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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1
世間的聲音多姿多彩，但只有你真心地去傾聽(tīng)，那么就會(huì)變得更快樂(lè)，并感到生活的充足。
——題記
聲音，她簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)色彩，她樸素而不乏優(yōu)雅氣質(zhì)，她永遠(yuǎn)會(huì)給人們帶來(lái)一驚一嘆……但一切都需從傾聽(tīng)中感覺(jué)到。
聽(tīng)！那是來(lái)自伊拉克的聲音，那一段日子里，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息籠罩著整個(gè)伊拉克，那兒的人雖不幸，但他們卻是靜靜地祈禱世界和平。即使他們已在生死邊緣上，可他們卻用善良的心乞求上天不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再降臨了，不要再讓更多的人受難了。他們的禱告聲傳入我的耳中，心中……讓我的心中不禁一震，為何還要打仗呢？美國(guó)雖強(qiáng)，可你們是否聽(tīng)見(jiàn)了這一切，是否傾聽(tīng)了呢？
聽(tīng)！那是一片來(lái)自雅典奧運(yùn)會(huì)的歡笑聲。那是一個(gè)不眠之夜，那是一片不止之聲。凌晨，外頭的一切依舊，安靜地呼吸著，但我們心卻高昂著，激動(dòng)著�！�12秒91’”劉翔以驚人的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)記錄贏得第一。我們中國(guó)人甚至全亞洲人的心都緊緊連在一起，我們用心傳遞著歡快，用心傾聽(tīng)著世界的驚嘆，我們的激動(dòng)和劉翔驕傲與興奮……
傾聽(tīng)的聲音不僅有喜有悲，有令人懷念的也有令人感慨的，但是傾聽(tīng)的聲音卻無(wú)處不在，只不知你是否發(fā)現(xiàn)？
朋友的傾訴，你若用心去傾聽(tīng)，則你們之間一定會(huì)更有默契，你們的友誼也會(huì)更牢固。
老師的教誨，你若用心去傾聽(tīng)，則你會(huì)有所啟發(fā)，在知道自己錯(cuò)了的情況下，不再犯同樣的.錯(cuò)誤。
爸媽的“嘮叨”，你若用心去聽(tīng)，則你會(huì)深深地感受到他們對(duì)你的愛(ài)，那么你一定會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人了。
人生或許只有短短幾十年，若不用心去傾聽(tīng)則會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的片段。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧。聽(tīng)！花兒再唱春天的歌，小溪在跳優(yōu)美的舞，人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β档爻顾琛?/p>
快加油吧！要享受人生，就快去傾聽(tīng)吧！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是我們每個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們能夠從中得到很多從書(shū)本上得不到的東西。當(dāng)別人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們認(rèn)真地學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也是對(duì)別人的尊重。同學(xué)們！請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！
傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，我們有可能會(huì)得到很多意想不到的收獲。有些人說(shuō)話(huà)富有人生哲理，語(yǔ)言也很經(jīng)典。我們能夠把它記下來(lái)，這樣不但能夠幫忙我們寫(xiě)作，還能夠豐富我們的`知識(shí)。僅有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人；僅有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；僅有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆向上的心；僅有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
下課的時(shí)候，我走到同學(xué)中間傾聽(tīng)他們對(duì)這一節(jié)課的評(píng)說(shuō)，這節(jié)課的重點(diǎn)我就在同學(xué)們的平說(shuō)之中加深了印象，自然而然的覺(jué)得自我也明白了我應(yīng)當(dāng)如何去學(xué)習(xí)了。在家里，我總愛(ài)聽(tīng)爺爺講述過(guò)去的事情；聽(tīng)奶奶說(shuō)她又遇到了那些煩心的事。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)各種人心聲，例如：去孤兒院看看望孤寡老人，傾聽(tīng)他們對(duì)自我這段時(shí)間內(nèi)生活的講述。到商店買(mǎi)東西時(shí)，我就傾聽(tīng)售貨員與顧客的對(duì)話(huà)。這些不僅僅成了我此刻寫(xiě)作的素材，并且從中學(xué)到了不少知識(shí)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們就會(huì)明白很多道理；我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們就會(huì)得到許多人生哲理。同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重別人；關(guān)愛(ài)他人。傾聽(tīng)能夠凈化我們心靈；傾聽(tīng)能夠提高我們的素質(zhì)與修養(yǎng)。我期望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人明白這世界的聲音是那么地完美。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3
曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，世界上最美動(dòng)作便是傾聽(tīng)。我想是的，作為不善表達(dá)的我來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)點(diǎn)便是傾聽(tīng)。而我真正學(xué)會(huì)傾聽(tīng)那天，是在茅蘭溝。
初進(jìn)景區(qū)，我便急于搜尋奇觀異景。壯觀的瀑布，窄窄的獨(dú)木橋，高聳的峰陵……這些景觀使我興奮不已，不安分地竄來(lái)竄去。我一會(huì)兒攀上山陵，一會(huì)兒從窄窄的石梯上蹦下來(lái)，好不快活，只是有些孤單。這也難怪，大人們都在涼亭里談天，比我小的則蹲在草叢中捉蟲(chóng)子，就我一人不安分地上竄下跳。我走到?jīng)鐾ぃ读顺墩谠谛菹⒌陌职�，央求他陪我玩。爸爸皺了皺眉，手抬起�?lái)，正要拒絕，又突然想起什么似的，拉著我的手走出也涼亭。我當(dāng)然高興，一蹦一跳地跟在爸爸身后。
我們到了一個(gè)寂靜的地方，這時(shí)大人們談天說(shuō)話(huà)的聲音已消失了。我困惑地看向爸爸，他說(shuō)：“你聽(tīng)，這大自然的聲音多美妙！”我有些失望，但還是乖乖地豎起耳朵聽(tīng)。
聽(tīng)——那本來(lái)是單調(diào)的山水畫(huà)，一下子活了起來(lái)，各種聲音接連地跑進(jìn)我的耳朵里，太美妙了！
首先進(jìn)入耳朵的是瀑布的聲音。無(wú)數(shù)水滴山崖上滾落下來(lái)，拍打在水面上，迸濺出一束束水花，“嘩啦啦”，像是打鼓的聲音，又以像是風(fēng)琴的聲音……
隨后，一陣細(xì)微的聲音悠悠地飄過(guò)，那是什么?連忙捕捉下來(lái)。哦，那是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，“刷刷刷”，從聲音里散落了幾縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光掉落下來(lái)是沒(méi)有聲音的`，還沒(méi)有接觸地面就被飛過(guò)的鳥(niǎo)兒接住了，“撲刺刺”，翅膀上乘著陽(yáng)光的鳥(niǎo)兒歡愉地叫著，十分歡快的叫聲。
這一切的聲音使我仿佛在夢(mèng)境中漫游，沉醉于動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章中不能清醒。這時(shí)爸爸低沉的聲音傳入我的耳際：“自然的美不單在于奇觀異景，還在于聲音的美妙。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能真正理解這個(gè)世界。”
也是從那天起，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，悟到了自然的美妙。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4
作曲家說(shuō)：聲音是小曲；畫(huà)家說(shuō)：聲音是色彩；舞蹈家說(shuō)：聲音是舞步；而我說(shuō)：聲音是成長(zhǎng)�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒(méi)有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來(lái)侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶(hù)的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動(dòng)著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽(tīng)這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺(jué)得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺(jué)得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無(wú)暇春天然的雨聲，它沒(méi)有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂(lè)器也比不上這雨聲奏出來(lái)的曲好聽(tīng)~動(dòng)人。
我用我的全身來(lái)感觸，來(lái)傾聽(tīng)這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我也成為它們的'一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開(kāi)始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽(yáng)光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)似乎是一種成長(zhǎng)，是一種快樂(lè)。傾聽(tīng)能讓人快樂(lè)，能讓人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
讓我們來(lái)傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生活吧！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽(tīng)，那就是自己的心聲，世界上有一種語(yǔ)言，只能用心去感受，那就是自己的心語(yǔ)。
看古今中外，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí)，國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的`魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車(chē)的故事大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧!螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車(chē)相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)。就不至于這樣了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^(guò)。傾聽(tīng)這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂(lè)，更是一種幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6
傾聽(tīng)生命，當(dāng)你站在萬(wàn)人空巷時(shí)，你傾聽(tīng)到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下，或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習(xí);路邊孤零零的垃圾桶，或許某位環(huán)衛(wèi)工人剛剛往里面到過(guò)垃圾;四通八達(dá)的電線電纜，或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò);四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香，或許哪家人剛剛生起灶臺(tái);破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠(yuǎn)的檀香味，或許有位虔誠(chéng)的信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄，一個(gè)小鎮(zhèn)，或許這很普通，但在這里，生命也是以多種形式存在的。
然而，生命之歌更為跌宕，更為動(dòng)聽(tīng)的，卻是那些少數(shù)派們演奏而出的'。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國(guó)男孩，名叫西科斯基，他家從小就非常貧困，別人都嘲笑他的雙手是傾斜的，他日益自卑，消極，難過(guò)，為自己而感到恥辱。但是他的母親買(mǎi)了一個(gè)竹蜻蜓送與他，并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓，竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么，但他依然飛得很高很高呀”這句話(huà)深深地映刻在了男孩的心中，于是他振作起來(lái)，漸漸愛(ài)上了飛翔事業(yè)。后來(lái)，他不懈努力，用他那雙傾斜的手努力拼搏，成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機(jī)。
多么感人的故事!或許，上帝對(duì)你開(kāi)了個(gè)玩笑，但是他對(duì)任何人都是公平的，他給了你許多條路來(lái)選擇，當(dāng)平路走不同時(shí)，他又會(huì)在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗，就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這扇窗，并努力地爬上去，那時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)的不再是絕望，而是希望與榮耀的輝煌光芒!
生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽(tīng)你，但你不能反過(guò)去傾聽(tīng)生命嗎?“生如夏花”是啊，生命多么耀眼，多么美好，夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開(kāi)的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開(kāi)花，你看法拉第、愛(ài)迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的?
傾聽(tīng)你的生命，讓生命因你而煥發(fā)光彩!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的和自然的感慨。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光輝。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教導(dǎo)，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同提供快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的.嗚咽，山風(fēng)的吼叫……讓人到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴。渴望傾聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你撫慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花中的聲音。
在紛繁多變的紅尖中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中，每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目，于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意思，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒。而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熱的午后帶來(lái)兒許清涼，她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，人生是美麗的.花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗。有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾，花開(kāi)，花語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)，那份炫目的美麗從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而心中真正的美麗卻鮮為人知，當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木，蒼白與殘酷的臉。在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結(jié)論，出門(mén)在外，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)給別人說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾。
的確，在這個(gè)世界上，想要說(shuō)話(huà)，想要發(fā)表自己的意見(jiàn)，想要自己擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認(rèn)真傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的心聲，傾聽(tīng)別人的幸福，也傾聽(tīng)別人的苦難。
在這個(gè)時(shí)候，我想我還是關(guān)上自己的嘴巴，安安靜靜做一個(gè)聽(tīng)眾吧！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)每一個(gè)人想要傾訴的內(nèi)容，傾聽(tīng)每一個(gè)個(gè)體想要表達(dá)的孤獨(dú)，傾聽(tīng)每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂想要被人知曉的聲音吧！
從小，我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說(shuō)著自己事情的'人，我的朋友都是聽(tīng)我嘰嘰喳喳的人。當(dāng)我意識(shí)到自己的嘰嘰喳喳里從沒(méi)有過(guò)一種叫做傾聽(tīng)的能力時(shí)，我意識(shí)到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽(tīng)的時(shí)候，對(duì)別人嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，又在別人想要我傾聽(tīng)的時(shí)候，搖了搖手說(shuō)不要跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的�，F(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到自己這種“傾聽(tīng)”能力的殘缺了，我想，是時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽(tīng)，是時(shí)候給別人說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這意味著你給了別人舞動(dòng)奇跡的機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這意味著你給了別人足夠的尊重和欣賞；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這意味著你有了擁有真正朋友的機(jī)會(huì)。
啊，朋友，我們都去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行；只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們才能了解彼此，增進(jìn)彼此的感情。寫(xiě)到這里，我也不贅述了，我要去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10
我們有著一對(duì)善于傾聽(tīng)的耳朵，它使我們能聽(tīng)到世界上春暖花開(kāi)的聲音，使我們能聽(tīng)到辛勤的父母?jìng)兊穆暵暥�，使我們能�?tīng)到老師們諄諄教導(dǎo)的聲音，使我們能聽(tīng)到那些我們所不知道的'人和事……
自古以來(lái)，就有一句話(huà)叫“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”。從小，父母就教我們做人處世的道理，有一次就講到了這個(gè)成語(yǔ)，爸爸解釋道：“就是說(shuō)在看待一個(gè)人或評(píng)價(jià)一件事的時(shí)候，不能帶有偏見(jiàn)和個(gè)人情緒，一件事物總是會(huì)有好的一面和壞的一面，然而一個(gè)人也肯定會(huì)有他自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看一面，要全面地客觀的來(lái)看待。”我那時(shí)還小，便似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一次，我和媽媽去一個(gè)阿姨家吃飯，阿姨和媽媽正饒有興趣地談天，我東竄西竄，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的不倒翁，便拿去給媽媽看，我不停地叫著媽媽?zhuān)褪遣焕聿俏遥乙琅f在喚著她，突然我的脾氣爆發(fā)了，大聲喊叫著，一邊扭頭哭著。直到她們終于聊完，媽媽才走過(guò)來(lái)，邊給我遞紙邊說(shuō)道：“媽媽不是不理你，當(dāng)時(shí)媽媽在和阿姨聊天啊，在別人講話(huà)時(shí)，你得善于傾聽(tīng)，不能隨意打斷別人的話(huà)，那樣是不禮貌的表現(xiàn)�！蔽覟槲抑暗淖龇ǜ械叫呃⒉灰�。
在學(xué)習(xí)中，老師教導(dǎo)我們要“開(kāi)張圣聽(tīng)”，也就是廣泛地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。就像爸爸說(shuō)的那樣，每個(gè)人都有不足之處，但如果能積極聽(tīng)取建議，就能努力克服缺點(diǎn)，當(dāng)然，我們必須“擇善而從之”。每當(dāng)我們因做錯(cuò)事而受到責(zé)備，因成績(jī)不理想而受到父母的指責(zé)，我們心中可能會(huì)埋藏著一絲絲怨氣和不悅，但是別忘了忠言逆耳利于行，這時(shí)我們應(yīng)虛心的接受并改正錯(cuò)誤。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能使自己的人生更加精彩而完美！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11
用心來(lái)傾聽(tīng)大海，感受大海的美麗，領(lǐng)悟不一樣的人生。
聽(tīng)，那是海的聲音。走近海邊，陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上，每一粒沙子上，讓人感覺(jué)那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊，一下子浸透了岸邊的沙石，卻又退了回去，只留下曾經(jīng)的足跡。
我悠悠地走進(jìn)海里，找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來(lái)，靜靜地傾聽(tīng)著海的聲音：“我來(lái)源于每一滴水，每一條溪流，它們無(wú)私地匯在了一起，形成了我。它們把所有力量都匯聚一身，然后賦予了我，因而我有能力掌管這片大海攤，我有了生存的意義。莫不是它們，便沒(méi)有今日的我。我感謝它們。”成功之事的背后，往往是由每個(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來(lái)的。有時(shí)候，回首靜思，滴水不為泉，獨(dú)木何成林？
仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽(tīng)的.大海。
聽(tīng)，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界�？墒强倳�(huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近。”地平線，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái)，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去，我們就會(huì)離地平線更近一步。
��！大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽(tīng)你的世界。
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12
有人說(shuō)：“鮮花最美，因?yàn)樗r艷�！庇腥苏f(shuō)：：“雨露最美，因?yàn)樗虧?rùn)”。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏��！倍艺f(shuō)：“傾聽(tīng)最美，因?yàn)樗酒G了心靈，滋潤(rùn)了身軀，溫暖了世界�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)正在大自然里。
閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽(tīng)大河的奔騰，喧器，傾聽(tīng)一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽(tīng)花朵恣情的渲染，傾聽(tīng)檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒小路上彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)。
傾聽(tīng)讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。
傾聽(tīng)在人群中。
在講臺(tái)上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車(chē)上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以?xún)A聽(tīng)，傾聽(tīng)讓我們回味一生的聲音，傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白，傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽(tīng)那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽(tīng)那些用汗水智慧浸泡出的`輝煌往事，傾聽(tīng)那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。
傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。
傾聽(tīng)老師的教誨，就如同讀一本好書(shū)，受益匪淺，傾聽(tīng)朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿(mǎn)足。
因?yàn)橹鞒秩藘A聽(tīng)了小男孩的話(huà)語(yǔ)才讓大家都聽(tīng)得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂，傾聽(tīng)是心靈之花，傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽(tīng)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，我們的生命之河，因傾聽(tīng)而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽(tīng)而永不熄滅。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。作文
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13
聽(tīng)！那清脆的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水聲，聽(tīng)！歲月的流逝，歲月的嘆息，聽(tīng)吧！母親的忠告，父親的教導(dǎo)，傾聽(tīng)helliphellip在童年的田野上馳騁。我就像一匹馬在童年的海洋中嬉戲。我是童年天空中的一朵浪花。我是一只小鷹嗎？童年，讓我學(xué)到了太多，但我仍然記得童年，讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)！我喜歡聽(tīng)貝多芬的命運(yùn)。在起伏的`節(jié)奏中，我仿佛看到了貝多芬！她火紅的頭發(fā)和嚴(yán)肅的臉。我喜歡貝多芬，不僅因?yàn)樗且晃环浅Ｖ囊魳?lè)家，還因?yàn)樗岩簧纪度胍魳?lè)并與疾病作斗爭(zhēng)的偉大精神。
他是一個(gè)普通人，但他有非凡的意志。一首歌之后，我仍然沉浸在激情的音樂(lè)中，并且很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法忘懷。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的力量！我喜歡聽(tīng)父母的話(huà)。因?yàn)楹?jiǎn)單的文字構(gòu)成了世界上最溫柔的詩(shī)歌。每當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)，我的父母都會(huì)說(shuō)要多穿點(diǎn)衣服，不要冷，上課要小心，不要分心，騎車(chē)要小心，路上很危險(xiǎn)，等等。我牢牢記住了這些話(huà)。因?yàn)樗麄儛?ài)我們！從出生起，我們的生活就沉浸在父母的溫暖關(guān)懷中。他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我們。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，抱怨似乎是一種奢侈？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的感動(dòng)！我喜歡聽(tīng)時(shí)鐘的滴答聲，這意味著時(shí)間的流逝。有了他，我將抓住每一分每一秒。有了他，我不會(huì)浪費(fèi)每分每秒。有了它，我必須珍惜來(lái)之不易的每一分每一秒！這個(gè)聲音就像一個(gè)善良的老人，他不斷地催促我，激勵(lì)我，讓我一步一步地爬上成功的階梯。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的感動(dòng)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)意味著學(xué)會(huì)努力工作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)珍惜和傾聽(tīng)，你周?chē)性S多美麗的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14
傾聽(tīng)是懂得關(guān)心別人，知道虛心學(xué)習(xí)的人才能做得到，因?yàn)樗麄兌脙A聽(tīng)，懂得尊重別人。傾聽(tīng)不一定是傾聽(tīng)老師或伙伴們好的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)是傾聽(tīng)大自然的聲音或傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)。
愛(ài)學(xué)習(xí)的人他們就會(huì)虛心的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并認(rèn)真的傾聽(tīng)老師或同學(xué)們的教導(dǎo)，并且提高自己的不足，增強(qiáng)自己的知識(shí)，傾聽(tīng)會(huì)使人積累更多的知識(shí)，讓你變得很有文化，有些人也很愛(ài)學(xué)習(xí)，可是別人指點(diǎn)他時(shí)，他總是不愿意聽(tīng)，這樣的人是不會(huì)有提高的，傾聽(tīng)更可以寬闊自己的知識(shí)面，變成一個(gè)有著和大海一樣大的文化。世上有很多這樣愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們大多數(shù)人都有了很大的.成就，因?yàn)樗麄兒芘�，也很�?huì)傾聽(tīng)。
有因愛(ài)學(xué)習(xí)成就了自己的人，當(dāng)然也會(huì)有恰恰相反的人，這些人他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，只覺(jué)得在玩的世界里比在學(xué)習(xí)的世界里好多了，所以就很喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)，這種人就不會(huì)傾聽(tīng)，所以永遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，每當(dāng)老師在跟他指導(dǎo)一些問(wèn)題時(shí)，他總是很不耐煩，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，最后就只能當(dāng)一個(gè)差生，再怎么有耐力的老師都教不好，因?yàn)樗幌雽W(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以怎么也不會(huì)講到他的心里去。
《三國(guó)演義》里的袁紹就是一個(gè)例子。他不愛(ài)人才，許多忠誠(chéng)的文武將都死在了他的手里。一次袁紹要攻曹操，田豐向袁紹獻(xiàn)計(jì)，可袁紹卻聽(tīng)信了其他人的話(huà)，便將田豐關(guān)入監(jiān)獄里，次日袁紹就出發(fā)了，十幾日后，袁紹大敗而歸，與田豐好的一些將都來(lái)到監(jiān)獄里見(jiàn)田豐，說(shuō)田豐有救了，可田豐卻嘆著氣說(shuō)：“我就要被斬首了。”將領(lǐng)們有些驚訝，這時(shí)袁紹派來(lái)幾名軍士，拖田豐出去斬首，田豐自刎于監(jiān)獄里。原來(lái)袁紹打了敗仗，心里有一口憤氣未曾發(fā)出，便以殺田豐來(lái)出氣。
袁紹不愿意傾聽(tīng)他人的勸告，最后弄得家破人亡自己也喪于曹操之手，這就是他不愛(ài)傾聽(tīng)別人的勸告之后的后果。所以沒(méi)有了傾聽(tīng)你就不會(huì)有好的后果，所以?xún)A聽(tīng)最重要，但懂得傾聽(tīng)更重要傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)，還要聽(tīng)進(jìn)去，貯存起來(lái)，不能把它丟掉，因?yàn)檫@很有用。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之前，先要懂得傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15
張大爺是退休教師，雖已不在教師的崗位上，但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對(duì)家人或晚輩對(duì)某些事的討論，別人說(shuō)什么他都先否定，然后炫耀自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷，一套一套地說(shuō)自己的見(jiàn)解，要求年輕人聽(tīng)他的建議。大家覺(jué)得其看法未必正確，礙于情面，不好直接反駁，嘴上附和，但私下對(duì)其好為人師的做法極其反感。
好為人師者典型的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己的主張是好的，并且喜歡處處指點(diǎn)他人�！睹献樱侩x婁章句上》里說(shuō)：“人之患，在好為人師�！蹦敲矗@一類(lèi)人為何不受歡迎呢？首先，傾訴者更多的.是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們?cè)讵q豫不決時(shí)，會(huì)急躁和焦慮，可能向旁人訴苦和抱怨，不過(guò)他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持，此時(shí)旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關(guān)注，而對(duì)方偏苦口婆心出主意和教導(dǎo)，結(jié)果不歡而散。另外，對(duì)方建議的背后傳遞的可能是與自己截然不同的價(jià)值觀和生活態(tài)度，一旦感覺(jué)到遭受否定和他人欲強(qiáng)加某種信念時(shí)，抵觸情緒就產(chǎn)生了，這就會(huì)引發(fā)矛盾。
“三人行，必有我?guī)�。”如何讓人更舒服地獲得幫助呢？心理咨詢(xún)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對(duì)方只向你訴說(shuō)困境和感受，沒(méi)有明確求助時(shí)，不必急于給出行動(dòng)建議，重在關(guān)照對(duì)方的情緒。有時(shí)，真誠(chéng)的一句“我能理解你現(xiàn)在的感受，要是我處在這樣的境地可能也無(wú)從選擇”可能會(huì)讓對(duì)方如釋重負(fù)，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)反而也會(huì)更有力量。當(dāng)然，當(dāng)覺(jué)得某些選擇和做法更適合對(duì)方時(shí)，可以與其分享自身的經(jīng)歷，或心平氣和地坦誠(chéng)交流，而非武斷地要求怎么做，避免咄咄逼人的“你應(yīng)該……”，“……那樣最好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
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