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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學(xué)生英語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生英語作文1
英語這門科目，是每個(gè)人在校園里必學(xué)的科目。課內(nèi)簡單的幾句話就是一篇課文了，但課外就不一樣了。
我課外的英語老師叫miss wang，也可以叫她小王老師。你別看她胖胖的就以為她很有趣，其實(shí)，她生氣起來可兇了！每次一生氣就沖著我們“大吼大叫”，無論是睡不好或者其它原因，真是招人“討厭”。那一次，她發(fā)了卷子就不知道干嘛去了。于是，全班都開始吵了。助教也提醒過了，但是還是吵哄哄的。miss wang一上來，臉色大變，開始大吼起來。你瞧，多么愛吼叫��！這么“討人厭”的'老師，誰還會(huì)想學(xué)呢？
還有一點(diǎn)，作為小學(xué)生的我們一定不喜歡考試和作業(yè)吧？雖然在她那兒學(xué)，作業(yè)量挺少的，難度也還行，可是每天都要做一份卷子，考試差不多是隔兩節(jié)課考一次，有時(shí)還一節(jié)課寫一篇作文加三張?jiān)嚲�。哎，誰會(huì)喜歡在小王老師那兒學(xué)呢？又有誰在哪兒學(xué)了不后悔呢？
別看她下課時(shí)跟我們玩得很嗨，可上課呢——無趣。小王老師或許是個(gè)好英語老師，但不是個(gè)可以讓孩子們喜歡的英語老師。
學(xué)生英語作文2
一年前，我媽媽帶我去上英語特長班。我對老師說：“我的記憶力太差了，記不住那些句子和單詞。”
可是，老師說：“只要你想學(xué)，你就一定能學(xué)會(huì)的。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。開始，我什么都學(xué)不會(huì)，我就想起老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。爸爸、媽媽也多次重復(fù)這句話。于是，我下定決心，一定把英語學(xué)好。
我每天跟著錄音機(jī)一遍一遍地聽，一遍一遍說。經(jīng)過一年的.努力，我的英語成績趕上來了，每次讀、寫、背，老師總是說我進(jìn)步了。課堂上，默寫是我們必須做的一件事，我讀幾遍，背幾遍，就可以熟練的默寫下來了。我現(xiàn)在和以前的成績完全不同了。
我體會(huì)到，學(xué)一門課，做一件事，只要有信心，就一定能學(xué)好、做好。我現(xiàn)在的英語成績相當(dāng)好。但是，我不能驕傲，必須更加努力地學(xué)習(xí)。
我學(xué)英語還有一個(gè)愿望，是等我長大上班以后，能夠和外國人對話。我將來想到外國建立一個(gè)公司，在外國推廣一種中國產(chǎn)品。
學(xué)生英語作文3
今天下午第一節(jié)課是英語課，同學(xué)們心潮澎湃。什么？你問上個(gè)英語課為啥這么激動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)英語課可不一般。這節(jié)英語課要舉行查英語查字典比賽了。
在英語老師說完準(zhǔn)備好了嗎的那一剎那，比賽開始了！在老師寫下第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母時(shí)，我趕緊翻到了那個(gè)區(qū)域，正在我埋頭苦找的時(shí)候，突然有人舉起手喊道：“老師，我找到了！”我的心頓時(shí)冰到了極點(diǎn)。“完了，第一個(gè)都沒搶到�！笨晌也]有灰心，我在字典上一遍又一遍地翻著，一次又一次地找著，沒有，還是沒有。我依然堅(jiān)持著，額頭上不禁多了幾滴汗珠。終于，功夫不負(fù)有心人，我在經(jīng)歷了四次后找到了第五個(gè)單詞，看到單詞的后面寫上了我的學(xué)號，心里別提有多高興了！
最終，我以成功查到三個(gè)英語單詞的.成績獲得了第三名，還不錯(cuò)嘛！我心里美滋滋的想著。
之所以能得到第三名，是因?yàn)槲易龅搅擞鍪骆?zhèn)定，不緊張！這節(jié)英語課太有意義了。
學(xué)生英語作文4
我去劍橋上英語課。今天給我們上課的老師是從菲利賓來的。她的英文名字叫“May”。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲遗履莻�(gè)老師不會(huì)說中文，我們會(huì)聽不懂她在說什么。
老師走進(jìn)教室。我們班上叫“Mike”的同學(xué)問：“你會(huì)說中文嗎？”老師說：“一點(diǎn)點(diǎn)�！庇⒄Z老師開始上課。我發(fā)現(xiàn)老師說的'中文并不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是她會(huì)的中文很多。她還會(huì)點(diǎn)閩南話。
上了快半節(jié)課，我們班同學(xué)開始吵著要玩游戲。老師答應(yīng)了，就跟我們玩游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：答對了一個(gè)問題就可以抽一張卡片，每一張卡片有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說抽到7就可以“殺”對方組一名成員，他就不能回答問題，也不能抽卡片。
開始第一輪游戲了。有一個(gè)叫“Yuki”的同學(xué)被對方組“殺”了。有一個(gè)叫“Linlin”的同學(xué)被“綁架”了，但是她被我救了。第二輪游戲開始了。我和“Linlin”都被“殺”了。我們倆不能回答問題。到了最后，我們組和另外一組打平。這真是一節(jié)有趣的英語課。
學(xué)生英語作文5
今天下午放學(xué)后，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做完了，所以我來到爸爸辦公室后就在看書了，我最最最最最喜歡的課余生活就是看書了。
今天爸爸在同事郭老師那里借了幾張光盤準(zhǔn)備給我復(fù)制下來給我看、聽。從上三年級開始就要上英語課了，我非常喜歡上英語課。但是，我沒有英語的磁帶，我們的老師叫我們用磁帶聽，邊聽邊讀，有的時(shí)候老師叫我們聽了要爸爸媽媽簽字。現(xiàn)在有了這些光盤就可以更好地學(xué)習(xí)我所喜愛的英語了。
我最喜歡的.課就是英語課�，F(xiàn)在我已經(jīng)有了六張英語課上教師獎(jiǎng)給我的貼畫，我還會(huì)越得越多。我一定要加油啊!這是我喜歡英語課的原因之一。
還有，英語課又好玩，又簡單，這也是我喜歡英語課的原因。我一定要學(xué)好英語!我也一定能學(xué)好英語!
學(xué)生英語作文6
其實(shí)，無論是語文作文還是英語作文都是寫給判卷老師的，而不是寫給自己的。那么，呢我們一起來了解下:
寫好英語作文一、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學(xué)好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。
寫好英語作文二、增加詞匯
英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用.這都說明平時(shí)對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的'詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。
學(xué)生英語作文7
老師您是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗，您不斷修剪我們的枝葉，讓我們健康茁壯成長。
我們的英語老師，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，特別的開朗，活潑，記得在我上三年級下學(xué)期的時(shí)候，老師眼看著快要到學(xué)期末了，為了讓大家考好成績，就不斷的出卷子，讓我們做卷子，多見見題型，這樣我們就可以考好成績，可每次我都考不好，我打算放棄不在練老師發(fā)的卷子了，老師這個(gè)時(shí)候走過來，說：“不要灰心，不要放棄，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒著自己，我一定行�！痹诶蠋煹脑捴形矣兴形颍⒅懒死蠋煂ξ业南Ｍ蠋煿膭�(lì)我每做一份卷子，她檢查一份，當(dāng)我做了數(shù)不清的卷子時(shí)，我終于考了一個(gè)100分，期末考試到來了，我懷著一顆緊張的心來到了考場，考試開始了，當(dāng)時(shí)卷發(fā)的我說了的時(shí)候，我大吃一驚，心驚膽戰(zhàn)，這么難的.題，我能考100分么？就在這個(gè)時(shí)候，我的心里突然想起了老師的那句話，就是，加油、加油一定是100分，��！老師謝謝你對我的鼓勵(lì)，當(dāng)考試結(jié)束后，我果然是100分。
老師謝謝你，我愛你張老師。
學(xué)生英語作文8
spring is very beauitiflu. the weather is windy and warm. i canfly a kite.i can plant flowers and trees.
in summer, the weather is usually very hot and the days are long. i can swim in the sea. i can wear my skirt. i can eat ice cream.
i love autumn. because i can pick apples. theyare very tatsy. the weather is windy and cool. the sky is very blue, the leaves are colourful.the farmers are busy.
in winter, the weather is windy and cold. we go up north. we play in the snow. i can wear my winter coat.
i love all the seasons. they are all beauiful!
學(xué)生英語作文9
Different countries have different teaching aims and teaching ways. It’s well-known that Chinese education is exam-oriented education in the past. Obviously, exam-oriented education has some disadvantages, like the disconnection between theory and practice that renders students with high scores have low abilities. So, our country decide to change exam-oriented education to quality education. Quality education is focus on the development in an all-around way. Under this kind of education system, students will study easier and get improvement for all sides.
學(xué)生英語作文10
上周星期三下午，我去錢氏英語學(xué)英語。曾老師告訴我們，今天不在教室里上課，而是要到人民商場去上實(shí)踐課。大家聽了都很驚奇，也十分高興。
我們在曾老師的帶領(lǐng)下，來到了人民商場。我們先來到了粗糧區(qū)，曾老師指著油問到：“What’s this？（這是什么？）”我們左思右想，也想不出“油”用英語怎樣說，曾老師見我們一副為難的'樣子，告訴我們“油”用英語是“soy”，并且一遍一遍地教我們讀，直到讀會(huì)為止。接下來，我們又來到了零食區(qū)，看到各種各樣的零食，有少數(shù)的我能用英語說出來，但很多都不會(huì)。曾老師指著牛肉干問：“what＇＇s this?”我還沒想出來。一個(gè)同學(xué)搶先說到：“beef jerk”“對，就是‘beef jerk’�！痹蠋熉犃怂幕卮鸷螅隙ǖ�。這時(shí)，曾老師又指著餅干問：“what＇＇s this?”這個(gè)我知道，就立刻舉起手，搶先說道：“cookice”。曾老師向我翹起了大拇指。隨后，我們又去了肉類區(qū)、面包區(qū)……我們復(fù)習(xí)和認(rèn)識了很多英語單詞。
這節(jié)英語實(shí)踐課真有趣�。�
學(xué)生英語作文11
今天，對我來說，可真是個(gè)忙碌的一天啊——上午9時(shí)到12時(shí)我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，下午1時(shí)到3時(shí)補(bǔ)習(xí)英語，回來還要復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)，真忙呀！
中午因?yàn)閬聿患�，我只吃了幾個(gè)小點(diǎn)心，下午剛回到家我就忙對媽媽說：“I'm太餓的！”媽媽聽了，表揚(yáng)我，說我的`英語又進(jìn)步了，她還沒教我，我就會(huì)了。媽媽的話讓我一怔，我什么時(shí)候說英語了？沒管那么多，我接受了表揚(yáng)，喜滋滋的。大約過了半個(gè)小時(shí)，我的肚子實(shí)在是太餓了，跟我大玩“空城計(jì)”，可當(dāng)我去廚房時(shí)，那里的鍋空空的，什么都沒有，我生氣地對媽媽說：“媽，我剛才說餓，你怎么不給我做飯��？”“餓？”媽媽疑惑地問，“你剛才不是說你累嗎，‘I’m tired'是指我累了的意思，我還以為你在說要休息呢！”我暈：“媽，我想吃飯，我說的是太餓了�。�！”媽媽忙去給我做飯……
我的肚皮終于不耍了，我一下子跑到了大屋倒在床上，這回我是真的累了，I'm tired！
唉，看來，為了我的肚子著想，下回我一定要分清I'm tired與I'm太餓的！
學(xué)生英語作文12
一年級時(shí)，媽媽帶著我去智慧谷的英程式面試，結(jié)果，居然面試成功了。剛開始，我對這個(gè)新的環(huán)境感到新奇，一切都是陌生的，有我從來都沒見過的奇形怪狀的地毯、桌子等等……我特別喜歡那里的環(huán)境，尤其是大電視，坐在廳里看電視，就像看電影一樣。
我剛學(xué)時(shí)，是啟蒙的草莓班，這時(shí)不用演講，只用背單詞和寫作文。雖然當(dāng)時(shí)教的.是四五年級的內(nèi)容，但我依然覺得毫無壓力，很輕松。我就這樣學(xué)了一學(xué)期，但后來，我升班了！變到了超新星班，上課教的知識慢慢地變難了，因?yàn)檫@時(shí)我學(xué)的已經(jīng)是新概念1a了。我曾經(jīng)因背不下英文課文而哭過，甚至還想過再也不要學(xué)了，因?yàn)樘y背了，滿滿一頁都是字。但最終經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來�，F(xiàn)在我的英語已經(jīng)很好了，老師還推薦我去參加五一口語大賽呢！我已經(jīng)可以毫無障礙地和我八級的英語老師交流，八級是英語最高的等級呢！
我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)學(xué)到初中的課程，原來我還挺厲害的呀！
學(xué)生英語作文13
“爸爸，這個(gè)英語單詞怎么讀？”我大聲喊道�！袄厦∮址噶�，查學(xué)習(xí)機(jī)去!”爸爸回答說。
我查了查學(xué)習(xí)機(jī)，哦，原來這個(gè)單詞讀badminton，意思是羽毛球�！把�!這個(gè)單詞真難拼寫啊�！蔽覈@氣了�！半y拼寫？”爸爸說，“我教你一個(gè)方法，叫分部方法�！薄鞍�，怎么分？”我問。爸爸說：“別著急，我教你�！眀ad就是壞的意思，min就是部位的意思，to就是給�？梢园阉�(lián)想成一句話：我把有壞的部位的羽毛球送給你。我一聽來勁了，就說：“bus—station（候車亭）可以聯(lián)想：“bus是公共汽車，stati是地位，on是上，公共汽車到地位時(shí)就有游客上車�！�
爸爸笑了，說：“還有一種編故事的方法�！蔽覡幹f：“monkey（猴子）可以編故事的方法：媽媽張著O型嘴巴過了一個(gè)門，見到朋友ken，只見他遮住了一只眼睛（eye）�！卑职钟终f：“像這樣記單詞的好方法還有幾十種，它們都在網(wǎng)上等你呢!沒事的時(shí)候可以查一查，好嗎？”我說：“行！”
爸爸的'教我的方法讓我很快記住了單詞。同學(xué)們，你們又有什么有趣的好方法呢？跟我分享一下吧！
學(xué)生英語作文14
通常英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；
1、以有指導(dǎo)的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；
2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；
3、增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；
4、看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
5、英語寫作注意兩點(diǎn)
一、先審題。
弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的.干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。
學(xué)生英語作文15
我們的英語老師她姓高，雖然才剛剛升入五年級，但我覺得高老師已經(jīng)對我們產(chǎn)生了親切感，而我對高老師也產(chǎn)生了一種好感。她對我們關(guān)心、負(fù)責(zé)而又嚴(yán)格，上課津津有味，所以我們都挺喜歡上她的課的。
有一次上課，廣播里說:“請?zhí)鴪F(tuán)體操的同學(xué)們到學(xué)校體育館排練�！庇⒄Z老師讓她們?nèi)チ�，可是又說：“你們放學(xué)后留下來，我給你們補(bǔ)課。”她是多么負(fù)責(zé)��！有哪位老師肯花自己的時(shí)間去給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。
又有一次，我們吃好了中午飯，準(zhǔn)備回教室休息，這時(shí)，高老師也要回教室，她看見了我們，問：“你們的英語作業(yè)做完了嗎？”我們都搖頭說：“沒有做完�！薄霸趺礇]做完？布置的又不多。”“沒有時(shí)間做，別的作業(yè)還沒寫完呢�！备呃蠋熜α诵е覀冇H切地說：“你們現(xiàn)在挺忙的，我們小時(shí)候可沒這么忙�！笔前�，現(xiàn)在比四年級忙多了，休息的時(shí)間都沒有，下課都像沒下課似的。
還有一次，有的.同學(xué)的回家作業(yè)被老師投影到了屏幕上，老師批評他們，還讓他們重寫，我想這也好，可以鍛煉我們細(xì)心、認(rèn)真。不要做事馬馬虎虎的。你看，我們這個(gè)老師夠嚴(yán)格的吧！
我非常喜歡這英語老師，因?yàn)樗龂?yán)格、關(guān)心、負(fù)責(zé)都做到了，她是我心目中的好老師！
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