
我們?cè)谟行⿻r(shí)候老是埋怨老師，卻不理解老師的心思。老師對(duì)我們來說就像一個(gè)勤勞的園丁，不斷的給我們補(bǔ)充水源，不斷地修剪我們，不斷地給我們施肥。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的啟蒙老師卻只有一位。所以，我們對(duì)待老師應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
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