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熟能生巧作文（一）：
熟能生巧，那要從我第一次學(xué)煎雞蛋餅說起。
那天午時(shí)我的肚子餓得咕咕叫，媽媽說“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽說雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學(xué)學(xué)下次做給你吃。”
開始先拿材料小麥面粉，鹽，水，雞蛋，蔥。第1步：拿一個(gè)碗，放面粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切蔥[小]放蔥放鹽，攪拌。第4步：拿個(gè)平底鍋開小火[平底鍋里不能有水，不然鍋里會(huì)有大火]放油[要把鍋里都抹上油，不然會(huì)粘鍋]第5步：煎。完成。
是不是說得很詳細(xì)因?yàn)檫@是我煎了4次才總結(jié)出來的。
第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋里有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點(diǎn)糊。第4次：最終，不咸，不淡，不糊，不稀。
真是熟能生巧啊!這個(gè)道理在：讀書，練字等等都能用到這個(gè)詞。告訴我們做什么都要多練習(xí)。
熟能生巧作文（二）：
人們都說熟能生巧，練熟了，自然就會(huì)有一些小竅門，這樣，做起事就更容易。
看到別人游泳時(shí)，我總是想起那次我學(xué)游泳的事。我和爸爸來到了鐵路游泳館，開始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫忙下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對(duì)爸爸說：“老爸，我學(xué)會(huì)游泳了！”爸爸連忙擺擺手說：“孫戈陽，真正學(xué)會(huì)游泳，是不用游泳圈游泳的。”我一聽，覺得用游泳圈這么容易，不用游泳圈也不會(huì)太難的。于是，我便“撲通”一聲跳下水，不會(huì)游泳的我就象一只旱鴨子一樣一向沉到了水底，結(jié)果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進(jìn)了水。
我有些泄氣了，爸爸鼓勵(lì)我說：“人家都說一回生，二回熟，你也應(yīng)當(dāng)再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開始認(rèn)真起來，語重心長(zhǎng)地說：“學(xué)游泳要有信心和毅力，就會(huì)到達(dá)目的，先學(xué)腿的動(dòng)作，再學(xué)臂的動(dòng)作，最終再配合技術(shù)，學(xué)每個(gè)動(dòng)作，先在陸上模仿練習(xí)，然后在水中進(jìn)行實(shí)踐，水陸結(jié)合。你能夠先學(xué)蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規(guī)則要求：身體呈俯臥姿勢(shì)，兩肩須與水面平行，兩腿要同時(shí)在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動(dòng)作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發(fā)揮手臂和腿的推進(jìn)作用。
蛙泳腿步動(dòng)作是推進(jìn)身體前進(jìn)的主要?jiǎng)恿�，腿步�?dòng)作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)階段組成；手臂動(dòng)作時(shí)，兩臂與水面平行，掌心向下，向側(cè)下方用力劃水；兩臂開始劃水時(shí)，頭和口露出水面深吸氣，然后隨伸臂低頭閉氣，當(dāng)兩臂開始下劃前伸時(shí)，用口或鼻呼氣。
蛙泳的基本動(dòng)作能夠概括為：劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，手腿伸直漂一會(huì)，可簡(jiǎn)稱為劃、收、伸蹬和漂四步。”
在爸爸的悉心指導(dǎo)和教授下，我不怕疲憊和腿臂的酸痛，反復(fù)練習(xí)，最終能在水中浮起來了，漸漸的，我游得越來越自如了，我最終學(xué)會(huì)蛙泳了，這真是開心的事情啊。
我在學(xué)游泳中悟到了，無論學(xué)習(xí)什么都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無難事，只要肯登攀！”
熟能生巧作文（三）：
這幾天我讀了一本書，其中《熟能生巧》這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，到此刻我還記憶猶新。
故事是這樣的：有一個(gè)賣油為生的老翁，他每一天走街串巷賣油。有一天，老翁經(jīng)過一塊空地，看到那兒圍著一大群人，還不時(shí)傳出一陣陣喝彩聲，十分熱鬧!他決定過去看個(gè)究竟。
原先有一個(gè)武士在表演箭術(shù)，他說他要在離那棵楊樹百步之外，用箭射中楊樹最邊上的一根樹枝!于是武士拿起弓箭射了起來，射中了!眾人驚嘆不已!老翁看了看說：“這并沒什么了不起，多練練就行了!”武士說：“那你會(huì)什么”只見老翁拿出一個(gè)小嘴葫蘆，在上頭還放了一枚銅錢，再把油灌進(jìn)去，竟然一滴油也沒掉到外面去!大家看得目瞪口呆，他卻很平靜，武士看了十分慚愧!
讀了這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理，不管什么絕技絕活并不是與生俱來的，而是要付出辛勤汗水的!就像倒油，第一次不行，就再來第二次，三次、四次、五次……總有一次會(huì)成功的!
天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。
熟能生巧作文（四）：
復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做你就是行家，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自我努力去獲得。因?yàn)椴⒉皇钦f天賦異稟就不需要努力。不然怎樣說勤能補(bǔ)拙熟能生巧呢？
剛剛學(xué)下廚房的時(shí)候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對(duì)我說：要是一向吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言，什么感覺都沒有只剩下滿嘴的`苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。于是，每次握著鍋柄拿著勺子的時(shí)候成了我最恐懼最慌忙的時(shí)候。因?yàn)槲液ε驴吹侥切┫訔墡е芭哪抗猓跣踹哆兜暮孟裎沂裁炊际清e(cuò)連個(gè)菜都不會(huì)做。。。盡管我覺得很委屈，因?yàn)楫?dāng)初不明白是誰說的只要不讓她動(dòng)手，有現(xiàn)成的吃她絕對(duì)不會(huì)說半個(gè)字。哪怕我明白，這確實(shí)煮的不像人吃的。差的沒話說。
此刻，家里的一日三餐都?xì)w我來張羅。早就已經(jīng)熟悉到運(yùn)用自如的地步了。連父母都說學(xué)過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我最終出師了。此刻的我已經(jīng)不會(huì)那樣翹首以盼的博得他們的一個(gè)贊賞了。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，表揚(yáng)和批評(píng)其實(shí)都是一念之間，我最終明白了只要有足夠的耐心簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，再?zèng)]有天賦的人也能夠巧奪天工的。
就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習(xí)。掌握了其中的規(guī)律和訣竅。運(yùn)用起來自然就得心應(yīng)手了。
所謂的熟能生巧可是就是靈魂與肢體的完美契合吧。
熟能生巧作文（五）：
有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因?yàn)槲矣H眼看見過有人能過勤學(xué)苦練獲得成功過．他就是-我的爸爸。
有一天，我們正在吃飯，突然聽到有一個(gè)人在敲門，我媽媽跑去開門．那個(gè)人說：＂您好，我是一個(gè)電視欄目組的主持人，這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’，是挑戰(zhàn)類的欄目，成功的話將在北京二臺(tái)播出，還會(huì)得好多電器．＂媽媽讓他進(jìn)來了．他們說了大半天，爸爸同意了．那個(gè)人就讓爸爸挑戰(zhàn)個(gè)項(xiàng)目，叫＂速換草帽＂。
我爸爸一開始練習(xí)的時(shí)候，扔一頂?shù)粢豁�，老是接不著，爸爸著急了，因�(yàn)榫氝@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間很短，僅有七天時(shí)間，所以我爸爸決定明天請(qǐng)教馬戲團(tuán)的教師，想提高水平。到了第二天，果然大有長(zhǎng)進(jìn)，能接十頂了。為了趕時(shí)間，第三天爸爸六點(diǎn)就開始練習(xí)，能做十七八個(gè)了，這時(shí)我還在睡覺呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現(xiàn)場(chǎng)上班了，可是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒有草帽怎樣辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來，樂的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時(shí)間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來，優(yōu)美的二胡音樂為他伴奏，最終按指定目標(biāo)完成了，做了三十個(gè)。
到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了，爸爸滿懷自信的走上了臺(tái)。準(zhǔn)備，開始！我爸爸雙眉舒展的做了起來。只見我在觀眾臺(tái)上默默的數(shù)著：“一、二、三、四。。。。;二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。
如果你問：“你爸為什么七天就能練成呢？”我必須會(huì)告訴你：“熟能生巧吶！”
熟能生巧作文（六）：
昨日物理課是實(shí)驗(yàn)課。我們組領(lǐng)了一架天平，一個(gè)小金屬塊，還有一盒砝碼。
因?yàn)槭堑谝淮巫鰧?shí)驗(yàn)，我們組六個(gè)人經(jīng)驗(yàn)明顯不足。開始的時(shí)候，有個(gè)家伙把一個(gè)一百克的砝碼直接放上天平，沒想到，里邊的托盤像炸彈一樣被拋向空中，掉下來的時(shí)候，正巧落在肇事者的頭上。托盤蓋在他頭上了，鬧出了一個(gè)大烏龍。
接下來，我們調(diào)好了天平的平衡，用兩個(gè)20克的砝碼，放在托盤上，又仔細(xì)調(diào)了一會(huì)兒，測(cè)出那個(gè)小金屬塊的質(zhì)量。
測(cè)量完之后，正要把砝碼裝回去。教師一再強(qiáng)調(diào)必須用鑷子夾。不能用手直接拿。這時(shí)，托盤不明白又被誰碰翻，上頭放的砝碼全部倒在桌子上。我們那時(shí)囧極了，一個(gè)個(gè)難為情的要命，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那鑷子實(shí)在不好用，有的時(shí)候夾著夾著就滑掉了。
可是這一次已經(jīng)有很大提高了。
記得前幾天，第一次接觸托盤天平的時(shí)候，對(duì)這個(gè)東西能夠說是一竅不通。在調(diào)節(jié)平衡螺母的時(shí)候，就用了一多半時(shí)間。好在最終完成了任務(wù)。
過程是艱難些，也鬧劇百出的�？墒�，不經(jīng)歷挫折，怎能增長(zhǎng)智慧呢!相信經(jīng)過多次磨礪，我們都能做得十分完美。
熟能生巧作文（七）：
最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風(fēng)暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今日，我實(shí)在是太幸運(yùn)了，在學(xué)校里僅有我明白的地方撿到一個(gè)不錯(cuò)的溜溜球。
我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時(shí)間就是放學(xué)的時(shí)間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會(huì)兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“明白了。”我飛快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再卷起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉(zhuǎn)起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉(zhuǎn)得飛快。我想到了班里最流行的一個(gè)動(dòng)作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應(yīng)手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎樣提也提不準(zhǔn)，不是偏左就是偏右。我最終使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個(gè)弧線，然后滑到了床底下，我費(fèi)了好大的勁才從床底下給取了出來。
第二波，我再次拴好了線，卷起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個(gè)那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉(zhuǎn)著，我一提，最終提到線上了，然后，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。
第三次，我把前三個(gè)動(dòng)作一提、一放、一甩都做成功了，可最終的動(dòng)作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎樣做這個(gè)動(dòng)作，原先是要把線給伸縮到溜溜球內(nèi)部，至于怎樣弄我絞盡腦汁才想出來。我最終把整個(gè)動(dòng)作給學(xué)會(huì)了，我很開心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。
熟能生巧作文（八）：
小學(xué)畢業(yè)以后的那個(gè)暑假，我最終能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。
來到漢江邊，父親以最快的速度準(zhǔn)備好魚食、魚鉤、魚線和魚竿，同時(shí)又迅速地將它們組合起來，然后把魚鉤拋入江中，不一會(huì)兒便有魚咬鉤。
我站在一旁看得起興，便拿出自我的專屬工具，在爸爸的幫忙下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一齊，此時(shí)的我，早已被汗水浸透了全身。
接下來就是掛魚食了，看著爸爸將魚鉤埋進(jìn)魚食里，然后輕輕地將魚鉤拉出來就成功了，我照著樣貌做，可一拉，魚鉤上連一點(diǎn)東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點(diǎn)點(diǎn)往上掛了。
我又艱難地完成第二項(xiàng)任務(wù)后，“拋桿”正在虎視眈眈地看著我。我仍然照著爸爸的樣貌做：用手將魚線繃緊，然后手一松，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應(yīng)手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鉤鉤在了我手上，又是將鉤子扔進(jìn)了草叢里，天哪!這時(shí)，我忽然看見對(duì)面的老爺爺拋海竿時(shí)的樣貌：將魚線甩在身后，然后用盡全力拋出幾米遠(yuǎn)，太酷了!我學(xué)著他的樣貌，將竿拋出去，最終成功了，我歡呼著，跳了起來。
時(shí)間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。正當(dāng)我詫異之時(shí)，將頭往后一轉(zhuǎn)，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心最終磨沒了，得了，還是學(xué)姜太公釣魚——愿者上鉤吧。
眼看著爸爸一條魚之后一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎樣這么厲害”爸爸笑著說：“你一天天，凈窩在家里，有時(shí)喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟***一有時(shí)間就來，時(shí)間久了，自然有了手感。并且***媽因?yàn)槊看味寄茚灥紧~，還被稱為‘女釣手’嘞。”
我最終明白了，其實(shí)釣魚并沒有什么技巧，除了靠運(yùn)氣以外，還有自我頗深的經(jīng)驗(yàn)，明白在哪兒拋怎樣拋什么時(shí)候提這不就跟我學(xué)游泳一樣嗎一開始，我只能游幾米，動(dòng)作就變得四不像了，可經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，我便隨隨便便就能游個(gè)400米往上
漸漸地，對(duì)于釣魚，我也有了些經(jīng)驗(yàn)，不僅僅能夠成功地完成一系列動(dòng)作，有時(shí)還能釣幾條魚，如果你要問我有什么技巧，那我肯定會(huì)說：“我亦無他，惟手熟爾。”
熟能生巧作文（九）：
今日，我們學(xué)習(xí)了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容十分熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因?yàn)殡m然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字異常得難。在慌亂、沒有思緒的情景下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶，因?yàn)閮H有靜下浮躁的心才能夠讓自我清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，經(jīng)過網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn)，很多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸浚鞘炀毘潭炔粔蚝蜎]有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有必須規(guī)律可循的，所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo)，然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動(dòng)自我的左右手，先從金三打字練開始習(xí)，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經(jīng)過三周的不間斷訓(xùn)練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學(xué)苦練，僅有不斷地堅(jiān)持，才會(huì)熟能生巧。否則，一事無成。
熟能生巧作文（十）：
俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是:第一次做某事時(shí)很生疏，第二次再做時(shí)就很熟悉了。學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，但做起來卻不那么夢(mèng)想。這時(shí)我們?cè)倩剡^頭仔細(xì)地鉆研、琢磨時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，教師一向在洋蔥數(shù)學(xué)上布置練習(xí)，最開始講相交線、垂線時(shí)，我覺得十分簡(jiǎn)單，正確率也很高，便沾沾自喜:今年的數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單了。在講同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角時(shí)，教師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，我覺得它們也十分簡(jiǎn)單，所以在聽的時(shí)候有些大意。當(dāng)看完視頻做練習(xí)時(shí)，我卻傻了眼:根本不像視頻里講得那么簡(jiǎn)單，多條直線錯(cuò)綜復(fù)雜地相交在一齊，構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的圖形。里面有很多對(duì)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細(xì)尋找，還無法發(fā)現(xiàn)�？吹梦已刍ǹ潄y直冒金星，不知有多少對(duì)角。不出所料，九道練習(xí)我只做對(duì)了兩道，頓時(shí)，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過來，微笑著對(duì)我說:“孩子，你剛學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認(rèn)真地看一遍，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄明白，必須會(huì)比第一次有收獲的。”聽了媽媽的話后，我又看了一遍視頻，并翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結(jié)出了一套方法:先將所有的三線八角圖找出來，然后分情景討論，最終找出所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。我又將全部的錯(cuò)題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個(gè)攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個(gè)新題來做，最終被我一一克服。我高興地說道:“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”!
做一件事時(shí)，開始可能會(huì)失敗，但當(dāng)我們熟練后，就能掌握一些技巧，甚至構(gòu)成自我獨(dú)到的方法。我們應(yīng)多看，多聽，多練，因?yàn)槭炷苌陕?
熟能生巧作文（十一）：
由于午時(shí)鄭教師有事不來學(xué)校，所以午時(shí)第三節(jié)本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！
盼著盼著，最終盼到了第三節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們?cè)缫言陔娔X室里了。電腦金教師穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱现v臺(tái)，高聲說：“開始上課！”。金教師告訴我們，這節(jié)課的資料是打字“闖關(guān)”。
第一關(guān)是打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我不費(fèi)吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關(guān)也很簡(jiǎn)單，就是打幾個(gè)詞。那最終一關(guān)——第三關(guān)呢？第三關(guān)是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫一段話。我想啊想啊，最終有了主意。我瞟了瞟其他同學(xué)，嗷，它們的標(biāo)題都已經(jīng)打好了！我連忙打上了我的標(biāo)題《飛屋之旅》。之后，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自我也要制造一個(gè)飛屋，它在屋子上綁上了50個(gè)氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因?yàn)槭е囟鴷灹诉^去。醒過來，她在一個(gè)十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人經(jīng)過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學(xué)，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！
教師明白了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來“采訪”我：“洪琬悅同學(xué)，你能說說你是怎樣做到在那么短的時(shí)間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因?yàn)槲颐恳惶於荚陔娔X的QQ空間上寫日記，才練出來的。”
說到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時(shí)，那時(shí)，我連找一個(gè)拼音都比烏龜還慢，能夠說比同學(xué)們此刻那么慢的打字速度還要慢一倍！可是，俗話說“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我此刻，甚至都能盲打了呢！
熟能生巧作文（十二）：
5月26日上午，我和遂寧日?qǐng)?bào)的小記者們?cè)跇s興大都會(huì)一樓一齊參加了“歡樂六一，元祖教孩子們做蛋糕”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)后，大家不約而同地發(fā)出了感嘆：“自我動(dòng)手做蛋糕，既新奇又趣味，還鍛煉了自我的動(dòng)手本事、實(shí)踐本事，這次活動(dòng)真好玩！”
這天，在榮興大都會(huì)的大廳里，專業(yè)的蛋糕師傅為我們示范了做蛋糕的基本步驟后，便讓我們自我動(dòng)手做。但由于時(shí)間關(guān)系，只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運(yùn)的，在30多名小記者中教師點(diǎn)中了我。我十分激動(dòng)，但我認(rèn)為做蛋糕是一件小菜一碟的事，于是，懷著不屑的心境走向了操作臺(tái)。
先抹奶油，再撒果仁兒，最終再涂一點(diǎn)奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自我的一陣擺弄后，最基本的蛋糕的模子很快做出來了，接下來應(yīng)當(dāng)為蛋糕穿“外衣”了。右手拿著抹奶油的刀片，學(xué)著蛋糕師傅的樣貌，一邊像模像樣地旋轉(zhuǎn)著盛蛋糕的轉(zhuǎn)盤，一邊輕輕按住刀片使它能夠穩(wěn)穩(wěn)地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的，卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重復(fù)做了幾次，終是屢戰(zhàn)屢敗，無計(jì)可施，最終只好向蛋糕師傅求助�？粗案鈳煾的鞘炀毜膭�(dòng)作，不禁向蛋糕師傅投去敬佩的目光。真是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”呀。突然想起了媽媽對(duì)我講過的“賣油翁”的故事。是啊，不經(jīng)過多日的苦練，怎能將油倒得細(xì)如絲線般，穿過又小又方的銅錢孔呢？說明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機(jī)取巧獲得的，而是靠多嘗試，多動(dòng)手，一步一個(gè)腳印，才能取得好成績(jī)。
經(jīng)過今日這次做蛋糕的活動(dòng)，讓我明白了：有些事情雖然看起來十分容易，但做起來可并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。凡事僅有多看、多想、多練，才能熟能生巧，才能取得好成績(jī)，最終走向成功。
熟能生巧作文（十三）：
每個(gè)星期六早上是我學(xué)跳舞的時(shí)間，這個(gè)星期也不例外。早晨奶奶照舊帶著我去了文化廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我們來到廣場(chǎng)，我看見臺(tái)上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉(zhuǎn)了個(gè)圈，再把空竹接��；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什么人呀？”奶奶說：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準(zhǔn)備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什么好練的呀！抽空竹這么簡(jiǎn)單的事。于是我等一位老奶奶休息的時(shí)候問她借了空竹玩。
一開始，空竹不聽使喚，之后在老奶奶的指導(dǎo)下，慢慢地抽動(dòng)了起來，但總也抽不出聲音來。直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要說跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個(gè)空竹就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時(shí)我才感到他們真的很不容易，于是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們?yōu)槭裁床坏艹槌雎曇魜�，并且還能玩出那么多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地說：“熟能生巧，熟能生巧罷了”說著接過我手里的空竹繼續(xù)練了起來。我想了想，喔，我明白了！于是我讓奶奶也幫我買了一個(gè)，在家里練了一個(gè)星期，空竹最終能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續(xù)練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自我的手里能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。
從這件事使我懂得了一個(gè)道理：萬事開頭難，但時(shí)間一長(zhǎng)，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。
熟能生巧作文（十四）：
十二點(diǎn)三十分，我和其他四位同學(xué)去參加校級(jí)七巧板比賽預(yù)選賽。
賽前，我天天晚上在練習(xí)拼七巧板。先看著書把圖形拼出來，再把書合上拼一次，最終打開書比較一下。如果錯(cuò)了，再練習(xí)幾次。每一天晚上照此練習(xí)，書本上的圖形就熟悉了，不用看書，我就能很快地拼出來。
到了那兒，我坐在教師安排的座位上。教師還沒等我喘過氣來就開始發(fā)試卷了。試卷一發(fā)下來，我高興極了，因?yàn)檫@些我都會(huì)做。我一翻過來，準(zhǔn)備寫名字，可曾想反面還有很多題目等著我做呢！我頓時(shí)傻了眼——有一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”的圖形我從來沒拼過。我無助地看著七巧板，猛然想起昨日周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個(gè)圖形。這“望遠(yuǎn)鏡”不就是那周雯萱亂拼的那一半嗎？
我就先把別的拼起來。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地里的小畫家》……最終才拼“望遠(yuǎn)鏡”。時(shí)間來不及了，我只拼出了“望遠(yuǎn)鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。
結(jié)果出來了，教師告訴我，全班就我出線了，準(zhǔn)備參加下一輪的比賽。
這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個(gè)成語的意思。
熟能生巧作文（十五）：
諺語“熟能生巧”意味著在你有足夠的實(shí)踐中，你在做什么，你將會(huì)做得完美。練習(xí)的人會(huì)更快的熟練比起那些很少或從不練習(xí)的人來說。
例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語，我們必須學(xué)習(xí)語法，語言，表情等。最重要的是如何把我們所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。如果你只學(xué)習(xí)語法規(guī)則而不做足夠的練習(xí)，你肯定不能充分理解它們'。但如果你練習(xí)了很多，也許你就會(huì)深刻理解它們，你能夠找到一些好的方法去運(yùn)用它們。記英語單詞，只要時(shí)間允許，我們能夠很容易地記住它們，甚至能找出一種更快的記憶單詞的方法。
還有一個(gè)例子。一個(gè)著名的歌手歌唱得十分好。當(dāng)然，他的天賦是很重要，可是實(shí)踐是必要的。這是練習(xí)使這位歌手唱得好。
這是顯而易見的，實(shí)踐是十分重要的每個(gè)人。如果你想提高你的學(xué)習(xí)和工作，你應(yīng)當(dāng)記住，熟能生巧。
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