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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生的作文1
他是班上有名的調(diào)皮大王，好動(dòng)，沒有耐性，上課管不住自己，愛說話，愛做小動(dòng)作，經(jīng)常不寫作業(yè)。為此，我不知苦口婆心地教育他多少次，可是收效甚微。這天課堂上，他又故伎重演，作業(yè)不寫還理由不少。下課后，我把他帶到辦公室，望著他滿不在乎的樣子，我便知道單純的批評(píng)教育效果肯定不好。怎么辦呢？我忽然想起他愛好電腦，便問他：“放學(xué)了，你有沒有什么打算？”他吃驚地望著我，十分意外。“如果沒有別的.安排，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。”我和顏悅色地說。他愈發(fā)吃驚了�！斑@幾天，我正在準(zhǔn)備上一節(jié)引路課，需要查閱有關(guān)橋梁方面的資料，你能幫我嗎？”“沒問題，只要你有時(shí)間，我肯定幫你�！彼幌伦踊钴S起來。就這樣，他耐心地幫助我進(jìn)入各種網(wǎng)站查詢，看著他那可愛的樣子，真像一個(gè)小老師。他看我不時(shí)地活動(dòng)頸椎，就關(guān)切地說：“老師，您沒事吧？”我摸著他的頭，心想：這孩子，倒是挺懂事的，我一定幫他改掉這些壞毛�。�
第二天，語文課上，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變：上課能認(rèn)真聽講了，偶爾也能舉手回答問題，作業(yè)也能完成了。從那以后，他雖曾有過反復(fù)，但我毫不懈怠，總是耐心地開導(dǎo)他。漸漸地，他的成績(jī)有了很大提高，像換了一個(gè)人似的。俗話說：“動(dòng)人心者，莫過于情�！�
現(xiàn)在，他的成績(jī)進(jìn)步了，上課也遵守紀(jì)律了，他正一步一步的縮小自己與他人的差距。
學(xué)生的作文2
夏天的午后，天氣真熱，太陽像一個(gè)大火球一樣掛在天上。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，樹枝一動(dòng)也不動(dòng)，一絲風(fēng)也沒有。 我吃過午飯，又吃了幾塊甜甜的西瓜，正準(zhǔn)備上床睡午覺，忽然感到屋里怎么突然暗下來了，我連忙跑到陽臺(tái)上一看，啊！西邊的天空已經(jīng)布滿了烏云，太陽也被遮住了。 不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，吹得樹枝亂擺，一道閃電從天空劃過，“轟隆隆”“轟隆隆”，雷聲響起，我嚇得趕緊跑回屋內(nèi)關(guān)上門窗。這時(shí)，豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)從天空中打落下來，打得窗戶“叭叭”直響。
閃電越來越亮，雷聲越來越響，一轉(zhuǎn)眼，雨點(diǎn)連成了線，“嘩、嘩、嘩……”， 雨點(diǎn)鋪天蓋地般從天上落下來，很快就像瓢潑的一樣，從窗外望去，那空中的雨真像一面雄偉的大瀑布，真美��！ 這場(chǎng)雨足足下了有半個(gè)小時(shí)，漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
雨停了，我推開窗戶，清新的空氣撲鼻而來，我走下樓，地上已經(jīng)積了很多水，好多小朋友在水里玩耍，嬉戲，大人們也都走出家門感受這難得的.雨后清爽。 雷雨后的一切真美，雷雨后的感覺更好！
學(xué)生的作文3
最近看了一本書，感觸很深。這本書叫《別有用心同桌計(jì)劃》。
這篇文章的主人公忘記了自己原來的名字是王，把他父母的姓加在一起，中間的第一個(gè)就是一切都是第一。后來，王鐘為什么忘記了呢？這是因?yàn)樗r(shí)候什么都忘得很快，所以父母想用這個(gè)名字提醒他。雖然他有這樣的壞習(xí)慣，但是他活潑開朗積極向上的性格還是很討喜的。
一天，一個(gè)新同學(xué)來到班上，無意中成為了一個(gè)被王鐘遺忘的新同學(xué)。然而，王鐘不明白為什么他會(huì)被邀請(qǐng)和新夏阿雪同桌，但這個(gè)謎很快就被解開了。老師告訴他：夏阿雪是一個(gè)單親家庭的孩子，父母離婚前很活潑，后來越來越自卑，不愛說話。她安排你和她同桌，是為了讓你把幸福傳遞給她。王鐘忘記了老師的意圖，主動(dòng)和夏阿雪打招呼，但幾乎每次都碰一鼻子灰。因此，王鐘忘了想出一個(gè)壞主意。他決定改變自己的`老式形象，沖進(jìn)時(shí)尚前衛(wèi)的浪潮中。因此，王鐘忘了從他的頭發(fā)開始。他來到理發(fā)店。改頭換面后，王鐘忘了換個(gè)姿勢(shì)走路。他覺得自己像一個(gè)快樂男聲中的年輕人。但是同學(xué)們都說這是鳥巢，但還是值錢的，因?yàn)橄陌⒀┙K于笑了，她不自卑。有時(shí)候她忘了和王鐘開個(gè)小玩笑！。
這個(gè)故事給我印象最深的不是王鐘的健忘，而是他對(duì)同學(xué)的關(guān)心和盡一切可能讓別人開心的想法。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。長(zhǎng)輩工作忙，和我們?nèi)狈贤ǎ踔晾渎湮覀�。因此，我們�?yīng)該忘記向王鐘學(xué)習(xí)，積極向上，把正能量傳遞給每個(gè)人。
學(xué)生的作文4
今天是大年初一，天氣晴朗，媽媽帶著我一早來到了興寧路。 街上可熱鬧了，車水馬龍，擠得水泄不通。大家喜氣洋洋，紅光滿面，扶老攜幼，歡度一年一度的新春佳節(jié)。
這時(shí)候，東邊響起了鞭炮聲和鑼鼓聲，人群朝有響聲的地方走去，我也隨著人流過去，那里人聲鼎沸。�。涸瓉硎俏瑾{和舞龍隊(duì)羞埠表演。只見一條十米來長(zhǎng)的'龐然大物——龍，眼睛瞪得像碗口一樣，張著血盆大口，樣子可嚇人了�！褒埳怼睆潖澢瑫r(shí)而回首擺尾，時(shí)而卷成一團(tuán)，人們贊不絕口。
舞獅子的人配合得十分默契，“獅子”時(shí)而晃晃大腦袋，時(shí)而蹬蹬腿，用敏捷的動(dòng)作躲開一顆顆炸開的鞭炮。在“獅子”旁邊有個(gè)戴面具的人，他手搖著扇子，笑嘻嘻地扭起秧歌來，看著那滑稽樣，我情不自禁地笑了起來。這時(shí)，幾個(gè)人搬來了云梯，鑼鼓聲敲得得更響了，人們更興奮了，樓上的人丟鞭炮的速度也加快了。“獅子”先在云梯走了一圈，好像是鼓鼓勇氣，然后開始往上爬，一邊爬一邊晃著腦袋。人們連聲叫好。爬到頂了，“獅子”咬住了掛在樓上竹竿上的包和生菜。我覺得很奇怪，便問媽媽：“為什么要掛生菜?”媽媽：“人們借生菜這個(gè)諧音說成‘生財(cái)’，表示春節(jié)的互相祝賀�！薄芭�，原來是這樣�！蔽翌D時(shí)明白了。
舞獅子結(jié)束了，中國的傳統(tǒng)文化真是有意思。
學(xué)生的作文5
今天下午，媽媽、我、哥哥和舅舅一家去冰雪嘉年華玩。路不遠(yuǎn)，所以很快就到了。
買完票，我們穿上厚厚的衣服，準(zhǔn)備進(jìn)去。
一進(jìn)去，一陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面撲來，我們看到了許多用冰雕成的城堡、火車、企鵝……好像真的'來到了童話世界里的《冰雪奇緣》。
里面還有很多好玩的：冰滑梯、波波球、雪……我和弟弟最喜歡玩的是冰滑梯，就是人坐在橡皮墊上，然后從斜坡上滑下去，好像在坐過山車，非常刺激、好玩。
雖然里面很好玩，但是很冷，零下20度，凍死本寶寶了；接著腳凍僵了，疼得要命，但我還是很開心。
暑假生活的作文200字 篇放暑假了，我一點(diǎn)都不高興。因?yàn)檫@是一個(gè)非常特別的暑假，不能外出游玩，不能回奶奶家。為了這個(gè)暑假充實(shí)有意義，我和媽媽一起制訂了暑假計(jì)劃，每天堅(jiān)持早起打籃球，鍛煉身體，每天堅(jiān)持寫生字讀古詩，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
現(xiàn)在暑假已經(jīng)過半了，我真的是非常地開心�；@球場(chǎng)上我和小伙伴一起練習(xí)和投籃，每一次都是快樂滿滿，我每天還堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，把學(xué)過的漢字重新鞏固練習(xí)，我還學(xué)會(huì)了打羽毛球了呢。
我的暑假生活是又充實(shí)又有意義的！
學(xué)生的作文6
我們總有太多的離別。 我們總以為時(shí)間會(huì)等我們，容許我們從頭再來，彌補(bǔ)缺憾。但是，災(zāi)難永遠(yuǎn)在我們猝不及防的時(shí)候來臨，你無從躲避。在命運(yùn)前，我們是如此懦恐心膽俱碎，招架無力。
我們唯一能做的只不過在還來得及的時(shí)候，小心的呵護(hù)手中的寶貝，一刻也不要放松。想到這里，我想起了我的爺爺，我的爺爺是一位八旬老人。那天晚上，天下著小雨，我正收拾著東西想要外出，爺爺見我匆忙的樣子，擔(dān)心地問：“在下雨，就不要出去了。”我沒有回答他，只是硬著頭皮收拾著東西，爺爺見我在扶自行車，關(guān)心的'遞上雨衣，說：“在下雨，騎自行車小心點(diǎn)，吃飯了嗎？”
我小聲的回答了他，就沖沖地走了，哪知，這就是我和爺爺?shù)淖詈笠幻妗５任一貋�，爺爺就因腦出血進(jìn)了醫(yī)院。我們總有太多的離別，我們總以為時(shí)間會(huì)等待著我們，容許我們從頭再來，彌補(bǔ)缺憾。但是，災(zāi)難永遠(yuǎn)在我們猝不及防的時(shí)候來臨，我們無從躲避，無法怯懼，心膽俱碎，招架無力。
我們唯一能做的，只不過在還來得及的時(shí)候，小心呵護(hù)手中的珍寶，一刻也不要放松。
學(xué)生的作文7
太陽慢慢落下，一抹夕陽灑落在大地上，清冷的柏油路上鍍了一層金光，村子里高低起落的房子拉開了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我把頭朝窗外望去，金燦燦的太陽光撒在了我的臉上。
窗外熱鬧非凡，村口大樹底下聚集滿了人，大都是老人跟小孩，這里就像是村里的情報(bào)局，各家各戶的小道消息都是起源于這里，幾個(gè)大媽拿著扇子坐在馬扎上，光是從旁邊經(jīng)過就能編出一部話劇，還有圍了一圈的大爺，圍在一起下象棋，雖說對(duì)局的只有兩人，看局的把棋盤圍的水泄不通。
三三兩兩的小孩子吵吵鬧鬧，又是跳繩又是丟沙包，跑來跑去折騰了一身汗，真是熱鬧啊，我在窗上看著眼前的景象，心里也跟著熱血沸騰。
過了好一會(huì)兒，最后一縷陽光消失在大地上，又過了一會(huì)兒，窗外的吵鬧聲也沒有了，也沒有了人來人往窸窸窣窣的聲音，世界變的很安靜，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)窗里，夜晚還是寒冷的'。
深夜了，世界又熱鬧起來，一些小昆蟲出來活動(dòng)了，聲音雖小，但夜晚太過安靜，我聽的很清晰，它們像是在為夜晚作一首交響曲，我成了最忠實(shí)的聽眾，我靜靜地聽著，困意突然襲來，我的眼皮在打架，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
學(xué)生的作文8
星期三，星期五，我們都要上一節(jié)童子功課。在這節(jié)課上，我們大部分同學(xué)不是腿被壓哭了，就是被罰站。
我們每次都要把腿壓到地板面才可以。壓不到位就有老師來幫。有時(shí)關(guān)節(jié)還被壓得“嘣嘣”響。老師甚至還會(huì)直接坐到你的腿上。老師說：“每個(gè)人都要做到：橫豎叉壓到底，倒立一分鐘，下腰一分鐘，不能下來�！贝蠹衣犃硕肌鞍 币宦曮@叫起來。
今天又是一個(gè)星期三。下午，我們大家一個(gè)個(gè)壯著膽子，走進(jìn)了舞蹈室。老師已經(jīng)在里面幫早來的同學(xué)壓腿了。我們先練腿，用雙手撐地?fù)瘟?0多分鐘。然后，就是我們最怕的.壓腿。
老師一個(gè)一個(gè)幫我們壓。很快就輪到了最怕壓腿的陳卓成。他躺在地上，老師開始?jí)核２灰粫?huì)，只聽見一聲尖叫，他就開始大哭起來。原來是他痛得哭了。老師松了手，說：“我的手都被你劃了一道，還有點(diǎn)紅。”原來他情急之下對(duì)老師施了“削皮功”。他就被老師叫到更衣室了。后來，他一個(gè)下午都沒有說話。
��！壓腿真苦啊，他是哭出來了，我可是眼淚往肚子里流��！
學(xué)生的作文9
我有一個(gè)絕招就是煮水餃，那是以前跟媽媽學(xué)來的。
有次，我在家沒事干，看見媽媽正在煮水餃，就跑到媽媽身邊說：“媽媽教我煮水餃吧！”，“好�。 眿寢屗斓卮鸬�。于是媽媽一邊下餃子，一邊給我講解：先在鐵鍋里放上清水，然后蓋上蓋，等水開后，就倒入水餃，再煮，水開后，再加些冷水，這樣重復(fù)三次，餃子就熟了。我邊看邊說：“媽媽，這很簡(jiǎn)單�。 �，于是我也親自操練一遍，水開放水餃，再開后又加冷水，可我覺得水都滾那么久了，早該熟了，于是急不可待地盛出餃子，夾起一只送進(jìn)嘴里，可一咬方知原先外面熟了，里面還是半生的。媽媽笑著說：“心急吃不到熱豆腐，這么急怎樣行�！庇谑�，又將碗里的.餃子倒入鍋內(nèi)重又煮過。之后，經(jīng)過幾次練習(xí)，竟然我煮得的餃子一個(gè)也不會(huì)破，并且熟得程度也正好，成了我家煮餃子高手。之后，凡是家里吃餃子，那煮餃子的工作就成了我的專利。甚至，年三十晚上煮餃子，也需我這位大師親自出馬了……
雖然，煮餃子已是我的絕招，讓我感到十分自豪，但我還想學(xué)更多的絕招，和你們比一比。
學(xué)生的作文10
磨難是一位良師，它使你更加勇敢; 磨難是一味良藥，它使你更好地成長(zhǎng)；磨難是一盞燈火，它是你盡情燃燒。讓我們勇敢的在磨難中提升自己吧！
仰望歷史的星空，看一代代偉人在那里劃下美麗的身影，腦海中猶記得：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@一千古名句。
越王勾踐，敗于夫差，忍辱負(fù)重，成為王國之奴。但就是這苦不堪言的生活，使越王鑄就了“三千越兵可吞吳”的千古傳奇，使他在磨難中鑄就了傳奇與輝煌。
司馬遷，躬行之辱，使他萬念俱灰。生，無顏面對(duì)家中妻兒；死，更無言面對(duì)列祖列宗。于是在磨難面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)的站起來，最終完成了“史家之絕唱，無韻之離騷�！钡摹妒酚洝�。是磨難，使他得以提升。
詩人王勃，在時(shí)運(yùn)不佳時(shí)，仍用他那寬闊的胸襟吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡那Ч沤^句。是磨難讓他擁有這樣大的胸懷。
音樂巨人貝多芬在失聰時(shí)，仍對(duì)音樂不放棄，用骨傳導(dǎo)仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！彼龅搅�，他譜寫了《歡樂頌》，那是他對(duì)苦難的嘲諷。
泰戈?duì)栒f過“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的.絕唱�！彼嬖V我們，只有磨難才能讓我們成長(zhǎng)，才能提升我們自己。
磨難是一曲樂章，洗滌我們的心靈；磨難是一滴甘露，滋養(yǎng)我們的靈魂；磨難是一顆太陽，照亮我們未來的路途，愿我們?cè)谀ルy中提升自己！
學(xué)生的作文11
親愛的媽媽：
您好！
從小到大您一直關(guān)心著我，無微不至地照顧著我。我就像漁夫，經(jīng)常迷失方向，而您就像燈塔，為我指引方向。
在三年級(jí)暑假中，我寫字總是顛倒筆畫順序，您發(fā)現(xiàn)后指出了我的錯(cuò)誤，并且把我批評(píng)了一頓，那時(shí)，我總覺得您很煩。終于有一件事徹底改變了我對(duì)您的看法。有一天傍晚，我寫到了最后一項(xiàng)作業(yè)——數(shù)學(xué)，一開始，一切都可以說很順利，然而寫到最后一道題時(shí)，我被難住了。我去問您，您看后皺了皺眉頭說不會(huì)，而爸爸出差在外要一周才能回來，您的手機(jī)又沒有電了。這時(shí)天已經(jīng)很晚了，您讓我先睡覺，說明天再解決這道題，我只好心不甘情不愿地回房睡覺了。到了半夜兩點(diǎn)多，我昏昏沉沉地出來上廁所，突然發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，我懷著好奇的心悄悄地走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)您正在網(wǎng)上為我的難題尋找答案。這時(shí)您正好回頭，發(fā)現(xiàn)了我，您走過來輕輕撫摸著我的頭讓我趕緊去睡覺。在燈光下我突然發(fā)現(xiàn)您的'手上長(zhǎng)著許多老繭，烏黑的頭發(fā)里夾著幾根刺眼的白頭發(fā)，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。那一刻我明白了，您是愛我的，您把最寶貴的時(shí)間用在了我身上。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯柽@次寫作文的機(jī)會(huì)，我要把積淀已久的情懷說出來：“媽媽，我愛您！為了報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，我長(zhǎng)大后一定要加倍回報(bào)。
祝您身體健康，萬事如意！
您的兒子：
2012年4月15日
學(xué)生的作文12
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！是個(gè)游玩的好日子！小明獨(dú)自一個(gè)人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。
來到兒童公園門口，小明走到花壇旁，情不自禁地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多啊！有青的、粉的、黃的、藍(lán)的'、紫的，讓人看的眼花繚亂，這里的花真香啊！芬芳撲鼻的花香迎面撲來�；ǖ南阋齺砹嗽S多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)的聞著芬芳撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個(gè)念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時(shí)時(shí)刻刻都看見這朵美麗的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時(shí)，小明伸出雙手，見四面八方都沒人，正準(zhǔn)備把一朵鮮花從花壇里摘了下來。這時(shí)從身旁傳來一個(gè)聲音“小朋友，不要亂摘花！”小明驚訝的停住了。他抬起頭來看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小朋友，我們要愛護(hù)大自然，愛護(hù)一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爺爺嚴(yán)肅的對(duì)小明說。老爺爺手指著花壇上的警示牌說：“難道你沒看到警示牌嗎？”小明看見了，紅著臉，不好意思的低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我錯(cuò)了�！崩蠣敔斂吹叫∶髦鲃�(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤拍了拍小明的肩膀說：“知錯(cuò)能改就是好孩子！我正準(zhǔn)備給這些花兒澆水呢，你要不要也來幫忙？”小明高興的說：“好啊，我要幫忙給花兒澆水！”
從此，小明改掉了亂摘花的壞習(xí)慣！也懂得了要愛護(hù)大自然的一草一木。
學(xué)生的作文13
日落，是自然美的一部分。
開始，一個(gè)紅色的大圓球直冒紅光，刺眼的讓人眼睛發(fā)痛；“大圓球”后美麗的藍(lán)天，經(jīng)過紅光的洗禮，藍(lán)被染成了一片橘色。陽前的云，與周邊有幾分相似的顏色，像一片掰開的橙子皮。幾只鳥從日邊飛過，就連黑色的虛影也成了最美的景象。
過了一會(huì)兒，“大圓球”只剩了大半邊，而露出來的半個(gè)頭，卻比原來的顏色更紅了；不僅太陽變了，周圍的'景物都發(fā)生了天大的變化：從上至下，由淺至深，天是一條漸變色的幕布；遮蓋住這天的不足，周邊的山水花草，是嵌在幕布上的裝飾，也是生活中適當(dāng)?shù)臉啡�。水中那半圓的倒影，與天上的半圓融為一個(gè)整體；濺起水花時(shí)，橙紅色的水花替太陽上了一層不規(guī)則的花邊，使這場(chǎng)景更迷人了。
又過了不久后，太陽逐漸變小，只剩下一條小舟。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，月亮即將代替太陽的位置，太陽也不紅了；太陽周圍的景物消去了紅邊，僅剩紅舟還冒著以往的紅邊。天空，變得不那么紅了，離太陽很遠(yuǎn)的地方，已變成了夜晚的顏色；而在太陽光與夜晚的交界處，已有紫紅色的火燒云穿插其中。這時(shí)的意境足夠美麗。
到了最后，太陽已去，沒了蹤影；夜幕降臨，圓月高掛天空。
夜，依舊是自然美的一部分……
學(xué)生的作文14
“圓魄上寒空，皆言四海同”。每當(dāng)讀到這句詩，我就想起了那個(gè)特殊的節(jié)日——中秋節(jié)。時(shí)間過得飛快，一年一度的中秋節(jié)又如約而至。
古人有云：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！泵看芜^中秋節(jié)，媽媽的眼睛里總含著淚水，是親人的`離世讓她痛苦——外公和外婆已經(jīng)去世很久了。但今年的中秋節(jié)，有了些許不同。
今年，爸爸回到家中，為我們準(zhǔn)備了很多美味佳肴，有我愛吃的蛋黃蓮蓉月餅，有媽媽愛吃的五仁月餅，有紅中帶紫的葡萄，還有雞鴨魚肉和各種美味的汽水，真是應(yīng)有盡有。我們?nèi)叶己芘d奮。吃完團(tuán)圓飯，我們走到園子里，觀賞中秋的月亮。月亮皎潔而又圓潤(rùn)，媽媽看著月亮，想起了去世的親人，不免又悲傷了起來。而我看著月亮，不禁想起了小時(shí)候：那時(shí)候還小，竟天真的以為月宮里真住著嫦娥和桂樹下的玉兔。希望自己有一對(duì)翅膀，可以飛到月亮上，去看看嫦娥玉兔長(zhǎng)什么樣，在太空中飛來飛去，觀賞美好的夜景，觀察大而圓的月亮，那該多好��！我想，這時(shí)家家戶戶都會(huì)聚在一起賞月共飲吧。想著想著，我的臉上不禁蕩漾著幸福的笑容。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”突然，爸爸高聲讀起了這句詩。媽媽聽了，從沉思中回過神來，和我們相視一笑。是啊，人生中的愁怨那么多，學(xué)著放下，生活才會(huì)更精彩！
中秋，帶給了人悲痛，更帶給了人歡樂。
學(xué)生的作文15
同學(xué)們，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大，校園就是我們第二個(gè)家。
讓我們一起欣賞美麗的校園：明亮的窗戶、潔白的墻壁、干凈的走廊，讓我們心情舒暢，快樂地遨游在知識(shí)的海洋中；樓道上、宣傳欄處設(shè)置了科學(xué)、文化展示窗，渲染了校園文化氛圍；綠草如茵、小樹茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，到處充滿著生機(jī)；操場(chǎng)上到處可以看到同學(xué)們游戲鍛煉的身影，校園里充滿著快樂。這些都讓我們深深感受到一個(gè)文明整潔的校園環(huán)境對(duì)全體師生是多么的重要。
作為學(xué)校的一員，我們?cè)撊绾螑圩o(hù)我們的家園呢？在這里，我有一個(gè)小故事：我國一位學(xué)者在歐洲休假時(shí)，有一天他在公園里的草坪邊休息，看見旁邊一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米外的一個(gè)垃圾桶邊，把一張包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來。那位學(xué)者便問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”小女孩認(rèn)真地回答：“草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”
聽了這個(gè)故事，我想小朋友們都知道了，愛護(hù)校園環(huán)境只要從身邊的小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水；不在潔白的墻面上留下痕跡，彎彎腰拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。
其實(shí)我們能為校園做的`有很多。同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)校園環(huán)境，要像珍惜自己身體一樣珍惜校園公物。
從我做起，從小事做起，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。用我們的雙手把我們的校園裝扮的更美麗。
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