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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的留在我的記憶深處作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在我的記憶深處作文1
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂(lè)，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說(shuō)：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受。”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說(shuō)：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生�！睆拇耍以僖膊蛔脚瑢W(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂(lè)。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問(wèn)她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂(lè)。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒(méi)把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂(lè)，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說(shuō)：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受�！蔽衣�(tīng)了，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說(shuō)：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生。”從此，我再也不捉弄同學(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂(lè)。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問(wèn)她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂(lè)。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒(méi)把她忘記，一直把她留在我記憶的`深處。
留在我的記憶深處作文2
這是一個(gè)夏日炎炎的中午，老師拿著飯盒向辦公室走去。我看到老師心想千萬(wàn)別讓老師看到我，要不然又得給我嘮叨那道我不會(huì)的數(shù)學(xué)題。
可是我怎么藏，也躲不過(guò)老師的“千里眼”呀!老師看到我說(shuō)：“上我辦公室來(lái)一下�！蔽也磺樵傅貋�(lái)到辦公室，老師滿臉喜氣地對(duì)我說(shuō)：“你考試考了全班第一名!”我頓時(shí)心花怒放，心想：太棒了第一又保住了�？墒抢蠋熡终f(shuō)：“你在全年級(jí)是第13名�！蔽衣�(tīng)了心里像壓了一塊石頭那樣。老師把試卷遞給我，我看到了90分的成績(jī)，我又看了看錯(cuò)的'那道題正是我不會(huì)的，心里想：那道題竟然十分，唉，都怪我平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師又重新給我講了一遍，
語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要懈氣，加油，老師相信你 一定能成功！”聽(tīng)了這句話我信心如初。但是我一直在想老師為什么就叫我孩子呢？
老師，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我知道你為什么叫我孩子了，因?yàn)槟阋呀?jīng)把我當(dāng)成你自己的孩子了。
“孩子，不要懈氣，加油!老師相信你能成功�！泵慨�(dāng)我想起這句話，心里都會(huì)充滿無(wú)窮的信心和勇氣，老師，謝謝您！
留在我的記憶深處作文3
小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個(gè)人與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來(lái)越清晰了。愛(ài)笑的他與大家相處得多么好呀！一張成天個(gè)掛著笑容的臉，逗趣的話語(yǔ)，可稱(chēng)得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？
記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當(dāng)著全校同學(xué)的面演了一次“武松打虎”。那場(chǎng)面我還依稀記著
他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場(chǎng)爆笑，搞笑的語(yǔ)言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場(chǎng)觀眾的喜愛(ài)，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場(chǎng)的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎(jiǎng)。
還有一次在班級(jí)中舉行的聯(lián)歡會(huì)，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰(shuí)人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類(lèi)之風(fēng)，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現(xiàn)在想起來(lái)，還真的.有一股歌唱家的風(fēng)采。
知道學(xué)習(xí)上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級(jí)前三名非他莫屬，再厲害的人物見(jiàn)了他也要乖乖讓位，奧數(shù)對(duì)他而言不過(guò)小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱(chēng)臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學(xué)的好朋友，你去廈門(mén)的這兩年時(shí)間里，同學(xué)們怪想你呢！不知何時(shí)還能再聽(tīng)到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠(yuǎn)地留在我的記憶深處！
留在我的記憶深處作文4
“焱焱，來(lái)，吃糖！我藏了很久，只留給你的�！庇H切而又慈祥的聲音時(shí)常在我耳邊縈繞。
一頭花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉，枯瘦如柴的十指，一雙深陷在眼眶里暗淡的眼睛，似乎暗示著生命的終結(jié)。她是我的曾祖母，面對(duì)我時(shí)總是笑容滿面，95歲的高齡，歲月的滄桑使她現(xiàn)如今如一點(diǎn)掙扎于呼嘯寒風(fēng)中的火星兒。其實(shí)我對(duì)她的記憶并不多，但有一幅畫(huà)面是我無(wú)法忘記的。
她揮舞著竹節(jié)般的手，吃力地喊著：“焱焱，來(lái)，吃糖！我藏了很久，只留給你的。”一邊說(shuō)著，一邊努力地扭轉(zhuǎn)著身子將枕頭底下皺皺的一團(tuán)紙拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，是三粒薄荷糖。其實(shí)，已經(jīng)看不出，是我憑味道聞出來(lái)的，因?yàn)槿诨谩皯K不忍睹“。我歡歡喜喜地接過(guò)了糖，后來(lái)才知道這糖是三姑媽買(mǎi)給她的，最小的曾撒嬌著要吃糖，可她最后還是把糖留給了我。
沒(méi)想到，那是最后一次……到后來(lái)再看到她時(shí)，竟是一張亙古不變的照片了！我淚哭干了，嗓子喊啞了，可已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了……
現(xiàn)如今回憶起那一幕幕，我太恨我自己了！我為什么沒(méi)能見(jiàn)到她最后一面？一個(gè)最親切，最能容忍我調(diào)皮的人就這樣永遠(yuǎn)消失，化為塵土了！留下的是我對(duì)她的日思夜想。
歲月匆匆，三年過(guò)去了，與她相關(guān)的`話題也越來(lái)越少了，僅僅縈繞在耳畔的是那清晰而又有些許神秘的驚喜的話：“焱焱，來(lái)，吃糖！我藏了很久，只留給你的�！�
留在我的記憶深處作文5
落花在徐風(fēng)中蕩起靈魂，親人的思念直達(dá)心靈，在我的記憶深處激蕩……
————題記
“又是一年春好處，落花時(shí)節(jié)又逢君�！泵慨�(dāng)想起杜甫的《江南逢李龜年》，我的記憶深處激蕩著這樣的一幅畫(huà)面：
前年，我與舅爺爺手拉手，在公園里散步，正值春天，落花繽紛，一陣淡淡的.清風(fēng)迎面而來(lái)�；▋核坪�，如仙女，在空中翩翩起舞，輕輕地落在地上，鋪成了一個(gè)五彩繽紛的花毯！我靜靜地閉上雙眼，在恬靜之中，感受“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美景。啊，原來(lái)，花兒要為春姑娘送行呢！感謝她的哺育和滋潤(rùn)。緊緊握住舅爺爺?shù)氖�，在夕�?yáng)下緩緩離去。一切是那么溫馨，那么美麗，那么留戀，那么一去不復(fù)返......
去年，卻只剩下我獨(dú)自一人了：舅爺爺臥床不起，在落花時(shí)節(jié)，拋棄了我們，隨著春姑娘的腳步去了一個(gè)更美麗的世界！我淚不成聲，想起每次看望他時(shí)，他與我去公園玩，給我買(mǎi)喜歡吃的佳肴。這美好的時(shí)光又在我的記憶深處激蕩。
又是一年落花時(shí)節(jié)，我獨(dú)自一人漫步于公園。我靜靜地閉上眼睛。聽(tīng)到了舅爺爺?shù)哪_步聲。舅爺爺啊，我愿化作落花，為你送行，為你歌唱！睜開(kāi)眼，我又是多么的不想失去，但云朵無(wú)情，瞬息萬(wàn)變。落花伴著我歸去的腳步，為他隨行。有一道傷痕，悄然無(wú)聲地留在我的記憶深處，漸漸地，我又打濕了記憶......
留在我的記憶深處作文6
這學(xué)期我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》、《百家姓》經(jīng)典誦讀活動(dòng)。班主任張老師宣布：“從明天開(kāi)始，由我擔(dān)任早讀課的領(lǐng)讀！”我聽(tīng)了真是又高興又害怕——高興的是我得到了鍛煉自己的機(jī)會(huì)；害怕的是一旦出錯(cuò)，老師、同學(xué)們會(huì)嘲笑我。我該怎么辦呢？
第二天早上，早讀的鈴聲響了。我拿起書(shū)怯生生地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀。這時(shí)，臺(tái)下三十多人的目光一齊聚攏到我身上，我立刻緊張起來(lái)。我聽(tīng)到自己的心怦怦直跳，感到自己的責(zé)任重大。我咳嗽了兩聲，清了清嗓子，同學(xué)們一下子哄笑起來(lái)。我滿臉通紅，這時(shí)，張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的`目光。我暗暗地鼓勵(lì)自己：只許成功，不許失敗。我盡量使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，用清脆的聲音認(rèn)真地帶領(lǐng)大家誦讀起來(lái)。開(kāi)始，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，后來(lái)越來(lái)越流利，聲音也越來(lái)越洪亮，完全忘記了膽怯。那一刻，同學(xué)們都用羨慕而信任的目光看著我。我感到無(wú)比自豪。
下課后，同學(xué)們都用贊許的目光向我表示祝賀。
通過(guò)這件事，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的含義。凡事都有開(kāi)頭，我們只有知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓，開(kāi)好每個(gè)頭，才會(huì)取得好的成績(jī)。
留在我的記憶深處作文7
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”白居易的這首《憶江南》描繪了一副生動(dòng)的江南景象，使人贊不絕口。
當(dāng)然，江南還有一“最美水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)”，使我回憶滿滿。
水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，當(dāng)然有水有古建筑。剛進(jìn)入周莊，小河就映入眼簾。船漂浮在碧綠的水中，如同行駛在“綠馬路”上，船上的人一邊喝茶一邊觀景。有河，既然就有橋，成列的船兒魚(yú)貫而行的穿過(guò)橋洞，又穿過(guò)另一個(gè)橋洞，橋橋相扣。橋上人流如織，熱鬧非凡。橋邊青草叢生，青翠欲滴。
古鎮(zhèn)的'建筑雖然年老但仍不失光華，元清時(shí)代的四合院，雕梁畫(huà)棟詩(shī)情畫(huà)意，走到后花園，花團(tuán)簇?fù)�、假山林立、翠竹掩映、池塘倒映樓閣，令人禁不住想象它曾經(jīng)的高貴繁華。
走到周莊，最引人注目的要數(shù)“萬(wàn)山蹄”了，它色彩鮮艷味道鮮美。去周莊，品嘗“萬(wàn)三蹄”這道美味佳肴是必不可少的，傳說(shuō)，這道菜肴出之蘇州首富沈萬(wàn)三家的廚房。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅如火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。誰(shuí)不憶江南？”去過(guò)周莊，誰(shuí)人不憶古鎮(zhèn)美？
留在我的記憶深處作文8
背影留在我的記憶深處打開(kāi)記憶的相冊(cè)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的記錄，有一個(gè)背影留在了那兒，那是一個(gè)令我記憶猶新的背影，是她教會(huì)了我一個(gè)做人的道理。
“陳楊荻茜，你這頭豬給我起床，快去買(mǎi)早餐�！苯憬愦蠛鸬�。唉！真命苦。這個(gè)老組因父母出差在我家小住，我父母上班去了，她就叫我去買(mǎi)早餐，有沒(méi)有天理啊！不但不愛(ài)幼，還沒(méi)有一點(diǎn)寄人籬下的感覺(jué)。沒(méi)辦法，我只好騎著自行車(chē)去買(mǎi)早餐。
半路，我路過(guò)巾山公園，看見(jiàn)一個(gè)小女孩一不小心摔倒了，那滑稽的樣子逗得我哈哈大笑。我從口袋里拿出紙巾擦了擦汗。來(lái)到油條店，我掏了掏口袋想拿錢(qián)，咦？錢(qián)哪兒去了？望著老板遞過(guò)兩條的雙手，此時(shí)的`我就像熱鍋上的螞蟻—-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然一陣甜甜的嗓音傳入我的耳畔“姐姐”。我抬頭一看，原來(lái)是剛才被我嘲笑的小女孩。她又說(shuō)：“姐姐，你的錢(qián)，你剛才拿紙巾的時(shí)候掉的�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“既然是撿的，你為什么不拿走？”“媽媽說(shuō)過(guò)別人的東西不能拿�！闭f(shuō)完掉頭就走。
我望著那漸漸跑遠(yuǎn)的背影，笑了。這個(gè)小女孩的背影在我的心中烙下了一個(gè)屬于我的記憶。
留在我的記憶深處作文9
今天又路過(guò)那個(gè)拐角，可是它已不在了——這是一株守候在光陰中的紫藤花。
不知從何時(shí)起已沒(méi)人去注意這株逝去已久的紫藤花
紫藤花本無(wú)罪，它同樣也是萬(wàn)物中的一員，它同樣是生命，但它的一生只能在這塊狹小的石頭叢中度過(guò)。它既然能生存下來(lái)，也是足以令人驚嘆了。至少，在這兒不會(huì)再有人去傷害它。
記憶中的紫藤花很美，但美得脆弱只要你稍不小心一碰，花瓣便會(huì)一片片旋轉(zhuǎn)地落下。紫藤花把這個(gè)破舊的拐角打扮地分外亮麗，但現(xiàn)在這里已是一片廢墟，美好變成了回憶。對(duì)于紫藤花我也只能徒有惘然了，上天既然創(chuàng)造了它，可何又要消滅它呢？同樣的生命為何有不同的'命運(yùn)，別的花可以在陽(yáng)光下吸收大自然的恩惠，盡情舒展生命身姿，而這里的紫藤花卻只能留在我記憶深處，竟成了永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
好在我對(duì)它的存在懷有一絲同情之心，不然它將永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失，沒(méi)有人去記得它。
紫藤花從我的生活中隱去，它又將在我的心中生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)扎根在我心中那片樂(lè)土，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束地生長(zhǎng)開(kāi)花！
留在我的記憶深處作文10
一棟三層小樓，一根旗桿，一塊不大的草皮操場(chǎng)，這就是我的母校——大濟(jì)小學(xué)。陳設(shè)簡(jiǎn)單，設(shè)備落后就是它的主要標(biāo)志。但是它卻成為了我記憶深處一壇韻味十足的“陳年老酒”。從小時(shí)候的我背上書(shū)包上幼兒園起。母校便建了，這就年來(lái)，我和它一起成長(zhǎng)。眨眼睛間揮手告別了小學(xué)生活是時(shí)刻來(lái)了，真是依依不舍這個(gè)陪伴了我?guī)啄甑呐笥�，這里有“立根原在破巖中”的.旗桿，這里有搞笑而普通話及不標(biāo)準(zhǔn)的大濟(jì)校長(zhǎng)，都已深深的印在我的記憶中，我記得小時(shí)候調(diào)皮的我，把大濟(jì)校長(zhǎng)的茶杯里放了點(diǎn)粉筆，現(xiàn)在校長(zhǎng)還不知道吧，我還把老師的教案弄掉了。這也算是我的懺悔吧。
上個(gè)星期我故地重游，發(fā)現(xiàn)我的母校蒼老了許多，墻壁上多了許多漏洞，我摸著旗桿那滾燙的身子，順這欄桿走上二樓，不知不覺(jué)地走在走廊里停了下來(lái)，這窄窄的小道竟是我的走廊？的確，不是它變小了，而是我長(zhǎng)大了，摸著墻壁，貼著走道，踩著地板！那里有歡笑，還有大濟(jì)校長(zhǎng)用那堆土話罵人人的聲音。這些我都聽(tīng)到了。正當(dāng)我想接著走下去時(shí)，“叮鈴鈴……”鈴聲響了。�。』叵胄r(shí)候的我為了不遲到，抄近道，“到此一游”！只帶走了母校的記憶。母校就是老酒，越品越香，真令人難忘。母校的一切一切都永遠(yuǎn)留在心扉哪怕日流逝也不“顏”敗。
留在我的記憶深處作文11
在生活中，有許許多多的人幫助過(guò)我，但唯獨(dú)那件事，那個(gè)人留在我的記憶深處，留在我的腦海中，揮之不去。
保安相信大家并不陌生，小區(qū)、學(xué)校門(mén)口處處可見(jiàn)。在我記憶深處，他是兇狠的，對(duì)他無(wú)理可講，一天擺著那副無(wú)表情的臉，看著就煩。你進(jìn)了校門(mén)，就別想出去。可通過(guò)那一天，那一件事，讓我對(duì)他的看法有所改變。
那天早上還是晴天，中午放學(xué)時(shí)卻下起了暴雨。我沒(méi)有拿傘，只能在校門(mén)口等待。同學(xué)們都被接走了，可我還是沒(méi)有看到媽媽的身影，“可能有事吧”我想。又不知過(guò)了多久，校門(mén)口只剩下我一個(gè)人，保安見(jiàn)我遲遲沒(méi)有離去，就走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)我為什么沒(méi)有走，我說(shuō)沒(méi)有傘。他看了看時(shí)間，取了把傘便對(duì)我說(shuō)：“拿去用吧�！蔽医舆^(guò)傘，因人小力量不夠，傘把搖晃著。保安看看我，又看看雨的大小，最后決定送我回去。傘小，一路上他還不時(shí)地叮嚀我不要走大水灘。我到家了，可她的衣服卻濕透了，我道了謝，他便走了回去。
望著他那遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的背影，望著他浸透的衣服，我被深深感動(dòng)了。他留在我的'記憶深處，揮之不去。他，就是那有著鋼鐵的面，仁慈的心的保安。
留在我的記憶深處作文12
母愛(ài)如山，厚重而充實(shí);母愛(ài)如水，細(xì)膩而溫柔;母愛(ài)如玉，無(wú)暇而晶瑩;母愛(ài)如天，清爽而無(wú)邊。
在娘胎里，我便感受到了母親的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)�，F(xiàn)在的我，更是如此。只是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的笑容，只是一個(gè)細(xì)微輕慢的動(dòng)作，只是一句親切隨口的問(wèn)候，無(wú)不體現(xiàn)著母愛(ài)。
自古以來(lái)，人們就開(kāi)始贊頌偉大的母愛(ài)，母親是荷葉，我們是紅蓮，當(dāng)我們開(kāi)始向世人展現(xiàn)自己炫人的風(fēng)采時(shí)，母親早已被遺忘在了黑漆漆的角落里。但她從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，愿意將一切都奉獻(xiàn)給自己的孩子，將孩子裝點(diǎn)的更加燦爛。當(dāng)如愿以償后，她仍呆在一邊，只是默默地、欣慰地看著。她不渴求能夠帶給自己些什么，只要滿足了孩子便是所有。這就是母愛(ài)，雖平平淡淡，但卻充滿了無(wú)限生機(jī)。
一次，我半夜醒來(lái)，側(cè)耳聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕的腳步聲。我急忙屏住呼吸，裝作熟睡。微微瞇起眼睛，我看到媽媽躡手躡腳的進(jìn)來(lái)了，如小貓一樣沒(méi)有絲毫響動(dòng)。媽媽并未開(kāi)燈，摸著黑給我蓋嚴(yán)了被子�；蛟S是怕刺眼的燈光打擾了我的美夢(mèng)吧!我想，媽媽那時(shí)一定在很快樂(lè)的'輕笑著，因?yàn)樗譃槲易隽艘患虑�。在所有母親心中，孩子是她們生活的動(dòng)力。
也許，母親就是為了孩子才出現(xiàn)的，但是，有誰(shuí)去勉強(qiáng)她們呢?那是她們發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)楹⒆釉缫殉蔀樗齻冹`魂的全部，生命的結(jié)晶。
母愛(ài)無(wú)言，但情意綿綿，它也漸漸融入了我的生命，成為了我人生輝煌的篇章。
留在我的記憶深處作文13
說(shuō)起心中記憶最深的事，還是這個(gè)暑假去廣東的經(jīng)歷了！
坐飛機(jī)到廣東的白云機(jī)場(chǎng)，坐車(chē)一個(gè)多小時(shí)，就來(lái)到了我姑媽的住處。那是一幢二層高的小樓！里面住著我的親人。
晚上，我們到了我小姨家，她住在順德，她家旁邊有一家網(wǎng)吧，哥哥常常去，我在獲得了媽媽的同意之后也去玩了。
第二天，哥哥用他借來(lái)的車(chē)帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)游樂(lè)園玩。那里的游樂(lè)園十分大，和我們這里的簡(jiǎn)直就是大巫見(jiàn)小巫了！不是一個(gè)等級(jí)的！
有滑草、蹦極、鬼屋（人裝的活鬼，會(huì)去抓你）、野戰(zhàn)等等。我們開(kāi)開(kāi)心心的完了一個(gè)下午之后，便回到了小姨家，并且期待著奧運(yùn)開(kāi)幕成功！而舅媽?zhuān)诮裢淼膴蕵?lè)中贏了錢(qián)。說(shuō)明天帶我們?nèi)コ栽绮瑁?/p>
我們十分開(kāi)心，廣東人吃東西，不論早、出、晚，都要在餐桌上擺一壺水，用來(lái)洗碗筷，還有一個(gè)盆子，拿來(lái)裝污水。廣東人的`飲食多為甜，不像我們四川是以辣為主。
最讓我難忘的是“廣東人的語(yǔ)言”，他們說(shuō)的每一個(gè)字都是要卷著舌頭說(shuō)的，十分有趣！
這次的廣東之行，讓我真正的看到了豐富多彩的世界！也增長(zhǎng)了我的知識(shí)。最重要的是：它使我找回了親情！
廣東，永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處。
留在我的記憶深處作文14
那天清晨，我被一陣鬧鐘聲驚醒，我迷迷糊糊的往那兒看了一眼——天啊，才五點(diǎn)多，怎么搞的，我便問(wèn)爸爸：“怎么搞的，我明明把鬧鐘調(diào)到六點(diǎn)三十的，可它怎么五點(diǎn)就叫我呢？”
“哦，可能是那個(gè)鬧鐘有點(diǎn)‘神志不清’了吧，所以才一大早就‘狼嚎鬼叫’的，沒(méi)事，那個(gè)老家伙該退休了�！闭f(shuō)著爸爸又睡了。
當(dāng)我準(zhǔn)備埋頭大睡時(shí)，爸爸又說(shuō)了起來(lái)，“兒子，沒(méi)事的，明天我就讓那個(gè)鬧鐘下崗——給你買(mǎi)個(gè)新的，睡吧！”我以為爸爸在說(shuō)夢(mèng)話，所以沒(méi)當(dāng)真，回去睡覺(jué)了。
……一天過(guò)去了，我壓根就把這事跑到九霄云外去了。
吃晚飯時(shí)，爸爸神秘地把我叫到了臥室，然后拿出一個(gè)袋子，里面裝著一個(gè)不大的盒子，至于盒子里是什么我就不清楚了，爸爸好像看出了我的迫不及待。想知道盒子裝的是什么，便把袋子給了我，說(shuō)了一句，“兒子，打開(kāi)看看！”我聽(tīng)了像遇到了赦免令一樣，迅速打開(kāi)盒子。
當(dāng)我看到手里的東西時(shí)，眼睛里已有許多淚水在打轉(zhuǎn)，并且有一種難以言傳的感覺(jué)，因?yàn)檎宫F(xiàn)在我眼前的.是一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。
“爸爸”這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，他對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，就連在夢(mèng)中也想著“我”的爸爸，你不愧于這個(gè)稱(chēng)呼！
我愛(ài)您，親愛(ài)的爸爸！
留在我的記憶深處作文15
那是個(gè)陽(yáng)春三月的下午，微風(fēng)柔和地拂在臉上，柳樹(shù)輕揮手臂為運(yùn)動(dòng)員送行。潔白的柳絮兒灑了滿操場(chǎng)，長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始�？蛇@個(gè)本該陽(yáng)光燦爛的午后，卻成了壓在全班人心上的.一層陰云，讓我們不愿想起，又不敢忘記。
“啪，啪”，長(zhǎng)繩打在地上，發(fā)出清脆的聲響。我們班的女生隊(duì)正進(jìn)行著如火如荼的練習(xí)。大家銜接得自然連貫，配合無(wú)比默契，個(gè)個(gè)信心十足，期待著比賽的開(kāi)始�！拔覀兣浜系眠@么棒，要是男生再加把勁兒，不說(shuō)第一名，二等獎(jiǎng)總是綽綽有余的吧！”
可是誰(shuí)能想到，我們幻想的美夢(mèng)，卻被現(xiàn)實(shí)毫不留情地戳破，化作滿地泡影。
就在我們練習(xí)時(shí)，男子組長(zhǎng)繩比賽開(kāi)始了。十幾秒后，長(zhǎng)繩打地的聲音卻消失了，取而代之的是爭(zhēng)吵聲、謾罵聲和聲嘶力竭的吼叫。“你到底會(huì)不會(huì)甩繩？不會(huì)就換人！”“這是我的工作，憑什么把我換下來(lái)？”“你們干什么？都落后其他班好多了！”……原來(lái)是因?yàn)樨?fù)責(zé)甩繩的小金不在，體育委員便指派了小木代替，可誰(shuí)知小木從沒(méi)甩過(guò)繩，卻也一聲不吭地把工作接了下來(lái)。這就導(dǎo)致了比賽中長(zhǎng)繩一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，大家越是指責(zé)小木，小木越是著急，最后干脆就停了下來(lái)，責(zé)怪演變成一場(chǎng)爭(zhēng)吵，最后慢慢地在班級(jí)中發(fā)酵……
現(xiàn)在，比賽已經(jīng)過(guò)去很久，輸贏也不再重要了。讓我們回過(guò)頭來(lái)再審視這場(chǎng)賽事，有很多事情其實(shí)可以不必發(fā)生。我們要牢記這場(chǎng)比賽，捫心自問(wèn)，不再做出這樣的事。
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