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知足者常樂作文
更新時間:2024-06-23 13:31:57
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知足者常樂作文

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的知足者常樂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

知足者常樂作文1

  俗話說“知足者常樂!敝挥兄悴艜鞓。這其中又蘊含了什么?讓我去一探究竟吧。

  生活中,我多多少少會得到些許物品或物資。有時我可以好好珍惜,換來了一片快樂;而不滿足的結(jié)果卻是“撿了芝麻,丟了西瓜!逼鸪酰捎谝恢辈幻靼椎览,我無法知足。漸漸地,我懂得了它的意義。我明白了知足的重要,珍惜的結(jié)果,如何知足,如何快樂。啊,我明白了。知足是一種樂。

  講完物質(zhì),來說說精神。家,一個普通的家,藏著獨有的精神財富。從小到大,我的外公外婆經(jīng)常照顧我,伴我長大。在成長的道路上,免不了會遇到一些坎坷和困難。外公外婆耐心地幫我越過障礙,安詳?shù)男θ荽騽恿宋。我生活在一個不愁吃不愁穿的`家庭,知足了一切東西,不禁感到十分幸福。有了家人的陪伴和照顧,有了父母的關心和鼓勵,我茁壯成長。啊,我明白了。知足是一種福。

  說完精神,再談談貪婪。它是珍惜的反義詞。也就是說,不能產(chǎn)生無窮的欲望。只有知道滿足而得到的富足才是長久的富足。得到了某種物品,應適可而止,只有及時終止自己的欲望才會得到快樂。如果一直產(chǎn)生這種欲望,就會養(yǎng)成一種壞習慣,永遠不會停止追求,最終什么也得不到啊,我明白了。知足是不貪婪。

  知足才有樂,知足才有福。不后悔,不貪婪,才會樂啊,我明白了,知足是一種精神財富,環(huán)繞在我們身邊,一拿便能得到。問題是,你知足了嗎?

知足者常樂作文2

  “知足常樂”是人們的常用語,也成了許多人提醒自己不要貪心的至理名言,然而知足者必定常樂嗎?我認為不然。

  如果知足常樂,那么現(xiàn)在的我或許還是一個沉默的女孩、或許還是一個膽怯的女孩、或許還是一個看到別人的生命綻開花朵時默默的祝福者……然而骨子里的那份倔強使我不再甘心做一個沉默者。我開始開動那“生銹”的大腦,開始在老師的幫助下回答問題、在同學的幫助下表現(xiàn)自己。如今的我早已成了一個開朗、自信的陽光女孩。每當同學們投來羨慕的目光、送來真誠的祝福和熱烈的掌聲時,我都知道正是因為心中的那份“不知足”的.力量才讓我改變、也讓我開心。

  不知足者常樂。

  如果知足者常樂,愚公不會使“翼之南、漢之陰,無隴斷焉!比绻愠,不會有名相蘇秦;如果知足常樂,不會有海倫凱勒的偉大成就;如果知足常樂,就不會有科學家愛迪生、不會有堅強的張海迪、不會有著名的畫家達芬奇……如果知足者常樂,中國或許永遠都不會進步,世界或許永遠不會發(fā)展。

  不知足中的常樂是夢想帶來的快樂、是拼搏帶來的快樂、是勇敢?guī)淼目鞓、是競爭帶來的快樂、是汗水帶來的快樂、是信念帶來的快樂?/p>

  “知足常樂”固然好,但在學習的路上,面對學習上的種種困難,面對一座座學習上的“王屋”、“太行”,我們不能“知足常樂”,我們要學會拼搏、學會“不知足者常樂”。

  如果知足常樂,沙礫不會變成珍珠;如果知足常樂,鳳凰不會那么美麗;如果知足常樂,雛鷹不會翱翔天空;如果知足常樂,獅子不會再奔跑。

  世界上,總有比你不幸的人們,倘若每個人都只“知足常樂”,這個世界將沒有生機、沒有進步。

知足者常樂作文3

  讀了張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧,合上書本,覺得作家張?zhí)煲硐蛭覀兂尸F(xiàn)故事的同時,更希望讓我們感受到的是人類對于生活的態(tài)度。

  小林——失去了父母后又不幸與哥哥分離,被迫成為了一個奴隸,但是在作為奴隸的生活中,他始終沒有放棄堅強的生活信念,正是這份執(zhí)著,他終于擺脫了奴隸的.身份,得到了一份工作,快樂地生活著。當小林被捕后,工人,農(nóng)民,科學家,藝術家,甚至國外的老百姓都強烈抗議,是因為小林是個經(jīng)常幫助他人,是對別人有用的人。他的人生價值發(fā)揮到了極致。

  而大林——失去了父母,與小林分離后,想盡辦法成為了富人的干兒子。最終因為舍不得離開與世隔絕的富翁島,守著那堆財寶,活活地餓死。

  這個社會,有許多像大林這樣貪圖金錢的人,為了金錢寧可舍棄一切,永遠得不到滿足。其實,每個人都有自己的欲望,但我們該思考的是如何做到讓這樣的欲望降低,而不是任其無限制地增長。

  所謂:“!”雖然老子所處的亂世已經(jīng)與我們相隔遙遠,但“知足常樂”在當下還不失為最開明的處世之道。欲望無盡頭,一味沉陷,便會失去許多人生樂趣。如果不去考慮太多,便會細心品味生活的樂趣。何不抓住屬于自己的那份幸福呢?此刻,全家團聚,健康平安,豈不是最大的幸福?

知足者常樂作文4

  隨著生活水平的不斷提高,人們對美食的追求日漸強烈。吃,不再單單是一種基礎生理需要,它已經(jīng)成為一種嶄新的生活方式。《查理和巧克力工廠》就是那么一部帶著甜甜糖果風的喜劇家庭電影!恫槔砗颓煽肆S》的劇情是一個名叫查理的小男孩有幸可以參觀巧克力工廠的奇幻故。

  就劇情而言,故事是一個結(jié)合和冒險和喜劇元素的家庭類電影。我認為,這種情節(jié)設計十分巧妙,由淺入深,使觀眾在嬉笑娛樂之后,反思自己對家庭關系上的問題。我覺得,家庭問題一直都是一個熱門討論的問題,它是關于兩代人思想與觀念的碰撞,父母與孩子在不斷的磨合中互相感受對方的愛意和了解對方的思想,從而維護一個家庭的和諧與穩(wěn)定。

  查理是一個貧窮的少年,但他的'每一天充實而快來。在我看來,物質(zhì)條件是生活的基礎,但不是幸?鞓返臎Q定因素。我認為,一個人對待生活的態(tài)度才是他快樂與否的關鍵。生活像一面鏡子,你對他笑它便也對你微笑,你若哭泣,它便也很沮喪。所以,我認為,我們需要調(diào)整好心態(tài)活在當下,積極樂觀的面對生活與挫折,才能擁抱美好的明天。

  相比查理,家財萬貫的巧克力工廠的主人,反而并不幸福。通過劇情我們得知,因為嚴肅冷漠的父親對他喜愛甜食十分抵制,以至于忍無可忍的他離家出走。所以我認為,一個人的幸福感與家庭環(huán)境與教育有很大程度的關系。對于孩子的興趣愛好,我認為父母應該適當合理的引導。

  生活不只有眼前的茍且還有詩和遠方。用積極樂觀的態(tài)度面對生活才能收獲幸福快樂。知足者常樂,活在當下才能體味人生。

知足者常樂作文5

  “知足者常樂”源于老子《老子·儉第四十六》——“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足!币馑际钦f:罪惡沒有大于放縱欲望的,禍患沒有大于不滿足,過失沒有大于貪得無厭。所以知道滿足的人,永遠是覺得快樂的!墒沁@真的正確嗎?

  答案是否定的。在二十一世紀高速發(fā)展的今天,“知足”對于我們來說是停滯不前的,是安于現(xiàn)狀,甘于平庸的,這只是懦弱的人把它當作一種借口罷了。而“不知足”的精神卻在今天發(fā)揮著巨大作用。

  高爾基曾經(jīng)說過:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會越有益。”要想成為對社會有益的人,必須不斷進取,在個人的工作和學習上做“永不知足”的人,推動國家和社會的發(fā)展。

  孟子曰:“登東山而小魯,登泰山而小天下!比绻銤M足登上東山,看到的將是有限的地方,但如果你“不知足”現(xiàn)狀,奮發(fā)進取,看到的將是超然于景物的另一種美!安恢恪笔遣粷M現(xiàn)狀的心態(tài),是努力拼搏的動力,是一種一種永不磨滅的熱情。

  無獨有偶。美國著名發(fā)明家愛迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的.發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗期間,愛迪生和他的助手克服重重阻礙,做大量實驗,工作到深夜。正是因為這種“不知足”的精神,給世界帶來了光明,讓世界為之震撼。

  不知足是一種挑戰(zhàn)生活的執(zhí)著,是人生堅定的信念。他是一種無形的力量,帶著我們越過高山,跨過海洋,達到理想的彼岸。

知足者常樂作文6

  知足的人是幸福的,小小的快樂便可以令人回味無窮。一本好書,一個笑話,一句簡單的問候,一個擦肩而過的微笑,或者只是哭過之后彼此的.一個擁抱……雖然簡簡單單,我們卻可以從中汲取幸福?鞓肪拖窕ǘ湟粯,只要留心,她就綻放在我們彼此的身邊。

  有這樣一個故事:一對姐妹,生活環(huán)境迥然不同,姐姐家境不錯,妹妹則恰恰相反。時間如梭,姐妹二人都大學畢業(yè)了。姐姐的愛情就在身邊,姐夫為姐姐開了一家珠寶店,還把一枚珍珠戒指戴上了姐姐的手指;妹妹因為家里貧困并沒有追逐愛情,拼搏了兩年,她擁有了一套公寓和幾家陶瓷連鎖店。后來,妹妹嫁了人,當妹夫把一枚鉆石戒指戴上妹妹的手指時,妹妹哭了。此時此刻,這才是她期待的幸福!姐姐不禁贊嘆妹妹今天的成就;妹妹則羨慕姐姐當初的一帆風順。她們有一點是相同的,那就是都擁有了幸福!妹妹有鉆石,姐姐有珍珠。

  人生像鉆石,每一亮面都需要好幾個暗面來烘托;人生如珍珠,平平滑滑,沒有曲折!鉆石經(jīng)過壓力的考驗,激光的切磨,光彩照人;珍珠承受著水滴石穿的等待,圓滿嬌美!

  擁有一顆平常心彌足珍貴。因為他能讓我們在紛紛擾擾的生活中不至于迷失自己,從而獲得最純真的快樂與幸福。要知道,那些迷失在欲望中的人們是無法體會幸福的真諦!我想,就像故事中的姐姐與妹妹一樣,努力尋找自己的精彩,才能獲得無盡的快樂!

  名,我所欲也;利,我所欲也。面對世俗的誘惑,如何能保持自己的原味,堅守底線?不拋棄自己,是保持心中凈土的“不二法門”。

  記。褐阏叱钒!

知足者常樂作文7

  荷花出淤泥而不染,悄然浮出,頗為神圣。

  濤聲如雷聲之貫耳,翻云覆雨,不失壯闊。

  但不是人人都能擁有荷花的神圣和濤聲的壯美。細品平凡的生活,觸摸手中的幸福,在知足中,眉顏舒展。

  東晉陶淵明“既自以心為形役,奚惆悵而獨悲”。在閑暇中品味人生,在休憩時解讀自然。沒有官場的追名逐利,沒有繁華社會的`勾心斗角,少了一份負擔,多了一點自在。雖然沒有享受盡榮華富貴,雖然沒有嘗遍過山珍海味,但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中,我們可以看到他身居田園,粗茶淡飯的閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。

  知足者常樂,不知足者常憂。

  “六國畢,四海一”,但秦皇不安于現(xiàn)狀。焚書坑儒,以愚黔首。收兵鑄人,以弱天下之民。并施以暴政,民不聊生。然而,防民之口甚于防川,與人民作對注定就要覆滅。于是有了揭竿為旗,斬木為兵的起義。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里,一夫作難而七廟隳。正是因為秦國君王的不知足導致了朝代的滅亡,可見不知足者則常憂。

  在科學技術高速發(fā)展的今天,你是否會抱怨學習艱辛,工作的勞累呢?知足者常樂,不要總是去怨恨生活的不公平,而是要去體會生活的幸福。不要等到失去的時候,方發(fā)出當初身在褔中不知福感慨了。

  其實,知足并不是滿足現(xiàn)狀而失去上進的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足,也許你會擁有“寵辱不驚,閑看庭前花開花落”的情趣;有了知足,也許你會擁有“去留無意,靜觀天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然人生的心態(tài),方能在歷史的河流中穿行。亦因如此,還有什么大風大浪過不去呢?還有什么大溝大坎邁不通呢?所以,讓我們都知足地看待問題,看待人生吧!

  問世間樂為何物,一切盡在知足中。請大家記住知足者常樂。

知足者常樂作文8

  人們常說知足者常樂,但安于現(xiàn)狀時時知足,真的快樂嗎?在我看來,知足未必常樂,而不知足者則常樂。

  不知足,是生活的推動器。

  數(shù)萬年前的遠古時代,正因為原始人不知足于茹毛飲血的生活方式,才有了熟食的產(chǎn)生和今天的我們?鬃,學識淵博卻不知足,在晚年時依舊周游列國,為了后世的思想而努力。愛迪生因不滿足于自己的發(fā)明,若干次的嘗試終于找到鎢絲,讓光明照亮了千家萬戶。

  不知足方有前進的動力,不知足才能擁有更好的生活,不知足才能常樂。

  不知足,是國家的根本點。

  秦始皇能一統(tǒng)中國,就是因為無數(shù)次的不滿足,所以不斷地改革完善,才有了秦國的強大。孟子曾說:“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡!比粢粋國家知足于現(xiàn)狀,沒有了“野心”,便將要滅亡。中國的改革開放,美國的'獨立戰(zhàn)爭,法國的

  大革命,無不向我們證明了不知足對國家的重要性。

  不知足方有憂患意識,不知足才能振興國家,闖出一片天地。

  但是何為不知足呢?不知足就是不安于現(xiàn)狀,不甘于平庸,是有一種持久不滅的熱情前。不知足,使人勇往直,從中獲得的樂才是真正的樂。

  不知足是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的獨賞之樂;是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡膱(zhí)著知樂;是“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮”的無畏之樂。

  再看看現(xiàn)在的我們,假使你通過奮斗可以擁有更好的未來,卻因知足而放棄,未來的你會是快樂的嗎?所以,只有不知足的人才能為了更好的未來去奮斗,在不斷的升華之中才能常樂。

  不知足者常樂,這既是對我們的教導,也是讓國家強大的動力。讓我們從現(xiàn)在開始做一個不知足的常樂者,讓祖國因我們的不知足而常樂于世界之林。

知足者常樂作文9

  人生源于土,又回歸于塵,本是自然法則,還是平民百姓,不論富貴貧賤,都超脫不了宇宙間這一運行軌跡。都是以同樣的方式而來,來時沒有帶來金山銀山,也沒有帶來權力的寶座;生時雖有,貧困的人也有自己的快樂與滿足,他們只要有個溫暖的家,一家安穩(wěn)度日,其樂融融。喜也好悲也好,人就是平等的來,平等的去。

  遺憾中尋樂,人生苦短,所以才會珍惜生命,所以才有了愛惜人生。無論來到這個世界上作為如何,遺憾總是難免的,沒有經(jīng)歷過遺憾的生命才是遺憾的.,那是平庸無為的活著。有了遺憾才使得生命豐富多彩,才顯得生命的華貴。人生從遺憾中走來,在遺憾中奮發(fā),從遺憾中走去。但是曾經(jīng)相識過,那是幸福的美麗,但是曾經(jīng)努力過,經(jīng)歷過,那是輝煌的;機會比肩而過是遺憾的,但是因為這次的遺憾,才沒有了下次的遺憾,把握機會的能力就多起來了。遺憾會帶來幸福的微笑,面對未來所有,遺憾是燦爛人生的的點綴,因為有了遺憾,整個世界才有了文明的時代。

  人生是一場戲。既然是一場戲,每個人都是戲中的角色,對自己而言,每個人又都是各自的主角,同時又是他人的配角。任何一個角色離不開配角的襯托與扮演。從這個意義上說,人與人之間也是相互依賴著的,任何人不可能也無法離開群居而獨立生活,不可能“誰也不求誰”啊。而這場戲的成敗與否,是喜劇還是悲劇,也不在于配角如何。

  人生回眸百媚生。天有不測之風云,一年春夏秋冬四季輪回交替,人生順逆悲喜相互交替,“禍不單行,不論道路多么坎坷,路還是要走下去;生活經(jīng)歷多少磨難,還是要活下去。偶爾有了錯,錯就錯了,讓它成為過去,在挫折中拼搏,在拼搏中等待成功,在努力中獲得美好。

知足者常樂作文10

  小時候我經(jīng)常抱怨,對周圍的一切都開始有一絲厭倦,小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總把自己和別人比較。就是那樣的我,總是扳著一張臉,自己惹自己不開心。永遠不知道什么是快樂,但我暢想快樂。

  知道有一天,母親給我泡了一杯檸檬茶,我什么也沒說,接過來喝了一口就還給了母親,氣急敗壞地說:“不要,難喝死了!”在說這句話的時候,我不經(jīng)意間抬頭望了一眼母親,那一抹失望、寒心的表情被我捕捉到了,盡管母親極力隱藏。我突然感覺心好痛,回想近幾日,好像請母親幫助十件事只要有一件事沒做好,我就會大發(fā)脾氣。我意識到自己錯了,我走過去,撲倒在母親懷里,流著淚向母親道歉并向母親詢問:“媽媽,我已經(jīng)好多天沒笑了,可我想快樂也快樂不起來!”母親替我擦干了眼淚,湊過來,親吻我的眉毛,輕輕地說:“要學會滿足”。

  要學會滿足,學會感恩!原來,我一直暢想的快樂就是這么簡單。

  這個人世間,有兩種人:一種人,對生活充滿信心,無比的熱愛;另一種人,對生活滿懷抱怨,無比的'憎恨,失去信心。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)明白了快樂的真諦。我想向那些暢想快樂但還不懂得快樂的人說:“不要在乎擁有多少,在乎的是,你不計較的有多少!边@樣,快樂這個天使就會降臨在你身邊”

知足者常樂作文11

  “知足者常樂”流傳至今,一直被人們公認,而我卻認為“不知足者常樂”。

  如果英國中醫(yī)生弗蘭克在發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構的時候,繼續(xù)從事研究,她還會與成功失之交臂嗎?大發(fā)明家愛迪生在研究電燈時,試用了大量燈絲,如果他放棄了研究,滿足于暫時的發(fā)明上,還會有今天的光輝明亮嗎?即使有,那又將經(jīng)歷多少漫長的歲月:李時珍在著《本草綱目》時,也滿足于暫時的快樂上,不求上進,《本草綱目》會改著成功,成為世界名著嗎?

  殊不說那些名人事跡,在現(xiàn)實生活中這樣的事也屢見不鮮。一位同學在一次考試中取得好成績,而不繼續(xù)發(fā)揚,說自己已經(jīng)知足了,這樣的“知足”行得通嗎?一富裕家庭整天以“知足”表現(xiàn)了一個人品質(zhì)的高尚,謙虛知足?扇绻祟愒谏钪胁皇遣粩噙M取,社會哪能發(fā)展迅猛?正因為有了“不知足”,才有更大的動力和求知欲望,因為有了“不知足”,人類才會不斷地探索,科技壇上才涌現(xiàn)出了一個又一個有貢獻的.人。

  可是,犯罪分子也需要不知足嗎?官員們貪污受賄也需要不知足嗎?答案顯然是否定的。我們必須考慮一個前提:不損人利己,對自己有利,對他人有利。我們要在知足的基礎上做到不知足,要在那探索的道路上不斷前進,不怕困難,前面會有一個新天地等著你。只要人人做到不知足,那么,人類文明發(fā)展的那一天還會遠嗎?

  看來,“不知足者常樂”才是我們現(xiàn)代青年應好好把握的一部分。

知足者常樂作文12

  “知足者常樂”源于老子《老子·儉第四十六》——“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足!币馑际钦f:罪惡沒有大于放縱欲望的,禍患沒有大于不滿足,過失沒有大于貪得無厭。所以明白滿足的人,永遠是覺得歡樂的!墒沁@真的正確嗎?

  答案是否定的。在二十一世紀高速發(fā)展的今日,“知足”對于我們來說是停滯不前的,是安于現(xiàn)狀,甘于平庸的,這只是懦弱的人把它當作一種借口罷了。而“不知足”的`精神卻在今日發(fā)揮著巨大作用。

  高爾基以往說過:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會越有益!币氤蔀閷ι鐣幸娴娜,必須不斷進取,在個人的工作和學習上做“永不知足”的人,推動國家和社會的發(fā)展。

  孟子曰:“登東山而小魯,登泰山而小天下。”如果你滿足登上東山,看到的將是有限的地方,但如果你“不知足”現(xiàn)狀,奮發(fā)進取,看到的將是超然于景物的另一種美!安恢恪笔遣粷M現(xiàn)狀的心態(tài),是努力拼搏的動力,是一種一種永不磨滅的熱情。

  無獨有偶。美國著名發(fā)明家愛迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗期間,愛迪生和他的助手克服重重阻礙,做很多實驗,工作到深夜。正是因為這種“不知足”的精神,給世界帶來了光明,讓世界為之震撼。

  不知足是一種挑戰(zhàn)生活的執(zhí)著,是人生堅定的信念。他是一種無形的力量,帶著我們越過高山,跨過海洋,到達夢想的彼岸。

知足者常樂作文13

  俗話說:“人不自私,天誅地滅!”人生有太多的舍不得,但人心的貪欲是個無底洞,成天被功名利祿所誘惑,無法盡情享受美妙人生,汲汲營營,那生活會非常緊張、痛苦、度日如年。所以要有“舍”才會有“得”,舍去煩惱得到更多的輕松自在,去蕪存菁,生活才會過得更加自在、快樂、精采!

  喜歡在球場上廝殺的我,考試前總是忍不住到球場上盡情的揮灑汗水,盡情的在球場上馳騁,但換來的結(jié)果就是一張張有如燙手山芋、叫我自己看得怵目驚心、慘不忍睹的考卷,以及爸媽“河東獅吼”般的責難。在以往的`經(jīng)驗中,我體悟到考試前如果臨時抱佛腳是不會獲得好成績的,只有平時養(yǎng)精蓄銳,才能在考試時一鳴驚人!

  人的欲望是個永無止盡的無底洞,我們有時不能自我矜持,每每受欲望所糾纏、綑綁,最后跌入萬丈深淵而無法自拔;蛟S,我們應該舍棄某些東西,以豁達的心坦然接受,就讓事情隨風而去,永遠消失在這個世界上。如果,舍去一些心愛的人事物,卻能得到更多的驚喜,這不就是“塞翁失馬,焉知非福!钡牡览韱幔抠u菜的陳樹菊奶奶,“舍”棄了她平日辛苦賣菜的錢,使千千萬萬個學子可以有更好的就學機會,她也獲“得”了更多的回饋,她的“舍與得”,不就是我們的示範嗎?

  古人告訴我們:“知足常樂,能忍自安!比绻藗儾诲O銖必較,不貪得無厭,真正實踐“舍與得”,把煩惱、悲傷、妄想都舍棄了,把快樂、知識和財富都分享了,自然就會得到人生另外的一番新境界。那么,我們的人生將會過得更加輕松自在,也更加充實、美滿!

知足者常樂作文14

  俗話說知足常樂,即人若懂得滿足,就可以?鞓贰U娴氖沁@樣嗎?人知足了,就可以長樂嗎?

  我覺得知足只是一種不思進取的想法,知足就是說自己沉浸在過去的榮耀之中,不求上進。一個人應不斷追求,不斷進取。俗話說好漢不提當年勇,過去的成功已是過去,不代表現(xiàn)在,如果因為取得一點成功就可以知足常樂了,就放棄了追求進取,在原地踏步,那還不如不獲得成功呢。也許還不如失敗的好,因為失敗反而會激起人的斗志,獲得更大的成功。

  被人譽為發(fā)明大王的科學家愛迪生發(fā)明了電燈泡收音機之后就知足常樂了,驕傲自滿了,并說出不要向我提什么意見,因為再好的建議也比不上我的頭腦這樣的話。最后,他因為固執(zhí)。不肯將直流電改為交流電,是這件事成為他人生中最大的敗筆。

  而與愛迪生剛好相反的則是另外偉大的科學家居里夫人。居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉了一克鐳,但她并沒有因為發(fā)現(xiàn)鐳而知足常樂,而是馬不停蹄的繼續(xù)研究。之后,她又發(fā)現(xiàn)了另外一種新元素-釙,也因此成為了唯一一個兩次獲得諾貝爾化學獎的人。據(jù)說有一次居里夫人的一個女鄰居,但是小孩兒來她家玩,那小孩兒臨走時竟要把她獲得的諾貝爾獎獎杯拿走。女鄰居急忙阻止小孩,并向居里夫人道歉,可居里夫人卻說不要緊,那只是過去的事了,對我來說,只有不斷的.發(fā)現(xiàn)才更有意義。

  看居里夫人與愛迪生之間的差別有多大。一個不知足,一個知足給人帶來的卻是不同的處事方式,我認為知足是一種不思進取的想法而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力,可以使人更加努力的向上發(fā)展。

  所以我認為不知足才能常樂。

知足者常樂作文15

  昨天是我在校值班的日子,晚上11點多的時候,突然接到一個電話,說是考試中心的人,要為我們學校安裝監(jiān)控裝置,為考試做準備,我想這么晚了,怎么還有人上班呢?為了信息的真實性,我接通了王主任的電話,王主任告訴我學校的確實要安裝監(jiān)控裝置,我為王主任那么晚了還及時接電話而吃驚!我就到了大門口,把考試中心的人領到了安裝置的房間,我了解到為了準備一場考試,考試中心的人特別的辛苦,加班是經(jīng)常的事,晚上十一點多還不算晚,有的時候甚至忙到夜晚三四點,第二天又要按時上班,突然我發(fā)現(xiàn)自己的工作是多么的幸福了,至少我們不用加班到晚上三四點鐘,能按時睡覺,而且很有規(guī)律,這對一個人的健康也是非常有益的!

  時常我們羨慕別人的悠閑與成功,但是我們沒有經(jīng)歷過別人為此所經(jīng)歷過的困難,因此,我們要珍惜自己所擁有的,俗話說得好知足者常樂!不去羨慕公務員的權利,警察的威武,商人的財富!我們只需要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,用我們的仁愛之心教育每一位學生,增進傾盡我們的能力,去幫助每一位需要幫助的.學生,給學生帶來幸福感,已足矣!

  著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過為一大事來為一大事去,也希望自己懷著自己的教育理想,修煉自己的道德品質(zhì),扎實自己的專業(yè)知識,一顆仁愛之心去服務于每一位學生,為教育事業(yè),獻出自己微薄的力量走出自己的歡樂之路!

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